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  • ELABORACIN DEL MARCO TERICO: ELABORACIN DEL MARCO TERICO: REVISIN DE LA LITERATURA REVISIN DE LA LITERATURA

    Y CONSTRUCCIN DE UNA Y CONSTRUCCIN DE UNA PERSPECTIVA TERICAPERSPECTIVA TERICA

    Universidad MetropolitanaUniversidad Metropolitana

    Escuela de EducacinEscuela de Educacin

    EDUC 410EDUC 410

    Prof. Walter J. Rosales

  • 21. El marco terico es un proceso y un productoa. Un proceso de inmersin en el conocimiento existente y disponible que puede

    estar vinculado con nuestro planteamiento del problema.

    b. Un producto que a su vez es parte de un producto mayor: el reporte de investigacin.

    2. Sustentar tericamente el estudio, es exponer y analizar las teoras, las conceptualizaciones, las perspectivas tericas, las investigaciones y los antecedentes en general. (marco terico no es igual a teora)

    3. Es un compendio escrito de artculos, libros y otros documentos que describen el estado pasado y actual del conocimiento sobre el problema de estudio. Nos ayuda a documentar como nuestra investigacin agrega valor a la literatura existente

    Qu es el marco terico?

  • 3Siete funciones principales del marco terico1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

    2. Nos permite ver como se ha tratado el problema especifico de investigacin (tipos , de estudios, participantes, recopilacin de datos, escenarios, diseos utilizados).

    3. Amplia el horizonte del estudio o gua al investigador para que se centre en su problema, para evitar desviaciones del planteamiento original.

    4. Documenta la necesidad de realizar el estudio.

    5. Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que mas tarde habrn de someterse a prueba en la realidad, o bien, nos ayuda a no establecerlas por razones bien fundamentadas.

    6. Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.

    7. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

    Cules son las funciones del marco terico?

  • 4Comprende 2 etapas

    Qu etapas comprende la elaboracin del marco terico

    Revisin de Literatura Correspondiente

    Adopcin de una teora o desarrollo de una

    perspectiva terica o de referencia

    Marco Terico

  • 5Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografa y otros materiales que sean tiles para los propsitos del estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la informacin relevante y necesaria que se relaciona nuestro problema de investigacin.

    En ocasiones revisamos referencias de estudios tanto cuantitativos como cualitativos, sin importar nuestro enfoque, por que se relacionan de manera directa con nuestros objetivos y preguntas de investigacin.

    Revisin de literatura

  • 6Fuentes primarias proporcionan datos de primera mano, pues se trata de documentos que contienen los resultados de estudios como libros, antologas, artculos, monografas, tesis y disertaciones, documentos oficiales, reportes de asociaciones, trabajos presentados en conferencias o seminarios, artculos periodsticos, testimonios de expertos, documentales, videocintas en diferentes formatos, foros y paginas de internet, entre otros.

    Fuentes secundarias Son listas, compilaciones y resmenes de referencias o fuentes de referencias o fuentes primarias publicadas en un rea de conocimiento en particular, las cuales comentan artculos libros, tesis, disertaciones y otros documentos especializados.

    Fuentes terciarias o generales Se trata de documentos donde se encuentran registradas las referencias a otros documentos de caractersticas diversas y que compendian nombres y ttulos de revistas y otras publicaciones peridicas, entre otras.

    Rev. Lit. Deteccin de la literatura y otros documentos

  • 7Empieza con el acopio de las fuentes primarias

    Aun con la importante herramienta que representa internet hoy en da para la bsqueda de fuentes primarias, la localizacin de estas de manera directa puede llevarnos mucho mas tiempo que si acudimos primero a las fuentes secundarias.

    Es recomendable iniciar la revisin de la literatura consultando a uno o varios expertos en el tema y acudir a fuentes secundarias o terciarias.

    Con respecto a las palabras claves, Creswell (2005) recomienda: escribir un titulo preliminar de la investigacin y seleccionar las dos o tres palabras que capten la idea central de esta, extraer las palabras del planteamiento o utilizar las que los autores mas destacados en el campo de nuestro estudio suelan emplear en sus planteamientos e hiptesis.

    Rev. Lit. Inicio de la revisin de literatura.

  • 8En resumen, para identificar la literatura de inters, que servir para elaborar el marco terico, podemos:a) Acudir directamente a las fuentes primarias u originales, cuando se domina el

    rea de conocimiento en cuestin. b) Consultar a expertos en el rea que orienten la deteccin de la literatura

    pertinente y de fuentes secundarias, para localizar las fuentes primarias, que es la estrategia de deteccin de referencias mas comn.

    c) Revisar fuentes terciarias para localizar fuentes secundarias y lugares donde puede obtenerse informacin, para detectar a travs de ellas las fuentes primarias de inters.

    d) Utilizar motores de bsqueda en Internet, directorios, bases de datos y paginas de expertos en nuestro tema.

    Rev. Lit. Inicio de la revisin de literatura (resumen)

  • 9Una vez identificadas las fuentes primarias pertinentes, es necesario localizarlas en las bibliotecas fsicas y electrnicas, filmotecas, videotecas u otros lugares donde se encuentren.

    Ej. Revista profesional.

    Rev. Lit. Obtencin (recuperacin) de la literatura.

  • 10

    Despus que se han localizado las fuentes primarias de inters, se procede a consultarlas.

    El primer paso consiste en seleccionar las que sern de utilidad

    Si la revisin de literatura se realizo mediante bancos de datos donde se inclua un breve resumen de cada referencia, se corre menos riesgos de haber elegido una fuente primaria o referencia intil.

    Fuentes primarias mas utilizadas:a) Libros (para delimitar su utilidad por cuestin de tiempo se debe comenzar

    analizando la tabla de contenido. b) Artculos de revistas cientficas (recomendado por Creswell porque estos son

    evaluados por editores y jueces expertos antes de ser publicados). c) Ponencias o trabajos presentados en congresos, simposios y otros eventos.

    (simposio = reunin de especialistas en una materia para tratar y discutir algo concreto relacionado a su especialidad.

    Rev. Lit. Consulta de la literatura.

  • 11

    Es conveniente hacerte las siguiente preguntas: la referencia se relaciona con mi problema de investigacin?, cmo?, qu aspectos trata?, ayuda a que desarrolle mas rpida y profundamente mi investigacin?, desde que ptica y perspectiva aborda el tema?, psicolgica, antropolgica, sociolgica, legal, econmica, comunicologa, administrativa?

    Apoyo bibliogrfico

    Literatura extranjera

    Rev. Lit. Consulta de la literatura.

  • 12

    Ver copia del libro

    Rev. Lit. Extraccin y recopilacin de la informacin de inters en la literatura

  • 13

    Definicin Cientfica Teora Es un conjunto de constructos (conceptos) interrelacionados, definiciones y proposiciones que presentan una visin sistemtica de los fenmenos al especificar las relaciones entre variables, con el propsito de explicar y predecir los fenmenos. (Kerlinger y Lee (2002, p. 10)

    Segn este libroUna teora es un conjunto de proposiciones vinculadas sistemticamente que especifican relaciones causales entre variables. (Black y Champion, 1976, p. 56.)

    Las teoras no solo consisten en esquemas o tipologas conceptuales, sino que contienen proposiciones semejantes a leyes que interrelacionan dos o mas conceptos o variables al mismo tiempo. Mas aun, estas proposiciones deben estar interrelacionadas entre si. (Blalock, 1985, p. 12.)

    Pueden acompaarse de esquemas, diagramas o modelos grficos.

    Cmo se construye el marco terico? Termino Teora

  • 14

    1. La funcin mas importante de una teora es explicar: decir por qu, cmo y cuando ocurre un fenmeno.

    2. Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenmeno o una realidad, conocimiento que en muchas ocasiones es disperso y no se encuentra organizado.

    3. Hace inferencias a futuro sobre como se va a manifestar u ocurrir un fenmeno dadas ciertas condiciones.

    Cmo se construye el marco terico? Funciones de la Teora

  • 15

    Todas las teoras son igualmente tiles o algunas teoras son mejores que otras?

    Para decidir el valor de una teora se cuenta con varios criterios:1. Capacidad de descripcin, explicacin y prediccin.2. Consistencia lgica3. Perspectiva4. Innovacin-inventiva 5. Sencillez

  • 16

    Valor de una teora - Capacidad de descripcin, explicacin y prediccin

    1. Describir - definir el fenmeno, sus caractersticas y componentes. Representa claridad conceptual.

    2. Explicar - a) poseer una forma de entendimiento de las causas del fenmeno. b) la prueba emprica de las preposiciones de la teora.

    3. Prediccin - si han demostrado que ocurren una y otra vez como explica la teora es de esperarse que en los sucesivo vuelvan a manifestarse del mismo modo.

    Ej. La teora de la relacin entre las caractersticas del trabajo y la motivacin intrnseca explica que a mayor variedad en el trabajo, habr mayor motivacin intrnseca hacia este. Entonces debe ser posible pronosticar el nivel de motivacin intrnseca al observar el nivel de variedad en el trabajo.

  • 17

    Valor de una teora - Consistencia lgica

    Lgicamente consistente - las proposiciones que las integran debern estar interrelacionadas, no pude haber repeticiones o duplicacin y tampoco contradicciones internas o incoherencias.

    Valor de una teora - Perspectiva

    Se refiere al nivel de generalidad de la teora. Una teora posee mas perspectiva mientras mayor cantidad de fenmenos explique y mas aplicaciones admita.

    Ej. Motivacin general y motivacin en el trabajo.

    Valor de una teora - Innovacin-inventiva (fructificacin heurstica)

    La capacidad que tiene una teora de generar nuevas interrogantes y descubrimientos.

    Segn la Real Academia EspaolaHeurstica = Tcnica de la indagacin y del descubrimiento

    (Del griego , hallar, inventar)

  • 18

    Valor de una teora - Sencillez

    Esto no es un requisito, sino una cualidad deseable de una teora. Cabe resaltar que sencillez no significa superficialidad.

  • 19

    El marco terico o de referencia depender bsicamente de lo que nos revele la revisin de la literatura.

    1. Existencia de una teora completamente desarrollada. Cuando hay una teora capaz de describir, explicar y predecir el fenmeno, situacin o suceso de manera lgica, completa, profunda y coherente, la mejor estrategia para construir el marco terico.

    Se debe tener cuidado de no investigar algo ya estudiado muy a fondo.

    Cuando encontramos una teora solida:

    a. Darle un nuevo enfoque a nuestro estudio a partir de lo que ya esta comprobado, plantear otras interrogantes de investigacin para profundizar y ampliar elementos de la teora y visualizar nuevos horizontes.

    b. Someterla a prueba emprica en otras condiciones.

    Qu estrategia seguimos para construir el marco terico: adoptamos una teora o desarrollamos una perspectiva terica?

  • 20

    2. Si al revisar la literatura encontramos varias teoras aplicables al problema de investigacin, podemos:

    Qu estrategia seguimos (cont.)

    Elegimos la teora que reciba una evaluacin positiva y que se aplique mas al problema de investigacin.

    Ej. Efecto que tienen en los adolescentes los programas televisivos con alto contenido sexual.

    Elegir una y basarnos en esta para construir

    el marco terico

    Se tomara de las teoras solo aquellas que se relaciona con el problema de estudio. En estos casos, antes de construir el marco terico, conviene hacer un bosquejo de este, analizarlo, decidir que se va a incluir de cada teora.

    Cuando las proposiciones mas importantes de las teoras se excluyen unas a otras, se debe elegir una sola.

    Tomar partes de algunas o todas las

    teoras.

    Lo mas comn para construir el marco terico es tomar una teora como base y extraer elementos de otras teoras tiles.

  • 21

    3. Existencia de piezas y trozos de teoras (generalizaciones empricas)En ciertos campos del conocimiento no se dispone de muchas teoras que expliquen los fenmenos que estudian; a veces solo se tienen:

    Generalizaciones empricas proposiciones que han sido comprobadas en la mayor parte de las investigaciones realizadas.

    Qu hacemos entonces? construimos una perspectiva terica. El marco terico se construye incluyendo los resultados y las conclusiones a las que han llegado los estudios antecedentes, de acuerdo con algn esquema lgico.

    Cuando utilizamos generalizaciones empricas, es frecuente organizar el marco terico por cada una de las variables del estudio.

    Ej. Efecto que producen(pg.. 88 libro de texto)

    Qu estrategia seguimos (cont.)

  • 22

    4. Descubrimientos interesantes pero parciales que no se ajustan a una teora. En la literatura, podemos encontrar que no hay teoras ni generalizaciones empricas, sino nicamente algunos estudios previos relacionados, relativamente con nuestros planteamiento. Entonces que hacemos? Los organizamos como antecedentes de forma lgica y coherente, destacando lo mas relevante en cada caso y citndolos como puntos de referencia. Se debe profundizar en lo que cada antecedente aporta.

    5. Existencia de guas aun no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigacin.

    El investigador tiene que buscar literatura que aunque no se refiera al problema especifico de la investigacin, lo ayude a orientarse acerca de este.

    Sin embargo, casi siempre se cuenta con un punto de partida. Por el contrario si no encuentra nada por lo general se deben a una deficiencia revisin de la literatura.

    Qu estrategia seguimos (cont.)

  • 23

    1. Un buen marco terico no es aquel que contiene muchas paginas, sino el que trata con profundidad nicamente los aspectos relacionados con el problema, y vincula de manera lgica y coherente los conceptos y las proposiciones existentes en estudios anteriores.

    2. El marco terico debe estar bien redactado, que las partes que lo integren deben estar enlazadas y no debe brincarse de una idea a otro.

    Algunas observaciones sobre el marco terico.