U.E.P. NUESTRA SEÑORA DEL CAMINO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EMG
PEIC 2015-2016 (Calidad Educativa)
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN (Mi)
Lola Rincón Septiembre 2015
Mi-EVA es … Metodología de la investigación en un Entorno Virtual de Aprendizaje
“… entorno tecnológicamente enriquecido para aprender, contiene y
sustenta elementos integrados que median la actividad como un sistema
íntegro de actuación para el aprendizaje”.(Suárez, 2003)
con el que se plantea…
Aplicar procesos cognitivos básicos.
Desarrollar competencias investigativas.
Promover aprendizajes colaborativos.
Generar conocimiento situado.
Crear productos específicos (TDI).
que se apoya en 3 pilares básicos: Ayudar a co-construir y a comunicar el
conocimiento: contextualizarlo y significarlo.
Mantener bajo control (autorregular) la acción: se exige relacionar cada ejecución con los
resultados esperados.
Construir “productos” que implican la toma de decisiones y el razonamiento crítico: trascender
y transferir el conocimiento.
(Álvarez y Guasch, 2006)
Se fundamenta en la Cognición distribuida
Sistema cognitivo dentro de un marco socio-cultural, conformado por la interacción entre
personas y recursos disponibles (materiales y no materiales). Hutchins (1990)
A través de…
La transferencia y transformación de información entre personas y agentes.
La distribución del conocimiento entre personas y agentes.
La coordinación entre personas y agentes como eje fundamental. (Caña, 2001)
Cognición distribuida
Experimento y/0 campo
Entorno Virtual de Aprendizaje
Materiales
Etnografía Actividades de Investigación en Cognición Distribuida
(Gea et al, 2003)
Mi-EVA para METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
HERRAMIENTAS WEB 2.0
APRENDIZAJE COLABORATIVO
SERVICIOS DE COMUNICACIÓN
INTERACTIVA
ESTUDIANTES USUARIOS
HERRAMIENTAS WEB 2.0
SERVICIOS DE COMUNICACIÓN
INTERACTIVA
La meta es…
ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (Mi-EVA) para METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
-OBJETIVO GENERAL -Favorecer el desarrollo de competencias investigativas y el aprendizaje de metodologías aplicadas a través de las TIC . - OBJETIVOS ESPECÍFICOS •Organizar las estrategias didácticas. •Fomentar la participación activa. •Fomentar la construcción colaborativa. •Unificar criterios metodológicos . •Incentivar la comunicación constante (síncrona-asíncrona) docente-estudiante-estudiante. •Relacionarse con otras cátedras y docentes. •Relacionarse con el P.E.I.C N.S.C 2011-2012.
•http://nscinvestigacion5to.blogspot.com
PEIC NSC 2015-2016
NUESTRAS ACCIONES
MARCAN EL CAMINO
Fuentes consultadas
-Álvarez, I. y Guasch, T. (2006). Diseño de Estrategias Interactivas para la Construcción de Conocimiento Profesional en Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje. Universitat Oberta de Catalunya. España. [Consultado en agosto 2011]. Disponible en: http://www.um.es/ead/red/14/alvarez_guasch.pdf -Gea, M., Gutiérrez, F., Garrido, J., Cañas, J. (2003). Teorías y modelos conceptuales para un diseño basado en grupos. Universidad de Granada. Granada, España. [Consultado en septiembre 2011). Disponible en: http://lsi.ugr.es/~mgea/invest/articulos/gea_interacc03.pdf - - Suárez, C. (2003). Los entornos virtuales de aprendizaje como instrumento de mediación. En Revista Teoría y Educación de la Universidad de Salamanca. N° 4. [Consultado en mayo 2011] Disponible en: http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_04/n4_art_suarez.htm
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