1. Proceso de la Revolucin Autor: Diego Peredo Revolucin
Francesa 1789-1799
2. Objetivos Analizar cmo las ideas ilustradas se manifestaron
en los procesos revolucionarios de fines del siglo XVIII y
comienzos del siglo XIX, considerando la independencia de Estados
Unidos, la Revolucin francesa y las independencias de las colonias
espaolas en Latinoamrica. Explicar el concepto de Derechos del
Hombre y del Ciudadano difundido en el marco de la Ilustracin y la
Revolucin francesa, y reconocer su vigencia actual en los Derechos
Humanos.
3. Conceptos claves Despotism o Ilustrado Antiguo rgimen
Revolucin Tercer estado Republica Derechos del hombre y el
ciudadano
4. Hitos del proceso revolucionario Sesin de los Estados
generales Toma de la Bastilla Ejecucin de la Familia Real
Conformacin de la Republica francesa Revolucin Francesa
5. Expansin de la revolucin Qu se puede observar en el presente
mapa histrico? Qu informacin relevante, nos entrega el mapa
histrico? Conversemos: qu podemos concluir del proceso atreves de
lo estudiado, y de lo observado en el
6. Texto 1 "El problema agrario era por eso fundamental en el
mundo de 1789, y es fcil de comprender por qu la primera escuela
sistemtica de economistas continentales -Los fisicratas franceses-
consideraron indiscutible que la tierra, y la renta de la tierra,
era la nica fuente de ingresos. Y que el eje del problema agrario
era la relacin entre quienes poseen la tierra y quienes la
cultivan, entre los que producen su riqueza y los que la acumulan".
Hobsbawm, Erick. La Era De La Revolucin. Crtica, Espaa, 2011. Pg.
21.
7. PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO
Identificaron: Anlisis: Explicar lo que el autor quiere comunicar
Interpretacin Comentario:
8. Texto 2 Tenemos la mala costumbre de hablar de una revolucin
francesa. Esta expresin hace pensar que se desarroll en Francia, a
finales del siglo XVIII una revolucin absolutamente aislada []. As
lo han entendido la mayora de los historiadores de la revolucin
francesa hasta una fecha muy reciente. A lo sumo concedan a la
revolucin americana [], cierta influencia sobre la revolucin
francesa [...] Los historiadores italianos fueron los primeros en
desarrollar ideas diferentes [...] concluyendo que hubo una
revolucin italiana diferente de la francesa, pero que ambas no son
sino aspectos de una misma revolucin [llegando a sostener] que a
finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX no hubo una
serie de revoluciones aisladas y apenas ligadas entre s, sino una
gran revolucin occidental, o atlntica, en la que se poda distinguir
"una fase americana" y una "fase francesa"". Samaniego, Mercedes.
La Era De Las Revoluciones. El
9. PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO
Identificaron: Anlisis: Explicar lo que el autor quiere comunicar
Interpretacin Comentario:
10. Texto 3 las ideas expuestas por Furet y Richet exponen que
en realidad existen tres etapas revolucionarias, que pueden ser
presentadas como tres diferentes revoluciones, con tres
motivaciones y 3 tipos de actores igualmente distintos. "La
revolucin llevada a cabo por los diputados de los Estados Generales
en Versalles y ms tarde en la Asamblea Legislativa y que puede
considerarse una revolucin burguesa. El movimiento revolucionario
de las capas de la pequea y baja burguesa ciudadana, o revolucin
municipal parisina. La revolucin campesina que se extendi por el
territorio francs y constituy una revolucin en s misma". En:
Samaniego, Mercedes. La Era De Las Revoluciones. El Ascenso De La
Burguesa Y La Aparicin Del Proletariado. Universidad De Salamanca,
Espaa, 2008-2009. Samaniego, Mercedes. La Era De Las Revoluciones.
El Ascenso De La Burguesa Y La Aparicin Del Proletariado.
Universidad De Salamanca, Espaa, 2008-2009. Pg. 4.
11. PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO
Identificaron: Anlisis: Explicar lo que el autor quiere comunicar
Interpretacin Comentario:
12. Imagen 1:La sala del juego de la pelota, Jacques Louis
David, Francia, 1791
13. PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UNA IMAGEN QUIN ES EL AUTOR?:
IDENTIFICAR TIPO DE IMAGEN: DESCRIBIR IMAGEN: CONTEXTO TEMPORAL Y
ESPACIAL: INTENCIONALIDAD DEL AUTOR: SEALAR EL SIGNIFICADO DE LA
ESCENA: APRECIACIN U OPININ PERSONAL: TTULO:
14. Imagen 2:Toma de la Bastilla, Jean- Pierre Houl, Francia,
1789
15. PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UNA IMAGEN QUIN ES EL AUTOR?:
IDENTIFICAR TIPO DE IMAGEN: DESCRIBIR IMAGEN: CONTEXTO TEMPORAL Y
ESPACIAL: INTENCIONALIDAD DEL AUTOR: SEALAR EL SIGNIFICADO DE LA
ESCENA: APRECIACIN U OPININ PERSONAL: TTULO:
16. Imagen 3:La muerte de Marat, Jacques-Louis David, Francia,
1793
17. PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UNA IMAGEN QUIN ES EL AUTOR?:
IDENTIFICAR TIPO DE IMAGEN: DESCRIBIR IMAGEN: CONTEXTO TEMPORAL Y
ESPACIAL: INTENCIONALIDAD DEL AUTOR: SEALAR EL SIGNIFICADO DE LA
ESCENA: APRECIACIN U OPININ PERSONAL: TTULO:
18. Para finalizar Qu aprendimos hoy? Cules son las
caractersticas y hechos ms importantes de la revolucin francesa?
Cmo caracterizaras la revolucin francesa?