EQUIPO: TECNO DOCENTES
Johana Cusi : PerúDarío Anchaluisa : EcuadorOlgamar Garrido : VenezuelaIván Sánchez : ColombiaGonzalo Balverde : Ecuador
Capacitación e Implementación de Ambientes Virtuales de aprendizaje con el
uso de herramientas web 2.0 dirigido a docentes del Instituto Omega Nicaragua
PROYECTO
"Hacia la Capacitación Pedagógica Educativa con una nueva visión para el docente"
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
PLANIFICACIÓN
MotivaciónEstudio de la realidadInvestigaciónOpcionesConcertaciónCompromisosDecisiones
Investigación de:ContextosActoresInsumosAmbientesFortalezas, debilidades, oportunidades, amenazasRecursosPriorización
VisiónMisiónObjetivosMetasEstrategiasAcciones:Administrativas, pedagógicas, comunitarias, seguimiento y controlEvaluación
Coherencia entre visión, misión, objetivos con los demás componente del PEI:AdministrativoPedagógicoInteracción comunitaria
CONSTRUCCIÓN PERMANENTE DE PARTE DEL EQUIPO
SENSIBILIZACIÓN DIAGNÓSTICO DISEÑO EJECUCIÓN
Averiguar el costo del funcionamiento de una plataforma virtual
Indagar sobre la conexión a Internet Banda Ancha Realizar la configuración de la plataforma Realizar pruebas para saber si la conexión
funciona en forma correcta.
Configurar y poner en funcionamiento una Plataforma Virtual de Aprendizaje :
Expertos en Administración WEB:
Se debe de crear el Departamento de Capacitación Docente Elearning (DCDE)
Crear un Campus Virtual con sistema de interacción virtual; para lo cual, consideramos necesario contratar personal capacitado (puede ser personal que haya realizado el curso de Expertos Elearning con FATLA)
Adquirir 80 computadores con buenas características para su funcionalidad, disponiendo 4 salas y en cada una de ellas 20 computadoras
Poner en funcionamiento el correo institucional para todos los docentes y área administrativa. ([email protected])
Montaje del curso de capacitación a la plataforma (para práctica inmediata)
Concientizar a los docentes de la importancia del manejo de las nuevas tecnologías como apoyo (en conjunto con una buena pedagogía y comunicación) para lograr un aprendizaje constructivista en la educación
Propender a que el docente se informe de las ventajas que traen este tipo de educación virtual, para la construcción del conocimiento
Hacer ver al docente la importancia de estar actualizado y capacitado para los nuevos cambios tecnológicos a los que nos vemos expuestos por la globalización del conocimiento
Proceso de sensibilización y concientización en l@s docentes:
Implementar un Programa de Formación de Ambientes Virtuales de aprendizaje en el uso de herramientas web 2.0
Capacitar a los docentes en la Metodología PACIE, de acuerdo a los criterios que hemos venido llevando en FATLA y siendo cautelosos en su metodología
Desarrollar el proceso de Formación Continua Elearning en l@s docentes:
Durante la capacitación el docente debe poner en práctica lo aprendido. Esto logra que al mismo tiempo se construya buen material para después cargarlos como recursos a nuestros Eva´s
A la finalización de la capacitación el docente debe tener el 90% del curso montado en la plataforma
Creación de nuestros propios EVA´s:
CAPACITACIÓN
Diseñar materiales para Moodle y
producir actividades de aprendizaje -
enseñanza
Conocer las opciones del Moodle para el
diseño y enseñanza en entornos virtuales
Trabajar con textos, audios, vídeos e imágenes mediante herramienta web 2.0
OBJETIVOS
Configurar un curso: Administrar usuarios,
permisos y cursos
Diseñar ejercicios interactivos y su
posterior aplicación en el aula
MODALIDAD: Contemplará la realización de actividades presenciales y semivirtuales en el tiempo previsto. CONTENIDO: Propuesto y modificado por Iván Sánchez http://www.tecnar.edu.co/splavia/course/view.php?id=10)
CAPACITACIÓN
Actividades en la Plataforma Virtual
Splavia
CONTENIDO PROGRAMÁTICO Recursos en la
Plataforma Splavia
Preparándonos para crear un curso en Moodle
Explorando Moodle
Fundamentos
de software y
hardware
Los dos primeros módulos tienen como objeto nivelar a los docentes con conocimientos necesarios para entrar en materia.
Conceptos Básicos de Informática Dispositivos de Entrada y Salida Entorno operativo de Windows: manejo de archivos,
configuración de impresión Conocimientos generales de redes: compartir carpetas,
impresión a través de la red Ofimática: Procesadores de Texto, Hojas de Cálculo,
Presentaciones, Paint Internet: explorando la web con Internet Explorer,
buscadores y metabuscadores de información, recursos para el docente en línea
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
1. FUNDAMENTOS DE SOFTWARE Y HARDWARE:
¿Cómo Ingresar a un curso de Moodle? Menú en Moodle y sus usos
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
2. EXPLORANDO MOODLE:
Conociendo los iconos en Moodle Novedades, Edición y configuración de un
curso Presentación y estructura de un curso
3. PREPARÁNDOSE PARA CREAR UN CURSO EN MOODLE:
Recursos de Referencia, Subir un archivo. Recursos: página WEB Wikis, Textos HTML Recursos en Moodle
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
4. RECURSOS EN LA PLATAFORMA VIRTUAL SPLAVIA:
Actividad de Tareas. Actividad de Consulta. Actividad de Foro. Actividad de Chat.
Actividad de Encuesta. Actividad de Cuestionario. Actividades en Moodle
5. ACTIVIDADES EN LA PLATAFORMA VIRTUAL SPLAVIA:
METODOLOGÍA Y RECURSOS
Guía didáctica: Manual de instrucciones sobre el curso en el que estás inscrito, relativas a la dinámica de trabajo seguida, las utilidades y recursos de nuestra Aula virtual
Presentación del curso: objetivos, características y programa del curso
Tareas: actividades prácticas que el alumno entregará a lo largo del curso
Biblioteca: bibliografía sobre los contenidos del curso
Enlaces: direcciones electrónicas de interés
METODOLOGÍA Y RECURSOS
Calendario: para programar el estudio y la preparación del curso
Correo personal: para comunicarse con compañeros, tutores y demás personal administrativo, y de recursos didácticos e informáticos
Foro del curso: lugar donde se puede debatir, comentar y conversar en público. Disponible para todos los participantes a un curso
Chat: herramienta muy útil para comunicarse con los demás estudiantes
Calificaciones: Registro de las calificaciones obtenidas en las distintas pruebas de evaluación y que el tutor y los estudiantes pueden ver
METODOLOGÍA Y RECURSOS
Tutorías: El alumno tendrá la posibilidad de comunicarse con sus tutores, para consultar dudas, problemas, compartir opiniones, etc. Para ello se pone a su disposición el correo electrónico, interno del curso, que el tutor atenderá de manera personalizada, y el foro, que permitirá debatir, preguntar y responder sobre temas de distinto interés
RECURSOS DISPONIBLESRECURSOS DISPONIBLES
TRABAJO PREVISTOTRABAJO PREVISTO
INFORME DE TAREASINFORME DE TAREAS
CRONGRAMA DIAGRAMA DE GANTT
CRONGRAMA DIAGRAMA DE GANTT