Mapa Mental
INNOVACIÓN CURRICULAR
Actividad 1.5
Módulo IV: Nuevas Tecnologías e Innovación Curricular
Especialidad en Tecnología Educativa
M.E. Laura Cárdenas Martínez
INNOVACIÓN CURRICULAR
NO ES INNOVACIÓN:
CUALQUIER CAMBIO IR CONTRA LA
TRADICIÓN
TAMPOCO RENOVACIÓN
INNOVAR SUPONE:
CAMBIO REAL
PORQUE AFECTA A TODOS LOS SISTEMAS
IMPLICADOS Y LOS TRANSFORMA
NO PUEDE:
TENER LUGAR SI NO ES PARTIENDO DE LO EXISTENTE
SE DEFINE COMO:
CAMBIO INTERNO A LA ESCUELA
QUE AFECTA
A LAS IDEAS
PRÁCTICAS Y ESTRATEGIAS QUE SE UTILIZAN
LA PROPIA DIRECCIÓN DEL CAMBIO
FUNCIONES DE LOS INDIVIDUOS QUE PARTICIPAN
EN ESTAS PRÁCTICAS
CAMPO DE LA EDUCACIÓN
CON EL QUE MÁS SE RELACIONA ES EL CURRÍCULUM
SE REFIERE
AL PROCESO POR EL QUE SE CAMBIAN:
IDEAS
INTENCIONES, ROLES
CONTENIDOS
NORMAS
METODOLOGÍAS
COMPORTAMIENTOS
ORGANIZACIÓN
RECURSOS
EVALUACIÓN
LA CULTURA DE LA ESCUELA
PROCESO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Celis, J. y Gómez, V. (enero-junio 2005). Factores de innovación curricular y académica en la educación superior. Revista Electrónica de la Red de Investigación Educativa [en línea]. Vol.1, No.2 . Consultada el 28 de junio de 2012, en: http://revista.iered.org. ISSN 1794-8061 Díaz-Barriga, F. (2010). Los profesores ante las innovaciones curriculares. Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES). México: IISUE-UNAM/Universia, vol. 1, núm.1, pp. 37- 57. Consultado el 28 de junio de 2012, en: http://ries.universia.net/index.php/ries/article/view/35 Estebaranz, A. (S/F). Didáctica e Innovación curricular. Innovación Curricular. Capítulo VII. Consultado el 28 de junio de 2012, en: http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Especialidad/Modulo4_PDF/ESTEM04T01P01.pdf Polo, M. (2006). Retos y Prospectiva de Innovación Curricular en Educación Superior. San Cristóbal, Venezuela: Universidad Central de Venezuela. Consultado el 28 de junio de 2012, en: http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&ved=0CF YQFjAD&url=http%3A%2F%2Fwww.fenasinpres.org%2Fdocumentos%2Fretos_prospec tiva.ppt&ei=pA3tT6gr5YLaBf6oqKIK&usg=AFQjCNFDcW5ATtyjBm5KOuMhbCok2nMq-g
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