7/17/2019 Bebes de 10 a 12 Meses Cuarto Trimestre

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10 meses

Característica Principal: gateo y bipedestación.

En esta etapa continua desplazándose a través del gateo, ensaya la

posición de rodillas tronco erguido y la bipedestación con los patronesantes descritos.

11 a 13 meses

Característica Principal: bipedestación y marcha.

Postura: La columna está alineada en el plano frontal.

EESS: sirven de apoyo en el proceso de verticalización en la mayorparte de esta etapa.

EEII: en rotación externa y leve abducción a nivel de cadera, rodillasvariables según la posición adoptada, tobillos centrados.

Centro de Gravedad: se desplaza en diferentes sentidos.

Puntos de Apoyo: variables según posición.

Motilidad Espontánea:marcha lateral: apoyo de !!"" en muebles o paredes# con el brazoprensor hace agarre lateralmente, desplazando el centro de gravedad

hacia la pierna del mismo lado# la cadera contraria hace aducción ysoporta peso# el otro brazo sigue el movimiento y avanza haciendoaducción horizontal de hombro# la EE$$ %ue soportó peso en primer lugarrealiza abducción&. La marcha lateral homologa al gateo en el planovertical.'osteriormente logra rotar sobre su propio e(e y disminuir el apoyo en!!"", iniciando la marcha independiente.

)* meses+ "e pone de pie y da pasos laterales, agarrándose de muebles,se cae con frecuencia. atea hacia delante, alterno. 'inza -na parte

distal pulgar e ndice&. $nicia signi-cado, contenido.

)/0)1 meses+ !archa con asistencia. usto por introducir y retirarob(etos dentro0fuera&.

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♦ )* m+ hace la pinza. !onoslabos encadenados

♦ )*0)/ m+ bipedestación y marcha. 2rticula palabras con sentido papa,mama&. 3omprende palabras

0)* y )) !eses+ Empieza a caminar, !anipulan más los ob(etos, "ecoordinan me(or, 3omen solos, 2umenta la curiosidad por descubrir elmundo %ue les rodea, 'ueden hacer gestos como+ decir adiós, apuntar odar los brazos

0)* y )) !eses+'ueden manifestar temor a los extra4os y actúan concautela a nuevas situaciones, 3omunican sus emociones con mayorclaridad, demuestran variedad en sus estados de animo, ambivalencia ydiferentes niveles en sus sentimientos.

0)/ !eses+ "on más independientes, !uestran mayor interés por lascosas, 5escubren más, 6uscan alternativas en resolución de problemas,7tilizan la 8olofrase primeros enunciados de los ni4os&

0)/ !eses+ Exploran su ambiente, si están seguros se sientes con-adospara demostrar su propia valaEmpata , descon-anza, y desconcierto, 2utonoma frente a verg9enza ududa, El ni4o comienza a ser autónomo.

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