Actividad 4
Elizabeth Suárez
Posibilidades de movilización
Uruguay con la introducción del Plan CEIBAL (“Conectividad Educativa Básica
para el Aprendizaje en Línea”), se encuentra en un escenario muy favorable para
incentivar y fortalecer prácticas educativas abiertas.
El Proyecto CEIBAL se toma desde el Proyecto Pedagógico (2007) como una
innovación que implica aspectos tales como: la mejora de prácticas desde la
investigación - acción, la tolerancia a la incertidumbre, la voluntad de
autoperfeccionamiento, el compromiso ético - profesional y la necesidad de resignificar
relaciones con otros protagonistas tales como otros docentes y las familias.
En este escenario se sientan las bases para el establecimiento de redes de
aprendizaje (ya sean con colegas de la misma institución o fuera de ellas), pero se
hace necesario incentivar la innovación con recursos educativos abiertos.
Plan de acción para movilizar PEA
La “Hoja de Ruta” para documentar la movilización de conocimiento y de
prácticas educativas a realizar es la siguiente:
Audiencia
La audiencia objetivo es en primer término los colegas de mi institución, por lo
que se apuntará a incidir en la comunidad educativa de la que se forma parte.
La institución de la que formo parte es una Escuela de Educación Primaria
Pública, cuya población objetivo abarca alumnos de 4 a 12 años aproximadamente.
La Escuela se ubica en el departamento de Canelones - Uruguay, contando con 30
docentes en su colectivo.
Todos los docentes cuentan con algún tipo de formación en el uso de TIC,
aspecto que beneficiará el uso y la posterior adaptación o creación de REA.
Si bien algunos docentes utilizan REA que son publicados en el Portal CEIBAL,
no se han interiorizado sobre lo que suponen en sí los REA.
El trabajo a nivel organizacional sin duda incidirá a nivel de los alumnos como
usuarios finales, y se tratará de impactar en el Portal CEIBAL proponiendo la
publicación de objetos de aprendizaje con licencia abierta.
Enfoque
Las dimensiones seleccionadas en base al proyecto OportUnidad son las
siguientes;
- Enfoque pedagógico en el uso de REA; incluidos los aspectos de enseñanza y
aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social, aprendizaje constructivo entre
pares, y
- Soluciones de tecnología en el uso de REA; acciones enfocadas al uso de
software libre, estándares, especificaciones (es decir, metadatos, publicación,
consulta) e infraestructura.
Se seleccionaron ambas dimensiones, en el entiendo que las mismas son el
sustento no sólo para promover el conocimiento de Recursos Educativos Abiertos,
sino también para la promoción de Prácticas Educativas Abiertas.
Objetivos
- Promover la innovación educativa en el centro con la incorporación de
Recursos Educativos Abiertos.
- Brindar una batería de herramientas TIC que permitan a los colegas no sólo
mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje, sino también promover la
colaboración y el intercambio.
Acciones
Directrices y acciones
1) Enfoques Pedagógicos para REA
Las directrices seleccionadas son:
- Incorporar un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación,
promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos.
- Sensibilizar sobre REA a través de la experimentación práctica.
Las acciones a realizar con apoyo de material teórico (tomando como base los
aportados por el Curso, y el apoyo técnico de alguien idóneo en la temática), serían las
siguientes:
- Conceptualizar qué es un Recurso Educativo Abierto.
- Guiar a la compresión de cómo el movimiento educativo abierto contribuye al
logro de prácticas innovadoras (teniendo presente que toda institución
educativa apunta a la calidad educativa, y que la innovación es un aspecto que
la define).
- Acercar a las oportunidades de aprendizaje social que los REA posibilitan,
como parte de la formación profesional permanente.
- Desarrollar competencias para valorar la calidad de los REA.
- Conocer implicancias de los REA en derechos de propiedad intelectual,
autorías y licenciamiento.
- Promover la búsqueda y utilización de REA disponibles en el Portal CEIBAL y
en el portal Uruguay Educa (materiales desarrollados localmente con
reconocimiento).
- Seleccionar recursos de los portales mencionados para en equipo analizarlos,
y proponer posibles adaptaciones o mejoras a introducir en los mismos.
- Propiciar una visión compartida de las prácticas educativas abiertas a nivel
institucional.
2) Soluciones tecnológicas para REA
Las directrices seleccionadas son:
- Promuevan un acceso abierto, inclusivo y democrático a las tecnologías
digitales (hardware y software) con el fin de mejorar el uso, la adaptación y
apropiación de las TIC con el fin de contribuir a mejorar y consolidar las
iniciativas REA.
- Implementar una adecuada la infraestructura técnica y apoyo tecnológico que
faciliten el desarrollo de iniciativas REA.
Las acciones a realizar son las siguientes:
- Acercar al conocimiento de opciones de software libre que permitan al docente
no sólo crear materiales para sus alumnos, sino también compartir los mismos
Ejemplos:
- Blogs
- Herramientas en línea para crear y compartir: imágenes, audio, videos,
presentaciones
- Visita a sitios con acceso a REA.
- Redes sociales y herramientas en línea en las que se puede compartir
el conocimiento.
- Promover la selección de la solución tecnológica más adecuada, apuntando a
trabajar en la importancia de la impronta digital.
Evaluación
Los criterios bajo los cuales se considera que las acciones de la Hoja de Ruta son
exitosas son las siguientes:
- Resultados mayores al 50% en las instancias de evaluación. Las evaluaciones
apuntarán a la percepción de enriquecimiento profesional, uso de REA,
capacidad de adaptar y crear REA.
Las evaluaciones se realizarán en distintos momentos mediante
observaciones, encuestas y entrevistas.
- Evidencias publicadas en la web y las posibilidades de colaboración
promovidas a través de las mismas.
Se considerarán que los resultados son exitosos si un 50% de los docentes
logran crear y compartir REA.
Posibles evidencias
- Orientación en la creación de un blog institucional dentro de la Plataforma
CREA (Plataforma perteneciente al Plan CEIBAL).
- Confección de tutoriales:
- Publicación en Portal CEIBAL
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