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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA
MANUAL PARA LA ESTRUCTURACION,ELABORACION Y PRESENTACION DEL
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
Caracas, Febrero 2012.
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INDICE GENERAL
Pp.
Índice General iiIntroducción 1Secciones del Trabajo Especial de Grado 3
Páginas Preliminares 3Páginas Opcionales 3Portada 3Modelo de Portada Pregrado 4Modelo de Portada Postgrado 5Página de Constancia de Aceptación del Tutor - Pregrado 6
Página de Constancia de Aceptación del Tutor - Postgrado 7Página de Aprobación del Tutor – Pregrado 8Página de Aprobación del Tutor – Postgrado 9
Disposiciones Generales 10
Estructura de Presentación del Trabajo 12Índice General 12Lista de Cuadros 12Lista de Gráficos 12Resumen y Modelo de Resumen para Pregrado 13
Modelo de Resumen para Postgrado 14
Cuerpo o Desarrollo 15Modelos de Esquemas de Investigación TEG 15
Esquema de Investigación Documental 15Esquema de Investigación de Campo 17Esquema de Proyecto Factible 19
Descripción de los Aspectos Estructurales de los Capítulos 21Capítulo I. El Problema 21
Planteamiento del Problema 21
Diagnóstico de la Situación 21 Formulación del Problema 22
Objetivos de la Investigación 22Objetivo General 22Objetivos Específicos 23
Justificación de la Investigación 24Operacionalización de las Variables 24
Cuadro de Operacionalización de Variables 26Capítulo II. Marco Teórico 27
Antecedentes de la Investigación 27
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Contexto Organizacional 28Bases Legales 28Bases Teóricas 29
Según el nivel que abarque en relación con
otras teorías 29Según su función dentro de la investigación 29Glosario de Términos 31
Capítulo III. Marco Metodológico de la Investigación 32Diseño de la Investigación 33Tipo de Investigación 33Nivel de la Investigación 34Modalidad de la Investigación 35Tipo, Diseño, Nivel y Modalidad de Investigación35Población y Muestra 36
Tipos de Muestreo 38Muestreo Probabilístico 38Muestreo No Probabilístico 39 Algunas Consideraciones sobre Población yMuestra 40Unidades de Análisis 40
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos 40Validación de Instrumentos42Matriz de Validación del Instrumento deRecolección de Datos - Pregrado 43Matriz de Validación del Instrumento deRecolección de Datos – Postgrado 44
Técnicas de la Investigación Documental 45Otras Consideraciones Acerca de losInstrumentos 45
Técnicas de Análisis de Datos 45Procedimiento 49
Capítulo IV. Presentación y Análisis de Resultados oAnálisis del Diagnóstico 49
Análisis de los Resultados 49Interpretación y Relevancia de los Resultados 50
Consideraciones Acerca de la Presentación de losResultados 50Capítulo V. Conclusiones y Recomendaciones 50
Conclusiones 50Recomendaciones 51
Capítulo VI. La Propuesta51Fundamentación y Objetivos de la Propuesta 51Bases Legales de la Propuesta 51 Análisis de Factibilidad de la Propuesta 52Síntesis Descriptiva de la Propuesta 52Ejecución o Aplicación de la Propuesta 52
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Referencias Bibliográficas 53Otras Indicaciones Adicionales 58Ejemplos de Referencias Bibliográficas 58
Anexos 60
Normas Generales para la Presentación de Trabajos de Grado 61Normas para la Presentación de Cuadros y Gráficos 63Presentación de Citas 64
Citas Parafraseadas 64Citas Textuales 64Citas Menores o Iguales a 39 Palabras 64Citas Iguales o Mayores a 40 Palabras 65Observaciones Especiales a las Citas 65
Listas de Verbos 68
Conectores para Enlazar los Párrafos 69Listado de los Principales Buscadores 70
Buscador 70Consideraciones para la Utilización de los Buscadores 72Metabuscadores 73
Bibliografía 74
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LISTA DE CUADROS
Nombre del Cuadro Pp.
Ejemplo de Objetivo General 23
Ejemplo de Objetivos Específicos 23
Cuadro de Operacionalización de Variables 26
Modelo de Validación de Instrumentos – Pregrado 43
Modelo de Validación de Instrumentos – Postgrado 44
Normas Generales para la Presentación del Trabajo de Grado 61
Consideraciones para la Utilización de los Buscadores 72
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LISTA DE GRAFICOS
Nº Gráfico Denominación Pp.
1 Diseño, Tipo y Modalidad de la Investigación 32
2 Tipo de Investigación 33
3 Nivel de Investigación de Campo 34
3-A Nivel de Investigación Documental 34
4 Modalidad de la Investigación 35
4 Tipo, Diseño, Nivel y Modalidad de Investigación
Diseño No Experimental 355-A Tipo, Diseño, Nivel y Modalidad de Investigación
Diseño Bibliográfico 36
6 Muestreo 37
7 Tipos de Muestreo Probabilístico 38
7-A Tipos de Muestreo No Probabilística 39
8 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos 41
9 Escalas 41
10 Validación del Instrumento 42
11 Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos 45
11-A Técnicas de Procesamiento y Análisis de DatosPrimarios 46
11-B Análisis Estadístico 46
11-C Análisis Estadístico 47
11-D Análisis Estadístico 47
11-E Análisis Estadístico 48
11-F Triangulación 48
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INTRODUCCION
El trabajo especial de grado o trabajo de grado es el resultado de
una investigación que se elabora y presenta con el objetivo de optar a un
título o grado académico. Es por eso que puede ser exigido a nivel de
pregrado ( para obtener el título de Licenciado) o de postgrado para la
obtención del grado de Especialista o de Magíster.
En este sentido, para ser presentado el trabajo de grado debe
guiarse por las directrices de concepción, proceso, contenido y
presentación formal que señalen la Institución Universitaria en la cual se
están realizando los estudios, tal es el caso del Instituto Universitario dePolicía Científica (IUPOLC).
Es por ello, que ha surgido la idea de aportar este Manual como
material de apoyo actualizado y concreto, que brinde una guía práctica de
orientación al estudiante investigador durante el proceso de realización de
su trabajo de grado en el Instituto.
Por tanto, el presente manual está compuesto por los siguientes
apartados:- Secciones del trabajo especial de grado, en el mismo se hace
referencia a cada una de las unidades que conforman el trabajo de
grado.
- Disposiciones generales, se establecen algunas instrucciones que
deben seguir los estudiantes investigadores para la realización del
trabajo de grado.
- Estructura de presentación del trabajo de grado: detalla los esquemasde estructuración de los tipos de investigación en los cuales se deben
enmarcar las investigaciones dentro del Instituto.
- Descripción de los aspectos estructurales de los capítulos: agrupa las
explicaciones y ejemplificaciones de cada una de las secciones que
conforman el trabajo de grado.
- Normas generales para la presentación del trabajo de grado: se
detallan las normas internas establecidas para la presentación formal
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del informe final de Proyecto o Trabajo de Grado; así como se
incorporar algunos listados de verbos, conectores de párrafos,
buscadores y metabuscadores de internet.
- Bibliografía, se refleja todo el material consultado para la elaboración
de este manual.
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SECCIONES DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
PÁGINAS PRELIMINARES:
Las páginas se identifican con números romanos, en minúsculas,
después de la página de la portada, tomándose la misma como el número
(i) aunque no se le escribe. Es decir, se cuenta pero no se enumera, para
ello se coloca el número (ii) a partir de la segunda página.
PAGINAS OPCIONALES:
DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTO:
Se debe observar que las páginas opcionales: Dedicatoria y
agradecimientos, son de libre formato, no obstante, se debe considerar
solo a las personas e instituciones de significativa relevancia en su
formación académica y de acompañamiento familiar, no se colocan
animales ni objetos materiales.
PORTADA:
Debe indicar en el membrete: República Bolivariana de Venezuela,
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ministerio
del Poder Popular para Relaciones Interiores y Justicia y el nombre de la
Institución (en la parte superior, centrado y en mayúsculas, a espacio
sencillo)
A mitad de página: título del trabajo en mayúsculas centrado, a
espacio sencillo, en la línea siguiente colocar entre paréntesis la
información que identifica el Trabajo Especial de Grado para optar a un
determinado titulo académico y la mención respectiva.
En la parte inferior del lado izquierdo se coloca el nombre del tutor
con sus datos de identificación y del lado derecho los datos del autor.
También, en la parte inferior y centrado: la ciudad, el mes y el año en que
se entrega el trabajo para su evaluación. (Ver modelos pregrado o
postgrado, según corresponda).
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MODELO PORTADA PREGRADO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA
Margen superior, 03 cm
Margen izquierdo, 04 cm. Margen derecho, 03 cm.
TITULO (2 a 4 líneas)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Trabajo Especial de Grado para optar al Título de…………..
TUTOR AUTOR
Caracas, xxxxxxxx de 20xx
Margen inferior 03 cm.
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MODELO PORTADA POSTGRADO
REP BLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA
CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Margen superior, 03 cm
Margen izquierdo, 04 cm. Margen derecho, 03 cm.
TITULO (2 a 4 líneas)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Trabajo Especial de Grado para optar al Título de…………..
TUTOR AUTOR
Caracas, xxxxxxxx de 20xx
Margen inferior 03 cm.
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PÁGINA DE CONSTANCIA DE ACEPTACIÓN, POR PARTE DELTUTOR - PREGRADO:
Esta página, indica que el tutor ha leído y aprobado el contenido del TEG.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA
ACEPTACION DEL TUTOR
Por medio de la presente hago constar que he leído el Trabajo Especial
de Grado o Trabajo de Grado, presentado (a) por el (la) ciudadano (a)
_________________________________________, para optar Grado
Académico de _____________________________ (Licenciado en
Ciencias Policiales o Criminalística, Especialista o Grado de Magíster en
Criminalística o Administración y Gerencia de Policía), cuyo título tentativo
es: ______________________________________________; y queacepto asesorar al (la) estudiante, en calidad de Tutor, durante la etapa
de desarrollo del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, hasta su
presentación y evaluación.
En la Ciudad de____________, a los _____ días del mes de
_____________ de _____________
(Firma)
_________________________________
Nombres y Apellidos
CI. XXXXXXXXXXX
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PÁGINA DE CONSTANCIA DE ACEPTACIÓN, POR PARTE DELTUTOR - POSTGRADO:
Esta página, indica que el tutor ha leído y aprobado el contenido del TEG.
REP BLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA
CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
ACEPTACION DEL TUTOR
Por medio de la presente hago constar que he leído el Trabajo Especial
de Grado o Trabajo de Grado, presentado (a) por el (la) ciudadano (a)
_________________________________________, para optar Grado
Académico de _____________________________ (Licenciado en
Ciencias Policiales o Criminalística, Especialista o Grado de Magíster en
Criminalística o Administración y Gerencia de Policía), cuyo título tentativo
es: ______________________________________________; y queacepto asesorar al (la) estudiante, en calidad de Tutor, durante la etapa
de desarrollo del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, hasta su
presentación y evaluación.
En la Ciudad de____________, a los _____ días del mes de
_____________ de _____________
(Firma)
_________________________________
Nombres y Apellidos
CI. XXXXXXXXXXX
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PÁGINA DE APROBACION POR PARTE DEL TUTOR - PREGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA
APROBACIÓN DEL TUTOR
En mi carácter de Tutor del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de
Grado, presentado(a) por el (la) ciudadano(a)
____________________________, para optar al Grado Académico de
____________________________ (Licenciado en Ciencias Policiales o
Criminalística; Especialista o de Magíster en Criminalística o
Administración y Gerencia de Policía), cuyo título definitivoes:_________________________________; considero que dicho Trabajo
Especial de Grado o Trabajo de Grado, reúne los requisitos y méritos
suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por
parte del jurado examinador que se designe.
En la Ciudad de _____________, a los _____ días del mes de
___________ de __________
(Firma)
_________________________________
Nombres y Apellidos
CI. XXXXXXXXXXX
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PÁGINA DE APROBACION POR PARTE DEL TUTOR - POSTGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA
CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
APROBACIÓN DEL TUTOR
En mi carácter de Tutor del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de
Grado, presentado(a) por el (la) ciudadano(a)
____________________________, para optar al Grado Académico de
____________________________ (Licenciado en Ciencias Policiales o
Criminalística; Especialista o de Magíster en Criminalística o
Administración y Gerencia de Policía), cuyo título definitivo
es:_________________________________; considero que dicho Trabajo
Especial de Grado o Trabajo de Grado, reúne los requisitos y méritos
suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por
parte del jurado examinador que se designe.
En la Ciudad de _____________, a los _____ días del mes de
___________ de __________
(Firma)
_________________________________
Nombres y Apellidos
CI. XXXXXXXXXXX
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DISPOSICIONES GENERALES
I. El Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, constituye el requisito
final de la formación del aspirante al Grado de Licenciado, Especialista o
Magíster, respectivamente.
II. El Trabajo de Grado, se caracteriza por ser una investigación
desarrollada en un contexto sistémico y de dominio teórico-metodológico
de los diseños de investigación propios del área del conocimiento en
que se desarrolla y debe representar un aporte valioso para la materia
además de demostrar criterio intelectual, científico y la capacidad crítico-
analítica del investigador.III. El Trabajo Especial de Grado será concebido como el resultado de una
actividad de investigación, donde el aspirante demostrará el manejo
instrumental de los conocimientos obtenidos en el área respectiva.
IV. El Trabajo de Grado de Maestría será un estudio que permita al
aspirante demostrar la capacidad constructiva y crítico analítica además
del dominio teórico y metodológico de los diseños de investigación
propios del área del conocimiento respectivo.V. Los Trabajos Especiales de Grado y Trabajos de Grado, de acuerdo al
carácter holístico de la investigación, pueden realizarse siguiendo
cualquiera de los enfoques, paradigmas o tipos de investigación dentro
de las líneas de investigación existentes en la institución.
VI. En caso de evidenciarse plagio o copias de fuentes sin su respectiva
autoría en el trabajo de investigación, se procederá a la anulación del
mismo.VII. En la evaluación de los proyectos se considerarán los siguientes
criterios:
a) Planteamiento del problema que va a ser investigado.
b) Congruencia del tema con el grado que se aspira.
c) Claridad en la formulación y relevancia de los objetivos.
d) Justificación del trabajo.
e) Adecuación de los aspectos teóricos conceptuales.
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f) Pertinencia de la estrategia metodológica propuesta con relación al
problema y los objetivos del trabajo.
g) Pertinencia y correspondencia de la bibliografía revisada con
relación a los objetivos del estudio.
h) Claridad formal del lenguaje, corrección gramatical, razonamiento
lógico y coherencia del lenguaje y estilo.
i) Aspectos formales, de acuerdo a las pautas del presente Manual.
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ESTRUCTURA DE PRESENTACION DEL TRABAJO
ÍNDICE GENERAL:
El índice general debe ser ubicado en la hoja siguiente a las páginas
preliminares.
Consiste en una relación de todos los títulos y subtítulos que integran
la estructura del contenido del Trabajo de Grado, incluyendo los índices
complementarios (lista de cuadros y gráficos), indicando la página de
cada título y subtítulo, conclusiones, recomendaciones, referencias
bibliográficas y anexos, expuestos en el mismo orden y con el mismo
tratamiento dado en el trabajo. Se enumera, en consecutivo en númerosarábigos, comenzado con la introducción hasta la última página del
trabajo.
LISTA DE CUADROS:
Se listan todos los cuadros que se presenten en el desarrollo del
trabajo, en el mismo orden de aparición y nomenclatura utilizada,
indicando número del Cuadro, título o nombre de cada uno y número depágina según se ejemplifica a continuación
Nro Título de cuadro Pp.60 Operacionalización de Variables 161 Población y muestra 2
LISTA DE GRÁFICOS:
Se listan todos los gráficos que se generen de los análisis de
resultados, en el orden de aparición y nomenclatura utilizada, indicando el
título, número de cada uno y número de página.
Gráfico No. Título Pp.47 Organigrama de la Empresa 4048 Estado de los ingresos de la empresa Pino 48
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RESUMEN:
Es una exposición sintetizada y clara del trabajo realizado, debeincluir la relevancia del TEG, objetivo, metodología utilizada y hallazgos,
así como los aportes obtenidos, su más importante conclusión yrecomendación. No debe exceder de trescientas palabras (300), escritasa un espacio y en forma corrida, sin separaciones de párrafo. Se requiereincluir los descriptores de la investigación en la parte inferior de la página.
MODELO DE RESUMEN PARA PREGRADO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA
TITULO DEL TRABAJO EN MAYÚSCULAS CENTRADO
Autor:…………………… Tutor:……………………
Fecha:……………………
RESUMEN
Consorcio Horizonte, C.A. es una empresa dedicada a servicios depublicidad y merchandising que presta a otras empresas para el impulsode la venta de sus productos, A nivel administrativo y financiero, elConsorcio cubre la totalidad las obligaciones para luego cobrar estosservicios. El propósito del trabajo consistió en estudiar la gestión decobranza y su impacto en el flujo de caja. Comprendió la evaluación de lagestión de cobranzas durante dos semestres: el 2do del año 2009 y el 1erdel año 2010 los cuales presentaron diferencias en los resultados decobro que, a pesar de ser efectivos, hay una diferencia en millones debolívares. En el marco metodológico, se aplicó la investigación de campo,con una población de 10 empleados dedicados a la tarea de cobranza y laaplicación de una encuesta como técnica de recolección de datos a travésde un cuestionario de 20 preguntas cerradas, como instrumento, a fin demedir la efectividad de la cobranza y de la rotación de cuentas por cobrarpara observar la morosidad del cliente. Se concluye que la gestión decobranza a pesar de ser efectiva, debe optimizar el proceso de cobro delas facturas por cobrar porque se observó una relativa incidencia en elflujo de caja.
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Descriptores: Gestión de cobranza, flujo de caja, evaluación de lagestión
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MODELO DE RESUMEN PARA POSTGRADOREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA
CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
TITULO DEL TRABAJO EN MAYÚSCULAS CENTRADO
Autor:……………………
Tutor:…………………… Fecha:…………………… RESUMEN
Consorcio Horizonte, C.A. es una empresa dedicada a servicios depublicidad y merchandising que presta a otras empresas para el impulsode la venta de sus productos, A nivel administrativo y financiero, elConsorcio cubre la totalidad las obligaciones para luego cobrar estosservicios. El propósito del trabajo consistió en estudiar la gestión decobranza y su impacto en el flujo de caja. Comprendió la evaluación de lagestión de cobranzas durante dos semestres: el 2do del año 2009 y el 1er
del año 2010 los cuales presentaron diferencias en los resultados decobro que, a pesar de ser efectivos, hay una diferencia en millones debolívares. En el marco metodológico, se aplicó la investigación de campo,con una población de 10 empleados dedicados a la tarea de cobranza y laaplicación de una encuesta como técnica de recolección de datos a travésde un cuestionario de 20 preguntas cerradas, como instrumento, a fin demedir la efectividad de la cobranza y de la rotación de cuentas por cobrarpara observar la morosidad del cliente. Se concluye que la gestión decobranza a pesar de ser efectiva, debe optimizar el proceso de cobro delas facturas por cobrar porque se observó una relativa incidencia en elflujo de caja.
Descriptores: Gestión de cobranza, flujo de caja, evaluación de lagestión
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CUERPO O DESARROLLO:
Se compone de una serie de capítulos organizados para presentar
en forma ordenada los aspectos tratados. El TEG oscila entre 5 y 6capítulos de acuerdo con el tipo de trabajo realizado. A continuación, se
incorporan los modelos de esquema para cada tipo de trabajo.
Modelos de Esquemas de Investigación del TEG
Esquema de Investigación Documental
Se entiende por Investigación Documental, el estudio de problemas
con propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza,
con apoyo, principalmente, en trabajos previos, información y datos
divulgados por medios impresos, audiovisuales o electrónicos. La
originalidad del estudio se refleja en el enfoque, criterios,
conceptualizaciones, reflexiones, conclusiones y recomendaciones y, en
general en el pensamiento del autor. (Manual de Trabajos de Grado de
Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. (2007) FEDUPEL.
Pp.PORTADACARTA DEL TUTOR ACADÉMICO iiRESUMEN. iiiDEDICATORIA iv AGRADECIMIENTOS(Opcional) vÍNDICE GENERAL viLISTA DE CUADROS viiLISTA DE GRÁFICOS viii
INTRODUCCIÓN 1
CAPÍTULO I: EL PROBLEMA 4Planteamiento del ProblemaInterrogantes de la InvestigaciónObjetivos de la Investigación
Objetivo GeneralObjetivos Específicos
Justificación de la Investigación
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la investigación
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Bases Legales (Opcional)Bases Teóricas (Colocar todos los subtítulos)Glosario de términos (solo de términos técnicos que no hayan sidodefinidos en el marco teórico)
CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICODiseño de la investigaciónTipo de InvestigaciónNivel de la investigaciónUnidades de Análisis (Indicadores de Investigación extraídos de losobjetivos)Técnicas e Instrumentos para la recolección de datosTécnicas de Análisis de datosProcedimiento
CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOSDescripción y análisis de los resultados por objetivos específicos (Tablasde análisis, matrices, mapas mentales u otros)Relevancia de los resultados
CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.ConclusionesRecomendaciones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS A. XXXXXXXXXXXXB XXXXXXXXXXXXC. XXXXXXXXXXXX
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Esquema de Investigación de Campo
Se entenderá por investigación de campo, el análisis sistemático de
problemas en la realidad, con el propósito bien sea de describirlos,
interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar
sus causas y efectos, o predecir su ocurrencia. Los datos de interés son
recogidos en forma directa de la realidad; en este sentido se trata de
investigaciones a partir de datos originales o primarios. Sin embargo, se
aceptan también estudios sobre datos censales o muestrales no
recogidos por el estudiante, siempre y cuando se trate de estudios que
impliquen la construcción o uso de series históricas y, en general, la
recolección y organización de datos publicados para su análisis mediante
procedimientos estadísticos, modelos matemáticos, econométricos o de
otro tipo. (Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y
Tesis Doctorales. (2007) FEDUPEL.
Para la elaboración de este tipo de estudios se requieren cinco
capítulos con el siguiente esquema:
PORTADACARTA DEL TUTOR ACADÉMICO iiRESUMEN. iiiDEDICATORIA iv AGRADECIMIENTOS (Opcional) vÍNDICE GENERAL viLISTA DE CUADROS viiLISTA DE GRÁFICOS viiiINTRODUCCIÓN 1
CAPÍTULO I: EL PROBLEMA 4
Planteamiento del ProblemaInterrogantes de la InvestigaciónObjetivos de la Investigación
Objetivo GeneralObjetivos Específicos
Operacionalización de variablesJustificación de la Investigación
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CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO Antecedentes de la investigaciónContexto Organizacional: Breve Reseña Histórica; Misión Visión yValores Organizacionales; Estructura Organizativa (Organigrama
Estructural Descripción de la (s) Unidad (es) objeto de estudioBases Legales (opcional)Bases Teóricas: escribir aquí todos los subtítulos.Glosario de términos (solo de términos técnicos que no hayan sidodefinidos en el marco teórico)
CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICODiseño de la investigaciónTipo de InvestigaciónNivel de la investigaciónPoblación y Muestra
Técnicas e Instrumentos para la recolección de datosValidación de los instrumentos. (si aplica)Técnicas De Análisis De Datos
CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOSProcesamiento de los datosInterpretación de los resultadosRelevancia de los resultados
CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.ConclusionesRecomendaciones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS A. XXXXXXXXXXXXB XXXXXXXXXXXXC. XXXXXXXXXXXX
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Esquema de Proyecto Factible
El Proyecto Factible consiste en la investigación, elaboración y
desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para
solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o
grupos sociales; puede referirse a la formulación de políticas, programas,
tecnologías, métodos o procesos. El proyecto factible debe tener apoyo
en una investigación de tipo documental, de campo o un diseño que
incluya ambas modalidades. (Manual de Trabajos de Grado de
Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. (2007) FEDUPEL.
Pp.PORTADACARTA DEL TUTOR ACADÉMICO iiRESUMEN iiiDEDICATORIA iv AGRADECIMIENTOS (Opcional) vÍNDICE GENERAL viLISTA DE CUADROS viiLISTA DE GRÁFICOS viiiINTRODUCCIÓN ix
I. DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA
Diagnóstico de la problemáticaInterrogantes de la InvestigaciónObjetivos de la Investigación
Objetivo GeneralObjetivos Específicos
Operacionalización de las Variables (Si aplica)Justificación de la Investigación
II. MARCO TEORICO Antecedentes de la propuestaContexto Organizacional: Breve Reseña Histórica; Misión Visión yValores Organizacionales Estructura Organizativa (OrganigramaEstructural) Descripción de la (s) Unidad (es) objeto de estudioBases Legales (opcional)Bases Teóricas (Todos los subtítulos que se incluyen)Glosario de términos (solo de términos técnicos que no hayan sidodefinidos en el marco teórico)
III. MARCO METODOLOGICO Modalidad de la investigación (Definirla y Justificarla)
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Tipo de InvestigaciónPoblación y muestra o Unidades de Análisis (según sea el caso)Técnicas e Instrumentos de recolección de datosValidación de los Instrumentos
Técnicas de Análisis de datos
IV .ANALISIS DEL DIAGNOSTICO Análisis de los resultadosInterpretación de los resultadosRelevancia de los Resultados obtenidos
V .LA PROPUESTA Fundamentación de la Propuesta (justificar la propuesta)Objetivos de la propuesta (No son iguales a los de la investigación)Bases Legales de la Propuesta
Análisis de la Factibilidad de la propuestaSíntesis de la propuesta (Como se Administrará la Propuesta:Lineamientos de validación, aplicación y recursos) Aplicación de la propuesta (si llega a esta fase)
VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESConclusionesRecomendaciones
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOS A. XXXXXXXXXXXXB XXXXXXXXXXXXC. XXXXXXXXXXXX
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DESCRIPCION DE LOS ASPECTOS ESTRUCTURALES DE LOSCAPITULOS
CAPÍTULO I: EL PROBLEMAPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Es abordado de lo general a lo particular, en forma objetiva y
precisa, para lo cual debe utilizarse un lenguaje claro y sencillo. Dentro
del planteamiento del problema se debe indicar: 1) La problemática
existente, ubicándola en tiempo y espacio. 2) Las posibles causas que
originan la problemática 3) Consecuencias y efectos del problema
planteado. 4) Es recomendable presentar algunos datos que contribuyana definir la investigación en proceso. Al final del planteamiento, se formula
de manera muy concreta la delimitación del problema objeto de estudio y
se cierra con la posible solución.
En este sentido, se recomienda identificar las áreas temáticas
objeto de estudio; luego revisar el estado del arte con respecto a estas
áreas temáticas (revisión bibliográfica respecto al tema objeto de estudio)
para abordar la contextualización del objeto de estudio desde tres
vertientes: Mundial, Latinoamericano y Nacional.
DIAGNOSTICO DE LA SITUACION:
Es abordado de lo general a lo particular, en forma objetiva y
precisa, para lo cual debe utilizarse un lenguaje claro y sencillo. Dentro de
la diagnóstico de la situación se debe indicar: 1) abordar describiendo el
contexto donde se realizará la investigación, considerando la Empresa en
General y el área específica en estudio. 2) describir los procesos
relacionados con el objeto de estudio y que inciden en la problemática
existente. 3) seguidamente señale las incidencias negativas relacionadas
con el objeto de estudio, indicando causas, consecuencias, etc., que
ocasionan la problemática existente. 4) cerrar señalando la respuesta a la
investigación, es decir, lo que se pretende.
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FORMULACION DEL PROBLEMA:
En este aspecto se presentan las interrogantes, como base para la
formulación de los objetivos.
En la formulación de la pregunta:
Es necesario reducir el problema a términos concretos y explícitos.
Definirlo especificando en detalle y con precisión cada elemento y
sus relaciones.
Debe presentar el objetivo fundamental del estudio en forma
explícita y en sus dimensiones exactas
La pregunta central a formularse es aquella asociada al objetivo
general, en caso, de que se desee complementar se deben formular otras
preguntas asociadas a cada uno de los objetivos específicos, sin dejar de
lado la pregunta central.
En la formulación de las preguntas, se deben utilizar preposiciones,
atendiendo a lo que se va a plantear: ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?,
¿Dónde?, ¿Porqué?, ¿Para qué?
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓNLos objetivos de la investigación señalan el alcance y hasta donde
queremos llegar en la investigación. (Ramírez 2007). En toda
investigación se debe redactar un objetivo general y un mínimo de tres
objetivos específicos.
Objetivo General:
El objetivo general constituye el resultado final que se pretendealcanzar abarcando la totalidad del proyecto, debe ser coherente con la
interrogante expuesta en la formulación del problema y con el título de la
investigación. (Ramírez, 2007).
Usualmente el objetivo general viene de una interrogante o
pregunta que se genera a consecuencia del problema planteado. Se debe
iniciar con un verbo en infinitivo (ver lista de verbos).
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Ejemplo:
Interrogante Objetivo General¿Cómo orientar la responsabilidadpenal del adolescente por parte delos docentes de la UnidadEducativa Pablo Vila?
Proponer un programa para laorientación de los adolescentes enmateria de responsabilidad penal,dirigido a los docentes de la UnidadEducativa Pablo Vila.
Objetivos Específicos
Los Objetivos específicos son la expresión del cómo se va a lograr
el objetivo general. Al igual que el objetivo general, deben comenzar con
un verbo en infinitivo. Al efecto, (Fidias 2005), establecen que los
objetivos específicos también vienen de las interrogantes
complementarias de la investigación y concretan los elementos
indagatorios del investigador, por tanto los objetivos específicos deben
coincidir con igual numero de las interrogantes complementarias del
problema, formulándose tantos objetivos específicos como interrogantes
formuladas.La técnica consiste en usar el texto de la interrogante
anteponiéndole un verbo en infinitivo, recordando que el objetivo solo
debe tener un único verbo en infinitivo en su redacción.
Ejemplo:
Interrogante Objetivos Específicos¿Cuál es la situación actual enmateria de responsabilidad penal,
de los adolescentes de la UnidadEducativa Pablo Vila?
Diagnosticar la situación actual enmateria de responsabilidad penal,
de los adolescentes de laEducativa Pablo Vila
En definitiva, los objetivos de la investigación, llevan acciones
concretas alcanzables, por lo que:
1. Representan lo que se quiere lograr
2. Delimitan, guían y precisan los alcances de la investigación.
3. Orientan sobre los resultados que se espera obtener.
4. Orientan en la selección del Tipo y/o Diseño Metodológico.
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5. Marcan pautas para el desarrollo del Marco Teórico.
JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION:
En este aspecto se debe destacar la importancia de lainvestigación, relevancia teórica y aplicación práctica. Determina a quien
o quienes van dirigida la investigación. Beneficiarios: sociales y
particulares (sector de la población, comunidad, institución determinada o
grupos sociales) área del saber y/o avance del conocimiento. La
relevancia de la investigación en el área o ámbito de acción enmarcada
en las últimas tendencias de la práctica organizacional, basada en
modelos y enfoques teóricos, prácticos y legales.Requiere destacar la importancia en factores particulares de la
investigación, factibilidad, recursos y tomando en consideración el caso
objeto de estudio, previendo la delimitación del tiempo en la posibilidad
real de realización del TEG.
Igualmente debe indicar el alcance de la investigación: hacia
donde se quiere llegar “proyección” ¿qué resultado se espera obtener?.
Aspectos que motivan al autor para la creación del Trabajo Especial de
Grado.: ¿Por qué se desea hacer la investigación?, así como los intereses
personales, prácticos, profesionales y familiares, entre otros.
El desarrollo de la justificación puede oscilar entre 4 y 6 párrafos
aproximadamente.
OPERACIONALIZACION DE VARIABLES:
Consiste en desagregar en forma operativa los elementos
características o cualidades a ser estudiadas, para ello se obtienen las
variables que se extraen de los objetivos y se llevan a la especificación de
dimensiones e indicadores para obtener organizadamente la data
investigativa. En este sentido, es necesario definir los aspectos que
componen la operacionalización de las variables:
- Variable: es una característica, elemento o cualidad que se desea
estudiar, extraída del objetivo específico y que puede tomar valor
cuantitativo, cualitativo o cualicuantitativo.
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- Definición conceptual: se limita a explicar el significado que el
investigador le atribuye la(s) variable(s) en estudio. La misma puede ser
tomada textualmente de una referencia bibliográfica (en caso de trabajos
de licenciatura) y construida (en caso de trabajos de postgrado).
- Dimensiones: surge de la definición conceptual de las variables y
constituyen un referente para establecer los indicadores.
- Indicadores: son elementos, factores, rasgos o componentes
representativos, característicos o típicos de las variables y dimensiones
que intervienen en un estudio determinado
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Ejemplo:
CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
OBJETIVOSESPECÍFICOS
VARIABLES DEFINICIONCONCEPTUAL
DIMENSIONES INDICADORES ITEMS
Diagnosticar la
situación actual enmateria deresponsabilidadpenal, de losadolescentes de laEducativa PabloVila
Situación Actual
en materia deresponsabilidadpenal
Consiste en revisar
las normativas legalesy las instanciaspertinentes que tienenla responsabilidad deactuación en materiapenal de losadolescentes.
Legal
OrganismosCompetentes
- Constitución de laRepública Bolivarianade Venezuela- Ley Orgánica para laProtección del Niño,Niña Y Adolescentes
- Ministerio Público- Tribunales deMenores
DEFINICIÓN CONCEPTUAL DEFINICIÓN OPERACIONAL
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CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
Para realizar todo proceso de investigación, es necesario que el autor
del trabajo realice un arqueo y búsqueda de fuentes de información, que le
permitan conocer con mayor amplitud el tema que va a trabajar y enfocarmejor las variables que se han determinado para cada uno de los objetivos
específicos y dar una respuesta teórica al problema planteado.
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN:
En este sentido, Ramírez, Tulio (2007) afirma que los antecedentes
de la investigación consisten en: “dar al lector toda la información posible
acerca de las investigaciones que se han realizado, tanto a nivel nacionalcomo internacional, sobre el problema que se pretende investigar.” (p.53) El
mismo autor establece que: “la exposición de este capítulo debe hacerse
siguiendo cierto orden lógico. Es recomendable utilizar el orden cronológico
de realización de las investigaciones, aunque no es el único criterio.” (p.54)
También manifiesta que:
La redacción de este capítulo debe ser fluida y dar cuenta no sólo del
nombre del autor de la investigación, del título de la investigación, fecha y
lugar donde se realizó; sino también de los objetivos, metodología utilizada,
hallazgos y conclusiones más importantes (debe hacerse referencia a
aquellas que tienen que ver directamente con la temática que estamos
investigando), sin caer en detalles excesivos. (p.54)
En los Antecedentes del Estudio se pueden referir no menos de cinco
(5) para el nivel de Maestría y tres (3) para el nivel de pregrado, estudios
previos realizados por otros investigadores y que están “relacionados” con el
tema de la investigación en particular o con alguna de las variables descritasen el trabajo.
Este punto debe contener lo siguiente: Autor, año de publicación, título
del trabajo, universidad donde lo presentó, grado para el cual optó. Objetivo
General. Metodología utilizada (tomando los siguientes aspectos: tipo y
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diseño de investigación, población y muestra, si la hay, técnicas e
instrumentos para la recolección de información). Realizar un resumen de las
conclusiones y señalar los aportes que la investigación consultada
suministra al trabajo que se realiza. Además, los antecedentes deben tener una vigencia máxima de cinco
(05) años, así como uno de los trabajos consultados debe ser del IUPOLC y
dos de instituciones universitarias nacionales (caso de pregrado) y dos del
IUPOLC y tres de instituciones nacionales e internacionales (caso de
postgrado), que no sean bajados de Internet. Es importante destacar que los
antecedentes se agregan en las referencias bibliográficas.
CONTEXTO ORGANIZACIONAL:
En cuanto a las referencias del lugar o institución o sea el Contexto
Organizacional se debe incorporar: una reseña histórica de la evolución de la
organización, Misión, Visión y Valores Organizacionales y realizar una
descripción de la Unidad o Área objeto de estudio, además se debe
incorporar un modelo de la estructura organizativa.
BASES LEGALES (opcional):
En cuanto a las Bases Legales, se incluyen solamente cuando es
indispensable para la investigación, por tratarse de un tema que se apoya en
leyes y normativas muy nuevas que provocan cambios sustanciales en los
procesos de una situación planteada en la investigación.
Comprende el apoyo de leyes, decretos, reglamentos y normativas
que dan soporte a los aspectos que se desarrollan del tema seleccionado. No
se copian los artículos, solo se describe su aplicación al caso particular enestudio y debe ser insertado en los subtítulos de las bases teóricas. Cuando
es realmente necesario, se incluyen las referencias legales que soportan el
tema o problema de investigación. Para ello, se pueden consultar: 1-La
Constitución de la República, 2- Leyes Orgánicas, 3- Gacetas
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Gubernamentales; 4- Políticas, Normativas etc. entre otros dispositivos
apropiados al tema.
BASES TEÓRICAS:Se deben reportar las teorías seleccionadas por el investigador con la
finalidad de definir, explicar y así dar respuesta a cada una de las variables e
indicadores que se miden y conforman el objeto de estudio.
Las teorías seleccionadas, según lo planteado por Padrón, J. (2004):
“Tanto la construcción como la evaluación de Teorías dependen
fundamentalmente del Enfoque Epistemológico previamente adoptado, ya
que es éste el que contiene los parámetros para concebir la naturaleza, lafunción y la estructura de las Teorías. De ese modo, el concepto de Teoría
cambia según cada Enfoque Epistemológico” (p.71).
Según el nivel de abarque en relación con otras teorías:
Los procesos de construcción teórica recurren a la estrategia de
explicar un universo determinado de hechos subsumiéndolo bajo la etiqueta
de otro universo aun más amplio, para el cual ya existe una Teoría. Entonces
no hacen más que derivar de esta Teoría preexistente una Teoría particular,
con lo cual la primera se convierte en Teoría General y la segunda en Teoría
Específica o Especial. Se entiende por:
- Teoría General: explica un universo de hechos hasta sus límites más
amplios.
- Teoría Específica: explica un universo de hechos propiamente incluido en el
de una Teoría Intermedia.
Según su función dentro de la investigación:
En el proceso de investigación las teorías suelen tener funciones
diferentes. Por un lado, de acuerdo al momento o instancia en que se
plantean:
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- Teorías de Entrada: las teorías pueden usarse como plataforma de entrada
para la formulación misma del problema o pregunta de investigación. Se trata
en este caso de teorías preexistentes que son seleccionadas como marco de
análisis y de consideración con respecto a los objetivos de trabajo y a lasperspectivas de desarrollo de las soluciones o respuestas.
En las investigaciones descriptivas, por ejemplo, estas teorías de
entrada pueden jugar un papel importante en lo que se refiere a la búsqueda
de categorías de análisis y de criterios observacionales en general; y en las
investigaciones aplicativas o tecnológicas las teorías de entrada constituyen
el soporte esencial a partir del cual se proponen prototipos y aplicaciones de
uso y acción. Ej. Teoría General de los Sistemas; Teoría General de la Administración, etc.
Por otro lado, de acuerdo a su utilidad con respecto a las exigencias
empírico-teóricas o metodológicas, las teorías pueden tener una función más
ligada a las necesidades observacionales y explicativas o más ligadas a las
necesidades operativo-procedimentales. Según esto, tenemos las:
- Teorías Sustantivas: son aquéllas que guardan una relación directa con el
contenido empírico y teórico de los datos de la investigación. Así, por
ejemplo, la Teoría de la Acción ha sido en muchos estudios una importante
teoría sustantiva para explicar los hechos discursivos, comunicacionales y
lingüísticos.
(Padrón. J. (2004) "Aspectos Clave en la Evaluación de Teorías", en Co pérn ic o ,Revist a Arb itrada d e Divulg ación Científica , Año I, Nº 1, Julio-Diciembre, 2004, pp. 71-82)
Por consiguiente, el marco teórico representa el fundamento de
teorías, tendencias y enfoques de actualidad que dan soporte al tema de
investigación. Incluye solamente los aspectos o subtítulos que orientan y
guardan correspondencias con las variables, dimensiones e indicadores
presentadas en los objetivos de la investigación.
En este apartado, se utilizan las citas referenciales las cuales tienen
que aparecer en las referencias bibliográficas y es obligatorio parafrasear,
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interpretar, resumir y aplicar los planteamientos y aspectos teóricos de los
autores consultados, en concordancia con el tema de estudio, las cuales
deben tener una vigencia no mayor de 10 años.
GLOSARIO DE TÉRMINOS:
En este punto de la investigación, se conceptualizan términos técnicos
presentados en el desarrollo del trabajo, que no estén desarrollados en las
bases teóricas.
Los términos técnicos consisten en dar significado preciso y según el
contexto a las expresiones involucradas en el desarrollo teórico del problema.
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CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN:
Este capítulo está conformado por procedimientos o métodos para la
construcción de la evidencia empírica. Esta se apoya en los paradigmas, y su
función en la investigación es discutir los fundamentos epistemológicos del
conocimiento. (Diesing, 1972; 1). En ciencias sociales existen dos tipos de
metodologías: cuantitativas y cualitativas cada una con diferentes supuestos
teóricos y procedimientos para obtener la evidencia empírica.
Para ello, se deben definir los métodos a utilizar para el logro de la
investigación. Entendiéndose por métodos una serie de pasos que el
investigador sigue en el proceso de producir una contribución al
conocimiento. (Diesing, 1972; 1). Para el desarrollo de cada aspecto delcapítulo, se deben consultar los autores metodológicos y proceder de la
siguiente manera:
- Citar señalando la finalidad del aspecto a tratar, es decir, lo que
expresan los autores de lo que entendemos por diseño de la investigación.
- Señalar el tipo particular a emplear en la investigación y citar según los
autores. Ej. La presente investigación se enmarca en un diseño no
experimental, según Arias (2000) es: “xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx” (p. xx)
- Interpretar la cita del tipo seleccionado en función de la investigación a
desarrollar. (Gráfico 1)
DISEÑO, TIPO, NIVEL YMODALIDAD DE INVESTIGACIÓN
TEORÍA
OBJETIVOS METODOLOGÍA
- Intención / Meta / Fin
- Recorte espacio – temporal
- Conceptos teóricos fundamentales
- Unidades de análisis / casos
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa.Fedupel. 2006.
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DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN:
Estrategia que adopta el investigador para responder al problema,
dificultad o inconveniente planteado en el estudio.
Los diseños de la investigación son No Experimental, Experimental yBibliográfico, a efectos de los trabajos de grados del Instituto, sólo se
permitirán los diseños no experimental y bibliográfico.
Diseño No Experimental: es el que se realiza sin manipular en forma
deliberada ninguna variable. Se observan los hechos tal y como se presentan
en su contexto real y en tiempo determinado o no, para luego analizarlos.
(Palella, S. y Martins, F., p. 96)
Diseño Bibliográfico: se fundamenta en la revisión sistemática, rigurosa yprofunda de material documental de cualquier clase. (Palella, S. y Martins, F.,
p. 96)
TIPO DE INVESTIGACIÓN: (Gráfico 2)
Es la clase de estudio que se va a realizar, y orienta sobre la finalidad
general del estudio y la manera de recoger los datos necesarios.
TIPO DE INVESTIGACIÓN
DE CAMPO
PRE-EXPERIMENTAL
CUASI-EXPERIMENTAL
DOCUMENTAL
TIPOS DEINVESTIGACIÓN
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Fedupel. 2006.
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NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN: (Gráfico 3)
Grado de profundidad con que se aborda un objeto o fenómeno. Por lo
que el tipo de investigación empleado va determinar el(los) nivel(es).
NIVEL
DE LA INVESTIGACIÓN
NIVELES DEINVESTIGACIÓN
DE CAMPO
LONGITUDINAL
EXPLORATORIO
PROYECTIVO
DESCRIPTIVO
TRANSVERSAL EXPLICATIVO
CORRELACIONAL EVALUATIVO
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa.Fedupel. 2006.
Gráfico 3-A
NIVELDE LA INVESTIGACIÓN
NIVEL DEINVESTIGACIÓNDOCUMENTAL
HISTÓRICO
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa.Fedupel. 2006.
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MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN: (Gráfico 4)
Modelo de investigación que se adopte para ejecutarla.
MODALIDAD DE LA
INVESTIGACIÓN
MODALIDADESPROYECTOFACTIBLE
PROYECTOSESPECIALES
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa.Fedupel. 2006.
TIPO, DISEÑO, NIVEL y MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN: (Gráfico 5)
TIPODE
CAMPO
DISEÑO, TIPO, NIVEL YMODALIDAD DE INVESTIGACIÓN
Diseño
no
Experimental
NIVEL- Exploratorio- Descriptivo
- Explicativo
- Evaluativo
-Proyectivo
-Correlacional
-Longitudinal
-Transversal otranseccional
ModalidadProyectoFactible
- Modelo operativo
- Formulación de
lineamientos o
políticas
ModalidadProyectoEspecial
-Libros de texto
-Materiales de apoyo
educativo
-Desarrollo de software
-Desarrollo de prototipos
-Productos tecnológicos-Creación literaria
-Creación artística
¿Qué propongo?
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa.Fedupel. 2006.
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Gráfico 5-A
DISEÑO, TIPO, NIVEL YMODALIDAD DE INVESTIGACIÓN
Diseño
Bibliográfico
TipoDocumental
Nivel:
- Histórico
- Puede incluir los niveles:
Exploratorio, Descriptivo,
Explicativo y Evaluativo.
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa.Fedupel. 2006.
POBLACIÓN Y MUESTRA:
En este aparte, se define y se expresa de manera cuantitativa, los
sujetos u objetos, que forman parte de la fuente informante para la
recolección de datos de la investigación. Cuando la población definida es
pequeña, se puede realizar un estudio censal. Cuando se tiene una
población grande es posible hacer un estudio muestral y en ese caso, se
tiene que definir el tipo de muestra, determinar la cantidad de sujetos u
objetos a ser seleccionados de la población (Tamaño de la muestra) y
finalmente, indicar la técnica de selección de los mismos.
Población: Conjunto finito o infinito de elementos, personas o cosaspertinentes a una investigación y que generalmente suele ser inaccesible.
Muestra: Representa un subconjunto de la población sobre el que se
realizan las mediciones o experimento con la idea de obtener conclusiones
generalizables a la población. Por tanto, la muestra:
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- Constituye parte de la población.
- Es estadísticamente proporcional a la magnitud de la población.
- Es representativa en cuanto a las características de la población.
Para seleccionar la misma debe definirse si la población es finita oinfinita. En el caso de que ésta sea finita pero su tamaño sea difícil de
estudiar por el investigador, debe aplicarse una fórmula estadística para
determinar el tamaño de muestra que sea representativo de la población.
También puede contemplarse como un estudio de casos, el cual consiste en
que la muestra tiene relación directa con la investigación a realizarse. Los
estudios de casos son productivos cuando se determina un número de casos
confiables, ya que el estudio aislado de un caso no siempre es un aporte.En los casos de selección de la muestra, se debe establecer el tipo de
muestreo: (Gráfico 6)
MUESTREO
Es el mecanismo que empleará el
investigador para obtener la muestra
Es el mecanismo que aplicará el investigador para
obtener la muestra.
Probabilísticoo aleatorio
No probabilístico
Procedimientos
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa.Fedupel. 2006.
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TIPOS DE MUESTREO:
Muestreo Probabilístico: (Gráfico 7)
Se aplica si se conoce la probabilidad de selección de cada unidadintegrante de la muestra. (Palella, S. y Martins, F., p. 120)
TIPOS DE MUESTREO
AZARSIMPLE
MIXTOCONGLOMERADO
AZARSISTEMÁTICO
ESTRATIFICADO
PROBABILÍSTICO
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa.Fedupel. 2006.
Muestreo al Azar Simple:
Consiste en seleccionar, de acuerdo con un procedimiento simple, las
unidades que conformaran la muestra. (Palella, S. y Martins, F., p. 121)
Muestreo al Azar Sistemático:
Se utiliza cuando los componentes de la población están ordenados
en listas. (Palella, S. y Martins, F., p. 121)
Muestreo Estratificado:
Consiste en dividir en clases o estratos los componentes de una
población. (Palella, S. y Martins, F., p. 121)
Muestreo por Conglomerados:
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Consiste en agrupar físicamente las unidades de análisis en el espacio
o tiempo. (Palella, S. y Martins, F., p. 123)
Muestreo Mixto:
Consiste en la combinación de los muestreos estratificado y porconglomerado. (Palella, S. y Martins, F., p. 123)
Muestreo No Probabilístico: (Gráfico 7-A)
Se utiliza cuando no se puede determinar la probabilidad. (Palella, S. y
Martins, F., p. 96)
TIPOS DE MUESTREO
NO PROBABILISTICO
ACCIDENTAL POR CUOTASINTENCIONAL
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa.Fedupel. 2006.
Muestreo Accidental:
Consiste en no prefijar ningún criterio de selección, excepto el tamaño
de la muestra. (Palella, S. y Martins, F., p. 124)
Muestreo Intencional:El investigador establece previamente los criterios para seleccionar las
unidades de análisis, las cuales reciben el nombre de tipo. (Palella, S. y
Martins, F., p. 124)
Muestreo por Cuotas:
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Consiste en dividir la población en sectores, tomando en cuenta
ciertos aspectos prefijados. (Palella, S. y Martins, F., p. 124)
Algunas consideraciones sobre la población y muestra:¿Cuándo se omite la población y muestra? En investigaciones
documentales, monográficas y en algunos casos de investigación
exploratoria, debidamente justificados. También en investigaciones
cualitativas donde el investigador no delimita los sujetos que le suministran
los datos.
Unidades de Análisis:
Conforman la(s) variable(s) en estudio extraíbles de cada objetivo
específico y de la cual se están analizando hechos de la realidad. Ej.
Objetivo Específico: Analizar las políticas del Estado Venezolano en
materia de salud aplicadas en el año 2010.
Unidad de Análisis: políticas de salud del año 2010.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS:
En este aparte, el investigador debe indicar y definir las técnicas derecolección de datos que aplicará, con sus respectivos instrumentos para
obtener los datos del entono objeto de estudio. Al efecto, se requiere la
consulta de diferentes autores para tomar la decisión de las técnicas
apropiadas para tal fin. Cada técnica tiene instrumentos específicos que
deben ser tomados en cuenta para articular el estilo y modo de preguntas a
diseñar.
Existe una gran variedad de instrumentos para recolectar datos de
investigación, enmarcados en técnicas específicas las cuales deben ser
definidas para luego describir los instrumentos a ser aplicados.
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Técnicas de Recolección de Datos: Son las distintas formas o maneras de
obtener la información. (Palella, S. y Martins, F., p. 126)
Instrumentos de Recolección de Datos: (Gráfico 8). Es cualquier recurso
del cual pueda valerse el investigador para acercarse a los fenómenos yextraer de ellos información. (Palella, S. y Martins, F., p. 137)
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE DATOS
TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS
OBSERVACIÓN CIENTÍFICA
LA ENTREVISTA
LA ENCUESTA
EL FICHAJE
LA PRUEBA
-Lista de Cotejo-Registros Anecdóticos-Escalas de Valoración
-Guión de Entrevista(No estructurada)(Formalizada
-Cuestionario-Test
-Fichaje
-Tipo Ensayo-Objetivas
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa.Fedupel. 2006.
Es importante recordar que los ítems del instrumento elegido deben
representar todos los indicadores del cuadro de variables. Además, se
requiere describir el tipo de instrumento, número y tipo de preguntas, su justificación y cómo se administrarán los mismos. Además se deben utilizar
escalas (Gráfico 9)
ESCALAS
ESCALAS
Consiste en seleccionar ítemes y adjudicarles valor cualitativo ocuantitativo.
PARA MEDIR ACTITUDES
TIPO LIKERT
DIFERENCIAL SEMÁNTICO
THURSTONE(INTERVALOS IGUALES)
ESCALOGRAMA DE GUTTMAN
TIPOSDE
ESCALAS
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Fedupel. 2006.
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VALIDACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS: (Gráfico 10)
Los instrumentos también requieren ser validados por 03 expertos.
Una copia de los instrumentos debe ser incluida en los anexos, así como las
validaciones del o los instrumentos, debidamente firmadas por susvalidadores.
VALIDEZ DEL INSTRUMENTO
Relación entre lo que se mide y aquello que realmente se quiere medir.
TIPOS
-CONTENIDO
- CRITERIO
-CONSTRUCTO
-INTERNA
-EXTERNA
-Preguntas muy cortas-Reactivos incoherentes-Redacción incorrecta-Instrucciones vagas-Tiempo para responder
-Problemas externos alinstrumento-Subjetividad del investigador -Instrumentos extranjeros
ELEMENTOS QUE AFECTAN LA VALIDEZ
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa.Fedupel. 2006.
A continuación un formato de ejemplo de la Matriz de Validación, en lasiguiente página.
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MODELO DE VALIDACIÓN - PREGRADO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA
MATRIZ DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DEDATOS
(Juicio de Expertos)Titulo del Trabajo: ______________________________________________
______________________________________________________________Orientaciones para la validación:.- El tesista, entregará al validador el título, cuadro de variables e instrumento derecolección de datos, a ser sometido a validación.
.-El profesor validador revisará cada ítem, en comparación con el cuadro devariables y solamente firmará este instrumento cuando el estudiante hayacorregido todas las observaciones indicadas. Igualmente, guardará una copia delas observaciones con el fin de tener un soporte, en caso de algún reclamo. Esteinstrumento se llenará antes de aplicar el cuestionario, nunca después.
Ítems RedacciónRelacióncon losobjetivos
Relacióncon lasdimensiones
Relacióncon losindicadores
Observaciones
MB R D Si No Si No Si No corregir eliminar sustituir
1
23456789
101112
13Observaciones generales
Escala: MB = Muy bien. R = regular. D = deficiente.Nombre y firma del Especialista: ____________________Cédula Identidad:_______Fecha: ______________
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MODELO DE VALIDACION - POSTGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICACENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MATRIZ DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DEDATOS
(Juicio de Expertos)Titulo del Trabajo: ______________________________________________
______________________________________________________________Orientaciones para la validación:.- El tesista, entregará al validador el título, cuadro de variables e instrumento de
recolección de datos, a ser sometido a validación..-El profesor validador revisará cada ítem, en comparación con el cuadro devariables y solamente firmará este instrumento cuando el estudiante hayacorregido todas las observaciones indicadas. Igualmente, guardará una copia delas observaciones con el fin de tener un soporte, en caso de algún reclamo. Esteinstrumento se llenará antes de aplicar el cuestionario, nunca después.
Ítems RedacciónRelacióncon losobjetivos
Relacióncon lasdimensiones
Relacióncon losindicadores
Observaciones
MB R D Si No Si No Si No corregir eliminar sustituir
1
23456789
10111213Observaciones generales
Escala: MB = Muy bien. R = regular. D = deficiente.Nombre y firma del Especialista: ____________________Cédula Identidad:_______Fecha: ______________
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TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL:
Dentro de una investigación documental tenemos el análisis de
contenido, el análisis ideológico y el análisis diferencial semántica, análisis de
cálculos, de estadísticas, presupuestos, etc.
Otras Consideraciones Acerca de los Instrumentos:
Los instrumentos de recolección de datos están internamente
relacionados con el proceso de operacionalización de variables. Cada ítem
que se redacte en un instrumento tiene que venir de uno de los indicadores
del cuadro de variables. Cada indicador puede tener varios ítems en el
instrumento.Por lo antes expuesto se recomienda que el estudiante escoja la
técnica que más se adapte a su investigación y de acuerdo a ello podrá
trabajar hasta con dos instrumentos que se adapten a la técnica
seleccionada.
TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS: (Gráfico 11)
En esta sección el investigador informa sobre las técnicas a utilizar
para procesar, tabular, presentar y analizar los resultados obtenidos.
TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y
ANÁLISIS DE DATOS
DATOSPRIMARIOS
SECUNDARIOS
Son aquellos que seobtienen directamentede la realidad misma, sinsufrir ningún procesode elaboración previa.
Son registros escritosque proceden tambiénde un contacto con lapráctica, pero que yahan sido recogidos yprocesados por otrosinvestigadores.
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Fedupel. 2006.
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Gráfico 11-A
TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO YANÁLISIS DE DATOS
PRIMARIOS
ETAPAS-Revisión
-Codificación
-Tabulación
-Tratamiento estadístico
-Triangulación
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Fedupel. 2006.
- Los resultados se deben presentar secuencialmente agrupados según
el orden del cuadro de variables y por objetivos.
- El análisis no consiste en repetir las cifras de los cuadros, se requiere
describirlos en función de los hallazgos que cada ítem presenta y de deben
relacionar con la parte del problema que resuelven y apoyarse en el marco
teórico. (Gráfico 11-B)
ANÁLISIS ESTADÍSTICO
Variablescualitativas que seconvierten encuantitativasasignando númerosa las categorías.
Variables que tienenuna escala concaracterísticas deintervalo, y además,un punto cero real ensu origen.
Variables que recogenla idea de orden, por tener la relación deequivalencia y larelación más grandeque.
Variables queincluyen la relaciónde orden y admitenlas operaciones desuma y resta.
NIVELES DEMEDICIÓN
NOMINAL ORDINAL
INTERVALO DE RAZÓN
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Fedupel. 2006.
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Gráfico 11-C
ANÁLISIS ESTADÍSTICO
NIVEL DE MEDICIÓN
(ESCALA)
RELACIONES
DEFINIDAS
ESTADÍSTICOS
APROPIADOS
NOMINAL -Equivalencia -Distribución de frecuencias-Porcentajes
-Proporciones
-Moda
-Coeficiente decontingencia
ORDINAL -Equivalencia-De mayor a menor
-Mediana
-Cuartiles
-Percentiles
-Spearman r
-Kendall r
-Chi cuadrado
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa.Fedupel. 2006.
Gráfico 11-D
ANÁLISIS ESTADÍSTICO
NIVEL DE MEDICIÓN
(ESCALA)
RELACIONES
DEFINIDAS
ESTADÍSTICOS
APROPIADOS
INTERVALO -Equivalencia-De mayor a menor
-Proposición conocida de
un intervalo a cualquier otro
elemento
-Media aritmética
-Varianza
-Desviación típica
Regresión lineal
-T de student
-Análisis factorial de
varianza
-Correlación del momento
producto de Pearson
--Correlación del múltiple
momento-producto
- Análisis de covarianza
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa.Fedupel. 2006.
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Gráfico 11-E
ANÁLISIS ESTADÍSTICO
NIVEL DE MEDICIÓN
(ESCALA)
RELACIONES
DEFINIDAS
ESTADÍSTICOS
APROPIADOS
DE RAZÓN -Equivalencia-De mayor a menor
-Proposición conocida de
un intervalo a cualquier
otro elemento
-Proposición conocida de
un valor de la escala a
cualquier otro elemento
(definido el cero)
-Media armónica
-Coeficiente de variación
-Coeficiente de asimetría
-Coeficiente de curtosis
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa.Fedupel. 2006.
Gráfico 11-F
TRIANGULACIÓNEs la combinación de dos o más teorías producto de la fase de revisión
documental, de diversidad de datos para el estudio de un fenómenosingular, de la opinión del autor de la investigación.
Es el uso de múltiples métodos para el estudio de un mismo objeto.
Característica básica es la combinación de dos o más estrategias de
investigación diferentes en el estudio de una misma unidad o de variasEmpíricas.
Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa.Fedupel. 2006.
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PROCEDIMIENTO:
En este aspecto se deben indicar todas las fases llevadas a cabo para
un trabajo de grado, de acuerdo a Castro (2003) estos momentos son:- Fase 1: Planeación:
Durante esta fase, se realiza la revisión bibliográfica de acuerdo con el
problema planteado y los objetivos trazados, construyendo así el marco
teórico y finalmente elaborar el proyecto del trabajo.
- Fase 2: Ejecución:
Se procede al diseño del o los instrumentos de recolección de datos,
el cual se somete a su debida validación. Luego se procede a laaplicación definitiva del instrumento, se procesan y analizan los datos
obtenidos de acuerdo a las técnicas señaladas en el marco
metodológico del proyecto.
- Fase 3: Divulgación:
En esta última fase, se redacta el borrador del informe de Trabajo de
Grado, se le entrega al tutor para su respectiva revisión, luego se
procede a realizar las correcciones que hubiera lugar para finalmente
redactar el informe definitivo de Trabajo de Grado y ser sometido a su
evaluación.
CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS o
ANÁLISIS DEL DIAGNÓSTICO
Análisis de los Resultados:
En este capítulo, se realiza una exposición y discusión de losresultados de la investigación, obtenidos a través de la aplicación del
instrumento.
En este aspecto, se debe desarrollar de la siguiente manera:
- Se elabora la representación gráfica de los datos
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- Se analizan los datos, considerando la representación gráfica
obtenida.
Interpretación y Relevancia de los Resultados:- Indicar el sustento teórico que da respuesta al indicador que se
esta midiendo, para esto se considera la base teórica
establecida a estos efectos.
- Se consideran los datos en función de la teoría para realizar
una interpretación de los resultados.
Consideraciones Acerca de la Presentación de los Resultados:- Es importante destacar que las preguntas no son el título de los
cuadros ni gráficos, el investigador construye el título de cada tabla y
gráfico, por los indicadores de las variables.
CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
Conclusiones: se redactan con base en los resultados obtenidos y se
organizan por los objetivos específicos de la investigación. No se pueden
presentar conclusiones de algo que no se investigó.
Las conclusiones reúnen tres (3) características fundamentales:
a) Esencialidad: representan deducciones lógicas
b) Brevedad: deben ser claras, concretas y directas.
c) Personalidad: deben reflejar el punto de vista del autor
El investigador debe analizar las categorías y las definiciones que
conforman su marco teórico y el problema; tendrá que aclarar si estos
elementos fueron los más adecuados o si resultaron insuficientes para captarla complejidad de los objetos específicos de la investigación. (Palella, S. y
Martins, F., p. 206)
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Recomendaciones: solo se dan recomendaciones que se desprendan
de los tópicos investigados y tienen que ser dirigidas a las instancias que
pueden asumirlas o ejecutarlas. Cuando se trata de una propuesta se
recomienda la forma de validarla e implementarla.Las recomendaciones deben redactarse atendiendo a las siguientes
preguntas: ¿Qué cosa se debe hacer? (acción); ¿Quién lo hará?; ¿Dónde se
hará?; ¿Cuándo lo hará?; ¿Por qué debe hacerse? Y ¿A quien beneficia?.
CAPÍTULO VI. LA PROPUESTA (Si aplica)
Las investigaciones que asuman la modalidad de proyecto factible
deben incluir un capítulo adicional, el cual constará de los parámetros que lainstitución ha establecido para estos efectos.
- Fundamentación y Objetivos de la propuesta:
Destaca la importancia y su utilidad, precisa su viabilidad recordando
el resultado de la fase anterior, argumenta la existencia de una necesidad y
la satisfacción y resolución de la misma. Además se plantean los Objetivos
de la propuesta: donde se puntualizan las acciones que se llevarán a cabo
en el proyecto, los medios que se van a utilizar así como también los
resultados que se aspiran alcanzar.
- Bases legales de la propuesta:
Se debe expresar la normativa jurídica que sustenta la propuesta.
Desde la Carta Magna, las Leyes Orgánicas, las resoluciones, decretos,
entre otros. Es importante que se especifique el número del articulado
correspondiente así como una breve paráfrasis de su contenido a fin derelacionarlo con la propuesta a desarrollar.
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- Análisis de la factibilidad de la propuesta:
En esta sección de la propuesta, los datos deben ser orientados a la
búsqueda de información en la población de la empresa objeto de estudio y
deben determinar si los recursos y la tecnología para el diseño y la ejecuciónde la propuesta están disponibles.
- Síntesis descriptiva de la propuesta:
En este apartado se exponen gráficamente y descriptivamente los
elementos de la propuesta y se inserta el modelo de la misma.
- Ejecución o Aplicación de la propuesta:Consiste en poner en marcha el modelo diseñado en la fase anterior.
Cabe la pena aclarar que el investigador puede o no llegar a esta fase del
proyecto factible.
De llegar a esta fase, se debe incluir la valuación tanto del proceso
como de los resultados.
La evaluación durante la ejecución consiste en el seguimiento de la
marcha de la propuesta tanto en el aspecto financiero, administrativo como
en los sistemas de entrega. Este requerimiento busca determinar las
modificaciones a implantar para que la marcha de la propuesta se adecue a
los objetivos.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Se registran todos los documentos consultados en el desarrollo del
trabajo y debe ser ajustada a las normas de presentación que aparecen
resumidas en esta guía. En la bibliografía se presentan todas las fuentes citadas en el
desarrollo del trabajo y de cada una se dan a conocer sus datos
bibliográficos; por lo tanto, se deben seguir algunos lineamientos:
1) Cada fuente debe estar por lo menos una vez citada en el texto.
2) Se presentan en estricto orden alfabético.
3) Utilice en todas las referencias el mismo esquema o forma de
presentación A continuación se presentan los datos a considerar para referenciar
fuentes:
Libros:Primer apellido e inicial del segundoInicial del primer nombre
Año de publicación (entre paréntesis)Título de la obra (negrilla)N° ediciónCiudad donde se editó
Editorial
Obra Compilada:Primer apellido e inicial del segundoInicial del primer nombreSe agrega la abreviatura (Comps.)
Año de publicación (entre paréntesis)Título de la obra (negrilla)N° ediciónCiudad donde se editóEditorial
Fuentes de tipo legal:Nombre de la fuente o decreto
Año publicación (entre paréntesis)Datos de identificación de la gaceta y N° (negrilla)Tipo de publicación (ordinaria o extraordinaria)Mes y día, año
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Trabajos y tesis de grado:Primer apellido e inicial del segundoInicial del primer nombre
Año de publicación (entre paréntesis)Título de la obra (negrilla)Tipo de trabajo realizado, UniversidadCiudad
Trabajos de Ascenso:Primer apellido e inicial del segundoInicial del primer nombre
Año de publicación (entre paréntesis)Título de la obra (negrilla)Tipo de trabajo realizado, UniversidadCiudad
Artículos en Revista Especializada y/o publicación periódica:Primer apellido e inicial del segundoInicial del primer nombre
Año de publicación y mes (entre paréntesis)Título del artículo (entre comillas)Título de la Revista (en negrilla)N° del volumen (subrayado), N° revista (entre paréntesis), N° final e inicial delas páginas correspondientesPaís
Resúmenes de Trabajos de Investigación: Primer apellido e inicial del segundoInicial del primer nombre
Año de publicación (entre paréntesis)Título del trabajo (entre comillas)La palabra Resumen (entre corchetes)Título de la RevistaN° del volumen (subrayado), N° revista (entre paréntesis), N° final e inicial delas páginas correspondientes
Documentos y Reportes técnicos:Primer apellido e inicial del segundoInicial del primer nombreNombre del editor (en caso del ser el mismo autor)
Año de publicación (entre paréntesis)Título del trabajo (en negrilla)Ciudad
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Artículos de prensa con autor:Primer apellido e inicial del segundoInicial del primer nombre
Año de publicación, mes y día (entre paréntesis)Título del artículo (entre comillas)Diario (en negrillas)N° de la página (cuerpo y página) separados por un guión
Artículos de prensa sin autor:Título del artículo (entre comillas)
Año de publicación, mes y día (entre paréntesis)Diario (en negrillas)N° de la página (cuerpo y página) separados por un guión
Entrevistas publicadas en medios impresos:Primer apellido e inicial del segundoInicial del primer nombre
Año de publicación, mes y día (entre paréntesis)Título del artículo (entre comillas)Nombre del Entrevistado (entre corchetes)Diario (en negrillas), N° de la publicaciónN° de la página (cuerpo y página) separados por un guión
Seminarios, Congresos, Talleres, Ponencias, Conferencias y similares(derivadas de eventos):
Primer apellido e inicial del segundoInicial del primer nombre Año y mes del evento (entre paréntesis)Nombre de la ponencia (entre comillas)Nombre del evento (en negrillas)Ciudad y seguido de dos puntos las instituciones patrocinantes
Publicaciones Anuales y/o eventuales:
Nombre completo del organismo Año de publicación (entre paréntesis)Título de la publicación (en negrillas)
Tipo de material (mimeografiado, folleto, hojas sueltas, etc) entre corchetesCiudad. Autor
Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicación:
Nombre del originador o creador primario
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Productor, director, entrevistador, conferencista u otras personas con autoríasignificativa (entre paréntesis)
Año, mes y día (entre paréntesis)Título del programa o evento (en negrillas)
Medio de transmisión (televisión, radio, etc) entre corchetesCiudad y nombre de la estación del programa
Material audiovisual:
Primer apellido e inicial del segundoInicial del primer nombreFunción que cumple el autor (entre paréntesis)
Año de producción (entre paréntesis)Título del material (en negrillas)Naturaleza del material (película, video, etc) entre corchetesDatos de edición: Ciudad, país, productor comercial o institucional
Grabaciones de conferencias, ponencias y eventos en general:
Primer apellido e inicial del segundoInicial del primer nombre
Año, mes y día (entre paréntesis)Título del evento (en negrillas)Datos del evento: tipo de grabación, medio de grabación, nombre del evento,lugar (entre corchetes)
Representaciones y exposiciones públicas:
Nombre del originador o creador primarioFunción que cumple el autor (entre paréntesis) Año, mes y día (entre paréntesis)Título del material (en negrillas)Naturaleza del evento: Danza, Obra de Teatro, Concierto, etc., (entrecorchetes)Ciudad y nombre de la institución donde se presenció el evento
Fotografías y Representaciones Gráficas:
Nombre del originador o creador primario Año de la realización o publicación del material (entre paréntesis)
Título del material (en negrillas)Naturaleza del material: fotografía, diapositiva, mapa, plano, ilustración,dibujo, etc., (entre corchetes)Ciudad y nombre de la empresa o institución que publica o distribuye elmaterial
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Objetos artísticos y culturales: Nombre del creador o diseñador
Año de realización del materialTítulo del material (en negrilla)
Naturaleza del material: fotografía, diapositiva, mapa, plano, ilustración,dibujo, etc., (entre corchetes)Ciudad y nombre de la empresa o institución donde se encuentra el material
Referencias No Impresas:Primer apellido e inicial del segundoInicial del primer nombre
Año (entre paréntesis)Título del material (en negrillas)Naturaleza del material: programa de computación, etc (entre corchetes)Ciudad y nombre de la empresa o institución donde se encuentra el material
Consultas a través de Internet:
Primer apellido e inicial del segundoInicial del primer nombreTítulo del artículo (entre Comillas) y Título del documento (en negrillas)N° del documento (si lo tiene)Días, mes y año (del artículo)La palabra Disponible: dirección electrónica (comprende las páginas web, losprotocolos gopher, FTP, Telnet y Usent) (va subrayado)
Año, mes y día de la consulta (entre corchetes).
Referencias de CD-ROM: Autor (si existe). De no existir el título ocupa esta posición (en negrillas) Año (entre paréntesis)Título del programa o paqueteTipo de material o medio (entre corchetes)Empresa que lo distribuye o promueve y N° de versión
Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico:
Autor Año del documento (entre paréntesis)
Título del documento (en negrillas)Documento en línea (entre corchetes)Disponible: correo electrónico
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