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BOSQUEJO DEL MTODO

MTODO Y METODOLOGA EN LA INVESTIGACIN CIENTFICA EL MTODO CIENTFICO

Se entiende como el conjunto de postulados, reglas y normas para el estudio y la solucin de los problemas de investigacin, que son institucionalizados por la denominada comunidad cientfica reconocida.

En un sentido ms global, el mtodo cientfico se refiere al conjunto de procedimientos que, valindose de los instrumentos o las tcnicas necesarias, examina y soluciona un problema o conjunto de problemas de investigacin.LA METODOLOGA

Se examina desde dos perspectivas:

a) La metodologa como parte de la lgica que se ocupa del estudio de los mtodos, es el estudio (descripcin, explicacin y justificacin) de los mtodos de investigacin y no los mtodos en sb) La metodologa entendida como el conjunto de aspectos operativos del proceso investigativo, y que es la concepcin ms conocida en el ambiente acadmico en general. Y en relacin con el mtodo cientfico, histricamente en la investigacin cientfica han predominado tres mtodos cientficos bsicos: El baconiano, que postula el desarrollo de la induccin. El galileano, que postula la experimentacin. El cartesiano, que postula la duda fundamentada en el anlisis y la sntesis de los problemas.Actualmente, sin embargo, dada la diversidad de escuelas y paradigmas investigativos, estos mtodos se han complementado y es frecuente reconocer, entre otros, mtodos como los siguientes:

Mtodo inductivoMtodo deductivoMtodo inductivodeductivoMtodo hipotticodeductivoMtodo analticoMtodo sintticoMtodo analticosintticoMtodo histricocomparativo Mtodos cualitativos y cuantitativosMTODO DEDUCTIVO

Es un mtodo de razonamiento que consiste en tomar conclusiones generales para explicaciones particulares. El mtodo se inicia con el anlisis de los postulados, teoremas, leyes, principios, etctera.MTODO INDUCTIVO

Se utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que parten de hechos particulares aceptados como vlidos, para llegar a conclusiones, cuya aplicacin sea de carcter general. El mtodo se inicia con un estudio individual de los hechos y se formulan conclusiones universales que se postulan como leyes, principios o fundamentos de una teora.MTODO INDUCTIVO-DEDUCTIVO

ste es un mtodo de inferencia basado en la lgica y relacionando con el estudio de hechos particulares, aunque es deductivo en un sentido (parte de lo general a lo particular) e inductivo en sentido contrario (va de lo particular a lo general).MTODO HIPOTTICO-DEDUCTIVO

El mtodo consiste en un procedimiento que parte de unas aseveraciones en calidad de hiptesis y busca refutar o falsear tales hiptesis, deduciendo de ellas conclusiones que deben confrontarse con los hechos.MTODO ANALTICOEste mtodo es un proceso cognoscitivo, que consiste en descomponer un objeto de estudio separando cada una de las partes del todo para estudiarlas en forma individual.MTODO SINTTICOEl mtodo consiste en integrar los componentes dispersos de un objeto de estudio para estudiarlos en su totalidad.MTODO ANALTICO-SINTTICOEste mtodo estudia los hechos, partiendo de la descomposicin del objeto de estudio en cada una de sus partes para estudiarlas en forma individual (anlisis), y luego se integran dichas partes para estudiarlas de manera holstica e integral (sntesis).MTODO HISTRICO-COMPARATIVOEs un procedimiento de investigacin y esclarecimiento de los fenmenos culturales que consiste en establecer la semejanza de dichos fenmenos, infiriendo una conclusin acerca de su parentesco gentico, es decir, de su origen comn.MTODOS DE INVESTIGACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVAEl mtodo cuantitativo o mtodo tradicional se fundamenta en la medicin de las caractersticas de los fenmenos sociales, una serie de postulados que expresen relaciones entre las variables estudiadas de forma deductiva.El mtodo cualitativo o mtodo no tradicional se orienta a profundizar casos especficos y no a generalizar.INVESTIGACIN ACCIN PARTICIPATIVA (IAP)

La investigacin accin participativa (IAP) es un enfoque diferente del mtodo tradicional de hacer investigacin cientfica, ya que concepta a las personas, tradicionalmente consideradas como meros objetos de investigacin.

En la IAP, se rompe la dicotoma sujeto-objeto de investigacin, y se genera as una unidad o un equipo de investigacin integrado, por un lado, por expertos investigadores, quienes cumplen el rol de facilitadores o agentes del cambio; por otro, por la comunidad o grupo donde se realiza la investigacin, quienes sern los propios gestores del proyecto investigativo.DISEO METODOLGICO DE LA IAP

De acuerdo con los expertos, el diseo metodolgico de la IAP es un proceso complejo por su especificidad para cada estudio, lo cual hace imposible e inconveniente un modelo o esquema metodolgico rgido, nico y estandarizado.

En consecuencia, a continuacin se presenta un esquemageneral de un proceso metodolgico de investigacin accin participativa, con tres grandes fases sobre las cuales coinciden muchos de los expertos en IAP.Fase inicial o de contacto con la comunidadEn esta fase, los expertos en investigacin entran en contacto con los sujetos de la investigacin). Los expertos empiezan a motivar en la comunidad el inters por investigar su realidad.Fase intermedia o de elaboracin del plan de accinSe estructura administrativamente la investigacin, comenzando por definir las responsabilidades del grupo, los objetivos que se pretenden alcanzar y el procedimiento a seguir, para analizar el problema y encontrarle solucin.Fase de ejecucin y evaluacin del estudioEn esta fase se comienza de manera sistemtica con la participacin denla comunidad o el grupo para dar solucin al problema objeto del estudio.INVESTIGACIN ETNOGRFICA

El trmino etnografa significa descripcin del estilo de vida de un grupo de personas habituadas a vivir juntas. As, en la sociedad moderna, una familia, una institucin cualquiera y, en general, cualquier organizacin donde interacten de manera permanente un grupo de personas.

La etnografa permite, entonces, reflexionar constante y crticamente sobre la realidad, asignando significaciones a lo que se ve, se oye y se hace, desarrollando adems aproximaciones hipotticas y reconstruccin terica de la realidad. DISEO METODOLGICO DE LA INVESTIGACIN ETNOGRFICA

En los estudios etnogrficos, el proceso de investigacin es flexible y no existe un esquema rgido. En trminos generales, el investigador planea su investigacin sobre el objeto de estudio (lo que va a investigar), y se plantea interrogantes acerca de la cultura del grupo objeto de estudio, con la certeza que se tendr sucesivas oportunidades de precisar, redefinir y hasta reorientar el estudio. MTODO GENERAL DEL PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

Para que se d el conocimiento cientfico en forma razonada y vlida, un mtodo general de investigacin deber cumplir unos requisitos especficos de la ciencia:

El conocimiento cientfico es fctico (verdadero). El conocimiento trasciende los hechos. La investigacin cientfica es especializada. El conocimiento cientfico es claro y preciso. El conocimiento cientfico es comunicable. El conocimiento cientfico es verificableLa investigacin cientfica es metdica. La ciencia es explicativa. MODELOS DEL MTODO GENERAL DE INVESTIGACIN CIENTFICA

En investigacin, el mtodo cientfico es el conjunto de etapas y reglas que sealan el procedimiento para llevar a cabo una investigacin, cuyos resultados sean aceptados como vlidos para la comunidad cientfica. Existen tambin muchas versiones de mtodos o procesos de investigacin:

Mtodo cientfico de Mario BungeMtodo cientfico de Arias GaliciaMtodo cientfico (modelo general) de Hernndez, Fernndez y Baptista.MTODO CIENTFICO DE MARIO BUNGE

En forma sinttica, el mtodo de Mario Bunge abarca los siguientes pasos:

1. Planteamiento del problema:a) Reconocimiento de los hechosb) Descubrimiento del problemac) Formulacin del problema

2. Construccin del modelo terico:a) Seleccin de los factores pertinentesb) Planteamiento de la hiptesis centralc) Operacionalizacin de los indicadores de las variables3. Deducciones de consecuencias particulares:a) Bsqueda de soportes racionalesb) Bsqueda de soportes emprico

4. Aplicacin de la prueba:a) Diseo de la pruebab) Aplicacin de la pruebac) Recopilacin de datosd) Inferencia de conclusiones

5. Introduccin de las conclusiones en la teora:a) Confrontacin de las conclusiones con las prediccionesb) Reajuste del modeloc) Sugerencias para trabajos posterioresMTODO DE INVESTIGACIN DE ARIAS GALICIA

El esquema general de investigacin de Arias Galicia es el siguiente:

1. Primera etapa: planteamiento del problema:Qu se necesita saber?2. Segunda etapa: planeacin:Qu recursos se requieren?3. Tercera etapa: recopilacin de la informacin:Cmo se obtienen los datos?4. Cuarta etapa: procesamiento de datos.5. Quinta etapa: explicacin e interpretacin.6. Sexta etapa: comunicacin de resultados y solucin de un problema.MTODO CIENTFICO DE ROBERTO HERNNDEZ, CARLOS FERNNDEZ Y PILAR BAPTISTA

El mtodo general de investigacin cientfico de Hernndez, Fernndez y Baptista desarrolla lo siguiente :

Paso 1. Concebir la ideade investigacin.Paso 2. Plantear el problema de investigacin: a) Establecer objetivos de investigacinb) Desarrollar las preguntas de investigacinc) Justificar la investigacin y su viabilidadPaso 3. Elaborar el marco terico:a) Revisar la literaturab) Detectar la literaturac) Obtener la literaturad) Consultar la literaturae) Extraer y recopilar la informacin de intersf) Construir el marco tericoPaso 4. Definir si la investigacin es exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa, y hasta qu nivel llegar.Paso 5. Establecer la hiptesis:a) Detectar las variablesb) Definir conceptualmente las variablesc) Definir operacionalmente las variablesPaso 6. Seleccionar el diseo apropiado de investigacin (diseo experimental, pre experimental, cuasi experimental o no experimental).Paso 7. Determinar la poblacin y la muestra:a) Seleccionar la muestrab) Determinar el universoc) Estimar la muestraPaso 8. Recoleccin de datos:a) Elaborar el instrumento de medicin y aplicarlo.b) Determinar la validez y confiabilidad del instrumento de medicin.c) Codificar los datos.d) Crear un archivo o una base de datos.Paso 9. Analizar los datos:a) Seleccionar las pruebas estadsticasb) Elaborar el problema de anlisisc) Realizar los anlisisPaso 10. Presentar los resultados:a) Elaborar el informe de investigacin.b) Presentar el informe de investigacin.Los tres modelos del mtodo de investigacin aqu presentados son guas que cualquier persona interesada podra utilizar para elaborar o realizar un proyecto de investigacin.PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

Se mencionan como los componentes bsicos del proceso de investigacin cientfica los siguientes:

1. La seleccin del tema2. El problema de la investigacin3. Los objetivos generales y especficos4. El marco terico5. Los recursos humanos, institucionales, tcnicos y econmicos6. La caracterizacin y delimitacin de la poblacin7. La seleccin de los mtodos, las tcnicas y los instrumentos 8. La fuente de datos9. El trabajo de campo y trabajo de gabinete10. La tabulacin, el anlisis y la interpretacin de datos

INTERS POR UN TEMA DE INVESTIGACIN

En el mtodo general de la investigacin cientfica, es usual que la investigacin comience por despertar inters por un tema en especial. Por tal motivo, a continuacin se muestran varios aspectos a tomar en cuenta al momento de elegir o definir un tema de investigacin. Estos aspectos son:

Bsqueda y definicin del temaCriterios para considerar la pertinencia del temaMedios para categorizar la relevancia del tema

BSQUEDA DE POSIBLES TEMAS DE INVESTIGACIN

El tema es la idea general del campo del conocimiento de una disciplina, en el cual hay inters para realizar una investigacin.Por ejemplo, en psicologa algunos campos del conocimiento son:

Psicologa clnicaPsicologa educativa, psicologa evolutivaPsicologa de la adolescenciaPsicologa organizacional

De dichos campos emergen sub-campos, que pueden ser cada vez ms especficos; lo mismo ocurre con los temas de investigacin. Entre las distintas formas generadoras de temas de investigacin semencionan las siguientes:

La lectura reflexiva y crtica. Libros, revistas especializadas y dems documentos que plantean reflexiones sobre la respectiva disciplina o que, siendo de otra, aportan algo a la propia disciplina de inters.

La participacin activa. En conferencias, congresos, discusiones y dems formas de exposicin y reflexin de temas. Es usual que en estos eventos acadmicos los expositores y otras personas del pblico planteen reflexiones que llegan a convertirse en temas objeto de investigacin.La experiencia individual. Cada persona, sin proponrselo, tropieza muchas veces con interrogantes acerca de su disciplina en particular o sobre el quehacer de la ciencia en general, que bien podran considerarse temas de investigacin.

La prctica profesional. Es un excelente espacio para generar temas de investigacin, cuando se es un profesional crtico y con deseos de aportar a la disciplina propia.

El aula de clase. Independientemente del mtodo didctico que se utilice en el aula, si el alumno es activo y reflexivo, se encontrar con muchsimos interrogantes que, bien formulados, seran temas de investigacin.Los centros de investigacin. Muchas universidades tienen centros de investigacin donde se busca generar y desarrollar lneas de investigacin en su respectiva disciplina.

Organismos interesados en la investigacin. Muchas instituciones desean desarrollar proyectos de investigacin tendientes a resolver problemas de su competencia.

Los profesores. Algunos trabajadores docentes estn interesados en investigar un temaCRITERIOS PARA CONSIDERAR LA PERTINENCIA DEL TEMA DE INVESTIGACIN CIENTFICA

Novedad en esencia porque el tema no se ha tratado o lo ha sido muy poco.Es un tema que busca contrastar resultados de investigaciones Una situacin determinada merece estudiarse por los argumentosEl tema contribuye a resolver un problema especfico.El tema es concreto y pertinente.MEDIOS PARA CATEGORIZAR LA RELEVANCIA DEL TEMA DE INVESTIGACIN

En el caso de proyectos de investigacin para trabajos de grado, existen tres medios para categorizar la relevancia de un tema de investigacin:

La lectura sobre el tema Expertos en el temaCoordinadores del rea de trabajo de grado o centros de investigaciones.TTULO DEL TEMA A INVESTIGARSE

Definida la idea o el tema especfico de inters para la investigacin, es necesario condensarlo (sintetizarlo) en una frase que exprese la esencia de la idea o el tema que va a investigarse, que es la que se denomina ttulo del estudio o proyecto de investigacin.El ttulo debe demostrar el tema y, en particular, el problema que va a investigarse, que igualmente debe reflejarse en todo el proceso del desarrollo del estudio; por lo tanto, no es aconsejable poner ttulos generales, sino ms bien especficos, como se muestra en los ejemplos que se presentan a continuacin.JUSTIFICACIN Y ALCANCE DE LA INVESTIGACINToda investigacin est orientada a la resolucin de algn problema, por consiguiente, es necesario justificar, o exponer, los motivos que merecen la investigacin.

CRITERIOS DE JUSTIFICACIN (Segn Mndez)Justificacin tericaJustificacin prcticaJustificacin metodolgicaTIPO DE INVESTIGACINInvestigacin histrica: Evolucin de los principales paradigmas o enfoques en la psicologa

Investigacin documental: Estudios relacionados sobre teora de las organizaciones

Investigacin descriptiva: Estudios de mercado, estudios de tiempos movimientos, diseo de guas, modelos, productos, prototipos, etc..

Investigacin correlacional: Las investigaciones orientadas a medir el efecto de las polticas de una empresa en el rendimiento de los trabajadoresInvestigacin explicativa o causal: La investigacin cuyo propsito es conocer las principales causas que llevan a la quiebra a las pequeas y medianas empresas

Estudio de caso: Estudiar la relacin entre factores medioambientales, heredados, tomando como unidad de anlisis a una familia. Estudiar la innovacin empresarial, tomando como referencia a una o varias empresas, cada una como un caso

Investigacin experimental: La investigacin experimental se caracteriza porque en ella el investigador acta conscientemente sobre el objeto de estudio, en tanto que los objetivos de estos estudios son precisamente conocer los efectos de los actos producidos por el propio investigador como mecanismo o tcnica para probar sus hiptesis.Otros tipos de investigacin (segn Briones): Investigacin seccional o transversal: Las encuestas realizadas a una poblacin o muestra de empresarios en una determinada fecha

Investigacin longitudinal: Un estudio orientado a evaluar la productividad de los trabajadores de una empresa donde se analiza la produccin durante dos aos, recogiendo informacin tres veces por aoMARCO DE REFERENCIAEl marco de referencia es el marco general de la fundamentacin terica y antropolgica en la cual se desarrolla el estudio. Este marco comprende:

El marco filosfico-antropolgico(opcional)El marco tericoEl marco conceptualEn algunos casos, el marco legalEJEMPLO

TITULO DE LA INVESTIGACIN: Creatividad de innovacin en las organizaciones

Marco filosfico-antropolgico: El presente trabajo est enmarcado en una concepcin de ser humano como una entidad compleja y paradjica y, sobre todo, como un ser pluridimensional, ya que es un ser en s mismo, es decir, un ser en relacin con los otros seres humanos, un ser corpreo, espiritual, emocional, intelectual y un ser en proyecto, que se construye y transforma el mundo en el que viveMarco terico: La investigacin en los distintos campos del conocimiento humano cada da concede ms importancia y atencin a cuanto implica la actividad creadora, por la conviccin de que el desarrollo de la persona humana, de las organizaciones y de la sociedad en general se da en proporcin directa con su poder creador o cocreadorMarco conceptual:

Creatividad: De acuerdo con Sternberg, son todas las nuevas formas que una empresa adopta para realizar las diferentes labores en sus trabajos; son los nuevos modos en que las personas se relacionan entre sCultura organizacional: Se refiere a un sistema de significados compartidos entre sus miembros y que distingue a una organizacin de otras..Desarrollo integral: es todo cambio cualitativo que afecta de manera positiva todas las dimensiones que constituyen al ser humano.HIPTESISSegn el Pequeo Larousse ilustrado:La palabra hiptesis deriva del griego hypotthesis, que significa suposicin de una cosa posible, de la que se saca una consecuencia

Para Arias Galicia:Es una suposicin respecto de algunos elementos empricos y otros conceptuales, y sus relaciones mutuas, que surge ms all de los hechos y las experiencias conocidas, con el propsito de llegar a una mayor comprensin de los mismos..Clases de hiptesis:

Hiptesis de trabajoHiptesis nulaHiptesis descriptivasHiptesis estadsticasDEFINIR DISEO EXPERIMENTAL DE LA INVESTIGACINSe habla de diseos cuando esta hacindose referencia a la investigacin experimental, que consiste en demostrar que la modificacin de una variable (independiente) ocasiona un cambio predecible en otra (variable dependiente).La investigacin experimental se realiza mediante los llamados diseos, que son un conjunto de procedimientos con los cuales se manipulan una o ms variables independientes y se mide su efecto sobre una o ms variables dependientes.DISEOS EXPERIMENTALES

Diseos experimentales verdaderos: Se caracterizan por un alto grado de control de las variables y porque efectan asignacin aleatoria de los sujetos a los grupos (experimental y control) participantes en la investigacin.Existen diversos tipos de diseos experimentales verdaderos como los siguientes:

Diseo de medicin previa y posterior con grupo de control.Diseo de Solomon para cuatro grupos.Diseo con medicin posterior y grupo de control.Diseo de series cronolgicas.Diseos factoriales.Diseos cuasi experimentales: Se diferencian de los experimentales verdaderos porque en aquellos el investigador ejerce poco o ningn control sobre las variables extraas, los sujetos participantes de la investigacin se pueden asignar aleatoriamente a los grupos y algunas veces se tiene grupo de control.Estos diseos usualmente se utilizan para grupos ya constituidos.Los siguientes son algunos diseos cuasi experimentales:

Diseos de un grupo con medicin antes y despus.Diseos con grupo de comparacin equivalente.Diseos con series de tiempos interrumpidos.Diseos pre experimentales: Presentan el ms bajo control de variables y no efectan asignacin aleatoria de los sujetos al experimento, y son aquellos en los que el investigador no ejerce ningn control sobre las variables extraas o intervinientes, no hay asignacin aleatoria de los sujetos participantes de la investigacin ni hay grupo control.Algunos diseos pre experimentales son:

Diseo de un caso nico.Diseo de un grupo con medicin (prueba) previa y posterior.Diseo de comparacin con un grupo esttico.VALIDEZ DE LOS EXPERIMENTOSValidez interna: Mide si la accin de las variables independientes o los tratamientos producen los efectos en la variable dependiente. Si el investigador demuestra que la variable experimental (variable independiente) o de tratamiento produjo las diferencias observadas en la variable dependiente, se dice que el experimento tiene validez interna.

Validez externa: A diferencia de la validez interna, que indica si la variable independiente o accin realizada sobre un grupo o sujeto experimental, X, influyo realmente en las mediciones observadas, la validez externa se centra en la posibilidad de que los resultados del experimento se generalicen a personas, medios y tiempos en el ambiente real; por ejemplo, generalizar los resultados de un experimento realizado con un grupo de empresarios de los sectores de las pequeas y medianas empresas (pymes), que participaron en un curso de capacitacin para mejorar la competitividad de ese sector en el comercio exterior, a todas las empresas del sector.DETERMINACIN LA POBLACIN Y LA MUESTRA OBJETO DE ESTUDIOEn esta parte de la investigacin, el inters consiste en definir quines y que caractersticas debern tener los sujetos (personas, organizaciones o situaciones y factores) objeto de estudio.En seguida, solo se plantean algunos conceptos muy relevantes para tener en cuenta en esta etapa del proceso de investigacin (la persona interesada en profundizar en cada tema en particular puede consultar expertos y/o material especializado).Poblacin: De acuerdo con Fracica (1988), poblacin es el conjunto de todos los elementos a los cuales se refiere la investigacin. Se puede definir tambin como el conjunto de todas las unidades de muestreo (p. 36).Ejemplo: Si desea hacerse un anlisis del sector del cuero y el calzado en su pas, la poblacin seria:Alcance: Cinco principales ciudades capitales.Tiempo: De 1996 a 2004.Elementos: Todas las empresas del sector del cuero y el calzado ubicadas en el territorio nacional.Unidades de muestreo: todas las empresas del sector del cuero y el calzado en el pas.

Marco muestral: Se refiere a la lista, el mapa o la fuente de donde pueden extractarse todas las unidades de muestreo o unidades de anlisis en la poblacin, y de donde se tomaran los sujetos objeto de estudio.Muestra: Es la parte de la poblacin que se selecciona, de la cual realmente se obtiene la informacin para el desarrollo del estudio y sobre la cual se efectuaran la medicin y la observacin de las variables objeto de estudio.Pasos en la seleccin de una muestra Siguiendo el esquema de Kinnear y Taylor (1993), los siguientes son los pasos para definir una muestra:1. Definir la poblacin.2. Identificar el marco muestral.3. Determinar el tamao de la muestra.4. Elegir un procedimiento de muestreo.5. Seleccionar la muestra.Tamao de la muestra: El tamao de la muestra debe estimarse siguiendo los criterios que ofrece la estadstica, y por ello es necesario conocer algunas tcnicas o mtodos de muestreo.El mtodo de muestreo utilizado para estimar el tamao de una muestra depende del tipo de investigacin que desea realizarse y, por tanto, de las hiptesis y del diseo de investigacin que se hayan definido para desarrollar el estudio.

Mtodos de muestreo: Existen varias clasificaciones para los mtodos de muestreo. Segn Weiers (1986), las ms usadas son: diseos probabilsticos y no probabilsticos, y diseos por atributos y por variables.RECOPILAR INFORMACINDe esto dependen la confiabilidad y validez del estudio. Obtener informacin confiable y valida requiere cuidado y dedicacin.Estos datos o informacin que va a recolectarse son el medio a travs del cual se prueban las hiptesis, se responden las preguntas de investigacin y se logran los objetivos del estudio originados del problema de investigacin.Fuentes de recoleccin de informacin

Fuentes primarias. Son todas aquellas de las cuales se obtiene informacin directa, es decir, de donde se origina la informacin. Es tambin conocida como informacin de primera mano o desde el lugar de los hechos. Estas fuentes son las personas, las organizaciones, los acontecimientos, el ambiente natural, etctera.Fuentes secundarias. Son todas aquellas que ofrecen informacin sobre el tema que se va a investigar, pero que no son la fuente original de los hechos o las situaciones, sino que solo los referencian. Las principales fuentes secundarias para la obtencin de la informacin son los libros, las revistas, los documentos escritos (en general, todo medio impreso), los documentales, los noticieros y los medios de informacin.Proceso para la recoleccin de datos:

Estos pasos son los siguientes:Tener claros los objetivos propuestos en la investigacin y las variables de la hiptesis (si las hay).Haber seleccionado la poblacin o muestra objeto del estudio.Definir las tcnicas de recoleccin de informacin (elaborarlas y validarlas).Recoger la informacin para luego procesarla para su respectiva descripcin, anlisis y discusin.

PROCESAR LA INFORMACIN (DATOS)El procesamiento de datos debe realizarse mediante el uso de herramientas estadsticas con el apoyo del computador, utilizando alguno de los programas estadsticos que hoy fcilmente se encuentran en el mercado.

Pasos para el procesamiento de datos:Para efectuar un procesamiento de datos se deben seguir estos pasos:Obtener la informacin de la poblacin o muestra objeto de la investigacin.Definir las variables o los criterios para ordenar los datos obtenidos del trabajo de campo.Definir las herramientas estadsticas y el programa de cmputo que va a utilizarse en el procesamiento de datos.Introducir los datos en el computador y activar el programa para que procese la informacin.Imprimir los resultados.Herramientas estadsticas para el procesamiento de resultados

Anlisis de Pareto Diagrama de causa/efecto (espina de pescado) Grficas de control Distribucin de frecuencias y representaciones grficas Medidas de tendencia centralMedidas de dispersinPruebas estadsticasANALIZAR Y DISCUTIR DE RESULTADOSEl anlisis de resultados consiste en interpretar los hallazgos relacionados con el problema de investigacin, los objetivos propuestos, la hiptesis y/o preguntas formuladas, y las teoras o presupuestos planteados en el marco terico, con la finalidad de evaluar si confirman las teoras o no, y se generan debates con la teora ya existente.El hecho de no encontrar respaldo a la hiptesis o preguntas de investigacin no debe ser motivo para considerar que el estudio fracaso; este podra ser un excelente pretexto para iniciar un nuevo estudio que permita corroborar o contrastar los resultados encontrados.El anlisis y la discusin de los resultados es el aspecto ms importante que se va a tener en cuenta en toda investigacin; sobre el deben hacer nfasis los jurados evaluadores del informe final presentado por los investigadores.

REDACCIN Y ENTREGA DEL INFORMEPara la redaccin del informe es indispensable seguir las normas, los criterios o protocolos establecidos y exigidos por la institucin a la cual habr de entregarse el respectivo informe.Asimismo, para la entrega deben cumplirse los procedimientos previstos para tal efecto.En investigacin es usual que cada pas y cada institucin de educacin superior tengan algunos criterios especficos, tanto para la redaccin como para la entrega de los informes finales de los proyectos de investigacin.El anexo A que se encuentra al final del libro, sirve de ejemplo general para la presentacin de un documento de anteproyecto y proyecto de investigacin a nivel general de trabajo de grado.Es de gran importancia en la investigacin, pues el planteamiento de una metodologa adecuada garantiza que las relaciones que se establecen y los resultados o nuevos conocimientos obtenidos tengan el mximo grado de exactitud y confiabilidad.

Ese procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo significativo de los hechos y fenmenos hacia los cuales est encaminado el inters de la investigacin es lo que constituye la metodologa.

Cientficamente la metodologa es un procedimiento general para lograr de manera precisa el objetivo de la investigacin, por lo cual nos presenta los mtodos y tcnicas para la realizacin de la investigacin.MORLES anota: La metodologa constituye la mdula del plan, se refiere a la descripcin de las unidades del anlisis o de investigacin, las tcnicas de observacin y recoleccin de datos, los instrumentos, los procedimientos y las tcnicas del anlisis. Poblacin y muestraGeneralmente estos dos temas se tratan siempre juntos, aunque tienen sus diferencias, que conviene aclarar.

Poblacin:Totalidad de un fenmeno de estudio, incluye la totalidad de unidades de anlisis o entidades de poblacin que integran dicho.

Universo: Cuando para un estudio se toma la totalidad de la poblacin y, por ello, no es necesario realizar un muestreo para el estudio o investigacin que se proyecta. Cuando esto ocurre se dice que se ha investigado en universo.

No todas las investigaciones se pueden hacer a partir de un universo; adems, tampoco es necesario.Muestra: A partir de la poblacin cuantificada para una investigacin se determina la muestra, cuando no es posible medir cada una de las entidades de poblacin; esta muestra, se considera, es representativa de la poblacin.

Muestreo: Instrumento de gran validez, en la investigacin, con el cual el investigador selecciona las unidades representativas a partir de las cuales obtendr los datos que le permitirn extraer inferencias acerca de la poblacin sobre la cual se investiga.

TAMAO Y SELECCIN DE LA MUESTRAPara determinar el tamao de la muestra debe tenerse en cuenta los parmetros de la poblacin que se desea investigarEl tamao de la muestra tambin est determinado por el nivel de precisin requerido y por el error de muestreo aceptable.

Los tres puntos ms importantes respecto a una muestra son:

Los procedimientos para determinar la representatividad de la muestra.Los procedimientos para determinar el error de la muestra.Los procedimientos para determinar el tamao de la muestra.Los procedimientos para seleccionar el tamao de la muestra tienen como objetivo la mayor seguridad o probabilidad de que la muestra reproduzca las caractersticas de la poblacin.

Los objetivos que persigue la investigacin.Las fuentes de informacin y marco terico.Los recursos disponibles en sus diferentes niveles.La metodologa, tcnicas e instrumentos a utilizar en la investigacin.El diseo muestral y estadstico.Prueba de representatividad de la muestra.Recoleccin y tipo de anlisis o tratamiento de datos.Las diferentes etapas del proceso de la investigacin nos dan las pautas necesarias para la seleccin de la muestra, para lo cual debe tenerse en cuenta:CUALIDADES DE UNA BUENA MUESTRA

Para que una muestra proporciones datos confiables, stos deben ser representativos de la poblacin, es decir, que los errores del muestreo deben ser relativamente pequeos para que sta no pierda su validez. Generalmente, se presentan dos tipos de errores:Sistemticos Muestreo.ERROR SISTEMTICO

Llamados de distorsin o sesgo de la muestra, se presentan por diferentes causas ajenas a la muestra:

Situaciones inadecuadas. Se presentan cuando el encuestador tiene dificultades para obtener la informacin y la sustituye por la que ms fcilmente est a su alcance, no siempre la ms confiable.Insuficiencia en la recoleccin de datos. Hay distorsin por falta de respuestas, o respuestas inadecuadas, ya sea por ignorancia o falta de datos relativos a los elementos incluidos. Distorsiones del encuestador causadas por sus perjuicios, inters personal, o por fallas en la aplicacin de los instrumentos.

Errores de cobertura a causa de que no se han incluido elementos importantes y significativos para la investigacin que se realiza.ERRORES DE MUESTREO.

Cualquiera que sea el procedimiento utilizado y la perfeccin del mtodo empleado, la muestra diferir de la poblacin. A esta diferencia entre la poblacin o universo y la muestra se le denomina error de muestreo.

RECOLECCIN DE DATOSSe explica aqu el procedimiento, lugar y condiciones de la recoleccin de datos. Esta seccin es la expresin operativa del diseo de investigacin, la especificacin concreta de cmo se har la investigacin.

Se incluye aqu:Si la investigacin ser a base de lecturas, encuestas, anlisis, de documentos u observacin directa de los hechos; Los pasos que se darn; y, posiblemente Las instrucciones para quien habr de recoger los datos.La recoleccin de los datos dependen en gran parte del tipo de investigacin y del problema planteado para la misma, y puede efectuarse desde la simple ficha bibliogrfica, observacin, entrevista, cuestionarios o encuestas y aun mediante ejecucin de investigaciones para este fin.FICHA DE TRABAJO: Nos permite ordenar y clasificar los datos consultados, incluyendo nuestras observaciones y crticas, facilitando as la redaccin del escrito.

LA OBSERVACIN: La observacin sugiere y motiva los problemas y conduce a la necesidad de la sistematizacin de los datos.OBSERVACIN DIRECTA: Es aquella en la cual el investigador puede observar y recoger datos mediante su propia observacin.

OBSERVACIN INDIRECTA: Se presenta esta tcnica cuando el investigador corrobora los datos que ha tomado de otros, ya sea de testimonios orales o escritos de personas que han tenido contacto de primera mano con la fuente que proporciona los datos.

Lundberg pone ests 3 formas en esta tcnica:Documentos de historia de vidas: Autobiografa, diarios, cartas, etc.Entrevista: Oral individual o colectivaCuestionarioLA ENTREVISTA: Es la relacin directa establecida entre el investigador y su objetivo de estudio a travs de individuos o grupos con el fin de obtener testimonios orales (Individual, colectiva. Libres o dirigidas).

EL CUSTIONARIO: Constituye una forma concreta de la tcnica de observacin, logrando que el investigador fije su atencin en ciertos aspectos y se sujeten a determinadas condiciones.

Las preguntas pueden ser: Datos objetivos: Edad, sexo, etc.Cerradas: Se contestan con un s o un no.Abanico: Serie de posibilidades para responder.ESTUDIO PILOTO: Este estudio nos ayudar a perfeccionar las hiptesis ya planteadas y a solucionar pequeos imprevistos en la etapa de planteamiento de la investigacin. Este estudio o preinvestigacin, debe realizarse en una pequea muestra, la cual debe darnos confiabilidad , es decir debe ser lo mas representativa posible a la muestra definitiva de la poblacin a investigar.

PROCESAMIENTO DE DATOS: Una vez recopilados los datos, es necesario procesarlos, es decir, elaborarlos matemticamente, ya que la cuantificacin y su tratamiento estadstico nos permitirn llegar a conclusiones en relacin con las hiptesis planteadas.ARIAS GALICIA Dice lo siguiente: No basta con recolectar datos ni cuantificarlos adecuadamente. Una simple coleccin de datos no constituye una investigacin. Es necesario analizarlos, compararlos y presentarlos de manera que realmente lleven a la confirmacin o al rechazo de la hiptesis.

CODIFICACIN: Es el procedimiento tcnico mediante el cual los datos son categorizados. Los datos sin elaborar son transformados en smbolos , ordinariamente numricos que pueden ser tabulados y contados. Una vez obtenidas las clasificaciones o categoras se realiza un anlisis de datos para compararlos con las hiptesis propuestas.

TABULACIN: Parte del proceso tcnico en anlisis estadsticos de los datos. La operacin esencial en esta tcnica es el recuento para determinar el nmero de casos que encajan en las distintas categoras.Existen dos formas de tabular:TABULACIN MARGINALTABULACIN CRUZADA

ESTADSTICA: Recopilacin, presentacin, anlisis e interpretacin de datos numricos.La recopilacin: Se recogern los datos de acuerdo al punto de vista ya considerado en las variables.

Presentacin: Se podra idear inicialmente una tabla o cuadro donde se puedan clocar los datos.

Anlisis: Este mtodo permitir clasificar y reclasificar el material recogido desde diferentes puntos de visa hasta que se adopte por el ms preciso y convencional. Permitir la deduccin y sintonizacin de datos.

Interpretacin: Expresin de la relacin existente entre los fenmenos.BIBLIOGRAFA

BERNAL, CESAR. Metodologa de la Investigacin. Editorial Pearson, 2da edicin. Mxico, 2006. Pgs. 84-140.

TAMAYO, MARIO. El proceso de la investigacin cientfica. Editorial Limusa, Mxico, 2003. Pgs. 179 194.