Algunas consideraciones Algunas consideraciones sobre la HISTORIA ORALsobre la HISTORIA ORALAlgunas consideraciones Algunas consideraciones sobre la HISTORIA ORALsobre la HISTORIA ORAL
HISTORIA ORAL• Es una metodología• Construcción de una FUENTE
HISTÓRICA• Posibilidad de recuperar a partir de la
memoria individual y grupal un entramado de lazos sociales que reconoce en el anonimato cotidiano una actitud histórica
Historia Oral (HO)• No busca complementar al Documento
Escrito• Hace uso de la ENTREVISTA• Reivindica el valor de las fuentes orales
en la moderna historia social como forma de proporcional presencia histórica a aquellos cuyos puntos de vista y valores han sido oscurecidos por la historia desde arriba
La memoria en la Historia Oral: formatos, rompecabezas y
laberintos
• Las memorias se construyen, elaboran, organizan, en la voluntad de incursionar en el sentido de las vivencias del pasado y en el propósito de exponerlas selectiva, pública y coherentemente narradas para dar cuenta de la trayectoria de la vida personal en sociedad.
• Conocer la memoria implica comprenderla en sus múltiples dimensiones, composiciones y configuraciones.
• No sólo se habla de la memoria episódica y autobiográfica –de recuerdos– o la de larga duración o semántica –de conocimientos–, sino de otras memorias específicas, como aquellas relacionadas con lo visual, lo auditivo, lo sensual, lo gustativo y olfativo, las vinculadas a los esquemas corporales y de experiencia del cuerpo (Cfr. Juan Delval, 1994: 344-355).
POSIBLES ELEMENTOS A INCLUIR EN LA PRESENTACIÓNDE UN PROYECTO DE HISTORIA ORAL
• 1.Tema de investigación• 1.1 Hipótesis• 1.2 Espacio• 1.3 Tiempo
• 2. Fundamentación teórica del uso de la historia oral
• 3. Desarrollo del trabajo• 3.1 Trabajo de campo• a) Estrategias convocantes• b) Elección de fuentes• c) Entrevistas o reuniones de taller (grabación)• 3.2 Elaboración• a) Desgrabación• b) Transcripción• 3.3 Interpretación• a) Tipo de producto esperable• b) Recursos y medios de producción
• 4. Registro de la experiencia
Para tener en cuenta…• La elección del tema de la HO suele estar
relacionado con una vivencia o realidad concreta, con algo que nos motiva directamente, individual o comunitariamente
• Hay que hacer una búsqueda y registro de fuentes (primarias y secundarias)
• Lleva a cabo un análisis crítico de las fuentes (contenido y contexto)
• Realizar una síntesis (seleccionar y ordenar el material)
EL TRABAJO DE HO INCLUYE
• Confección de una guía• Entrevista• Análisis• Reentrevista (y así sucesivamente hasta
obtener un producto que surge de la desgrabación y transcripción parcial o total del registro)
• Interpretación• Contextualización• Comparación con otras fuentes
Para la entrevista• Conocer los procesos sobre los que se
va a preguntar• Elegir a quién se entrevistará• Circunscribir el tema• Informarse sobre datos generales del
entrevistado y el contexto en el que desarrolló su vida
• Recién elaborará las preguntas
Entrevistas estructuradas o
cerradas
Entrevistas abiertas Entrevistas colectivas
Entrevistas semiestructuradas de
final abierto
Característic
as
Cuestionario preestablecido con
preguntas cuyo orden y contenido
son bastantes rígidos.
Son entrevistas muy libres y amplias que
permiten al entrevistador
organizar lo que va a contar y la manera en
que va a hacerlo.
Son las que se llevan a cabo con un grupo
reducido de personas, vinculadas entre sí por el tema a investigar, en
forma simultánea.
Utilizan un cuestionario muy abierto, que sirve para
ordenar los temas y subtemas que pueden llegar a tratarse en la
entrevista y preguntas-guía que serán utilizadas en la
medida en que el entrevistador lo considere
necesario
¿Qué aporta
n?
Brindan seguridad al entrevistador,
especialmente si tiene poca
experiencia, y son útiles cuando se dispone de poco
tiempo para realizarlas
Este tipo de entrevistas son útiles
para las llamadas “historias de vida”, en
las cuales es muy importante la
narración que elabora el entrevistado.
Los participantes más activos pueden
estimular al resto a recordar y colaborar. Más gente puede ser
entrevistada en menos tiempo y con menos
recursos.
Las preguntas-guía reducen la ansiedad del
entrevistador. Contar con un orden de temas y subtemas elaborados
previamente permite ir puntuando la información
suministrada por el informante a lo largo de la entrevista y repreguntar en
caso de ser necesario.
Tener en
cuenta que…
La rigidez del cuestionario condiciona la
información que vamos a recibir y
nos impide ir mucho más allá de lo que suponíamos que el informante podía
contestarnos.
No es conveniente utilizar este tipo de entrevistas para la creación de fuentes para un archivo oral, ni para ser realizadas
por niños en edad escolar.
Algún participante puede inhibirse y tal vez no todos pueden participar todo lo que
quisieran. Muchas veces los entrevistados
se superponen al hablar, lo que dificulta la identificación de la voz de cada uno en la entrevista grabada.
La realización de este tipo de entrevistas por parte de
los alumnos requiere de una capacitación previa, ya
que deben participar activamente en la
elaboración de la guía de preguntas.
Cuadro tomado de Benadiba 2007
Ejemplo• Para trabajar sobre “La persistencia
del silencio después de la dictadura” los estudiantes de dos instituciones que participaron en un proyecto ARCA (Argentina-Cataluña) elaboraron las siguientes preguntas (Benadiba 2007)
Recuerden…• Acordar con el
entrevistado las características del encuentro para la entrevista. Es importante su consentimiento
• Decidir si la entrevista va a ser grabada (audio) o filmada (audiovisual)
• Registrar los siguientes datos de la entrevista:
- Nombre y apellido del entrevistado
- Nombre y apellido del entrevistador (y técnico del registro, si lo hubiera)
- Fecha y lugar de realización de la entrevista
- Tiempo de la grabación- Comentarios sobre la entrevista
Bibliografía• Aceves, J. 2000. Las fuentes de la memoria:
Problemas metodológicos. Voces recobradas. Revista Historia Oral, Año 3 Nº7
• Barela, L., M. Miguez y L. García Conde. 2004. Algunos apuntes sobre Historia Oral. Instituto Histórico de la Ciudad de Buenos Aires.
• Benadiba, L. Historia oral, relatos y memorias. Editorial Maipue. Buenos Aires
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