OCDE Foro Global sobre la Economía del Conocimiento 2002
Coordinador Académico delLaboratorio Nacional de Informática Avanzada, LANIA,en Xalapa,Veracruz
Septiembre 16 de 2002, Brasilia
Centros de Investigación Aplicada en laSociedad de la Información y el
Conocimiento: La experiencia LANIA
Centros de Investigación Aplicada en laSociedad de la Información y el
Conocimiento: La experiencia LANIA
Dr. Alberto Oliart Ros
OCDE Foro Global sobre la Economía del Conocimiento 2002
ContenidoContenido
• Plan para la transición a una Sociedad basada en laInfromación y el conocimiento:
– Acciones del Gobierno Mexicano
• El papel de los centros IDE en TI: Caso LANIA
• Conclusiones y Recomendaciones
• Plan para la transición a una Sociedad basada en laInfromación y el conocimiento:
– Acciones del Gobierno Mexicano
• El papel de los centros IDE en TI: Caso LANIA
• Conclusiones y Recomendaciones
OCDE Foro Global sobre la Economía del Conocimiento 2002
Plan para la transición a unasociedad basada en la
información y el conocimiento
Plan para la transición a unasociedad basada en la
información y el conocimiento
– Nueva Ley de Ciencia y Tecnología
– Programa Especial de Ciencia y Tecnología: PECyT 2001-2006
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• Estructura el SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA YTECNOLOGIA
• Modifica al CONACYT (Consejo Nacional de Ciencia yTecnología) para ser instrumento eficaz del EjecutivoFederal
• Estructura el proceso de asignación de recursos delGobierno Federal bajo el liderazgo del Presidente de laRepública.
La Ley de Ciencia y Tecnología…..
…..mediante la creación del Consejo General deInvestigación Científica y Tecnológica
Plan para la TransiciónPlan para la Transición
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PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA
SRE SHCP SEMARNAT SENER SE SAGARPA SCT SEP SSACONACyTSecretarioEjecutivo
Consejo General de Ciencia yConsejo General de Ciencia yTecnología*Tecnología*
* Artículo 5 Ley de Ciencia y Tecnología
Miembros :Los titulares de las 9 Secretarías indicadas, el Coordinador General del ForoConsultivo y 4 miembros a titulo personal. El Director Gral. de Conacyt es elSecretario Ejecutivo
• Los 4 miembros podrán ser integrantes del Foro Consultivo C y T.
• Para formular la propuesta, el Secretario Ejecutivo y el Coordinador General del Forollevarán a cabo una auscultación para que los candidatos cuenten con los méritos yrepresenten los ámbitos científico, tecnológico y empresarial
Coordinador del ForoConsultivo Científicoy Tecnológico
4 Miembros representativos de los ámbitos científico, tecnológico y empresarial,que serán invitados por el Presidente de la República a propuesta del Secretario
Ejecutivo
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Objetivos Estratégicos
• Disponer de una política de Estado en ciencia y tecnología
• Incrementar la capacidad científica y tecnológica del país
• Mejorar la competitividad y la capacidad de innovación delas empresas
Programa Especial de Ciencia y Tecnología2001-2006
Plan para la TransiciónPlan para la Transición
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• Disponer de una política de Estado en ciencia ytecnología
• Estructurar el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología• Adecuar la legislación vigente• Definir e impulsar áreas estratégicas del conocimiento• Descentralizar actividades de IDE• Acrecentar la cultura científica y tecnológica de la
sociedad, especialmente en las TIC
Programa Especial de Ciencia y Tecnología2001-2006
Acciones Correctivas delGobierno Mexicano
Acciones Correctivas delGobierno Mexicano
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• Incrementar la capacidad científica y tecnológica del país.• Incrementar el presupuesto nacional• Aumentar el personal técnico medio-superior• Promover los posgrados y la certificación• Promover la investigación básica y aplicada• Aumentar infraestructura de en la educación básica, media y
superior• Fortalecer la cooperación internacional
Programa Especial de Ciencia y Tecnología2001-2006
Acciones Correctivas delGobierno Mexicano
Acciones Correctivas delGobierno Mexicano
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• Elevar la competitividad y la innovación de las empresas:
• Incrementar la inversión del sector privado• Promover la gestión tecnológica en las empresas• Incorporar personal de alto nivel científico a las empresas• Fortalecer la infraestructura de la empresas
Programa Especial de Ciencia y Tecnología2001-2006
Acciones Correctivas delGobierno Mexicano
Acciones Correctivas delGobierno Mexicano
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Metas generales de inversión:
– Pasar del 0.4 al 1% del PIB : incrementar gasto de24.4 mil millones de pesos a 75 mil millones de pesos
– Incrementar participación del sector público de 14.5 milmillones a 39 mil millones
– Incrementar participación del sector productivo de 5.5mil millones a 31 mil millones de pesos
Programa Especial de Cienciay Tecnología 2001-2006
Programa Especial de Cienciay Tecnología 2001-2006
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Instrumentos para el logro de metas:
– FONDOS CONACYT
– INCENTIVOS FISCALES30% De incentivo fiscal al gasto anual en Investigación y
Desarrollo Tecnológico para desarrollar nuevos productos yprocesos en las empresas
SECTORIALES(Secretarías y Dependencias del Gobierno Federal)
MIXTOS(Gobiernos de los Estados)
Programa Especial de Ciencia yTecnología 2001-2006
Programa Especial de Ciencia yTecnología 2001-2006
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1. Medio Ambiente(SEMARNAT)2. Agricultura,Ganadería y Alimentos(SAGARPA)3. Desarrollo Industrial(S.ECONOMÍA)4. Desarrollo Social(SEDESOL)(S. Marina)5. Vivienda (ComisiónNacional de Vivienda)6. Ciencia Básica yPostgrado(SEP )7. Secretaría de Marina
15. Desarrollo Turístico(S. Turismo )16. ModernizaciónAdministrativa (SECODAM)17. Defensa (SEDENA)18. Estudios Económicos yHacendarios(SHCP)19. Mejora Regulatoria(COFEMER)20. Justicia(PGR)21. Informática,Telecomunicación yTransportes(SCT)22. Seguridad(SSP)23. Desarrollo Aeroportuario(ASA)24. Ciencia y Cultura(CONACULTA)
8. Energía(S. Energía)9. Salud(S. Salud)10. Desarrollo Forestal(CONAFOR )11. Agua(CNA )12. Gobernación(SEGOB)13.CooperaciónInternacional(SER)14. Trabajo(STPS)
Constituidos: En proceso:Por concertar
Fondos SectorialesFondos Sectoriales
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1. Medio Ambiente(SEMARNAT)2. Agricultura,Ganadería y Alimentos(SAGARPA)3. Desarrollo Industrial(S.Economía)4. Desarrollo Social(SEDESOL)(S. Marina)5. Vivienda (ComisiónNacional de Vivienda)
14. Desarrollo Turístico(S. Turismo )15. ModernizaciónAdministrativa (SECODAM)16. Defensa (SEDENA)17. Estudios Económicos yHacendarios(SHCP)18. Mejora Regulatoria(COFEMER)19. Justicia(PGR)20. Informática,Telecomunicación yTransportes(SCT)21. Seguridad(SSP)22. Desarrollo Aeroportuario(ASA)22. Ciencia y Cultura(CONACULTA)
6. Energía(S. Energía)7. Salud(S. Salud)8. Ciencia Básica yPostgrado(SEP )9. Desarrollo Forestal(CONAFOR )10. Agua(CNA )11. Gobernación(SEGOB)12.CooperaciónInternacional(SER)13. Trabajo(STPS)
Constituidos en 2001 En proceso 2002Por concertar
Fondos SectorialesFondos Sectoriales
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T laxcala Zacatecas
T amaulipas Sonora San Luis Potosí Quintana Roo Puebla Nuevo León Hidalgo Guerrero Guanajuato Durango Chiapas Coahuila Baja California Aguascalientes
Constituidos en 2001
MorelosJaliscoEdo. de México
OaxacaSinaloaVeracruz
Distrito FederalChihuahuaColima
En Etapa deNegociación
Fondos MixtosFondos Mixtos
Hoy el 50% del presupuesto en Ciencia yTecnología se concentra en el D.F. y su áreametropolitana
Hoy el 50% del presupuesto en Ciencia yTecnología se concentra en el D.F. y su áreametropolitana
Querétaro
Michoacán
Campeche
Baja California Sur
Yucatán
Tabasco
Nayarit
En Etapa deFormalización
Meta : 30% en el área metropolitana y 70% enlos estados.
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$420,657,415.14100%$ 2,060,804,047.21100%548100%151TOTAL
$301,685,236.3177 %$1,585,018,888.3657 %31540 %60GRANDE
$104,820,599.5820%$412,019,725.8534 %18638 %58MEDIANA
$ 8,680,214.052 %$43,640,680.005 %3015 %22PEQUEÑA
$ 5,471,365.201 %$20,124,753.003 %177 %11MICRO
ESTIMULOAPROBADO
Distribuciónpor gasto einversión
Monto Total enGasto e Inversión
Distribuciónpor
proyectos
No. deproy.
Distribuciónpor tamaño
NoTipo de
Empresa
Resultado de aplicación delEstímulo Fiscal 2001
El importante papel de los IncentivosFiscales a la inversión en C y T
El importante papel de los IncentivosFiscales a la inversión en C y T
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Metas en capital humano :
– Pasar de 25,000 a 80,000 investigadores– Incrementar de 200 a 1000 doctores en las TIC
Metas en infraestructura (TIC):
– Ampliar y consolidar los centros de investigación ydesarrollo actuales en las TIC (20 centros)
– Crear una red de 10 centros adicionales, regionales yespecializados
– Ampliar la cobertura de Internet e Internet 2 en el país.
Programa Especial de Ciencia yTecnología 2001-2006
Programa Especial de Ciencia yTecnología 2001-2006
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• Proyecto e-México
• Proyecto e-gobierno
• COMPRANET y TRAMITANET
• Consorcio Universitario para el Desarrollo de Internet2,CUDI (apoyo de telefónicas y empresas de comunicación):
• Dorsal de 155 mbps con dos salidas a los Estados Unidos
• 8 nodos concentradores a 34 mbps que crecerán a 16 este año• Cerca de 40 miembros : universidades y centros de IDE• Aplicaciones:
• E-educación: Creación de objetos de aprendizaje• E-Salud• Bibliotecas Digitales
Acciones complementariasAcciones complementarias
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El papel de los centros IDE: Caso LANIA
El papel de los centros IDE: Caso LANIA
– Misión
– Lineas de Acción
– Proyectos
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Generar, Promover y Apoyar el buen uso de las tecnologías de la información
Misión del LANIAMisión del LANIA
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• Líneas de acción:
� Investigación� Formación de Recursos Humanos� Desarrollo y transferencia Tecnológica� Vinculación con la sociedad
• Institución puente entre la academia y la industria
• Ubicación regional en Xalapa, Veracruz
• Organismo privado con apoyo del sector públicoy privado
GeneralidadesGeneralidades
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� Investigación focalizada hacia
Computación Web para:• Generar nuevo conocimiento
• Crear una prospectiva tecnológica
• Desarrollar innovación tecnológico
Líneas de acciónLíneas de acción
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• Computo Paralelo y Distribuido
• Sistemas Multiagentes
• Metodologías de Programación
Focalizar líneas de InvestigaciónFocalizar líneas de Investigación
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• Computación Web con aplicaciones en:– Servicios de Intranet– Educación a Distancia– Comercio Electrónico– Gobierno Electrónico– Salud Electrónica
• Desarrollo de aplicaciones sobre IPv6
Laboratorio de AplicacionesAvanzadas
Laboratorio de AplicacionesAvanzadas
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� Formación de Recursos Humanos• Programas de posgrado
• Capacitación al sector productivo
• Capacidad de crecer y reproducir el cuerpo de
investigación
Líneas de acciónLíneas de acción
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• Maestrías
• Academias enTeleinformática
• Capacitación al sectorproductivo: Diplomados
Formación de Recursos HumanosFormación de Recursos Humanos
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• Maestría en Ciencias de la Computación: Septiembre2002
• Maestría en Inteligencia Artificial con la UniversidadVeracruzana (1994) :– 74 egresados– 39 graduados– 17 estudiando el doctorado.
• 6 en instituciones nacionales• 11 en el extranjero• 2 graduados
MaestríasMaestrías
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•Actualización al sector productivo en temas ytendencias relevantes de Informática
• Presentación conceptual de nuevas tendencias tecnológicas
Diplomados LANIADiplomados LANIA
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1992-Mayo 2002
56%28%
16%
Iniciativa PrivadaPúblico EstatalPúblico Federal
LANIA ha impartido:
•3290 horas de instrucción
•226 cursos
•A cerca de 500 profesionistas
Impacto en capacitación alsector productivo
Impacto en capacitación alsector productivo
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� Desarrollo y transferencia Tecnológica enel ámbito nacional e internacional
• Asimilación y transferencia tecnológica
• Diseño y desarrollo de proyectos y prototipos
• Adaptación de nuevas tecnologías
• Aseguramiento de la calidad de los procesos
Líneas de acciónLíneas de acción
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� Papel de los Centros IDE
� Investigación
� Educación
� Vinculación con el sector productivo
� Vinculación con la sociedad
Conclusiones y RecomendacionesConclusiones y Recomendaciones
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1. Necesidad de reactivar el papel de los centros IDEen las TIC como promotores del desarrollo.
l Estrategias para vincular a los centros IDE con:l La educación; en todos los niveles para difundir la cultura
informática
l Los sectores público y gubernamental
l La sociedad en general
l Políticas para apoyar la creación de nuevos posgradosdentro de los centros de IDE
Conclusiones yRecomendaciones
Conclusiones yRecomendaciones
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� Políticas para la creación y ampliación de una red de centrosIDE en TIC:� Fomentar criterios de formación de grupos� Creación de nuevos centros regionales para fomentar la
descentralización de la IDE y de la enseñanza� Establecer un plan para la recuperación de doctores en el extranjero
� Identificar instituciones puente entre Universidades e Industriadonde se pueda hacer investigación, desarrollo, capacitación yservicios.
� Facilitar a las instituciones el intercambio nacional einternacional de sus investigadores y docentes.
Conclusiones yRecomendaciones
Conclusiones yRecomendaciones
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2. Necesidad de integrar la investigación a lasnecesidades sociales
• Vinculación con la industria, el comercio, los servicios y elgobierno: e-gonierno, e-educación, e-salud, e-comercio
• Definir a la informática como área estratégica conrequisitos de calidad medibles y alcanzables.
• Definición de proyectos multidisciplinarios de IDE con laindustria en los que se incluyan informáticos.
• La ciencia en la TIC al alcance de todos.
Conclusiones yRecomendaciones
Conclusiones yRecomendaciones
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3. Necesidad de mejorar la educación en las TIC
l Crear compatibilidad entre planes de estudio ynecesidades del país.
l Desarrollar sistemas completos de promoción y apoyo
educativo: Ejemplo del PIFOP-CONACyT.
l Programas eficaces para la capacitación yactualización en cascada de los maestros
Conclusiones yRecomendaciones
Conclusiones yRecomendaciones
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• Crecimiento en el acceso a Internet e Internet2 sobre todo paramaestros y alumnos de las licenciaturas.
• Utilización de Internet para la capacitación, la certificación y,el uso y la divulgación de programas:
• Crear contenidos electrónicos de educación
• Programas y concursos para el desarrollo de materiales didácticos
• Participación de los centros de investigación en la capacitación ydesarrollo de materiales (Internet2)
• Impulsar la penetración de Internet en los hogares de los
estudiantes, que actualmente es muy limitada.
Conclusiones yRecomendaciones
Conclusiones yRecomendaciones
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4. Necesidad de penetrar la industria y empresa
• Definición de proyectos nacionales multidisciplinarios y con laindustria en los que se incluya a la informática.
• Vinculación de la academia con la industria de software :promover el desarrollo de software hacia el mercadointernacional.
• Desarrollos para la pequeña y mediana industria que les permitaintegrarse a las cadenas de automatización de las grandesindustrias: mercados verticales.
• Preparar informáticos capaces de desarrollar, operar y difundir lacultura informática en nuestros países: profesores, consultores,operadores para la pequeña y mediana industrias
Conclusiones yRecomendaciones
Conclusiones yRecomendaciones
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5. Necesidad de penetrar la sociedad con las TIC
• Definición de la informática como área estratégicacon requisitos de calidad medibles y alcanzables.
• Divulgación y generación de cultura informática.
• Preparación de alumnos y maestros con certificacióninternacional.
• Establecimiento de centros de adiestramiento einvestigación para América Latina.
Conclusiones yRecomendaciones
Conclusiones yRecomendaciones
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Hacer de la informática una herramientade pensamiento y conceptualización
de nuevas formas educativas, deorganización del trabajo y de vida
Gracias por su atención
www.lania.mx
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� Planes de estudio enfocados a preparar personal concapacidad de adaptación a un ambiente de baja culturainformática.
� La mayoría de los despachos y departamentos deinformática son pequeños y no se debe pensar únicamenteen apoyar a las empresas grandes de software.
� La falta de cultura informática en las industrias pequeñas ymedianas requiere que se preparen informáticos capacesde desarrollar, operar y difundir la cultura informática en elpaís.
Vinculación
Conclusiones yRecomendaciones
Conclusiones yRecomendaciones
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Fuentes de InformaciónADIAT Programa Nacional de Ciencia y Tecnología 2001-2006
http://www.adiat.org.mx/pronacyt.html Octubre, 2001
ANUIES Acciones ANUIES 1998, Julio, 1999 ISBN: 968-7798-74-2ANUIES Anuario Estadístico 1998, Población Escolar de Posgrado, 1999, ISBN: 968-7798-63-7ANUIES Anuario Estadístico 1998, Población Escolar de Lic en Universidades e Institutos Tecnológicos1999, ISBN: 968-7798-62-9CABI http://www.map.es/csi/caibi/indicadores/mexico_01.htm
CONACYT II Conferencia Interparlamentaria Iberoamericana de Comisiones de Ciencia y Tecnología. Junio 2002
CPS Annual Demographic Survey http://ferret.bls.census.gov/macro/032000/hhinc/new01_001.htm Marzo 2002
INEGI http://www.inegi.gob.mx/informatica/espanol/finformatica.htmlINEGI Encuesta Nacional de Empleo, 2000. México, 2001. http://ags.inegi.gob.mx/sociodem/espanol/caraceco/car_07.htmlINEGI Sistema de Cuentas Nacionales de México. Producto Interno Bruto por Entidad Federayivsa 1993-1999. México, 2000.INEGI Encuesta sobre formación de recursos humanos en Informática Información de 171 escuelas con licenciaturas en Tecnologías de Información, México 1999
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Nambo G. Hector, Indicadores sobre tecnologías de información y ...INEGI Boletin de
Politica Informática Año 23 num 6 2000 pp 7-22
REDII http://info.main.conacyt.mx/daio/redii/default.htm
SIEM Portal del Sistema de Informacion Empresarial Mexicano
http://www.siem.gob.mx/portalsiem/ Marzo 2002
Select-IDC http://www.select-idc.com.mx/ Marzo 2002
SMCC Recomendaciones sobre la situación de la informática en la educación y en la
investigación en México. Junio 2002
US Census Bureau http://www.census.gov/epcd/www/smallbus.html Marzo 2002
Fuentes de Información
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• Definir a la informática como categorías del SNIconsiderando las características mundiales einnovadoras del área.
• Crear maestrías nacionales de un año y medio conestudiantes de tiempo completo y becas
• Apoyar la formación doctoral con evaluaciónexterna
Investigación
Conclusiones yRecomendaciones
Conclusiones yRecomendaciones
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� Estandarización y actualización del núcleo básicode materias.
� Programas y concursos para el desarrollo demateriales didácticos de acuerdo a la clasificacióndel ANIEI.
� Participación de los centros de investigación en lacapacitación y desarrollo de materiales (Internet2).
� Incentivos para la formación de maestros y eldesarrollo de materiales didácticos.
Educación
Conclusiones yRecomendaciones
Conclusiones yRecomendaciones
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