Desarrollo Lingstico Integral
MTRO. ULISES ALEJANDRO DUARTE VELAZQUIEZ
CARTA DESCRIPTIVA
INTRODUCCIN
En la actualidad una de las prioridades de la educacin est avocada a hacia la equidad y calidad educativa, para lo cual tanto a nivel docente como directivo es prioritario establecer un proceso de formacin donde ya no se construya, sino que se des-formalice, de-construya, la formacin docente, en la actualizacin docente resquebrajando poco a poco, en algunos, y en otros de tajo, la prctica rutinaria, lo lnea pero sobre todo de lo esttico del quehacer educativo basado en un modelo prusiano, en donde pareciera que lo ms importante es que la sociedad curse de manera obligatoria ciertos perodos educativos para fomentar diversas ideas (estndares educativos, competencias), olvidando de manera tradicional, voluntariamente/involuntariamente la formacin crtica del ser, para realmente ser parte de la transformacin social, y no solo ser parte de un equilibrio social. Ser parte de la transformacin social implica la formacin del ser, tomando en cuenta todas las posibilidades intrnsecas e extrnsecas del ser, ya sea en su constructo familiar, social, personal, intrapersonal y transpersonal, pero sobre todo fomentado un pensamiento emergente, que vaya contra el pensamiento lineal de la educacin tradicionalista, una educacin pensada en las masas, en lo popular y no por popular vulgar, una pedagoga que toma en cuenta los particular y lo general, centrado en la teora de marxista, en la lucha constante de clases, pero sobre todo en la lucha de la conciencia de clases. Pero antes de idealizar ideas, pensamientos, actitudes, habilidades en las escuelas (alumnos), es necesario cambiar como docentes, este diplomado brindar las herramientas, no necesarias, porque cada espacio educativo es diferente, sino adecuadas y con un alto grado de maleabilidad al entorno de cada docente, en pro del fortalecimiento del plan alternativo de educacin y cultura de nuestro estado.
DESCRIPCIN El diplomado est conformado de la siguiente manera: EJES TEMTICOS Y SUS CONTENIDOS I-EL PROGRAMA ALTERNATIVO DE EDUCACIN: I.1 Los principios de la nueva educacin; I.2 Criterios de la educacin popular; I.3 El diseo curricular alternativo; I.4 Nuestros conceptos; I.5 Dimensiones Pedaggicas y, I.6 Perfiles Humanos en formacin. II.-EL PROGRAMA DE DESARROLLO NEURONAL PLENO: II.1 Las funciones humanas superiores II.2 Desarrollo visual neuronal cultural II.3 Desarrollo auditivo neuronal cultural II.4 Desarrollo corporal neuronal cultural II.5 Desarrollo tctil neuronal cultural II.6 Manejo de tarjetas inteligentes II.7 Manejo de tarjetas de Matemticas. III.-PROGRAMA DE DESARROLLO LINGSTICO INTEGRAL III.1-Principios bsicos para el desarrollo lingstico integral III.2 Historia del desarrollo lingstico III.3 Estudio de la lingstica III.4 Espaol Mexicano y caractersticas de las lenguas nativas III.5 Expresin oral y escrita: Lxico en la lectura y la escritura; el texto
III.6 Gneros literarios: sensibilidad y creacin; introduccin a la literatura tradicional. III.7 Gramtica: Ortografa, gramtica narrativa e histrica, lingstica, filologa, semntica III.8 Lenguas nativas-originarias. IV.-EL PROCEDIMIENTO METODOLGICO DEL PROGRAMA DE DESARROLLO LINGSTICO IV.1 Orden fonolgico de las palabras en estudio IV,2 Contextualizacin: dibujo, mural y texto libres. IV.3 Visualizacin y verbalizacin IV.4 Lectura de palabras: Manejo de tarjetas de vocabulario IV.5 Escritura de palabras IV.6 Conceptualizacin IV.7 Campos semnticos y analogas IV.8 Construccin de frases con significado IV.9 Elaboracin y lectura de libros cortos IV.10 Produccin de textos libros.
CARTA DESCRIPTIVA I. Identificadores del diplomado
Clave del diplomado: -------- Trayecto: DIPLOMADOS Y CURSO-TALLERES (ALTERNATIVOS) UNEDEPROM MICHOACAN Modalidad: De trabajo presencial e individual Horas: ---- Presencial: 5 horas Individual: 1 Tipo: Terico prctico
II. Ubicacin CEDEPROM MORELIA II Av. Gudalupe Victoria No. 1409 Col. Prados Verdes C.P. 58110 Entre Pirul y Tabachin
III. Objetivo
Generalizacin del programa de Desarrollo Lingstico Integral en educacin bsica para formar al nuevo sujeto social capaz de comprender y transformar su realidad y luche por la dignificacin del ser humano. Construir la nueva escuela que preserve el derecho social a la educacin pblica y gratuita; que ofrezca al pueblo una educacin integral de alta calidad y contribuya en el desarrollo y formacin del sujeto histrico, consciente de su realidad poltica, econmica, social y cultural. Lograr la transformacin de la prctica educativa y mejorar el proceso educativo Participar conscientemente en la construccin de una sociedad democrtica, justa y equitativa que ofrezca las posibilidades de desarrollo pleno de los seres humanos y de las culturas, donde se eliminen los privilegios y prevalezca el derecho de las mayoras Capacitar a compaeros de los equipos de CEDEPROMs del Estado de Michoacn sobre los fines, fundamentos y procedimientos del Programa de Desarrollo Lingstico Integral, formulado e implementado por los trabajadores de la educacin de la Seccin XVIII del SNTE. Consolidar en las escuelas de educacin bsica de Michoacn el estudio de la lengua nacional a partir del Programa de Desarrollo Lingstico Integral, herramienta de trabajo eficaz, sistematizado y construido colectivamente
I. Condiciones de operacin
Espacio: Aula Poblacin: Deseable 15 Mximo 25 Material de uso frecuente: Computadoras (PC y LapTop), can, pizarrn y antologa del trayecto, hojas blancas, hojas rota-folio, marcadores, vdeos
Nota: Los tiempos varan de acuerdo a las necesidades del grupo y de la clase, pero todas las actividades deben desarrollarse
EJE TEMATICO I. PROGRAMA ALTERNATIVO DE EDUCACIN
SESION 01. FECHA: 30 DE ABRIL DE 2015 DURACIN: 5 HORAS TEMAS: los principios de la nueva educacin, criterios de la educacin popular, conceptualizacin y contextualizacin realidad, trabajo, ser humano conocimiento.
TIEMPO DESARROLLO DE ACTIVIDADES MODALIDAD RECURSOS PRODUCTOS 15:00
a 15:30
Establecer una pltica abierta para fomentar el buen desarrollo del diplomando, as como el cdigo de conducta de los participantes
Charla abierta Humanos Cdigo de conducta
15:30 a
16:00
Cruzando los dedos con el coro de HUITIZI HUITZI araa cruzando los dedos, esto ayuda a conectar los dos hemisferios cerebrales. Presentacin mediante la dinmica toco algo azul|
Activacin colectiva Humano Conexin cuerpo cerebro Presentacin entre participantes
16:00 a
16:30
Conceptualizar los trminos: realidad, trabajo, ser humano y conocimiento.
Conceptualizacin mediante saberes previos
Humanos, libreta, antologa, material para escribir
Conceptos
RECESO 17:00
a 18:30
Formacin de equipos para analizar los tres temas, y desarrollar una pltica en mesa redonda.
Mesa redonda
Humanos, libreta, antologa, material para escribir
Reflexin grupal, anotando lo sobresaliente en cuadernos
18:30 a
20:00
Leer de manera conjunta el documento criterios de la educacin popular
Lectura grupal Humanos, libreta, antologa, material para escribir
Mural libre
OBSERVACIONES:
EJE TEMATICO I. PROGRAMA ALTERNATIVO DE EDUCACIN
SESION 02. FECHA: 07 DE MAYO DE 2015 DURACIN: 5 HORAS TEMAS: El diseo curricular alternativo; nuestros conceptos; dimensiones pedaggicas y perfiles humanos en formacin
TIEMPO DESARROLLO DE ACTIVIDADES MODALIDAD RECURSOS PRODUCTOS 15:00
a 15:30
Mstica gimnasia cerebral Patrn cruzado Humanos y proyector
15:30 a
16:00
Anlisis del diseo curricular Plenaria Humanos y antologa
16:00 a
16:30
Lectura de Dimensiones pedaggicas y perfiles humanos en formacin. Exposicin por equipos
Humanos y antologa
Materiales diversos de exposiciones
RECESO 17:00
a 18:30
Conceptualizar. Salud, mente, trabajo, colectivo, tica, afectivo y desarrollo lingstico integral
Individual Conceptos
18:30 a
20:00
Dibujar perfiles humanos en formacin en dibujos (pedir una semana antes) en tierra
Individual Humanos y tierra Fotografas del dibujo
OBSERVACIONES:
EJE TEMATICO II EL PROGRAMA DE DESARROLLO NEURONAL PLENO SESION 03. FECHA: 21 DE MAYO 2015 DURACIN: 5 HORAS TEMAS: Las funciones humanas superiores
TIEMPO DESARROLLO DE ACTIVIDADES MODALIDAD RECURSOS PRODUCTOS 15:00
a 15:30
Mstica Gimnasia Cerebral Individual Humanos y proyector
15:30 a
16:00
Ejercicios de razonamiento, matemticas, juegos de aritmtica, acertijos y laberintos.
Equipos Solucin de problemas
16:00 a
16:30
Lectura. Los fundamentos del desarrollo neuronal pleno. Colectiva Antologa Plenaria
RECESO 17:00
a 18:30
Ejercicios visuales donde se pone en juego las funciones superiores humanas. Presentaciones visuales. Tarea. Dividir las funciones superiores en equipos para que cada equipo presente en la siguiente clase
Colectiva Proyector y PC
18:30 a
20:00 OBSERVACIONES:
EJE TEMATICO II EL PROGRAMA DE DESARROLLO NEURONAL PLENO SESION 04. FECHA: 27 DE MAYO DE 2015 DURACIN: 5 HORAS TEMAS: Desarrollo visual neuronal cultural; desarrollo auditivo neuronal cultural; desarrollo corporal neuronal cultural; desarrollo tctil neuronal cultural
TIEMPO DESARROLLO DE ACTIVIDADES MODALIDAD RECURSOS PRODUCTOS 15:00
a 15:30
Mstica El mueco de cuerda Grupal Cancin
15:30 a
16:00
Ejercicios para estimular los 5 sentidos propuestos por los equipos. Visual
Exposicin por equipos
Humanos y antologa
Fotografas de diversas exposiciones
16:00 a
16:30
Ejercicios para estimular los 5 sentidos propuestos por los equipos. Auditivo
Exposicin por equipos
Humanos y antologa
Fotografas de diversas exposiciones
RECESO 17:00
a 18:30
Conceptualizar. Salud, mente, trabajo, colectivo, tica, afectivo y desarrollo lingstico integral Tctil Gusto Olfato
Exposicin por equipos
Antologa Fotografas de diversas exposiciones
18:30 a
20:00
Ejercicios de respiracin y relajacin Individual Antologa
OBSERVACIONES:
EJE TEMATICO V ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS. SESION 05, 06 y 07 FECHA: 27 DE MAYO DE 2015 DURACIN: 5 HORAS TEMAS: Cuadro de planeaciones, conferencia escolar, talleres escolares, asamblea escolar, teatro escolar, radio escolar, juegos cantos y rimas
TIEMPO DESARROLLO DE ACTIVIDADES MODALIDAD RECURSOS PRODUCTOS 15:00
a 15:30
Mstica Manteca de iguana Dinmica Encuentra el pulso
Grupal Cancin Fotografas
15:30 a
16:00
Juego y Cantos variables, con la participacin de una cancin por parte de las 6 educadoras
Grupal Fotografas
16:00 a
16:30
Juego papeles voladores. Consiste en que la mitad de docentes se coloca sobre una silla los otros docentes juegan a atrapar la mayor cantidad con la boca sin usar las manos. Encontrar un sentido educativo.
Grupal Cuadritos de papel
Fotografa
RECESO 17:00
a 18:30
Conferencia escolar para realizar anlisis del plan global sugerido Grupal Antologa Planeaciones en la antologa
18:30 a
20:00
Tarea. Organizar al grupo para trabajar con las tarjetas inteligentes Tarea Organizar al grupo para preparar un taller de ciencia creativa y una produccin radial
Individual
OBSERVACIONES:
EJE TEMATICO II PROGRAMA DE DESARROLLO NEURONAL PLENO SESION 08 FECHA: 01 DE JUNIO DE 2015 DURACIN: 5 HORAS TEMAS: Manejo de tarjetas inteligentes. y manejo de tarjetas de matemticas
TIEMPO DESARROLLO DE ACTIVIDADES MODALIDAD RECURSOS PRODUCTOS 15:00
a 15:30
Activacin colectiva. Tarea asignada un semana antes a un miembro del grupo
Grupal Cancin Fotografas
15:30 a
16:00
Exposicin y muestra de tarjetas inteligentes sobre Cmo ensear a leer a tu bebe Elaboracin de tarjetas inteligentes
Equipos y grupal Diversos Materiales diversos de exposiciones
16:00 a
16:30
Exposicin y muestra de tarjetas inteligentes sobre conocimiento enciclopdico Elaboracin de tarjetas inteligentes
Equipos y grupal Diversos Materiales diversos de exposiciones
RECESO 17:00
a 18:30
Exposicin y muestra de tarjetas inteligentes sobre tarjetas de matemticas Elaboracin de tarjetas inteligentes
Equipos y grupal Antologa Materiales diversos de exposiciones
18:30 a
20:00
Tarea. Organizar al grupo para trabajar la temtica de la prxima sesin Tarea. Recordar al grupo sobre el taller de ciencia recreativa
Individual
OBSERVACIONES:
EJE TEMATICO III PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO INTEGRAL SESION 09 FECHA: 04 DE JUNIO DE 2015 DURACIN: 5 HORAS TEMAS: Principios bsicos para el desarrollo lingstico integral; Historia del desarrollo lingstico
TIEMPO DESARROLLO DE ACTIVIDADES MODALIDAD RECURSOS PRODUCTOS 15:00
a 15:30
Proyectar Que difcil es hablar el espaol Grupal Cancin y proyector
15:30 a
16:00
Taller de ciencia recreativa, preparado desde la sesin del da 28 de mayo de 2015.
Individual y grupal Diversos Materiales diversos de exposiciones y fotografas
16:00 a
16:30
Taller de ciencia recreativa, preparado desde la sesin del da 28 de mayo de 2015.
Individual y grupal Diversos Materiales diversos de exposiciones y fotografas
RECESO 17:00
a 18:30
Ejercicio de conceptualizacin de las palabras. Espaol, mexicano, buen vivir Exposicin de Principios bsicos del desarrollo lingstico integral
Individual Equipos
Antologa Antologa resuelta
18:30 a
20:00
Tarea. Organizar al grupo para trabajar la temtica de la prxima sesin
Individual
OBSERVACIONES:
EJE TEMATICO III PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO INTEGRAL SESION 10 FECHA: 11 DE JUNIO DE 2015 DURACIN: 5 HORAS TEMAS: Estudio de la lingstica
TIEMPO DESARROLLO DE ACTIVIDADES MODALIDAD RECURSOS PRODUCTOS 15:00
a 15:30
Saludar, despedirse y dar gracias en 5 idiomas diferentes rescatando al menos dos lenguas mexicanas
Grupal Humanos Grabacin
15:30 a
16:00
Anlisis por equipos de los libros alternos Qu veo de positivo? Qu veo de negativo? Sugerencias y critica
Equipos Libros alternos Reflexin sobre posibilidades del trabajo con los libros alternos
16:00 a
16:30
Anlisis por equipos de los libros alternos Qu veo de positivo? Qu veo de negativo? Sugerencias y criticas
Libros alternos Reflexin sobre posibilidades del trabajo con los libros alternos
RECESO 17:00
a 18:30
Exposicin por equipos de los siguientes temas: Nivel fonolgico, morfosintctico, lxico, semntico Escuelas lingsticas: neo gramticos, generativa transformacional, estructuralistas y critica al funcionalismo
Equipos
Antologa Cuadro comparativo Materiales diversos de exposiciones y fotografas
18:30 a
20:00
Tarea. Organizar al grupo para preparar un taller de expresin literaria para prximas sesiones as como la temtica de las prximas sesiones.
Individual
OBSERVACIONES:
EJE TEMATICO III PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO INTEGRAL SESION 11 FECHA: 17 DE JUNIO DE 2015 DURACIN: 5 HORAS TEMAS: Estudio de la lingstica
TIEMPO DESARROLLO DE ACTIVIDADES MODALIDAD RECURSOS PRODUCTOS 15:00
a 15:30
Activacin fsica por parte de un miembro del grupo Grupal Variables
15:30 a
16:00
Ejercicio de conceptualizacin Individual Antologa Antologa Resuelta
16:00 a
16:30
Elaboracin de tarjetas de diagnstico de regionalismos estatales y nacionales
Individual Hojas, cartulina, marcadores
Tarjetas de regionalismos
RECESO 17:00
a 18:30
Lectura comentada El espaol mexicano Anlisis del tema Fonologa dialectal de Mxico Elaboracin de mapa conceptual
Equipos
Antologa Mapa conceptual
18:30 a
20:00
Tarea. Organizar al grupo para trabajar la temtica de la prxima sesin, seleccin en libro para leer.
Individual
OBSERVACIONES:
EJE TEMATICO III PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO INTEGRAL SESION 12 FECHA: 18 DE JUNIO DE 2015 DURACIN: 5 HORAS TEMAS: Expresin oral y escrita: lxico en la lectura y la escritura del el texto
TIEMPO DESARROLLO DE ACTIVIDADES MODALIDAD RECURSOS PRODUCTOS 15:00
a 15:30
Activacin fsica por parte de un miembro del grupo Grupal Variables
15:30 a
16:00
Lectura del libro seleccionado (debe ser pequeo y de inters general) puede ser seleccionado en equipos en caso de que as se requiera por parte de los participantes. (sugerencia un mexicano ms)
Equipo y grupal Libros
16:00 a
16:30
Elaboracin de poemas abordando diversas tcnicas (solicitar apoyo al Maestro Vctor Hugo Rojas Cid)
Grupal e individual Libreta Poema individual y grupal
RECESO 17:00
a 18:30
Elaboracin de poemas abordando diversas tcnicas (solicitar apoyo al Maestro Vctor Hugo Rojas Cid) Elaboracin de cuentos colectivos
Grupal e individual Libreta, sonido The Typewriter - Leroy Anderson (original version)
Poema individual y grupal Cuento
18:30 a
20:00
Tarea. Organizar al grupo para trabajar la temtica de la prxima sesin,
Individual
OBSERVACIONES:
EJE TEMATICO III PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO INTEGRAL SESION 13 FECHA: 24 DE JUNIO DE 2015 DURACIN: 5 HORAS TEMAS: Gneros literarios: sensibilidad y creacin literaria; introduccin a la literatura tradicional
TIEMPO DESARROLLO DE ACTIVIDADES MODALIDAD RECURSOS PRODUCTOS 15:00
a 15:30
Activacin fsica por parte de un miembro del grupo Grupal Variables
15:30 a
16:00
Lectura del libro seleccionado (debe ser pequeo y de inters general) puede ser seleccionado en equipos en caso de que as se requiera por parte de los participantes. (sugerencia un mexicano ms)
Equipo y grupal Libros
16:00 a
16:30
Ejercicio de conceptualizacin de los elementos lingsticos Grupal e individual Libreta Conceptualizacin
RECESO 17:00
a 18:30
Elaborar oraciones simples y compuestas Realizar texto escrito conformando en prrafos, resumen, sntesis, cuados, sinpticos sobre tema especfico seleccionado previamente por el grupo, o tomado directamente de la antologa.
Equipo Individual
Libreta, hojas blancas, hojas rotafolio.
18:30 a
20:00
Tarea. Organizar al grupo para trabajar la temtica de la prxima sesin,
Individual
OBSERVACIONES:
EJE TEMATICO III PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO INTEGRAL SESION 14 FECHA: 25 DE JUNIO DE 2015 DURACIN: 5 HORAS TEMAS: Gneros literarios: sensibilidad y creacin literaria; introduccin a la literatura tradicional
TIEMPO DESARROLLO DE ACTIVIDADES MODALIDAD RECURSOS PRODUCTOS 15:00
a 15:30
Activacin fsica por parte de un miembro del grupo Grupal Variables
15:30 a
16:00
Lectura del libro seleccionado (debe ser pequeo y de inters general) puede ser seleccionado en equipos en caso de que as se requiera por parte de los participantes. (sugerencia un mexicano ms)
Equipo y grupal Libros
16:00 a
16:30
Elaboracin de poemas abordando diversas tcnicas (solicitar apoyo al Maestro Vctor Hugo Rojas Cid)
Grupal e individual Libreta Poema individual y grupal
RECESO 17:00
a 18:30
Elaboracin de poemas abordando diversas tcnicas (solicitar apoyo al Maestro Vctor Hugo Rojas Cid) Elaboracin de cuentos colectivos
Grupal e individual Libreta, sonido The Typewriter - Leroy Anderson (original version)
Poema individual y grupal Cuento
18:30 a
20:00
Tarea. Organizar al grupo para trabajar la temtica de la prxima sesin,
Individual
OBSERVACIONES:
EJE TEMATICO III PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO INTEGRAL SESION 15 FECHA: 02 DE JULIO DE 2015 DURACIN: 5 HORAS TEMAS: Gneros literarios: sensibilidad y creacin literaria; introduccin a la literatura tradicional
TIEMPO DESARROLLO DE ACTIVIDADES MODALIDAD RECURSOS PRODUCTOS 15:00
a 15:30
Activacin fsica por parte de un miembro del grupo Grupal Variables
15:30 a
16:00
Lectura del libro seleccionado (debe ser pequeo y de inters general) puede ser seleccionado en equipos en caso de que as se requiera por parte de los participantes. (sugerencia un mexicano ms)
Equipo y grupal Libros
16:00 a
16:30
Elaboracin de cuentos colectivos Grupal e individual Libreta, sonido The Typewriter - Leroy Anderson (original version)
Cuento gruapl
RECESO 17:00
a 18:30
Elaboracin de cuento individual
Grupal e individual Hojas colores, resistol, revistas, tijeras, goma
Antologa de cuentos grupal
18:30 a
20:00
Tarea. Organizar al grupo para trabajar la temtica de la prxima sesin,
Individual
OBSERVACIONES:
EJE TEMATICO III PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO INTEGRAL SESION 16 FECHA: 02 DE JULIO DE 2015 DURACIN: 5 HORAS TEMAS: Gramtica: ortografa, gramtica histrica, semitica narrativa lingstica, filologa, semntica.
TIEMPO DESARROLLO DE ACTIVIDADES MODALIDAD RECURSOS PRODUCTOS 15:00
a 15:30
Activacin fsica patrn cruzado. Pedir tapete de manera previa. Grupal Tapetes y ropa comoda
15:30 a
16:00
Lectura del libro seleccionado (debe ser pequeo y de inters general) puede ser seleccionado en equipos en caso de que as se requiera por parte de los participantes. (sugerencia un mexicano ms) Ejercicio de conceptualizacin
Equipo y grupal Antologa Antologa resuelta
16:00 a
16:30
Exposicin de los niveles fonticos. Fonolgico, sintctico, morfolgico, lxico, semntico, pragmtico Nueva gramtica de la lengua espaola, sincrnica, descriptiva, normativa, terica, generativa, transformacional
Equipos y grupal Antologa material diverso de la exposicin
RECESO 17:00
a 18:30
Creacin de una cancin por equipos que aborde el tema la lectura de las partes de la gramtica. Pedir material o llevar material para realizar msica una sesin antes Exposicin. Topologa lingstica jerrquica de Chomsky. Ligstica histrica
Grupal y por equipos
Varios Cancin y material diverso de la exposicin
18:30 a
20:00
Tarea. Organizar al grupo para trabajar la temtica de la prxima sesin,
Individual
OBSERVACIONES:
EJE TEMATICO III PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO INTEGRAL SESION 17 FECHA: 09 DE JULIO DE 2015 DURACIN: 5 HORAS TEMAS: Lenguas nativas originarias.
TIEMPO DESARROLLO DE ACTIVIDADES MODALIDAD RECURSOS PRODUCTOS 15:00
a 15:30
Activacin fsica patrn cruzado. Pedir tapete de manera previa. Grupal Variable
15:30 a
16:00
Lectura del libro seleccionado (debe ser pequeo y de inters general) puede ser seleccionado en equipos en caso de que as se requiera por parte de los participantes. (sugerencia un mexicano ms) Conceptualizacin de: maysculas, acentuacin, diacrticos, puntuacin y ejercicios
Equipo y grupal Libros
16:00 a
16:30
Exposicin de la semitica narrativa, nivel profundo y nivel superficial. Equipo y grupal Antologa material diverso de la exposicin
RECESO 17:00
a 18:30
Exposicin de los siguientes temas Semntica: lingstica, estructural, significado y referencia, denotacin y connotacin. Leguas originarias: diversidad lingstica, marco legal, clasificacin de las lenguas indgenas, historia de sociolingstica Escritura de caracteres latinos: maya, nhuatl, otom, mixteco, purpecha
Grupal y por equipos
Varios material diverso de la exposicin
18:30 a
20:00
Tarea. Organizar al grupo para trabajar la temtica de la prxima sesin,
Individual
OBSERVACIONES:
EJE TEMATICO IV EL PROCEDIMIENTO METODOLOGICO DEL PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO. SESION 18 FECHA: 15 DE JULIO DE 2015 DURACIN: 5 HORAS TEMAS: Construccin de frases con significados; elaboracin y lectura de libros cortos; produccin de textos libres.
TIEMPO DESARROLLO DE ACTIVIDADES MODALIDAD RECURSOS PRODUCTOS 15:00
a 15:30
Activacin fsica y mstica, y anlisis del vdeo https://www.youtube.com/watch?v=gaLr9Nsse_c 10 estrategias de manipulacin meditica MEXICO Noam Chomsky
Grupal Variable
15:30 a
16:00
Revisin de conceptos de la lectura seleccionada por los participantes y compartir, los ms destacado de la misma
Grupal e individual Libros y hojas blancas
Reporte de conceptos de lectura
16:00 a
16:30
Conceptualizacin de: significado, semntica, semitica y pragmtica Individual Antologa Conceptualizacin
RECESO 17:00
a 18:30
Lectura Cmo carajos escribo bien un texto? Hacia la planeacin, organizacin Y presentacin adecuada de un texto
Grupal Antologa
18:30 a
20:00
Presentacin de Cmo carajos escribo bien un texto? Hacia la planeacin, organizacin Y presentacin adecuada de un texto
Grupal Antologa Rotafolios y/o presentaciones
OBSERVACIONES:
EJE TEMATICO IV EL PROCEDIMIENTO METODOLOGICO DEL PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO. SESION 19 y 20 FECHA: 16 DE JULIO DE 2015 DURACIN: 5 HORAS TEMAS: Construccin de frases con significados; elaboracin y lectura de libros cortos; produccin de textos libres.
TIEMPO DESARROLLO DE ACTIVIDADES MODALIDAD RECURSOS PRODUCTOS 15:00
a 15:30
Volumen alto y bajo con la vocal A MISTICA: pegar las siguientes palabras en la pared. Contextualizacin, visualizacin, lectura, vocabulario, escritura, conceptualizacin, analogas, fonologas, campo semntico, verbalizacin
Grupal
15:30 a
16:00
Lectura comentada del procedimiento metodolgico, del desarrollo lingstico Presentacin de lectura rpida con las tarjetas y su vocabulario
Grupal Antologa Solucin de antologa
16:00 a
16:30
Recapitulacin y evaluacin del diplomando Anlisis FODA Creacin de REDES Semnticas para evaluacin final
Grupal Productos Anlisis FODA
RECESO 17:00
a 18:30
Exposicin de trabajo Grupal Fotos
18:30 a
20:00
Exposicin de trabajo Grupal Fotos
OBSERVACIONES:
SESI
N
TEMA FECHA
01 EJE TEMATICO I PROGRAMA ALTERNATIVO DE EDUCACION. Los principios de la nueva educacin, criterios de la educacin popular, conceptualizacin y contextualizacin realidad, trabajo, ser humano conocimiento.
30 de abril de 2015
02 EJE TEMATICO I PROGRAMA ALTERNATIVO DE EDUCACION. El diseo curricular alternativo; nuestros conceptos; dimensiones pedaggicas y perfiles humanos en formacin
07 de mayo de 2015
03 EJE TEMATICO II EL PROGRAMA DE DESARROLLO NEURONAL PLENO Las funciones humanas superiores
21 de mayo de 2015
04 EJE TEMATICO II EL PROGRAMA DE DESARROLLO NEURONAL PLENO Desarrollo visual neuronal cultural; desarrollo auditivo neuronal cultural; desarrollo corporal neuronal cultural; desarrollo tctil neuronal cultural
27 de mayo de 2015
05 EJE TEMATICO V ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS. Cuadro de planeaciones, conferencia escolar, talleres escolares, asamblea escolar, teatro escolar, radio escolar, juegos cantos y rimas
28 de mayo de 2015 06 07 08 EJE TEMATICO II PROGRAMA DE DESARROLLO NEURONAL PLENO. Manejo de tarjetas
inteligentes. y manejo de tarjetas de matemticas 01 de junio de 2015
09 EJE TEMATICO III PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO INTEGRAL. Principios bsicos para el desarrollo lingstico integral; Historia del desarrollo lingstico.
04 de junio de 2015
10 EJE TEMATICO III PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO INTEGRAL. Estudio de la lingstica Extra. Anlisis de los libros alternos
11 de junio de 2015
11 EJE TEMATICO III PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO INTEGRAL. Espaol mexicano y caractersticas de las lenguas nativas
17 de junio de 2015
12 EJE TEMATICO III PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO INTEGRAL Expresin oral y escrita: lxico en la lectura y la escritura del el texto
18 de junio de 2015
13 EJE TEMATICO III PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO INTEGRAL Expresin oral y escrita: lxico en la lectura y la escritura y el texto 24 de junio de 2015
14 EJE TEMATICO III PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO INTEGRAL Gneros literarios: sensibilidad y creacin literaria; introduccin a la literatura tradicional 25 de junio de 2015
15 EJE TEMATICO III PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO INTEGRAL Gneros literarios: sensibilidad y creacin literaria; introduccin a la literatura tradicional 02 de julio de 2015
16 EJE TEMATICO III PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO INTEGRAL Gramtica: ortografa, gramtica histrica, semitica narrativa lingstica, filologa, semntica. 08 de julio de 2015
17 EJE TEMATICO III PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO INTEGRAL Lenguas nativas originarias. 09 de julio de 2015
18 EJE TEMATICO IV EL PROCEDIMIENTO METODOLOGICO DEL PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO. Construccin de frases con significados; elaboracin y lectura de libros cortos; produccin de textos libres.
15 de julio de 2015
19 EJE TEMATICO IV EL PROCEDIMIENTO METODOLOGICO DEL PROGRAMA DE DESARROLLO LINGUISTICO. Orden fonolgico de las palabras; contextualizacin: dibujo, mural y texto libres; visualizacin y verbalizacin; LECTURA DE PALABRAS: manej de tarjetas de vocabulario; Escritura de palabras; Conceptualizacin; campos semnticos y analogas
16 de julio de 2015 20
Evaluacin Asistencia Cuarenta por cierto Puntualidad 10% Permanencia 5 puntos hora 30% Participacin Treinta por ciento Critica 06% Coherente 06% Constructiva 06% Reflexiva 06% Cumplimiento de las actividades 06% Productos (sesin y extra clase) Treinta por ciento Presentacin adecuada 05% Respeto a tiempo y forma 05% Acorde al tema 10% Vinculacin a la prctica docente 10%
ATENTAMENTE
________________________________ MTRO. ULISES ALEJANDRO DUARTE VELAZQUEZ
INTRODUCCINCARTA DESCRIPTIVA
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