APORTES DE LA PSICOLOGÍA
¿Relación entre psicología y educación?
PSICOLOGÍA
• Estudia al ser humano como un ser con psique
mente
Enfoque conductista
• Centrado en el profesor • Base del proceso: Reflejo Condicionado
*Estimulo*Respuesta
Condicionamiento Clásico
Instrumental u Operante
Clásico
• Iván Pavlov -> Determinar conductas
Estimulo – Respuesta Inmediata
*Estimulo adecuando: Respuestas concretas
Instrumental u Operante
• E. Thorndike • F. Skinner • Buscar un estimulo que consolide la respuesta
• El conductismo no forma alumnos integrales • Se basa en calificaciones y consecuencias
Repetición
Motivación – Incentivación
*Ajeno al estudiante *Promueve el desarrollo memorístico *Crea dependencias *Relación alumno profesor pobre
Interna Externa
Enfoque Cognoscitivo
• David Ausubel
*Centrado en el alumno
*Se basa en los contenidos de la enseñanza
*Descubrimiento
*El conocimiento es estructurado y organizado
Comprensión Relación Entra información
Asociación (previa y nueva)
Integración
Aprendizaje significativo Motivación
Enfoque psicogenético
• Jean Piaget
• Centrado en el alumno
• Basado en el constructivismo
• “El alumno es responsable de su propio proceso de aprendizaje”
• Reconstrucción Organización Adaptación
Se basa en la auto estructuración del alumno
“El sujeto transforma el objeto”
Asimilación
Integración de nuevas experiencias
Niveles de equilibrio
PRIMER NIVEL
Equilibrio entre esquemas cognitivas que posee el sujeto y representación que asimilo.
SEGUNDO NIVEL
Equilibrio entre diversos esquemas que posee el sujeto que deben acomodarse entre si.
TERCER NIVEL
Equilibrio de integraciones jerárquicas de esquemas ya diferenciadas previamente.
El conocimiento y el aprendizaje se basaba en los desequilibrios
CONCLUSIONES
Básicamente, la educación esta ligada a la psicología ya que los aportes de esta nos ayudan a ver diferentes enfoques pedagógicos en la educación estrechamente ligada a la tecnología.
Alvarado Gutiérrez Lizbeth Díaz Valdés Esthefania