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CONVENIO MARCO CHILECOMPRA
EDITORIAL EOS
SERIE AMARILLA. NIVEL INICIAL: Personas mayores, sin deterioro cognitivo y
nivel básico de estudios. En esta serie presentamos un material de estimulación
cognitiva para personas con un envejecimiento normal y un nivel de estudios
primarios o secundarios. Propone sesiones atractivas de dificultad creciente.
ID CM 767397
SERIE AMARILLA. NIVEL AVANZADO: Personas mayores, sin deterioro
cognitivo y nivel superior de estudios. En esta serie presentamos un material de
estimulación cognitiva para personas con un envejecimiento normal y un nivel
de estudios superiores. Propone sesiones atractivas de dificultad creciente.
CUADERNOS MAYOR. SERIE AMARILLA: NIVEL AVANZADO.
CUADERNOS MAYOR. SERIE AMARILLA: NIVEL INICIAL.
ID CM 767398
CUADERNOS MAYOR. SERIE VERDE: NIVEL INICIAL.
SERIE VERDE. NIVEL INICIAL: Personas mayores, con leve deterioro cognitivo
y nivel básico de estudios. En esta serie presentamos un material de estimulación
cognitiva para personas con un leve deterioro cognitivo y un nivel de estudios
primarios o secundarios. Propone sesiones atractivas de dificultad creciente.
ID CM 767399
CUADERNOS MAYOR. SERIE VERDE: NIVEL AVANZADO.
SERIE VERDE. NIVEL AVANZADO: Personas mayores, con leve deterioro
cognitivo y nivel superior de estudios. En esta serie presentamos un material
de estimulación cognitiva para personas con un leve deterioro cognitivo y un
nivel de estudios superiores. Propone sesiones atractivas de dificultad
creciente.
ID CM 767400
CUADERNOS MAYOR. SERIE AZUL.
SERIE AZUL: Personas mayores, con deterioro cognitivo. En esta serie
presentamos un material de estimulación cognitiva para personas
con deterioro cognitivo. Propone realizar en cada sesión tareas de
estimulación. Presentado en sesiones de dificultad creciente y con ejercicios
adaptados para evitar frustraciones y rechazo de la tarea.
ID CM 767401
Batería Psicopedagógica EVALÚA
El Evalúa es una Batería psicopedagógica, adaptada a las características de Chile y que posee además baremos chilenos. Mide capacidades generales (razonamiento, memoria, etc.) y específicas (lectura, escritura, aprendizajes matemáticos). El tiempo de aplicación es de 4 horas, y se realiza por medio de un facsímil único. Además proporciona información para el refuerzo educativo a nivel individual, de aula, y de escuela. Existe una batería Evalúa por cada ciclo educativo: Pre básico, NB1, NB2 y NB3. El Evalúa está Basado en indicadores SEP y en el ajuste curricular. La Batería Evalúa está pensada para aportar datos relevantes para la toma de decisiones respecto a los procesos educativos a seguir en los establecimientos educacionales.
ID CM 767765 CUADERNILLO
ID CM 824775 COMPLETO
ID CM 767766 CUADERNILLO
ID CM 773354 COMPLETO
EVALÚA 0 EVALÚA 1 EVALÚA 2
ID CM 767768 CUADERNILLO
ID CM 773366 COMPLETO
EVALÚA 3
ID CM 767769 CUADERNILLO ID CM 773367 COMPLETO
EVALÚA 4
EVALÚA 5
ID CM 767770 CUADERNILLO
ID CM 773370 COMPLETO
EVALÚA 6
EVALÚA 7
ID CM 767771 CUADERNILLO ID CM 773372 COMPLETO
ID CM 767772 CUADERNILLO
ID CM 773377 COMPLETO
ID CM 824768 CUADERNILLO ID CM 773380 COMPLETO
EVALÚA 8
ID CM 767773 CUADERNILLO
ID CM 773382 COMPLETO
EVALÚA 9
ID CM 767774 CUADERNILLO
ID CM 773383 COMPLETO
EVALÚA 10
ID CM 767767 CUADERNILLO
ID CM 773384 COMPLETO
821103 EVALÚA PIBE 1 - 10 USOS MÁS CUADERNILLOS
821236 EVALÚA PIBE 2 - 10 USOS MÁS CUADERNILLOS
821240 EVALÚA PIBE 3 - 10 USOS MÁS CUADERNILLOS
821095 EVALÚA PIBE 4 - 10 USOS MÁS CUADERNILLOS
821096 EVALÚA PIBE 5 - 10 USOS MÁS CUADERNILLOS
821097 EVALÚA PIBE 6 - 10 USOS MÁS CUADERNILLOS
821098 EVALÚA PIBE 7 - 10 USOS MÁS CUADERNILLOS
821099 EVALÚA PIBE 8 - 10 USOS MÁS CUADERNILLOS
821100 EVALÚA PIBE 9 - 10 USOS MÁS CUADERNILLOS
821089 EVALÚA PIBE 10 - 10 USOS MÁS CUADERNILLOS
PACK PROGRAMA INFORMATICO EVALÚA PIBE: USOS +
CUADERNILLOS (SE REQUIERE LA COMPRA DEL PROGRAMA
INFORMÁTICO EVALÚA PIBE)
PROGRAMA INFORMÁTICO
EVALÚA PIBE 10 USOS
ID CM 821090
PROGRAMA INFORMÁTICO.
PIBEMAT 500 USOS
ID CM 821091
Las Baterías Evamat permiten evaluar de forma rápida y muy precisa la Competencia Matemática del alumno. Si la
aplicación se realiza al final de curso debe utilizarse la Batería cuyo número coincida con el curso. Si se aplica al
principio de curso se utiliza la Batería con un número menos.
Se dispone de un PROGRAMA INFORMÁTICO que facilita la CORRECCIÓN y permite elaborar
Listados de puntuaciones e INFORMES individuales, de aula, de curso y de centro, presentando los informes con una
VALORACIÓN NORMATIVA y con una VALORACIÓN CRITERIAL.
EVAMAT
EVAMAT 0
ID CM 805633
EVAMAT 1
ID CM 805632
EVAMAT 2
ID CM 805631
EVAMAT 3
ID CM 805630
EVAMAT 4
ID CM 805617
EVAMAT 5
ID CM 821255
EVAMAT 6
ID CM 821256
EVAMAT 7
ID CM 821257
EVAMAT 8
ID CM 821259
MANUALES 1 Y 2
805616 - 821101
PROGRAMA FARO: APRENDIZAJE INTELIGENTE Y CREATIVO EN LA ESCUELA
Novedoso programa que tiene la función de ayudar a los alumnos a identificar, definir y asumir problemas por ellos mismos. Este primer paso es esencial en el proceso de resolución de problemas y resulta prioritario para la vida futura de los alumnos fuera de la escuela. Objetivos del Programa Ayudar a los alumnos a identificar, definir y asumir problemas. •Enseñar a los alumnos a plantear estrategias eficaces, tanto en la solución de problemas, como en la organización de cualquier otro aspecto.
•Ayudar a los alumnos a localizar las conexiones, entre los diferentes temas y asignaturas y situaciones cotidianas. •Trabajar la auto evaluación como consecuencia de la autorregulación de la actividad mental y de los aprendizajes. •Incentivar la disposición creativa a través de la estimulación del pensamiento divergente. •Estimular el reconocimiento y la práctica diferenciada de aptitudes básicas .
ID CM 827696 ID CM 827697 ID CM 827647 ID CM 827648 ID CM 827674
ID CM 827675 ID CM 827676
ID CM 827677
PROBLEMAS DE SUMAS Y RESTAS
PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
Ámbito de Utilización: 2º y 3º Ciclo de Primaria. Iniciamos la mejora del
lenguaje escrito preocupándonos de la estructura formal, márgenes,
partes, ortografía, orden en la exposición, lectura comprensiva, velocidad
lectora, etc. Lo consideramos un material muy novedoso y original.
Ámbito de Utilización: 1º y 2º Ciclo de Primaria. Incluye el
entrenamiento en la resolución de problemas de sumas y restas,
buscando unas veces, el camino desde el problema hasta solución y
otras teniendo el alumno que realizar el inverso..
ID CM 827678
PROGRAMA DE REFUERZO DEL CONOCIMIENTO FONOLÓGICO
Ámbito de Utilización: Infantil y Primaria. Para aquellos alumnos que
presenten alguna dificultad al iniciar el aprendizaje de la lectura, aquí
presentamos un serie de actividades que trabajan tanto el nivel
silábico, como el fonémico, así como las tareas de adición, omisión e
identificación.
ID CM 827679
PROGRAMA DE REFUERZO DE LA ORTOGRAFÍA REGLADA.
Ámbito de Utilización: Primaria y Secundaria. A diferencia de otros
programas de ortografía reglada en este material nos planteamos
lograr que el alumno/a tome conciencia de la variedad de problemas
que plantea la ortografía y reforzar la adquisición de un vocabulario
ortográfico básico.
ID CM 827680
PROGRAMA DE REFUERZO DE LA VELOCIDAD, EL RITMO Y LA
ENTONACIÓN LECTORA I
Ámbito de Utilización: 2º y 3º. ciclo de Ed. Primaria. El objetivo de este
programa dividido en dos libros es desarrollar la fluidez verbal y
realizar una lectura expresiva y para ello vamos a entrenar: el
reconocimiento visual, la anticipación del contenido, la acentuación, la
decodificación de signos de puntuación y la comprensión del
significado del texto.
ID CM 827681
PROGRAMA DE REFUERZO DE LA VELOCIDAD, EL RITMO Y LA
ENTONACIÓN LECTORA II
Ámbito de Utilización: Final de Ed. Primaria y Principio de ESO. El
objetivo de este programa dividido en dos libros es desarrollar la
fluidez verbal y realizar una lectura expresiva y para ello vamos a
entrenar: el reconocimiento visual, la anticipación del contenido, la
acentuación, la decodificación de signos de puntuación y la
comprensión del significado del texto.
ID CM 827682
TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA II
TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA I
Adecuadas a Ed. Secundaria las actividades que presenta están
encaminadas a mejorar el nivel de comprensión de la lectura, todo ello
dentro del ámbito de los métodos y técnicas de lectura, para ello
explicamos la estructura y organización de los textos y párrafos, le
enseñamos a realizar esquemas y resúmenes y algunos consejos
para memorizar.
Adecuadas a Ed. Secundaria las actividades que presenta están
encaminadas a mejorar el nivel de comprensión de la lectura, todo ello
dentro del ámbito de los métodos y técnicas de lectura, para ello
explicamos la estructura y organización de los textos y párrafos, le
enseñamos a realizar esquemas y resúmenes y algunos consejos
para memorizar.
ID CM 827683
ID CM 827684
TALLER DE MATEMÁTICAS I. LOS NÚMEROS NATURALES
Material que puede ayudar a alumnos de secundaria para reforzar los
contenidos curriculares de Área de Matemáticas del tercer Ciclo de
Educación Primaria, así como del primer Ciclo de Secundaria.
Presentación amena y graduada.
ID CM 827685
TALLER DE MATEMÁTICAS II. FRACCIONES, DECIMALES Y
PROPORCIONALIDAD
Material que puede ayudar a alumnos de secundaria para reforzar los
contenidos curriculares del área de Matemáticas del tercer Ciclo de
Educación Primaria, así como del primer Ciclo de Secundaria.
Presentación amena y graduada.
ID CM 827686
PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y SOCIOLABORAL I
Ámbito de utilización: 3º de Educación Secundaria. Material de gran
utilidad para la tutoría, pues afronta la orientación y elección de
opciones profesionales. En el primer bloque las unidades proponen
materiales para profundizar en el conocimiento de sí mismo, el
segundo bloque presenta las opciones formativas, el siguiente el
conocimiento del mercado laboral y el cuarto y quinto ofrecen
estrategias y análisis para la transición a la vida laboral.
ID CM 765064
LAS FRASES ¿CÓMO SE DICEN?
Ámbito de Utilización: Primaria En este cuaderno las actividades
propuestas están dirigidas a los alumnos y alumnas con dificultades
en el área del lenguaje y con trastornos específicos en el lenguaje oral
expresivo y comprensivo, mediante el aprendizaje del uso correcto de
las diferentes formas de oraciones.
ID CM 836075
LAS PALABRAS ¿QUE SIGNIFICAN?
Ámbito de Utilización: Primaria Aquí se trabaja el buen uso del
lenguaje oral en la correcta utilización de los enunciados atendiendo a
la función significativa de los distintos elementos de la oración, de los
conceptos espaciales, temporales, cuantitativos,... Igualmente se
aborda el uso del lenguaje en las situaciones interactivas.
ID CM 836076
EL MALTRATO INFANTIL
Esta obra afronta el maltrato infantil desde una análisis exhaustivo y
profundo de las causas que provocan, mantienen y favorecen estas
situaciones, tipologías, variables, recorrido histórico, concluyendo con
una investigación realizada en nuestro país.
ID CM 836077
MANUAL DE TESTS GRÁFICOS
Libro de enfoque inminentemente práctico, que permite interpretar
instrumentos clásicos de diagnóstico como: Machover, Goodenough,
Casa, Familia, Árbol, Koch, Garabato,...
ID CM 836078
MANUAL PRÁCTICO DE RECURSOS DIDÁCTICOS
Un libro con propuestas muy originales, para intentar que la clase
resulte para el alumno atractiva y motivadora. A lo largo de la obra se
presentan diversos recursos para distintos objetivos (tareas en equipo,
enseñar jugando, enseñar relajando, enseñar a resumir-sintetizar,
enseñar a memorizar, enseñar a planificar...). Todas las técnicas
propuestas son de aplicación en Primaria y Secundaria.
ID CM 836079
PROGRAMA DE REFUERZO DE LA ORTOGRAFÍA ARBITRARIA
Seguimos en la línea de trabajar aquellas palabras que para su
escritura no siguen ninguna regla ortográfica. El programa se ha
estructurado en sesiones, que permiten ser una "plantilla" para el
profesor, que puede crear más si es necesario. Se trabaja mucho la
representación visual y visomotriz, así como la memorización de las
representaciones de cada vocablo.
ID CM 836010
PROGRAMA DE REFUERZO DE LA ORTOGRAFÍA FONÉTICA I
El objetivo de este cuaderno de trabajo es eliminar y/o reducir las
sustituciones tan habituales en los alumnos que se inician en la lecto-
escritura y el refuerzo sistemático de las reglas de conversión de los
fonemas en grafemas, que suelen ser la causa directa de estas
dificultades.
ID CM 836006
PROGRAMA DE REFUERZO DE LA ORTOGRAFÍA FONÉTICA II
Segundo cuaderno para trabajar la ortografía fonética en alumnos que
están acabando la Educación Primaria. Aquí insistimos en trabajar las
sustituciones entre fonemas y para ello trabajamos los contrastes
fonológicos, la discriminación y recodificación de fonemas y la
consolidación de la representación mental de cada fonema.
ID CM 836007
PROGRAMA DE REFUERZO DE ORTOGRAFÍA VISUAL
El objetivo de este cuaderno de trabajo es ampliar el léxico ortográfico
de los alumnos y alumnas, mediante el trabajo sistemático de aquellas
palabras que sólo sabemos escribir de manera correcta como
consecuencia de haber trabajado sistemáticamente con ellas, ya que
no obedecen a ningún tipo de regla ortográfica.
ID CM 836008
HABILIDADES SOCIALES I
Con este material se pretende trabajar y mejorar los problemas
derivados de las relaciones interpersonales y de la autoestima,
buscando las conductas asertivas y evitando las pasivas o agresivas.
ID CM 773227
HABILIDADES SOCIALES II
Con este material se pretende trabajar y mejorar los problemas
derivados de las relaciones interpersonales y de la autoestima,
buscando las conductas asertivas y evitando las pasivas o agresivas.
ID CM 773229
HABILIDADES SOCIALES III
Con este material se pretende trabajar y mejorar los problemas
derivados de las relaciones interpersonales y de la autoestima,
buscando las conductas asertivas y evitando las pasivas o agresivas.
ID CM 805592
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Zona Norte:
Calle Arturo Prat 548, Oficina: 502
Antofagasta
+ 56 55 251797
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La Concepción 322, Local 102,
Providencia Santiago
+ 56 2 3278100
Zona Sur:
Freire 740-746, Oficina 52
Concepción
+56 41 2253303
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