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Adaptado por:
Nelly Ugarriza Chavez
Liz Pajares del Aguila
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Paso 5 Comparando los resultados del BarOn ICE con
hallazgos de fuentes adicionales de informacin Objetivo: verificar la informacin obtenida con mtodos
adicionales de evaluacin y revisar los hallazgos de otrasfuentes de informacin, como por ejemplo:
-registro acadmicos-entrevistas
-observaciones conductuales
-otras pruebas psicolgicas
Estos datos comparados son especialmente importantescuando se toman decisiones de naturaleza clnica y/oeducacional.
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Paso 6 Resumiendo los hallazgos y haciendo
recomendaciones para mejorar las habilidades
emocionales y sociales
En el informe final y la sesin de retroalimentacin sedebera incluir una discusin del nivel general deinteligencia emocional del evaluado y de las reassignificativas de sus fuerzas y debilidades.
Debe formularse hiptesis concernientes al significadode las dimensiones altas y bajas de resultados
individuales y por grupo.
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Paso 6 Resumiendo los hallazgos y haciendo
recomendaciones para mejorar las habilidades
emocionales y sociales
Se debe incluir reas que necesitan ser exploradasposteriormente y aquellos signos que evidencien altoriesgo, adems de las recomendaciones referidas a las
habilidades emocionales mas dbiles. El que aplica debera indicar en el informe y en las sesiones
de retroalimentacin que reas necesitan ser mejoradas ascomo los mtodos posibles que puedan ser utilizados para
intentar lograr una mejora.
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Paso 7 Reevaluando para determinar su progreso
cuando sea posible
El mtodo de test-retest de la prueba sirve paraexaminar los cambios que ocurren en las habilidadesemocionales y sociales a travs del tiempo.
Los resultados de las aplicaciones pueden indicar unanecesidad de intervencin adicional.
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Intervenciones para mejorar las habilidades
emocionales y sociales Los puntajes bajos en el BarOn ICE: NA sugieren la
necesidad de mejorar en ciertas reas y disearintervenciones para desarrollar competencias y
habilidades especificas. Los autores recomiendan el programa computarizado
HELP-Series, as como el Collaborative to Advancesocial and Emotional Learning (CASEL). Para mas
informacin consultar la webwww.casel.org El Manual tcnico de la prueba tambin brinda
informacin detallada de programas de intervencin yprevencin para cada una de las escalas.
http://www.casel.org/http://www.casel.org/Top Related