Artes visuales / Profesora Natalia Navarro
1 | P á g i n a
I. Responde las siguientes preguntas: a. ¿A que llamamos “retrato”? b. ¿Qué diferencia existe entre retrato y autorretrato? c. ¿Qué es un icono social? d. ¿Qué motivos tenían los artistas para autorretratarse? Da ejemplos observados en las
guías y pdf. e. ¿El retrato debe ser realista? ¿por qué? f. ¿En la actualidad, nos autorretratamos? ¿Cuál es un tipo de autorretrato de la
actualidad?
II. Observa las siguientes fotografías (puedes comentar con tu familia sobre ellos)
1. ¿Qué características tienen en común estos 3 personajes? 2. ¿Podrían ser llamados “iconos sociales”? ¿Por qué? 3. ¿Conoces alguno? ¿cuál?
7° básico A y B Guía de trabajo
“Demostrando lo aprendido”
Nombre: Fecha:
Unidad 1: “La Diversidad cultural”
Objetivos de aprendizajes: OA1/ OA4.
Objetivo de la guía: comprender y aplicar los contenidos trabajados anteriormente
Contenidos: Retrato/iconos sociales/autorretrato
Habilidad: Comprender/aplicar/analizar
Instrucciones:
1. Para responder esta guía debes haber realizado las
guías y actividades anteriores, junto con los videos y
pdf.
2. Recuerden que en mi Instagram podrán encontrar las
guías, videos, imágenes y contenido complementario.
Profe_naty.arteslpn.
3. Esta guía debes realizarla en tu computador y enviarla
por correo, de no ser posible, puedes copiar y
desarrollar esta guía en tu bitácora de artista
(cuaderno de artes) o imprimirla.
4. Lee muy bien cada uno de los ítems antes de
responder.
Artes visuales / Profesora Natalia Navarro
2 | P á g i n a
III. Observa detenidamente la siguiente obra, y responde las siguientes preguntas de observación y apreciación.
1. Responde a partir de la observación de la obra: a. ¿Qué vemos? Realiza una descripción detallada de cada cosa que logras
observar, como personajes, objetos, escenario, lugar y que sucede en la escena).
b. ¿Qué colores utilizó la artista? (Paleta de colores) pinta los siguientes cuadros con los colores que logras identificar, esfuérzate y trata de identificar la mayor cantidad de colores. Si te sobran cuadros no importa, si te faltan cuadros,
agrégalos 😊
c. Describe la luminosidad de la obra (¿Es una obra luminosa? ¿de donde
proviene la luz, de una fuente natural o artificial?)
d. Realiza una descripción de los detalles observados que mas te gustaron y te llamaron la atención. (estos detalles pueden ser cosas relacionados con la habilidad de la artista al pintar, o situaciones que ocurren en esa escena).
2. Responde a partir de tu apreciación personal de la obra
a. ¿Qué emociones te provoca la observación de esta obra? ¿Por qué? b. ¿De qué manera influyen los colores escogidos por la artista, en la expresión
de emociones? c. ¿Qué crees que quería proyectar esta artista al realizar este autorretrato?
¿Qué quería decir al mundo sobre si misma? d. Escribe una pequeña historia, imaginando que estaba sucediendo en esta obra e. Realiza una apreciación personal frente a la obra, puedes hablar de la destreza
de la artista, las emociones que provocaba, la imagen que quería proyectar, que te parece, que no te agrada (si hubiera algo). Etc.
Mi nombre es Adélaïde Labille-
Guiard, y esta pintura la llamé
“autorretrato con dos alumnas”.
Fui una pintora francesa del
siglo XVIII – XIX.
¡Pucha que pinta lindo la
profe!, mira cómo está
quedando la tela de su
vestido!
¡No te movái oye!
Artes visuales / Profesora Natalia Navarro
3 | P á g i n a
IV. Autorretrato (enviar por correo electrónico)
Esta ultima actividad consiste en que realices un autorretrato, puedes incluir a mas personas en tu obra como lo hizo la artista antes vista, pero recuerda que tu eres el principal en este trabajo. El tema principal de este autorretrato es que te expreses a partir de lo que estas y como estas viviendo esta pandemia y actual cuarentena, las emociones que estas sintiendo en este tiempo, como estas sobrellevando toda esta experiencia. para este trabajo puedes usar la técnica que te sea más cómoda, por ejemplo:
Dibujo (lápices de colores, plumones, grafito) Pintura (tempera, acuarelas, acrílicos) Collage (fotografía y recortes de libros o revistas) Digital (fotografía editada) Técnica mixta (eso lo vimos en la segunda guía, puedes mezclar 2 o más de las
técnicas que te acabo de nombrar) Recuerda que lo más importante es que los que vemos tu obra logremos entender estas emociones a partir de los colores que usarás, gestos, formas, accesorios, letras etc. Realiza tu mayor esfuerzo, recuerda ocupar toda la hoja (puede ser en tu bitácora o block), no dejes los fondos en blanco, pinta hacia una sola dirección, recuerda partir por los colores más claros y así de manera progresiva, para terminar con el color negro, cuidado con manchar tu trabajo, si vas a trabajar con técnica digital puedes usar una aplicación en el celular o tu computador. Si vas a realizar collage, piensa en ser creativo a la hora de pegar los recortes.
En la actividad del periodo 5 te enseñé a enviar un archivo adjunto por correo electrónico, así que esta última actividad debes enviarla por ese medio, recuerda que, si en tu hogar tienen algún problema con el internet para correo electrónico, busca mi Instagram y escríbeme un mensaje si cuentas solo con redes sociales, de no contar con ningún tipo de
conexión a internet, guarda este trabajo hasta que puedas entregármelo 😊.
“No es momento para pensar de forma individual, si no de
forma colectiva.
Esta situación de emergencia global nos recuerda que la
única manera de salir de esto es estar unidos, ya que
nuestros actos repercuten en la vida de los demás y de la
misma manera, al contrario. Dependemos los unos de los
otros. Así que seamos responsables cumpliendo las medidas
que se están tomando para frenar la situación. Y ojalá todo
esto nos sirva para tener una conciencia social.”
Cuídense mucho, si pueden quédense en casa, recuerden
siempre lavarse las manos, usar mascarillas y mantener la
distancia física.
Los extraños mucho, un abrazo gigante.
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