UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA
CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
CURSO: ENTREVISTA Y EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
DOCENTE: TIMOTEO DIAZ
ALUMNO: PANTIGOZO VILLAFUERTE HUGO EDMUNDO
CÓDIGO: 12 12 14
CUSCO – PERÚ
2014
CASO Y
BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR
CASO S
PROBLEMAS ESCOLARES
ASPECTOS POSITIVOS
• A veces es atenta en clases y capta adecuadamente
• Algunas veces es tranquila
• Existe preocupación de la profesora y de su abuela
• Es respetuosa
• En ocasiones trata de ser sociable
• Se siente motivada para el estudio
• Procura tener buenas relaciones sociales
• Muestra interés por los cursos
ASPESTOS NEGATIVOS
• En ocasiones se aísla y se encierra en sí misma
• Posee una captación momentánea de la información
• No entiende lo que lee
• Presenta dificultades de
ASPECTOS POSITIVAS
Niño inteligente.
Es un chico muy inteligente.
Ha ido pasando de curso con normalidad.
Padres preocupados.
No padece otros problemas.
No presenta otros problemas que no se en quechua
ASPECTOS NEGATIVOS
Se pone nervioso en las clases de quechua.
Su rendimiento en quechua ha descendido.
No logra entender nada cuando se encuentra en las clases de quechua.
aprendizaje en casi todas las asignaturas:
• Hábitos inadecuados de estudio
Presenta dificultades al escribir las palabras en quechua.
Desmotivado por el curso der quechua.
Hábitos de estudio inadecuados para el estudio de este idioma