Agosto, 2021
ASISTENCIA A CLASES EN TIEMPOS DE PANDEMIA
Programa Asistencia
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Programa Asistencia
Mejorar la asistencia escolar de niños y niñas deEducación inicial, a través de la disminución delAusentismo Crónico.
¿Por qué?
• Proporciona oportunidades para desarrollarcompetencias sociales, académicas y laborales (Miller &Johnson, 2016; Tanner-smith et al., 2013)
• En Chile, un 66% de los niños de prekínder y un 68% delos niños de Kinder presentan ausentismo crónicotemprano (MaryCatherine Arbour, Hirokazu Yoshikawa,2014).
• Consecuencias AC en cuanto a la adquisición dehabilidades matemáticas (Ansari & Purtell, 2018),habilidades ejecutivas y de autorregulación (Nesbitt etal., 2018) y alfabetización (Rhoad-drogalis, Justice,Sawyer, & Connell, 2018
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2020
PandemiaAgudiza
problema AC
Niños y niñas
distanciados del sistema educativo
Necesidad de vincular a los niños y
niñas y prevenir exclusión escolar
Co construcción
nueva mirada de asistencia:
Participación
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Participación
Involucramiento de los niños y niñas en eldesarrollo de experiencias de aprendizaje sea deforma presencial, sincrónica o asincrónicamente.
• Sabemos que lo ideal es la presencialidad, pero nopodemos desconocer que existe y seguirá existiendo ungran número de niños y niñas que no asistirán a laescuela o jardín infantil por decisión de sus familias.(desafío para involucrar a esos niños y niñas)
• La clave, es el respeto y la empatía ante su decisión,generando también oportunidades de aprendizaje desdeel hogar e ir promoviendo confianza progresivamente.
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Qué hacer para promover la asistencia - participación
1• Trabajo con las familias (concientización importancia E. inicial)
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• Motivación de los niños y niñas para asistir a la escuela o jardín infantil
3• Prevención enfermedades
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• Detección de niños y niñas en riesgo de AC para intervenir oportunamente
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Trabajo con las familias
• Concientización de la importancia de asistencia en educación inicial
• En el caso de familias que no envíen a sus hijos a clases, promover la participación desde casa apoyando en rol de mediador
INTERVENCIÓN: TRABAJAR CON FAMILIAS EN REUNIÓN APODERADOS Y COMPARTIR DÍAS AUSENTES EN CADA MES
INTERVENCIÓN: CAMPAÑA “PARTICIPAR ES APRENDER”
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Motivación niños y niñas
• Motivación de los niños y niñas para participar ya sea asistiendo a clases o participando desde casa.
INTERVENCIONES:
1.- PANEL ASISTENCIA / PARTICIPACIÓN
2.- SÚPER ASISTENCIA
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Prevenciónenfermedades
INTERVENCIONES:
1.- RINCÓN DE SALUD
2.- VIDEO TÍTERES SINFOROSO
• Promover hábitos higiénicos en la escuela y en el hogar
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Detección niños y niñas en riesgo de
AC
INTERVENCIONES:
1.- SISTEMA REGISTRO PARTICIPACIÓN
2.- COMITÉ VINCULACIÓN
• Detección niños y niñas con baja o nula participación (riesgo exclusión escolar)
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Testimonio Escuela Reino Dinamarca Pichidegua
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