7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
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DATOS GENERALES
ESCUELA:SECUNDARIA TCNICA 49MATEO GONZLEZCARO
LOCALIDAD:LA FORTUNA, NAYARIT ASIGNATURA:CIENCIAS 1 ENFASIS ENBIOLOGA
GRADO Y GRUPO
1 A
PROFESOR (A):PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
PERIODO:1 DE SEPTIEMBRE 2010
BLOQUE: 1La Biodiversidad: resultado de la evolucin
TEMA:El valor de la Biodiversidad
PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE
PUEDA EL ALUMNO IDENTIFICAR LAS PRINCIPALES CARACTERSTICAS QUE DISTINGUEN A LOS SERES VIVOS APRENDA A VALORAR LA IMPORTANCIA DE LAS DISTINTAS FORMAS DE VIDA Y SUS INTERACCIONES PARA LA
CONSERVACIN DE LOS ECOSISTEMAS INICIE LA REFLEXIN SOBRE COMO HACER UN DESARROLLO SUSTENTABLE ANALICE LO QUE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA HAN PERMITIDO AL CONOCIMIENTO Y LA CONSERVACIN DE LA
BIODIVERSIDAD DESARROLLE PROYECTOS EN LOS QUE APLIQUE E INTEGRE CON SUS COMPAEROS HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES
QUE LE PERMITAN APRENDER A TRABAJAR EN EQUIPO Y DISEE PROYECTOS INTERESANTES Y ATRACTIVOS
SUBTEMA:1.1.1 Comparacin de las caractersticas comunes de los seres vivos
MBITO:La vidaEl cambio y las interaccionesEl ambiente y la salud
No- DE MDULO1
APRENDIZAJES ESPERADOS
DESCRIBE A LOS SERES VIVOS DE ACUERDO A SUS CARACTERSTICAS RECONOCE QUE EN LA GRAN DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS SE IDENTIFICAN CARACTERSTICAS QUE LOS
UNIFICAN SE APRECIA COMO PARTE DE LA BIODIVERSIDAD A PARTIR DE LA COMPROBACIN DE SUS CARACTERSTICAS
CON LAS DE OTROS SERES VIVOS
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PALABRAS CLAVEBiodiversidad, caractersticas, diferencias, nico
ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos
HABILIDADES:Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escritaBsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.Construccin y manejo de materiales
ACTITUDESY VALORESInters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida ya lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.
LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud yel cuidado ambiental.
COMPETENCIAS:
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN
APERTURA O INICIO:
Es importante tener en cuenta las ideasprevias de los alumnos para ello vamos aelaborar una tabla y concentrar diez ejemplosde distintos seres vivos con sus respectivascaractersticas
25 MIN
Libro de texto
Cuaderno de trabajo
Laminas para
Plenaria
Participacin Individual
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DESARROLLO:
Realizar el experimento 1 del manual delaboratorio.
45 MIN
Material Vaso o recipiente hondo de 2_0
mililitros de capacidad o algosemejante, (en donde quepa unhuevo de gallina), Cuchara deplstico o metal, Plato, Lupa,Navaja de un filo (cter o algosemejante), Papel secante
(servilleta), Un huevoSustancia Agua, Vinagre
Habilidades
bitcora experimental
Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas
CIERRE:
Realizar la autoevaluacin y entregarla almaestro. Comentar sus conclusiones enplenaria
20 MIN
Hojas de autoevaluacin
Registro de conclusiones
FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:
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DATOS GENERALES
ESCUELA:SECUNDARIA TCNICA 49MATEO GONZLEZCARO
LOCALIDAD:LA FORTUNA, NAYARIT
ASIGNATURA:CIENCIAS 1 ENFASIS ENBIOLOGA
GRADO Y GRUPO
1 A
PROFESOR (A):PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
PERIODO:2 Y 3 DE SEPTIEMBRE 2010
BLOQUE: 1La Biodiversidad: resultado de la evolucin
TEMA:El valor de la Biodiversidad
PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE
Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos
SUBTEMA:1.1.1. Comparacin de las caractersticas comunes de los seres vivos
MBITO:La vida
El cambio y las interaccionesEl ambiente y la salud
No- DE MDULO2 y 3
APRENDIZAJES ESPERADOS
Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos
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PALABRAS CLAVEBiodiversidad, caractersticas, diferencias, nico
ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:Conocimiento de algunas caractersticas de los seresvivos
HABILIDADES:Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escritaBsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.Construccin y manejo de materiales
ACTITUDESY VALORESInters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida ya lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.
LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud yel cuidado ambiental.
COMPETENCIAS:
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN
APERTURA O INICIO:
En una tabla opinen como creen que cada servivo de la tabla realiza las diferentes funcionesque se les pide.
Anexo 1
25 MIN
Cuaderno de trabajo
LpizPlenaria
Participacin Individual
DESARROLLO:
Realizar el experimento 2 del manual de90 MIN
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laboratorio. Con su respectiva secuenciadidctica
Material Planta de frijol (con pocos das de
germinada en una maceta contierra hmeda)
2 cajas alargadas de cartn conuna perforacin circular en uno desus extremos
6 cartones de dimensiones talesque su alto corresponda al de lascajas de cartn y de ancho un pocomayor a la mitad de las cajas, conuna base que les permitapermanecer paradas
Un cajn de madera o palangana deplstico de unos 30 x 20 cm
Tierra seca
Hoja de papel peridico o lienzo detela de tamao semejante Dos docenas de cochinillas de jardn Juguete o cualquier objeto de
plstico de tamao adecuado al dela cajas de cartn
Piedra, canica u objeto de vidrio Pieza de madera de tamao pequeo
o un poco de paja o pasto secoSustancia
Agua
Cartulina blanca
Plumones
Habilidades
bitcora experimental
Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas
CIERRE:
Realizar la autoevaluacin y entregarla almaestro. Comentar sus conclusiones enplenaria
20 MIN
Hojas de autoevaluacin
Registro de conclusiones
FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
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DATOS GENERALES
ESCUELA:SECUNDARIA TCNICA 49MATEO GONZLEZCARO
LOCALIDAD:LA FORTUNA, NAYARIT
ASIGNATURA:CIENCIAS 1 ENFASIS ENBIOLOGA
GRADO Y GRUPO
1 A
PROFESOR (A):PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
PERIODO8 DE SEPTIEMBRE DE 2010
BLOQUE: 1La Biodiversidad: resultado de la evolucin
TEMA:El valor de la Biodiversidad
PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE
Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos
SUBTEMA:1.1.2 Importancia de la clasificacin como mtodo comparativo
MBITO:La vidaEl cambio y las interacciones
El ambiente y la salud
No- DE MDULO4
APRENDIZAJES ESPERADOS
Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos
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PALABRAS CLAVEBiodiversidad, caractersticas, diferencias, nico
ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:Conocimiento de algunas caractersticas de los seresvivos
HABILIDADES:Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escritaBsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.Construccin y manejo de materiales
ACTITUDESY VALORESInters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida ya lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.
LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud yel cuidado ambiental.
COMPETENCIAS:
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN
APERTURA O INICIO:
Investiguen las clasificaciones que hizo Lineode los seres vivosAnexo 2
25 MIN
Cuaderno de trabajo
LpizPlenaria
Participacin Individual
DESARROLLO:
Realizar el experimento 3 del manual delaboratorio. Con su respectiva secuencia
90 MIN
Materiales Los diferentes objetos que se
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didctica encuentren en tus tiles escolares Cartulina blanca
Plumones
Habilidades
bitcora experimental
Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas
CIERRE:
Realizar la autoevaluacin y entregarla almaestro. Comentar sus conclusiones enplenaria
20 MIN
Hojas de autoevaluacin
Registro de conclusiones
FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
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DATOS GENERALES
ESCUELA:SECUNDARIA TCNICA 49MATEO GONZLEZCARO
LOCALIDAD:LA FORTUNA, NAYARIT
ASIGNATURA:CIENCIAS 1 ENFASIS ENBIOLOGA
GRADO Y GRUPO
1 A
PROFESOR (A):PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
PERIODO:9 Y 10 DE SEPTIEMBRE DE 2010
BLOQUE: 1La Biodiversidad: resultado de la evolucin
TEMA:El valor de la Biodiversidad
PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE
Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos
SUBTEMA:1.1.3 Anlisis de la abundancia y distribucin de los seres vivos. Mxico como pasMega diverso
MBITO:La vidaEl cambio y las interaccionesEl ambiente y la salud
No- DE MDULO5 y 6
APRENDIZAJES ESPERADOS
Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos
PALABRAS CLAVEBiodiversidad, caractersticas, diferencias, nico
ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
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vivos
HABILIDADES:Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.Construccin y manejo de materiales
ACTITUDESY VALORESInters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.
LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud yel cuidado ambiental.
COMPETENCIAS:
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN
APERTURA O INICIO:
Plasmar en una cartulina con recortes dibujoso palabras para ellos cuales son las dudasprincipales de la perdida de la biodiversidad
25 MIN
Libro de texto
Cuaderno de trabajo
Lpiz
Plenaria
Participacin Individual
DESARROLLO:
- Con 2 mapas de la republicamexicana en equipos y con su libro de
90 MIN- mapa de la republica mexicana- libros de geografa
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geografa. Identificar el relieve quecaracteriza a nuestro pas ( montaas,mesetas, depresiones, llanuras)
Realizar el experimento 4
Creacin de un fsil
- colores
Cuaderno de notas Lpiz o pluma
Materiales necesarios:Restos de seres vivos (hojas, caracoles,conchillas de mar, huesos de pollo o vacalimpios, o lo que se les ocurra), un azulejo o lmina de vidrio grueso, Glicerina y un pincel (opcionales), Arcilla para modelar de secado rpido, Barniz y tiza (opcionales)
Cartulina blanca
Plumones
Habilidades
bitcora experimental
Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas
CIERRE:
Elaboracin de las tarjetas de registro de losfsiles
20 MIN
CartulinaTijeras
Tarjetas
Conclusiones
FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:
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DATOS GENERALES
ESCUELA:SECUNDARIA TCNICA 49
MATEO GONZLEZCARO
LOCALIDAD:LA FORTUNA, NAYARIT
ASIGNATURA:CIENCIAS 1 ENFASIS EN
BIOLOGA
GRADO Y GRUPO
1 A
PROFESOR (A):PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
PERIODO:15 Y 16 DE SEPTIEMBRE DE 2010
BLOQUE: 1La Biodiversidad: resultado de la evolucin
TEMA:El valor de la Biodiversidad
PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE
Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos
SUBTEMA:
1.1.3 Anlisis de la abundancia y distribucin de los seres vivos. Mxico como pasMega diverso
MBITO:La vidaEl cambio y las interaccionesEl ambiente y la salud
No- DE MDULO7 Y 8
APRENDIZAJES ESPERADOS
Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos
PALABRAS CLAVEBiodiversidad, caractersticas, diferencias, nico
ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:Conocimiento de algunas caractersticas de los seresvivos
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
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HABILIDADES:Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escritaBsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.Construccin y manejo de materiales
ACTITUDESY VALORESInters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida ya lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud yel cuidado ambiental.
COMPETENCIAS:
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN
APERTURA O INICIO:
Plasmar en una cartulina con recortes dibujoso palabras que para ellos cuales son lasdudas principales de la perdida de la
biodiversidad.
25 MIN
Libro de texto
Cuaderno de trabajo
Lpiz
Plenaria
Participacin Individual
DESARROLLO:
Realizar el experimento 6 del manual deBiologa
45 MINCartulinasLpiz
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,Habilidades
bitcora experimental
Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas
CIERRE:
Realizar una mesa redonda donde se va atratar los puntos del experimentoLlegar a una conclusin
20 MIN
CartulinaTijeras
Conclusin
FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:
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DATOS GENERALES
ESCUELA:SECUNDARIA TCNICA 49
MATEO GONZLEZCARO
LOCALIDAD:LA FORTUNA, NAYARIT
ASIGNATURA:CIENCIAS 1 ENFASIS EN
BIOLOGA
GRADO Y GRUPO
1 A
PROFESOR (A):PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
PERIODO17 Y 22 DE SEPTIEMBRE DE 2010
BLOQUE: 1La Biodiversidad: resultado de la evolucin
TEMA:El valor de la Biodiversidad
PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE
Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos
SUBTEMA:
1.1.4 La importancia de la conservacin del ecosistema
MBITO:La vidaEl cambio y las interaccionesEl ambiente y la salud
No- DE MDULO9 Y 10
APRENDIZAJES ESPERADOS
Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos
PALABRAS CLAVEBiodiversidad, caractersticas, diferencias, nico
ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:Conocimiento de algunas caractersticas de los seresvivos
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
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HABILIDADES:Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escritaBsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.Construccin y manejo de materiales
ACTITUDESY VALORESInters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida ya lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud yel cuidado ambiental.
COMPETENCIAS:
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN
APERTURA O INICIO:
Investigar los distintos tipos de ecosistema yanotar sus caractersticas, tanto de flora comode fauna
25 MIN
Libro de texto
Cuaderno de trabajo
Lpiz
Plenaria
Participacin Individual
DESARROLLO:
Realizar el experimento 7 del manual deBiologa
90 MIN, Material Cuaderno de notas
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
18/51
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
19/51
ESCUELA:SECUNDARIA TCNICA 49MATEO GONZLEZ
CARO
LOCALIDAD:LA FORTUNA, NAYARIT
ASIGNATURA:CIENCIAS 1 ENFASIS ENBIOLOGA
GRADO Y GRUPO
1 A
PROFESOR (A):PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
PERIODO:23 DE SEPTIEMBRE DE 2010
BLOQUE: 1La Biodiversidad: resultado de la evolucin
TEMA:El valor de la Biodiversidad
PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE
Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos
SUBTEMA:
1.1.4 La importancia de la conservacin del ecosistema
MBITO:La vidaEl cambio y las interaccionesEl ambiente y la salud
No- DE MDULO11
APRENDIZAJES ESPERADOS
Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos
PALABRAS CLAVEBiodiversidad, caractersticas, diferencias, nico
ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:Conocimiento de algunas caractersticas de los seresvivos
HABILIDADES:Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
ACTITUDESY VALORESInters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
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Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.Construccin y manejo de materiales
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.
LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud yel cuidado ambiental.
COMPETENCIAS:
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN
APERTURA O INICIO:
Analizar todo el grupo los distintosecosistemas que se encargaron de tarea
25 MIN
Ecosistema elaborado Plenaria
Participacin Individual
DESARROLLO:
Realizar una exposicin sobre suecosistema, donde se va a demostrar lasdiferencias de cada uno
40 min
cartulina plumonespp
Habilidades
Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
21/51
CIERRE:
Realizar una conclusin de todos lostrabajos
20 MIN
Cuaderno
Lpiz
Conclusin
FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:
DATOS GENERALES
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
22/51
ESCUELA:SECUNDARIA TCNICA 49MATEO GONZLEZCARO
LOCALIDAD:LA FORTUNA, NAYARIT
ASIGNATURA:CIENCIAS 1 ENFASIS ENBIOLOGA
GRADO Y GRUPO
1 A
PROFESOR (A):PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON PERIODO:24 Y 29 DE SEPTIEMBRE DE 2010
BLOQUE: 1La Biodiversidad: resultado de la evolucin
TEMA:El valor de la Biodiversidad
PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE
Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajaren equipo y disee proyectos interesantes y atractivos
SUBTEMA:
1.1.5 Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos : el desarrollosustentable
MBITO:La vidaEl cambio y las interaccionesEl ambiente y la salud
No- DE MDULO12 y 13
APRENDIZAJES ESPERADOS
Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos
PALABRAS CLAVEBiodiversidad, caractersticas, diferencias, nico
ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:Conocimiento de algunas caractersticas de los seresvivos
HABILIDADES:Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
ACTITUDESY VALORESInters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
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Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.Construccin y manejo de materiales
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.
LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud yel cuidado ambiental.
COMPETENCIAS:
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN
APERTURA O INICIO:
Reunirse en equipos y elaborar una lista deacciones que se pueden emprender en laescuela y en el hogar para ayudar a conservarla calidad ambiental de nuestro planeta
20 MIN
LpizCuaderno
Plenaria
Participacin Individual
DESARROLLO:
Elaborar en cartulinas el ciclo del agua y el delcarbono
Y una cadena alimentaria
En un mapa de la republica marcar las areas
70 MIN
cartulinas plumones
n
Habilidades
Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
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naturales protegidas ANP
CIERRE:
Realizar en equipo 10 tarjetas y poner en ellasprioridades que ayuden a la conservacin delmedio ambiente y ayude al desarrollosustentable del mismo exponerlo al grupo ydiscutir las diferencias y transcribir al cuadernotodas ellas.
Elaborar conclusin grupal y exponerlo
TAREA: investigar 2 recetas de medicas conplantas que las utilicen en su familia
45 MIN
CartulinaLpizTarjetas
Conclusin
Exposicin
FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:
DATOS GENERALES
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ESCUELA:SECUNDARIA TCNICA 49MATEO GONZLEZ
CARO
LOCALIDAD:LA FORTUNA, NAYARIT
ASIGNATURA:CIENCIAS 1 ENFASIS ENBIOLOGA
GRADO Y GRUPO
1 A
PROFESOR (A):PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
PERIODO:30 de septiembre del 2010
BLOQUE: 1La Biodiversidad: resultado de la evolucin
TEMA:Diversas explicaciones del mundo vivo
PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE
Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajaren equipo y disee proyectos interesantes y atractivos
SUBTEMA:
1.2.1 valoracin de las distintas formas de construir el saber: conocimiento indgena
MBITO:La vidaEl cambio y las interaccionesEl ambiente y la salud
No- DE MDULO14
APRENDIZAJES ESPERADOS
Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos
PALABRAS CLAVEBiodiversidad, caractersticas, diferencias, nico
ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:Conocimiento de algunas caractersticas de los seresvivos
HABILIDADES:Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
ACTITUDESY VALORESInters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
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Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.Construccin y manejo de materiales
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.
LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud yel cuidado ambiental.
COMPETENCIAS:
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN
APERTURA O INICIO:
Revisar la tarea en forma grupal y comentarlas recetas
25 MIN
LpizHojas con el anexo
Plenaria
Participacin Individual
DESARROLLO:
Elaborar en equipos un recetario de plantasmedicinales y sus funciones
En el aula de medios investigar, segn suregin que indgenas la habitan y que utilizancomo medicinas, hacer una exposicin con loobtenido
45 MIN Hojas blancasEstambre de coloresLpiz plumonesCartulinaCinta maskintape
Habilidades
Exposicin.
Registro de conclusiones
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n Lluvia de ideas
CIERRE:
Elaborar conclusin grupal y exponerlo20 MIN
CartulinaLpiz
Conclusin
Exposicin
FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:
DATOS GENERALES
ESCUELA:SECUNDARIA TCNICA 49MATEO GONZLEZCARO
LOCALIDAD:LA FORTUNA, NAYARIT
ASIGNATURA:CIENCIAS 1 ENFASIS ENBIOLOGA
GRADO Y GRUPO
1 A
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
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PROFESOR (A):PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
PERIODO:1 de Octubre del 2010
BLOQUE: 1La Biodiversidad: resultado de la evolucin
TEMA:Diversas explicaciones del mundo vivo
PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE
Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos
SUBTEMA:
1.2.2 Reconocimiento de la evolucin: las aportaciones de Darwin
MBITO:
La vidaEl cambio y las interaccionesEl ambiente y la salud
No- DE MDULO
15
APRENDIZAJES ESPERADOS
Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos
PALABRAS CLAVEBiodiversidad, caractersticas, diferencias, nico
ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos
HABILIDADES:Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escritaBsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.Construccin y manejo de materiales
ACTITUDESY VALORESInters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida ya lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.
LOGROS DESEABLE
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Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversasfuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud yel cuidado ambiental.
COMPETENCIAS:
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN
APERTURA O INICIO:
Comentar como creen que hemosevolucionado
25 MIN
Plenaria
Participacin Individual
DESARROLLO:
Investigar la Teora de la Evolucin de Darwin
Elaborar una lnea del tiempo de la Teora dela Evolucin de Darwin y en equipo exponersu explicacin
45 MINLibro de textoAula de medio
n
Habilidades
Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas
CIERRE:
En una cartulina se plasmara las opiniones a20 MIN
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favor y en contra de la Teora de la Evolucinde acuerdo a las opiniones de cada
CartulinaLpiz
Conclusin
Exposicin
FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:
DATOS GENERALES
ESCUELA:SECUNDARIA TCNICA 49MATEO GONZLEZCARO
LOCALIDAD:LA FORTUNA, NAYARIT
ASIGNATURA:CIENCIAS 1 ENFASIS ENBIOLOGA
GRADO Y GRUPO
1 A
PROFESOR (A):PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
PERIODO:6 de Octubre del 2010
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
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BLOQUE: 1La Biodiversidad: resultado de la evolucin
TEMA:Diversas explicaciones del mundo vivo
PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE
Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos
SUBTEMA:
1.2.3 Relacin entre adaptacin y seleccin natural
MBITO:La vidaEl cambio y las interaccionesEl ambiente y la salud
No- DE MDULO16
APRENDIZAJES ESPERADOS
Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos
PALABRAS CLAVEBiodiversidad, caractersticas, diferencias, nico
ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:Conocimiento de algunas caractersticas de los seresvivos
HABILIDADES:Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escritaBsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.Construccin y manejo de materiales
ACTITUDESY VALORESInters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida ya lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.
LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS:
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
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a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud yel cuidado ambiental.
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN
APERTURA O INICIO:
Comentar las diferencias entre adaptacin,seleccin natural y artificial y dar un ejemplopor equipo
25 MIN
cuadernoLpiz Plenaria
Participacin Individual
DESARROLLO:
Por equipo elaborar la actividad Qu notas?Quin escapa mejor? Del ANEXO 4
Al finalizar realizar la actividad Quin losatrapa mejor? Del ANEXO 5
90 MINCartulinas negras (2 por equipo)1 cartulina blanca por equipoUn relojTijerasCucharitas de plsticoPinzas para depilar una por equipo
n
Habilidades
bitcora experimental
Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas
CIERRE:
Elaborar conclusin grupal y exponerlo20 MIN
Cartulina
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Tarea: realiza una encuesta entre la gente dems edad que conozcas en tu localidad.Pregunta cules de los inventos de la tablaque te va a dictar tu maestro del ANEXO 6 yaexistan cuando eran jvenes. Si puedespregntales su edad actual o tu calclala.
LpizANEXO 6
Conclusin
Exposicin
FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:
DATOS GENERALES
ESCUELA:SECUNDARIA TCNICA 49MATEO GONZLEZCARO
LOCALIDAD:LA FORTUNA, NAYARIT
ASIGNATURA:CIENCIAS 1 ENFASIS ENBIOLOGA
GRADO Y GRUPO
1 A
PROFESOR (A):PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
PERIODO:7 de Octubre del 2010
BLOQUE: 1La Biodiversidad: resultado de la evolucin
TEMA:Tecnologa y Sociedad
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PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE
Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos
SUBTEMA:
1.3.1 La relacin entre la ciencia y la tecnologa en la relacin ser humano-naturaleza
MBITO:La vidaEl cambio y las interaccionesEl ambiente y la salud
No- DE MDULO17
APRENDIZAJES ESPERADOS
Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas
Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos
PALABRAS CLAVEBiodiversidad, caractersticas, diferencias, nico
ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:Conocimiento de algunas caractersticas de los seresvivos
HABILIDADES:Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escritaBsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.Construccin y manejo de materiales
ACTITUDESY VALORESInters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida ya lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
COMPETENCIAS:
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
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c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomardecisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud yel cuidado ambiental.
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN
APERTURA O INICIO:
Revisin de tarea ANEXO 6
25 MIN
Hojas con el anexo Plenaria
Participacin Individual
DESARROLLO:
Investigar los cuatro momentos de la historiadel ser humano y anotar sus datos en elANEXO 7
Elaboren una lnea del tiempo
45 MIN
Hoja ANEXO 7LpizCartulinasplumones
n
Habilidades
bitcora experimental
Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas
CIERRE:
Elaborar conclusin grupal y exponerlo20 MIN
CartulinaLpiz
Conclusin
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
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Exposicin
FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:
DATOS GENERALES
ESCUELA:SECUNDARIA TCNICA 49MATEO GONZLEZCARO
LOCALIDAD:LA FORTUNA, NAYARIT
ASIGNATURA:CIENCIAS 1 ENFASIS ENBIOLOGA
GRADO Y GRUPO
1 A
PROFESOR (A):PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON PERIODO:8 de Octubre del 2010
BLOQUE: 1La Biodiversidad: resultado de la evolucin
TEMA:Tecnologa y Sociedad
PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE
Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
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Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivosSUBTEMA:
1.3.2 Implicaciones del descubrimiento del mundo microscpico y la clula comounidad del ser vivo
MBITO:La vidaEl cambio y las interaccionesEl ambiente y la salud
No- DE MDULO18
APRENDIZAJES ESPERADOS
Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos
PALABRAS CLAVEBiodiversidad, caractersticas, diferencias, nico
ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:Conocimiento de algunas caractersticas de los seresvivos
HABILIDADES:Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escritaBsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.Construccin y manejo de materiales
ACTITUDESY VALORESInters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida ya lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.
LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud yel cuidado ambiental.
COMPETENCIAS:
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
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ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN
APERTURA O INICIO:
Investigar las partes de la clula y hacer undibujo de ellas para despus describirlas ydiferenciar cada una de ellas.
25 MIN
Lminas de la clula vegetal y animal Plenaria
Participacin Individual
DESARROLLO:
Hacer una lotera con las partes de la clula
Y descubrimientos de Pasteur y algunosinvestigadores que vengan en el libro.
Jueguen haber quien dice lotera ya se enforma grupal o por equipo.
45 MIN
tarjetasLpizCartulinasplumones
n
Habilidades
Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas
CIERRE:Elaborar conclusin grupal y exponerlo
20 MIN
CartulinaLpiz
Conclusin
Exposicin
FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
39/51
DATOS GENERALES
ESCUELA:SECUNDARIA TCNICA 49MATEO GONZLEZCARO
LOCALIDAD:LA FORTUNA, NAYARIT
ASIGNATURA:CIENCIAS 1 ENFASIS ENBIOLOGA
GRADO Y GRUPO
1 A
PROFESOR (A):PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
PERIODO:13 y 14 de Octubre del 2010
BLOQUE: 1La Biodiversidad: resultado de la evolucin
TEMA:Tecnologa y Sociedad
PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE
Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
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Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos
SUBTEMA:
1.3.2 Implicaciones del descubrimiento del mundo microscpico y la clula comounidad del ser vivo
MBITO:La vidaEl cambio y las interaccionesEl ambiente y la salud
No- DE MDULO19 y 20
APRENDIZAJES ESPERADOS
Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos
PALABRAS CLAVE
Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico
ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:
Conocimiento de algunas caractersticas de los seresvivos
HABILIDADES:Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escritaBsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.Construccin y manejo de materiales
ACTITUDESY VALORESInters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida ya lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.
LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud yel cuidado ambiental.
COMPETENCIAS:
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
41/51
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN
APERTURA O INICIO:
En plenaria opinar que es un microscopio ypara que sirve
25 MIN
Plenaria
Participacin Individual
DESARROLLO:
Elaboracin del experimento 890 MIN
Material
Vaso cnico transparente de vidrio oplstico Espejo plano de tamao adecuado
para introducir en el vaso Tira de lmina metlica
(hojalata) de 1._ centmetros deancho y 18 centmetros de largo
Clavo Martillo Liga de hule 4 portaobjetos Navaja de un filo con mango (cter) Cuchara limpia Trozo de cebolla fresca Gotero
Sustancias Agua Solucin alcohlica de yodo al 1%
Habilidades
Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas
Bitcora de experimentos
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
42/51
nCIERRE:
Elaborar conclusin grupal y exponerlo20 MIN
CartulinaLpiz
Conclusin
Exposicin
FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:
DATOS GENERALES
ESCUELA:SECUNDARIA TCNICA 49MATEO GONZLEZCARO
LOCALIDAD:LA FORTUNA, NAYARIT
ASIGNATURA:CIENCIAS 1 ENFASIS ENBIOLOGA
GRADO Y GRUPO
1 A
PROFESOR (A):PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
PERIODO:15, 20 y 21 de Octubre del 2010
BLOQUE: 1La Biodiversidad: resultado de la evolucin
TEMA:Tecnologa y Sociedad
PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE
Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
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en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos
SUBTEMA:
1.4 Proyecto de Integracin y aplicacinElaboracin de portada, introduccin, objetivos y desarrollo del proyecto
MBITO:La vida
El cambio y las interaccionesEl ambiente y la salud
No- DE MDULO21, 22 y 23
APRENDIZAJES ESPERADOS
Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos
PALABRAS CLAVEBiodiversidad, caractersticas, diferencias, nico
ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos
HABILIDADES:Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escritaBsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.Construccin y manejo de materiales
ACTITUDESY VALORESInters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida ya lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.
LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud yel cuidado ambiental.
COMPETENCIAS:
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
44/51
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN
APERTURA O INICIO:
Escoger el tema de su proyecto
Por qu se han extinguido las especies?
Qu eran los dinosaurios?
Cules especies de mi regin estn enpeligro de extincin?
Cul es la riqueza biolgica del lugar en elque vivo?
Elaboracin de portada de su proyecto
25 MIN
Cuaderno de trabajo
CarpetaHojas blancasPlumonesLibros de textoAula de medios
Plenaria
Participacin Individual
DESARROLLO:
Elaborar una introduccin del tema queescogieron (el maestro revisara la ortografa yla redaccin, en caso de haber errores sevolver a elaborar hasta estar en formacorrecta)
Elaborar una tabla de actividades de cadaintegrante del equipo para realizar lainvestigacin ANEXO 8
Realizar la investigacin y anotar sus datos enel ANEXO 9
135 MIN
ANEXO 8 Y 9
Hojas blancasLpizPlumaPlumones
n
Habilidades
Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
45/51
CIERRE:
El maestro revisar la investigacin y se lesharn las correcciones pertinentes, el alumnodeber de corregirlo y plasmarlo en una
conclusin de equipo para formar el objetivo ydesarrollo del proyecto.
20 MIN
CartulinaLpiz
Conclusin
Exposicin
FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:
ESCUELA:SECUNDARIA TCNICA 49MATEO GONZLEZCARO
LOCALIDAD:LA FORTUNA, NAYARIT
ASIGNATURA:CIENCIAS 1 ENFASIS ENBIOLOGA
GRADO Y GRUPO
1 A
PROFESOR (A):PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
PERIODO:22, 27 y 28 de Octubre del 2010
BLOQUE: 1La Biodiversidad: resultado de la evolucin
TEMA:Tecnologa y Sociedad
PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE
Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
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SUBTEMA:
1.4 Proyecto de Integracin y aplicacinElaboracin de propuesta y exposicin del proyecto a la comunidad escolar
MBITO:La vidaEl cambio y las interaccionesEl ambiente y la salud
No- DE MDULO24, 25 y 26
APRENDIZAJES ESPERADOS
Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos
PALABRAS CLAVEBiodiversidad, caractersticas, diferencias, nico
ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:Conocimiento de algunas caractersticas de los seresvivos
HABILIDADES:Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escritaBsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.Construccin y manejo de materiales
ACTITUDESY VALORESInters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida ya lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.
LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomardecisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud yel cuidado ambiental.
COMPETENCIAS:
7/27/2019 46014961 Planeacion de Biologia Dia Por Dia Bloque 1 Completo
47/51
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN
APERTURA O INICIO:
Ya con la investigacin en equipo elaborar almenos dos posibles propuestas para resolverel conflicto estudiado.
25 MIN
Cuaderno de trabajo
CarpetaHojas blancasPlumonesLibros de textoAula de medios
Plenaria
Participacin Individual
DESARROLLO:
El maestro revisar las propuestas y secorregirn errores ortogrficos y de redaccin.
Ya evaluados se pasarn en hojas en blancopara anexar a su proyecto.
Elaborar el recurso de apoyo para suexposicin que se elija.(maqueta, cartulina, presentacin en powerpoint , trpticos informativos etc.)
135 MIN
Hojas blancasCartulinasMaskintapeAula de mediosMaterial necesario para maqueta en caso deelegir esta.
n
Habilidades
Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas
CIERRE:
Exposicin del proyecto ya sea a lacomunidad escolar o solo al grupo de su saln
20 MIN
CartulinaLpiz
Conclusin
Exposicin
FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:
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ESCUELA:
SECUNDARIA TCNICA 49MATEO GONZLEZCARO
LOCALIDAD:
LA FORTUNA, NAYARIT
ASIGNATURA:
CIENCIAS 1 ENFASIS ENBIOLOGA
GRADO Y GRUPO
1 A
PROFESOR (A):PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
PERIODO:29 de Octubre del 2010
BLOQUE: 1La Biodiversidad: resultado de la evolucin
TEMA:Tecnologa y Sociedad
PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE
Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos
SUBTEMA: MBITO:La vida
No- DE MDULO27
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1.4 aplicacin de examen bimestral El cambio y las interaccionesEl ambiente y la salud
APRENDIZAJES ESPERADOS
Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos
PALABRAS CLAVEBiodiversidad, caractersticas, diferencias, nico
ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:Conocimiento de algunas caractersticas de los seresvivos
HABILIDADES:Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escritaBsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales
ACTITUDESY VALORESInters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida ya lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.
COMPETENCIAS:
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN
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APERTURA O INICIO:
Entrega del examen de evaluacin ANEXO 10
15 MIN
ANEXO 10
DESARROLLO:
Respuesta al examen
90
LpizBorrador
n
Habilidades
Registro de conclusiones
CIERRE:
Revisin del examen
Y exposicin del maestro de los resultados
75 MIN
Lpiz
Conclusin
Exposicin
FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:
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