1. Aprender y Ensear en Colaboracin Tomado de: Evolucin y retos
de la educacin virtual. Construyendo el e-learing del siglo XXI
Begoa Gros Por: Oscar Cant Cavazos
2. Los alumnos tienen creada una red de personas que estn en su
misma situacin y con las que se comunican habitualmente
3. La formacin virtual tiene que estar centrada en los
estudiantes.
4. Hay que impulsar el aprendizaje independiente. El estudiante
de hoy tiene que compartir informacin, sus dudas, sus opiniones, y
crear conocimientos junto al resto de su comunidad.
5. Es la situacin en la cual una o ms personas aprenden e
intentan aprender algo en forma conjunta. Es un sistema centrado en
el estudiante en el que tanto l mismo como el profesor, comparten
la autoridad y el control del aprendizaje.
6. Cabero (2003) considera que el trabajo colaborativo Crear
interdependencia positiva. Generar debates en torno a la bsqueda de
estrategias de uso y resolucin de problemas. Facilitar el
intercambio de informacin. Facilitar la construccin del
conocimiento.
7. Aprendizaje Colaborativo prepara al estudiante para Asumir y
cumplir compromisos grupales. Solicitar ayuda. Aceptar los puntos
de vista. Descubrir soluciones. Aceptar crticas. Exponer sus ideas
y planteamientos.
8. El aprendizaje colaborativo tecnolgicame nte medios dependen
de 3 elementos Situacin de aprendizaje Caractersti cas del grupo
Tecnologa Consiste en la tarea a realizar por los estudiantes que
han de permitir alcanzar la construccin colaborativa de
conocimiento.
9. Cmo aprender en colaboracin? No cualquier tarea se presta a
un diseo colaborativo. Es necesario determinar cuando un diseo
colaborativo puede ayudar a conseguir los objetivos planteados. Las
temticas que requieren un anlisis global, una discusin, toma de
decisiones, debate, son las ms adecuadas para trabajar
colaborativamente.
10. Stephenson (2005) propone... Pasa por contemplar diversas
posibilidades de formacin dnde se tengan en cuenta diferentes
variables para su ordenacin: control del proceso o del contenido
por parte del estudiante o del profesor.
11. Kirschner (2004) propone... Tres dimensiones relacionadas
con la actividad Propiedad de la tarea Control de la tarea Carcter
de la tarea
12. Pettenati y Cigognini (2009) Aprender en colaboracin puede
mejorar los resultados de aprendizaje y forma parte de las
competencias bsicas para el aprendizaje a lo largo de la vida.
13. El diseo de actividades colaborativas
14. Desde el punto de vista del diseo del proceso de
aprendizaje es preciso pensar en diversos aspectos. La conformacin
de los grupos de trabajo. La planificacin y la gestin del tiempo
(distribucin de tareas). Los procesos de comunicacin e interaccin.
Los procesos de negociacin y gestin de conflictos. La dimensin tica
del aprendizaje colaborativo. La evaluacin, autoevaluacin y
coevaluacin.