EL APARTHEID
Alexandra Pérez, Dani Guerrero, Ignacio Vives, Isabel Riva y Santi Pedrosa.
ÍNDICEAPARTHEID
NELSON MANDELA
SISTEMAS ÉTICOS
PELÍCULA INVICTUS
DERECHOS HUMANOS
CONCLUSIÓN
APARTHEID
APARTHEID
• Definición
• Objetivo
• Antecedentes
• Historia
• Jerarquía
• Organización
• Educación
• Grupos Anti-apartheid
APARTHEID
DEFINICIÓN
•Término que viene de la lengua africans, variante del holandés. Significa separación
• Da nombre a la política de segregación racial y de organización territorial que se aplicó en Sudáfrica a partir de 1944.
OBJETIVO
• Separar las razas en el terreno jurídico.
• Jerarquía dominada por los blancos.
• Creación forzada de territorios reservados.
ANTECEDENTES
CONFLICTOS ENTRE BANTÚS Y COLONIZADORES
• Los bantús se instalaron entre los colonizadores en reservas indígenas. • Los bantús trabajan para los europeos y son explotados.• Conflictos constantes
• Se establece una relación esclavo-amo hasta finales del siglo XX.
HISTORIA
• Sudáfrica se independiza de Gran Bretaña. 1934.
• Los holandeses toman el control político.
• Sube al poder el partido nacionalista Africaner. 1948.
• Imposición del sistema político del apartheid hasta los años 80.
• Mayor plenitud del apartheid. 1959.
• Sanciones impuestas por la ONU. 1985.
• El presidente Fréderik de Klerk pone fin al régim racista. 1991.
• Sudáfrica se convierte en una democracia. 1993.
JERARQUÍA
BLANCOS
NEGROS Y BANTÚES
MESTIZOS Y DE COLOR
Clasificación racial mediante tres criterios
Apariencia, aceptación social y descendencia.
ORGANIZACIÓN
SISTEMA DE SEPARACIÓN MEDIANTE CARTILLAS
LIMITABA EL ACCESO DE LOS NEGROS SUDAFRICANOS EN LAS ZONAS DE BLANCOS
CREACIÓN DE LEYES RACIALES
• Represión policiaca.
• Prohibición de matrimonios interraciales.
• Prohibición de la participación en la vida pública de Sudáfrica
CREACIÓN DE LOS “ HOMELANDS”
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA SEPARADA
NO-BLANCOS
BLANCOS
Enseñanza inferior ya que iban a trabajar en un oficio inferior. Universidad de
“Fort Hare”. Nelson Mandela.
Más privilegios.
ANTI-APARTHEID
Grupos e instituciones que luchaban
contra este sistema de gobierno.
CONGRESO NACIONAL AFRICANO( A.N.C). NELSON MANDELA.
IGLESIAS SUDAFRICANAS
SINDICATOS Y MOVIMIENTOS POLÍTICOS.
NELSON MANDELA LÍDER ANTI-APARTHEID
¿Quién es?
Función
Resultado
SISTEMAS ÉTICOS
1.EMOTIVISMO
5.FORMALISMO KANTIANO.
TEORÍAS ÉTICAS NO COGNITIVAS
SISTEMAS ÉTICOS MATERIALES
SISTEMAS ÉTICOS FORMALES
2.EUDEMONISMO
3.HEDONISMO
4.UTILITARISMO
1-EmotivismoLa acciones morales vienen influenciadas por los sentimientos
BLANCOS
NO-BLANCOS
NO-BLANCOS
BLANCOS
Sentimiento de rechazo Provocado
por
Sentimiento de rechazo
2- Eudemonismo El bien es aquello que nos da la felicidad
ESCLAVIZACIÓNNEGROS
IGUALDAD PARA TODOS
BLANCOS
NO-BLANCOS
3- Hedonismo • Inferioridad de la raza negros.• Esclavización de la raza negra.
• Punta de vista blancos
• Punta de vista no-blancos
• Obtención de libertades
4- Utilitarismo
MAYOR NÚMERO DE PERSONAS NO-BLANCOS
MAYOR BIEN AL MAYOR NÚMERO DE PERSONAS
5-Formalismo Kantiano
“ Lo que cuenta es la intención”
Injusticia hacia los no-blancos
Discriminación política, económica, social y racial.
Impartida por
BLANCOS
Creencia de que sus intenciones son buenas
Ignorancia de violación de derechos humanos.
“No importa cuán estrecho sea el portal,
cuán cargada de castigos la sentencia,
soy el amo de mi destino:soy el capitán de mi alma”
DERECHOS HUMANOS
CONCLUSIÓN“ Si quieres hacer la paz con
tu enemigo tienes que trabajar con él. Entonces se convierte en tu compáñero”
“Nadie nace odiando a otra persona por el color de su piel, o su origen, o su religión”
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