Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Variación en el estado de crecimiento de escolares peruanos residentes en tres áreas geográficas diferenciadastres áreas geográficas diferenciadas
Alcibíades Bustamante Valdivia
Proyecto Crecer con Salud y Esperanza
Características de la Muestra
Territorio PoblaciónPERÚ: 1 285 220 km² 30.135.875Costa: 11.70% 54.6% ↑Sierra: 28.00% 32.0% ↓Selva: 60.30% 13.4% ↑Selva: 60.30% 13.4% ↑
Urbano: 75.9%Rural: 24.1%
29.00%71.00%
Lima Metropolitana:Resto del país:
Proyecto Crecer con Salud y EsperanzaCaracterísticas de la Muestra
Junín4107 m
SRLM
SR
Chanchamayo751 m
Barranco58 m
751 m
Proyecto Crecer con Salud y EsperanzaCaracterísticas de la Muestra
Características Barranco Junín Chanchamayo PERUPoblación total 31 959 10 895 53 058 30 135 875Población total de escolares(Educación Básica Regular) 14 555 3 241 14 723 7 214 012Características geográficasArea (km²) 3.33 883.8 5,315.07 1 285 216.20Densidad poblacional (Hab*km²) 10 181 08 13 68 9 86 23 45Densidad poblacional (Hab km ) 10.181,08 13.68 9.86 23.45Altitud (m) 58 4,107 751 0 - 6 768Características socioeconómicasÍndice de Desarrollo Humano (HDI) 0.72 0.58 0.62 0.74Expectativa de vida al nacer 76.0 69.7 73.1 74.2Ingreso familiar per cápita (NS por mes) 744.1 256.0 343.9 374.1Producción primaria Comercio/ Ganadería/ Agricultura/Minería/Pesquería/Comercio
turismo agricultura turismo Agricultura/Turismo
Proyecto Crecer con Salud y EsperanzaObjetivos Específicos:• Construir curvas de distancia de referencia para el crecimiento somático,
CMo y desempeño motor según muestras parciales y totales de escolares.
• Determinar la magnitud de la variabilidad interindivual en el crecimientosomático, composición corporal, maduración biológica, desempeño motory actividad física de los escolares en función de la zona geográfica, altitudy estatus socioeconómico.
Variables:Variables:
Crecimiento físico humano Desempeño motor
y
3 - 17 años: 9 789 escolaresDesempeño motor
Batería EUROFIT 6 - 17 años: 7 843 escolares
Coordinación motora (KTK)6 - 14 años: 6 606 escolares
“Preschool Test Battery” 3 - 5 años: 1 375 escolares
6 14 años: 6 606 escolares
Maduración biológica:
Maduración sexual Familias nucleares
234 f iliMaduración sexual10 - 16 años: 3 725 escolares
Maduración ósea3 - 17 años: 3 451 escolares
234 familias
Parámetros clínicos Antropometría Actividad física
Variación en el estado de crecimiento de escolares peruanos g gresidentes en tres áreas geográficas diferenciadas
Objetivos:Comparar el estado de crecimiento de niños y adolescentes queresiden en zonas urbanas en las tres áreas naturales del centro delPerú con diferentes altitudes: nivel del mar = 58 m, selva = 751 m,y sierra = 4107 m.
Comparar valores medios de escolares peruanos con las referenciasdel CDC.
Construir cartas centílicas
g gVariación en el estado de crecimiento de escolares peruanos
residentes en tres áreas geográficas diferenciadas
Participantes y Métodos
Table II. Number of school children assessed in 4 cities in the three regions of central Peru by age group and sex.
Sea level Rainforest area High altitude
Age Barranco Chanchamayo Junín Total
(years) Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys4 91 90 123 92 24 23 238 2054 91 90 123 92 24 23 238 2055 84 69 128 139 45 36 257 2446 104 91 149 146 45 52 298 2897 76 52 140 192 55 47 271 2918 82 64 178 174 47 60 307 2989 119 76 187 184 65 76 371 336
10 85 84 218 189 70 71 373 34411 111 114 193 189 73 55 377 35812 92 119 237 144 134 90 463 35313 69 64 212 144 76 92 357 30014 125 102 187 120 109 102 421 32415 110 142 150 151 98 85 358 37816 139 82 132 118 105 84 376 28417 60 40 41 44 55 42 156 126
Total 1347 1189 2275 2026 1001 915 4623 4130Total 1347 1189 2275 2026 1001 915 4623 4130Age classification in each group was as follows: for 10 + ages are between 10.00 - 10.99 and the same applies
for all ages between 4 – 17 years.
g gVariación en el estado de crecimiento de escolares peruanos
residentes en tres áreas geográficas diferenciadas
190Girls (50th)Boys (50th)
170
180See level
Rainforest area
High altitude
150
160 High altitude
ght (
cm)
120
130
140
Hei
g
100
110
120
90
100
4 6 8 10 12 14 16 18 4 6 8 10 12 14 16 18Age(years)
g gVariación en el estado de crecimiento de escolares peruanos
residentes en tres áreas geográficas diferenciadas
70
75 Girls (50th)Boys (50th)
60
65
70
See levelRainforest areaHigh altitude
45
50
55
mas
s(k
g)
30
35
40
Bod
ym
20
25
30
10
15
4 6 8 10 12 14 16 18 4 6 8 10 12 14 16 18Age(years)
g gVariación en el estado de crecimiento de escolares peruanos
residentes en tres áreas geográficas diferenciadas
190195200
Boys (P50)190195200
Girls (P50)
165170175180185
CDC
PERÚ 165170175180185
CDC
140145150155160
ht (c
m)
140145150155160
PERÚ
ght (
cm)
115120125130135
Hei
g
115120125130135
Hei
g
9095
100105110
9095
100105110
8085
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Age (years)
8085
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Age (years)
g gVariación en el estado de crecimiento de escolares peruanos
residentes en tres áreas geográficas diferenciadas
85
90
Girls (P50)85
90
Boys (P50)
65
70
75
80
65
70
75
80
CDC
50
55
60
65
ass
(kg)
CDC
PERÚ
50
55
60
65
mas
s (k
g)
PERÚ
35
40
45
Bod
y m
a35
40
45
Bod
y m
15
20
25
30
15
20
25
30
10
15
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Age (years)
10
15
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Age (years)
g gVariación en el estado de crecimiento de escolares peruanos
residentes en tres áreas geográficas diferenciadas
175
180 Height (cm): Girls185
190 Height (cm): Boys
155
160
165
170
175
Sea levelHigh altitude
Rainforest area
Hi h l i dSea level
97th
50th 165
170
175
180
185Sea level
Rainforest area
Rainforest area
Sea levelHigh altitude
High altitude
97th
50th
135
140
145
150High altitude
Rainforest area
Rainforest areaSea level
High altitude3rd
140
145
150
155
160
Rainforest areaHigh altitude
Sea level3rd
115
120
125
130
115
120
125
130
135
95
100
105
110
95
100
105
110
115
80
85
90
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18Age (years)
80
85
90
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18Age (years)
g gVariación en el estado de crecimiento de escolares peruanos
residentes en tres áreas geográficas diferenciadas
75
80 Body mass (kg): Girls
97th85
90 Body mass (kg): BoysSea level97th
60
65
70Sea level
High altitude
Rainforest area
97th
70
75
80
High altitude
Rainforest area
45
50
55
60
Sea level
High altitudeRainforest area
50th
3 50
55
60
65 Sea level
High altitudeRainforest area
Sea level
50th
3rd
30
35
40
45Sea level
High altitudeRainforest area
3rd
35
40
45
50
High altitudeRainforest area
15
20
25
30
20
25
30
10
15
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Age (years)
10
15
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18Age (years)
g gVariación en el estado de crecimiento de escolares peruanos
residentes en tres áreas geográficas diferenciadas
180
185
190
Boys 180
185
190
Girls
160
165
170
175
180P97
P90
P50
P25
P75
160
165
170
175
180
P97
P90
140
145
150
155
60
ight
(cm
)
P3
P10
140
145
150
155
ght (
cm)
P50
P25
P75
P3
P10
115
120
125
130
135Hei
120
125
130
135
Hei
95
100
105
110
115
L 1 M 7 S 6 95
100
105
110
115
904 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Age (years)
L= 1 M= 7 S= 6 r90
95
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Age (years)
L= 1 M= 7 S= 5 r
g gVariación en el estado de crecimiento de escolares peruanos
residentes en tres áreas geográficas diferenciadas
85
90
Boys 85
90
Girls
70
75
80P97
P90 70
75
80
P97
50
55
60
65
P50
P25
P75
P10mas
s(k
g)
50
55
60
65
mas
s(k
g)
P90
P50
P25
P75
35
40
45 P3
Bod
y
35
40
45
Bod
ym P25
P3
P10
15
20
25
30
15
20
25
30
10
15
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Age (years)
L= 2 M= 6 S= 4 r10
15
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Age (years)
L= 1 M= 6 S= 4 r
g gVariación en el estado de crecimiento de escolares peruanos
residentes en tres áreas geográficas diferenciadas
Conclusiones…
E l id i l d á l á dEscolares peruanos que residen a nivel de mar son más altos y más pesadosen comparación con aquellos que residen en gran altitud y áreas de selvatropical; sin embargo, no hay diferencias sustanciales entre la gran altitud yla selva en los indicadores de crecimiento.
Escolares peruanos que viven en las tres áreas geográficas son más bajos ymenos pesados que sus pares estadounidenses.p q p
Existe una gran variabilidad interindividual en los percentiles 3, 50 y 97entre los escolares residentes en las 3 áreas geográficas.
Tomando en cuenta los resultados existe la necesidad de reflexionar enrelación a la construcción de cartas de crecimiento para la población peruanap p po para cada región geográfica.
Gracias…
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