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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62PLANEACION DIDACTICA
ASIGNATURA:
Matemticas
GRADO Y GRUPO:
2 B, C y D
NOMBRE DEL MAESTRO:
Oscar Jacquez Bocanegra
BLOQUE:Primer Momento
PERIODO:24 de Agosto al 9 de Octubre
MODULOS:40 mdulos
TEMA:1.- Significado y uso de las operaciones
2.- Medida
3.- Formas geomtricas
4.- Anlisis de la informacin
5.- Representacin de la informacin
SUBTEMAS:1.1 .- Problemas multiplicativos1.2 .- Problemas aditivos1.3 .- Operaciones combinadas
1.4 .- Estimar, medir y calcular
1.5 .- Rectas y ngulos1.6 .- ngulos entre rectas paralelas cortadas por
una transversal
1.7 .- Relaciones de proporcionalidad1.8 .- Relaciones de proporcionalidad
1.9 .- Diagramas y tablas1.10 .- Graficas
PROPOSITO DEL BLOQUE:- Que el alumno afiance los conocimientos adquiridos respecto a la resolucin de problemas de nmeros con signo (suma, resta,
multiplicacin y divisin).
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- Que el alumno resuelva operaciones de adicin y sustraccin de expresiones algebraicas y a travs del empleo de modelosgeomtricos
- Que el alumno descubra la relacin entre ngulos formados por rectas paralelas, y secante, argumentando sus deducciones.- Que el alumno resuelva problemas de proporcionalidad fraccionario y mltiple
- Que el alumno interprete informacin por medio de diagramas de rbol, arreglos rectangulares, etc.- Que el alumno interprete informacin por medio de diagramas, graficas y polgonos de frecuencia.
APRENDIZAJES ESPERADOS:Como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que los alumnos:
- Resuelvan problemas que implican efectuar sumas, restas, multiplicaciones y/o divisiones de nmeros con signo- Justifique la suma de los ngulos internos de cualquier triangulo o cuadriltero- Resuelvan problemas de conteo mediante clculos numricos- Resuelvan problemas de valor faltante considerando mas de 2 conjuntos de cantidades- Interpreten y construyan polgonos de frecuencia
RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO:El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que lospreparen para asumir responsablemente las tareas de participacin social, enriquecer su vida personal, aprendiendo ms all de suformacin escolar, y teniendo flexibilidad de adaptacin a los cambios.
COMPETENCIA A DESARROLLAR:- Competencias para el aprendizaje permanente- Competencias para el manejo de la informacin- Competencias para el manejo de situaciones
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Vo. Bo. Coord. de Act. Acadmicas
______________________________ _____________________________
Profr. Vctor M. Valles Mendoza Profr. Oscar Jacquez Bocanegra
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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62ACTIVIDADES
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico
Tema: Significado y uso de las operacionesSubtema: Problemas multiplicativosConocimientos y habilidades:1.1 .- Resolver problemas que impliquen multiplicaciones y divisiones de nmeros con signo
ACTIVIDADES RECURSOSDIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:- Resolvern manualmente como repaso, algunas
sumas, restas, multiplicaciones y divisiones denmeros naturales
- Retomaran algunos conceptos de las operacionescon nmeros naturales
- Se empleara la recta numrica para lafamiliarizacin de las operaciones con nmerospositivos y negativos
- Pizarrn
- Pintarron- Libretas- Lpiz- Goma
- Inters
- Participacin- Respeto- Asistencia- Argumentacin- Disposicin- Orden
Semana del 24 al28 de agosto
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:-
Conocern las leyes de los signos usadas en lamultiplicacin y divisin- Se apoyaran en el uso de la calculadora, para el
reforzamiento de las leyes de los signos
- Pizarrn-
Pintarron- Hojas de papel
bond- Laminas- Calculadora
- Participacin-
Inters- Orden- Trabajo individual- Disposicin- Respeto
Semana del 24 al 28
de agosto
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- Libreta- Lpiz- Proyector- Computadoras
ACTIVIDADES DE CIERRE:- Resolvern multiplicaciones y divisiones de
nmeros con signo empleando las leyes explicadasanteriormente
- Recurrirn a la operacin inversa de la multiplicacinpara resolver las divisiones
- Resolvern problemas donde se tengan que hallarnmeros de acuerdo al resultado de operacionescombinadas (suma, resta, multiplicacin y divisin).
- Libreta- Pizarrn- Pintarron- Lpiz- Goma- Hojas de
maquina- Libro
- Trabajo en equipo- Participacin- Inters- Orden- Disposicin- Respeto- Argumentacin- Inters
Semana del 24 al 28de agosto
OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).
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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62ACTIVIDADES
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraicoTema: Significado y uso de las operaciones
Subtema: Problemas aditivosConocimientos y habilidades:1.2 .- Resolver problemas que impliquen adicin y sustraccin de expresiones algebraicas
ACTIVIDADES RECURSOSDIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:- Se explicara al alumno los siguientes conceptos:
Qu es una literal?Qu es una incgnita?
- Se le explicara al alumno la aplicacin de literales eincgnitas en algunos problemas de la vida cotidiana
- Pizarrn- Pintarron- Libretas
- Lpiz- Goma
- Inters- Participacin- Respeto
- Asistencia- Argumentacin- Disposicin- Orden
Semana del 31 al 4de septiembre
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:- Los alumnos interpretaran, simbolizaran y
manipularan las variables que impliquen la adicinen expresiones algebraicas
- Los alumnos interpretaran, simbolizaran ymanipularan las variables que impliquen la
sustraccin en expresiones algebraicas
- Pizarrn- Pintarron- Hojas de papel
bond- Laminas- Calculadora-
Libreta- Lpiz- Proyector- Computadoras
- Participacin- Inters- Orden- Trabajo individual- Disposicin- Respeto
Semana del 31 al 4de septiembre
ACTIVIDADES DE CIERRE: - Libreta - Trabajo en equipo Semana del 31 al 4
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- Los alumnos resolvern problemas que impliquen laadicin y sustraccin de expresiones algebraicas
- Los alumnos representaran situaciones reales conliterales y nmeros de tal manera que
posteriormente puedan realizar procedimientosalgebraicos.
- Pizarrn- Pintarron- Lpiz- Goma
- Hojas demaquina- Libro
- Participacin- Inters- Orden- Disposicin
- Respeto- Argumentacin- Inters
de septiembre
OBSERVACIONES:- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).
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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62ACTIVIDADES
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraicoTema: Significado y uso de las operaciones
Subtema: Operaciones combinadasConocimientos y habilidades:1.3 .- Reconocer y obtener expresiones algebraicas equivalente a partir del empleo de modelos geomtricos
ACTIVIDADES RECURSOSDIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:- Los alumnos encontraran expresiones algebraicas
que representen el rea de ciertas figuras talescomo cuadrados, rectngulos, paralelogramos
- Pizarrn- Pintarron- Libretas- Lpiz
- Goma
- Inters- Participacin- Respeto- Asistencia
- Argumentacin- Disposicin- Orden
Semana del 7 al 11de septiembre
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:- Por medio de figuras geomtricas (cuadrados,
rectngulos, paralelogramos) representaranalgebraicamente su rea
- Pizarrn- Pintarron- Laminas- Calculadora- Libreta- Lpiz
- Participacin- Inters- Orden- Trabajo individual- Disposicin- Respeto
Semana del 7 al 11de septiembre
ACTIVIDADES DE CIERRE:- A partir de ciertos patrones de figuras, se construir
para cada expresin algebraica por lo menos 2modelos diferentes de figuras geomtricas.+
-
Libreta- Pizarrn- Pintarron- Lpiz- Goma
-
Trabajo en equipo- Participacin- Inters- Orden- Disposicin
Semana del 7 al 11de septiembre
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- Hojas demaquina
- Libro
- Respeto- Argumentacin- Inters
OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, exposiciones y actividades en el aula de medios (redescolar).
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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62ACTIVIDADES
Eje: Forma, espacio y medidaTema: Medida
Subtema: Estimar, medir, calcularConocimientos y habilidades:1.4 .- Resolver problemas que impliquen reconocer, estimar y medir ngulos, utilizando el grado como unidad de medida
ACTIVIDADES RECURSOSDIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:- Identificara el alumno los conceptos de Angulo,
tipos de ngulos, unidades de medicin, etc.- Pizarrn- Pintarron
- Libretas- Lpiz- Goma
- Inters- Participacin
- Respeto- Asistencia- Disposicin- Orden
Semana del 14 al 18de septiembre
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:- Identificaran los conceptos de rectas paralelas y
secantes, as como el nombre de los ngulosformados por estas 3 rectas
- Identificaran ngulos como la abertura entre dossemirrectas que converjan en un punto llamado
vrtice- Estimaran mediante deducciones simples lasmedidas de los ngulos en situaciones concretas
- Pizarrn- Pintarron- Laminas- Calculadora- Libreta- Lpiz
- Participacin- Inters- Orden- Trabajo individual- Disposicin- Respeto
Semana del 14 al 18d septiembre
ACTIVIDADES DE CIERRE: - Libreta - Trabajo en equipo Semana del 14 al 18
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- Medirn ngulos utilizando el transportador comoinstrumento de medida
- Utilizaran el compas para trazar ngulos- Deducirn la suma de los ngulos interiores de un
triangulo
- Pizarrn- Pintarron- Lpiz- Goma
- Hojas demaquina- Libro
- Participacin- Inters- Orden- Disposicin
- Respeto- Argumentacin- Inters
de septiembre
OBSERVACIONES:- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar)
utilizando programas como son: Cabre Geometre, Excel,etc.
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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62ACTIVIDADES
Eje: Forma, espacio y medidaTema: Formas geomtricas
Subtema: rectas y ngulosConocimientos y habilidades:1.5 .- Determinar mediante construcciones las posiciones relativas de dos rectas en el plano y elaborar definiciones de rectasparalelas, perpendiculares y oblicuas. Establecer relaciones entre los ngulos que forman al cortarse dos rectas en el plano,reconocer dos ngulos opuestos por el vrtice y adyacentes
ACTIVIDADES RECURSOSDIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:- El alumno identificara y definir lo que son las
rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas- El alumno realizara trazos por medio de su juego de
geometra que implican los conceptos ya explicados.
- Pizarrn
- Pintarron- Libretas- Lpiz- Goma- Juego de
geometra
- Inters
- Participacin- Respeto- Asistencia- Argumentacin- Disposicin- Orden
Semana del 21 al 25de septiembre
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:- El alumno identificara los ngulos opuestos por el
vrtice y adyacentes al cortarse dos rectas en elplano
- Pizarrn- Pintarron- Laminas- Calculadora-
Libreta- Lpiz- Juego de
geometra
- Participacin- Inters- Orden- Trabajo individual-
Disposicin- Respeto
Semana del 21 al 25de septiembre
ACTIVIDADES DE CIERRE: - Libreta - Trabajo en equipo Semana del 21 al 25
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- El alumno encontrara los valores de los ngulos,teniendo como dato solo uno, al tener 2 rectasparalelas y una secante
- Pizarrn- Pintarron- Lpiz- Goma
- Calculadora
- Participacin- Inters- Orden- Disposicin
- Respeto- Argumentacin- Inters
de septiembre
OBSERVACIONES:- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar)
utilizando programas como son: Cabre Geometre, Excel, etc.
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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62ACTIVIDADES
Eje: Forma, espacio y medidaTema: Formas geomtricas
Subtema: ngulos entre rectas paralelas cortadas por una transversalConocimientos y habilidades:1.6.- Establecer las relaciones de igualdad de ngulos que se forman entre 2 rectas paralelas cortadas por una transversal.Justificar las relaciones entre las medidas de los ngulos interiores de los tringulos y paralelogramos.
ACTIVIDADES RECURSOSDIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:- Establecern las relaciones de igualdad de ngulos
que se forman al cortar dos rectas paralelas y unatransversal y busquen argumentos para justificardichas relaciones.
- Pizarrn
- Pintarron- Libretas- Lpiz- Goma- Juego de
geometra
- Inters
- Participacin- Respeto- Asistencia- Argumentacin- Disposicin- Orden
Semana del 21 al 25de septiembre
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:- El alumno justificara que la suma de los ngulos
interiores de cualquier triangulo es igual a 180- El alumno justificara que la suma de los ngulos
interiores de un paralelogramo es equivalente a lasuma de los ngulos interiores de dos tringulos
- Pizarrn- Pintarron- Laminas- Libreta-
Lpiz- Juego degeometra
- Participacin- Inters- Orden- Trabajo individual-
Disposicin- Respeto
Semana del 21 al 25de septiembre
ACTIVIDADES DE CIERRE:- Los alumnos resolvern ejercicios donde se
- Libreta- Pizarrn
- Trabajo en equipo- Participacin
Semana del 21 al 25de septiembre
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demuestre la aplicacin respecto a la suma de losngulos interiores de un triangulo.
- Los alumnos resolvern ejercicios donde sedemuestre la aplicacin respecto a la suma de los
ngulos interiores de un paralelogramo.-
- Pintarron- Lpiz- Goma- Calculadora
- Juego degeometra- Libro
- Inters- Orden- Disposicin- Respeto
- Argumentacin- Inters
OBSERVACIONES:- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar)
utilizando programas tales como el Cabre geometre, Excel, etc.
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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62ACTIVIDADES
Eje: Manejo de la informacinTema:Anlisis de la informacin
Subtema: Relaciones de proporcionalidadConocimientos y habilidades:1.7.- Determinar el factor inverso dada una relacin de proporcionalidad y el factor de proporcionalidad fraccionario
ACTIVIDADES RECURSOSDIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:- Se utilizaran procedimientos conocidos para
determinar el factor inverso en problemas de
proporcionalidad
- Pizarrn- Pintarron
- Libretas- Lpiz- Goma- Calculadora
- Inters- Participacin
- Respeto- Asistencia- Argumentacin- Disposicin- Orden
Semana del 21 al 25de septiembre
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se utilizaran procedimientos conocidos paradeterminar el factor inverso en problemas deproporcionalidad fraccionario
- Pizarrn- Pintarron- Laminas- Calculadora- Libreta- Lpiz
- Participacin- Inters- Orden- Trabajo individual- Disposicin- Respeto
Semana del 21 al 25de septiembre
ACTIVIDADES DE CIERRE:- Resolvern problemas de tal manera que utilicen
- Libreta- Pizarrn
- Trabajo en equipo- Participacin
Semana del 21 al 25de septiembre
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sus conocimientos para determinar el factor inversode proporcionalidad
- Resolvern problemas de tal manera que utilicensus conocimientos para determinar el factor de
proporcionalidad fraccionario-
- Pintaron- Lpiz- Goma- Calculadora
- Libro
- Inters- Orden- Disposicin- Respeto
- Argumentacin- Inters
OBSERVACIONES:- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).
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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62ACTIVIDADES
Eje: Manejo de la informacinTema:Anlisis de la informacin
Subtema: Relaciones de proporcionalidadConocimientos y habilidades:1.8 .- Elaborar y utilizar procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad mltiple
ACTIVIDADES RECURSOSDIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:- Los alumnos identificaran las variaciones que sufren
las cantidades que se involucran en problemas de
proporcionalidad mltiple
- Pizarrn- Pintarron
- Libretas- Lpiz- Goma
- Inters- Participacin
- Respeto- Asistencia- Argumentacin- Disposicin- Orden
Semana del 28 al 2de octubre
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:- Los alumnos identificaran las relaciones de
proporcionalidad mltiple en el caso de los prismas
- Pizarrn- Pintarron- Calculadora- Libreta- Lpiz
- Participacin- Inters- Orden- Trabajo individual- Disposicin- Respeto
Semana del 28 al 2de octubre
ACTIVIDADES DE CIERRE:- Los alumnos resolvern problemas de variacin
proporcional mltiple de tal manera que justificaran
- Libreta- Pizarrn- Pintarron
- Trabajo en equipo- Participacin- Inters
Semana del 28 al 2de octubre
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los procedimientos utilizados. - Lpiz- Goma
- Orden- Disposicin- Respeto- Argumentacin
- IntersOBSERVACIONES:- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).
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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62ACTIVIDADES
Eje: Manejo de la informacin
Tema: Representacin de la informacinSubtema: Diagramas y tablasConocimientos y habilidades:1.9 .- Anticipar resultados de problemas de conteo. Con base en la identificacin de regularidades. Verificar los resultadosmediante arreglos rectangulares, diagramas de rbol u otros recursos.
ACTIVIDADES RECURSOSDIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:
- El alumno resolver problemas de conteo medianteclculos numricos
- El alumno resolver problemas de conteo queimpliquen la regla de combinaciones
- Pizarrn- Pintarron- Libretas- Lpiz- Goma
- Inters- Participacin- Respeto- Asistencia- Argumentacin- Disposicin- Orden
Semana del 5 al 9
de octubre
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:- El alumno resolver problemas de conteo que
impliquen la regla multiplicativa- El alumno identificara lo que son arreglos
rectangulares, diagramas de rbol, etc.
- Pizarrn- Pintarron- Calculadora- Libreta- Lpiz
- Participacin- Inters- Orden- Trabajo individual- Disposicin- Respeto
Semana del 5 al 9de octubre
ACTIVIDADES DE CIERRE: - Libreta - Trabajo en equipo Semana del 5 al 9
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- El alumno resolver problemas y verificara losresultados por medio de arreglos rectangulares,diagramas de rbol u otros recursos
- Pizarrn- Pintarron- Lpiz- Goma
- Libro
- Participacin- Inters- Orden- Disposicin
- Respeto- Argumentacin- Inters
de octubre
OBSERVACIONES:- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).
7/30/2019 46088108 Planeaciones Primer Bloque Competencias Segundo Grado Matematicas Secundaria
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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62ACTIVIDADES
Eje: Manejo de la informacinTema: Representacin de la informacin
Subtema: GraficasConocimientos y habilidades:1.10 .- Interpretar y comunicar informacin mediante polgonos de frecuencia
ACTIVIDADES RECURSOSDIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:- El alumno analizara e interpretara informacin
contenida en graficas poligonales- El alumno recopilara informacin tales como
distribucin poblacional, por edades, poblacinanalfabeta, etc
- Pizarrn- Pintarron- Libretas
- Lpiz- Goma
- Inters- Participacin- Respeto
- Asistencia- Argumentacin- Disposicin- Orden
Semana del 5 al 9de octubre
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:- El alumno recabara la informacin de diversas
situaciones para posteriormente organizarla- El alumno construir una grafica (de barras,
poligonal, etc.) a partir de una situacin dada.
- Pizarrn- Pintarron- Calculadora- Libreta- Lpiz
- Participacin- Inters- Orden- Trabajo individual- Disposicin- Respeto
Semana del 5 al 9de octubre
ACTIVIDADES DE CIERRE:- Resolvern ejercicios de aplicacin donde se
recopilara informacin y la plasmaran a travs detablas, graficas, etc.
- Libreta- Pizarrn- Pintarron- Lpiz
- Trabajo en equipo- Participacin- Inters- Orden
Semana del 5 al 9de octubre
7/30/2019 46088108 Planeaciones Primer Bloque Competencias Segundo Grado Matematicas Secundaria
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- Goma- Libro
- Disposicin- Respeto- Argumentacin- Inters
OBSERVACIONES:- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).
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