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ESCOLAR
INTERVENCIN FAMILIAR
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FAMILIA
La familia, segn la Declaracin Universal de losDerechos Humanos, es el elemento natural yfundamental de la sociedad y tiene derecho a la
proteccin de la sociedad y del Estado.
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VALORES
Obetos, acciones y actitudes !ue el ser humanopersigue por considerarlos valiosos.
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Valores
Infrahumanos Humanos
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VALORES INFRAHUMANOS
"alores propios de lo biolgico y losensitivo como# comer, dormir, salud,protegerse, etc.
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VALORES
HUMANOSValores religiososAyudan al hombre a tomar conciencia
de su realidad humana y esiritual!
Valores morales
Alimentan el es"ritu del hombre!
Valores econmicos
#an siemre un bene$cio material!
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Valores de la Sociedad Moderna
$ %lobali&acin
$ 'ndividualismo
$ (onsumismo
$ "iolencia
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Violencia
)El uso deliberado de la fuer&a f*sica o el
poder, ya sea en grado de amena&a o
efectivo, contra uno mismo, contra otra
persona o un grupo o comunidad, !ue
cause o tenga muchas probabilidades
de causar lesiones, da+os psicolgicos,
trastornos del desarrollo o privaciones ymuerte.-
-La Organi&acin undial de la /alud en el a+o 0110 defini la violencia.
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Violencia Escolar
)(ualquier relacin, proceso o
condicin por la cual un individuo o
grupo viola la integridad fsica, social
y/o psicolgica de otra persona o
grupo en el espacio educativo,
generando una forma de interaccin
en la que este proceso se
reproduce()
234Observatorio (iudadano de la Educacin http#55666.observatorio.org5comunicados5debate133.html
E7/E89: /'7 "'OLE7('9 E/ EL
;:'E: ;9/O ;9:9 E7/E89: L9 7O "'OLE7('9.
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CARACTERSTICAS E LOS ALUMNOS VCTIMAS E LAVIOLENCIA
9 simple vista los tipos de alumnos !uegeneralmente son agredidos pueden ser lossiguientes#
Los !ue perciben como mitosos, con e>celentes calificaciones
o destacados acad=micamente.
Es importante notar !ue los alumnos
v*ctimas, adoptan ese papel por falta dehabilidades sociales, por lo !ue esimportante !ue especialistas trabaen conellos ?talleres de autoestima y habilidadessociales@.
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CARACTERSTICAS E LOS !ENERAORES
9 simple vista el agresor generalmente es#
'mpulsivo, dominante, y f*sicamente mtrovertido, controlador e intolerante. ;or lo general no acta solo. Aestea toda agresin.
Es importante notar !ue la mayor*a de las
veces los victimarios en la escuela, sonv*ctimas en sus casas o en algn otroconte>to. ;or lo !ue hay !ue tratar deentender a !ue se debe el sufrimiento delagresor !ue se e>teriori&a con agresividad.Bambi=n es importante !ue especialistastrabaen con ellos ?talleres de autoestima yhabilidades sociales@.
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SNTOMAS !ENERALES EL ALUMNO VCTIMA
"uelve a casa con prendas de vestir, libros u otraspertenencias da+adas o faltantes.
;resenta moretones, cortes o rasgu+os ine>plicables.
uestra p=rdida de apetito. Biene pocos o ningn amigo con !ui=n pasar el tiempo.
Ha perdido inter=s en la escuela y ha baado surendimiento normal.
;roblemas para dormir o frecuentes pesadillas.
;arece temeroso de ir a la escuela, de caminar hacia ydesde la escuela, de subir al autobs escolar o departicipar de actividades organi&adas con otros alumnos.
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;arece estar triste, de humor cambiante, lloroso odeprimido cuando vuelve a casa.
Arecuentemente parece ansioso y5o sufre de baaautoestima.
;roblemas para concentrarse en las tareas y laslecciones acad=micas.
alas calificaciones o bao rendimiento escolar.
7egativa a ir al colegio, desde faltas intermitentes hastael abandono de los estudios.
9silamiento y soledad.
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Violencia en"re Es"udian"es#Bullying/Ciberbullying$
Un acto agresivo o intencionado en el
!ue, a trav=s del uso de medios
electrnicos, se agrede a una persona. 9
diferencia de la agresin verbal o f*sica,
ubicada entre pares, el cyberbullying, no
slo no tiene lugar en un espacio f*sico y
un tiempo determinados, sino !ue seampl*a al uso de redes sociales y
tecnolog*as de difusin masiva como
celulares e internet.
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%rinci&ales derechos 'res&onsa(ilidades de los Alumnos
:ecibir educacinC y Bener una vida libre de violencia
:esponsabilidades son#
:espetar a todas las personas ?compa+eros, maestros ypersonal administrativo@
(uidar los bienes propios y los de la comunidad?escuela@9provechar los recursos educativos ?libros, cuadernos,
clases de los maestros, conferencias, etc.@, !ue sedispongan para el desarrollo del aprendi&ae
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%rinci&ales derechos ' res&onsa(ilidadesde los %rofesores
/er respetados por los alumnos ue se estable&can medidas de disciplina en la
institucin educativa. ue en la institucin educativa se estable&can
mecanismos para la solucin de conflictos, !uecontengan claramente las conductas !ue impli!uenfaltas a la disciplina
tienen la obligacin de#
%aranti&ar el pleno y armnico desarrollo de lapersonalidad de los alumnos en la escuela.
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Violencia de Es"udian"es haciaMaes"ros)Au"oridades Escolares
Ambiente%ostil
Maestroreocua
do&
Ner'iosoy(oansioso
No hayroceso
educati'oadecuado
Noeducaci)n
y mayor'iolencia
Violenciay/o
roboscontra
maestro
Sonimportanteslos lmites yel usoconstanteelreglamento
escolar parauna me!orcon"i"encia#
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Maltrato amenoresde edad
Abuso emocionalAbuso *"sico
Abuso se+ual
Formasacti'as
Formasasi'as Abandono Moral
Abandono *"sico
Menores testi,os de 'iolencia
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Es un maltratoasi'o- ocurre
cuando lasnecesidades *"sicasno son atendidastemoraria oermanentementeor nin,.n miembrodel ,ruo /ue
con'i'e con el menor
9bandono A*sico
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Omisin de au>ilio o de cuidado9rt. 3FG (.;.
9 !uien abandone a unapersona incapa& devalerse por s* misma ytenga la obligacin decuidarla, se le
impondr
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9 !uien incumpla consu obligacin de dar
alimentos a laspersonas !ue tienenderecho a recibirlos sele impondr< de 3 mes a
3 a+o de tratamiento ensemilibertad.
Delitos !ue atentan contra el cumplimiento de laobligacin alimentaria
9rt. 003 (.;.
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Es la falta derespuesta a lasnecesidades de
contacto afectivo conel menor de edad,ausencia decontacto corporal,
caricias, etc. eindiferencia de susestados an*micos.
9bandono moral
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T"icamente seresenta ba0o la *ormade hostilidad 'erbalcr)nica y constanteblo/ueo de las
iniciati'as in*antilesor arte de cual/uiermiembro adulto del
,ruo *amiliar!
Abuso emocional
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(omentarios !ue afectan I
Eres un I
Est
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(ual!uier accin noaccidental, por parte delos padres o cuidadores,
!ue provo!ue da+o f*sicoo enfermedad en elmenor de edad.
La intensidad del da+opuede variar desde unacontusin hasta unalesin mortal.
9buso f*sico
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A(uso F*sico
ViolenciaFamiliar
Maestro1 dara'iso a
autoridadesescolares
Autoridadesescolaresdeben dar
a'iso aautoridades
cometentes
Boda accin intencional !ue provo!ue da+o f*sico,lesiones o enfermedad, en este caso hacia el alumno,
profesor o padres de familia
2ullyin, entrealumnos
Maestro y(oautoridades
escolares debencanali3ar al
menor aentre'istas conesecialistas
Esecialistasdeterminaran las
causas delcomortamiento'iolento y se le
brindar4tratamientoadecuado
La e+ulsi)n del alumno,enerados de 'iolencia
N5NCA es la soluci)n
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9 !uien intimide a otrocon causarle da+o en supersona o en sus bienes,se le impondr
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I. Odio# (uando el agente cometiere el hecho por antipat*a y aversincontra una persona o su patrimonio, espec*ficamente por su condicinsocial o econmicaC vinculacin, pertenencia o relacin con un grupo
social definidoC origen =tnico o socialC nacionalidad o lugar de origenCcolor de piel o cual!uierotra caracter*stica gen=ticaC lenguaCg=neroC religinC edadC opinionesCdiscapacidadC condiciones de salud
o embara&oC apariencia f*sicaCorientacin se>ualC identidad deg=neroC estado civilC ocupacin oactividadC
eli"os de odio9rt. 0FF (.;.E.(.
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De K meses a a+os de prisin y multa decien a trescientos cincuenta d*as de salario
por violencia f*sica o psicolgica.De meses a 0 a+os de prisin y multa detreinta a ciento treinta d*as de salario a
!uien, pblicamenteI, provo!ue o incite, atrav=s del odio, a cual!uier forma deviolencia f*sica o psicolgica.
Delitos de odio9rt. 0FF (.;.E.(.
9b / l
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9 !uien sin consentimiento de una persona eecute en ella o laobligue a eecutar un acto con fines se>uales o lascivos sinllegar a la cpula o a observar cual!uier acto se>ual o de
lascivia.
Sanci,n-De 3 mes a 0 a+os deprisin y multa de 311 a11 d*as de salario.
9buso /e>ual9rt 3KM (.;.
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9l !ue eecute intencionalmente o haga eecutar a otrapersona actos de e>hibicionismo corporal obsceno antepersonas menores de edad o !ue no tengan la capacidadpara comprender el significado del hecho, se leimpondr
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Las mismas sanciones se impondruales o erticos con unapersona menor o !ue no tenga la capacidad paracomprender el significado del hecho. la misma
sancin se impondr< al tercero involucrado en lostipos penales contenidos en este articulo, e>ceptocuando el tercero involucrado sea victima
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(omete el delito de estupro el !uerealice copula con el consentimiento depersona mayor de catorce y menor de
dieciocho a+os, independientemente desu se>o. al !ue cometa el delito deestupro se le impondr
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"iolacin9rt. 3K0 (.;.E.(.
9l !ue realice cpula o la introduccinde forma lasciva o lesiva de cual!uierelemento, instrumento o parte delcuerpo humano distinta al pene, porv*a vaginal o anal, en persona menorde catorce a+os de edad o enpersona !ue no tenga la capacidad decomprender el significado del hecho,
se le impondr
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(uando los ni+os presencian situaciones
crnicas de violencia entre sus padres
manifiestan trastornos muy similares alos !ue caracteri&an a!uienes son v*ctimas de
abuso.
Menores Tes"i2os de Violencia
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AUTORIAESCOM%ETENTES
Aiscal*a %eneral del EstadoEl /istema para el Desarrollo 'ntegral de la Aamilia, a
trav=s de la ;rocuradur*a de la Defensa del enor y laAamilia.
(omisin Estatal de Derechos Humanos.La (omisin 7acional de Derechos Humanos./ecretar*a de Educacin ;blica.;A;N ;olic*a (ibern=tica. (orreo Electrnico#
polic*acibern=ticaPssp.gob.m>
Bel=fonos# .# 13 M11 FF1 K G1 0 F3 1F 01 50 F3 1F 03
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Direccin
%rolon2aci,n 34 5 0Col. Cen"ro
Cam&eche6 Cam&eche6C.%. 71888
8/ #49/$ 9/ / 13 0:
9/ / 13 ;/
Calle /8 5 780