Programa de Formación de Grado: Eje de formación: EpistemológicoPeriodo: 2015 – IIAutor de la propuesta: Prof. Williams Pérez Pérez
Propuesta: Contenido programático. Métodos, técnicas e instrumentos de Investigación Social.
Unidad Curricular: Métodos, Técnicas e Instrumentos de Investigación Social
Fecha: 25 de mayo 2015
Código
Año
Semestre
Eje Formación
Modalidad
Horas semanales
Horas teoría
Horas práctica
s
Créditos
2015 - II Integral presencial 2 12 12
Justificación:
Luego de la capacitación al estudiante en el reconocimiento teórico de los paradigmas, métodos, técnicas e instrumentos de investigación tanto cuantitativos como cualitativos en la Unidad Curricular Paradigmas y Métodos de Investigación Social, se introducen esta Unidad Curricular como medio de adiestramiento en el manejo practico de métodos, técnicas e instrumentos de investigación tanto cualitativa como cualitativa o cuali – cuantitativa, además del manejo de los programas informáticos de análisis de datos cuantitativos (SPSS) y cualitativos (ATLAS.TI) como herramientas para la sistematización del trabajo investigativo a fin de darle mayor rigor y tratamiento científico de la información en investigación social para la formación del estudiante Ubevista quien ha de ser crítico, reflexivo y además hábil entendido en la investigación sistematizada.
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Objetivo General:
Comprender y asumir críticamente los diferentes métodos, técnicas e instrumentos de investigación social, como herramientas básicas para la formación de un ciudadano crítico, con responsabilidad social y una sólida formación técnico – científica que le sirvan de orientación y formación básica a fin de posesionarse de los instrumentos de investigación social con capacitación para el trabajo comunitario efectivo
Objetivos Específicos: al Terminar el programa el estudiante estará en capacidad de:
N° Obj. Denominación
Contenido Tiempo estimado/ horas
académicas01.- Reconocer la
superación de la dicotomía cuali – cuantitativa
Combinación de Paradigmas, Métodos, técnicas e instrumentos de investigación,Caracterización de la Investigación Cualitativa y cuantitativa.Métodos de Investigación Cualitativa y cualitativa.Combinación de investigadores, Triangulación de métodos, técnicas e instrumentos de investigaciónFases de la investigación trasformadora: diagnostico, intervención interpretación y formulación de proyectos.
2 horas académicasTeóricas
02.- Analizar los Métodos técnicas e instrumentos de Investigación Cuantitativa
Paradigma Hipotético – Deductivo Diseños de investigación cuantitativo: experimentales, cuasi experimentales, no experimentales.niveles de métodos de investigación cuantitativaTécnicas e Instrumentos de investigación cuantitativa: Criterios de validez y confiabilidadPoblación y Muestra: Criterios de Selección de muestras representativas(técnica encuestas e instrumento cuestionario)
4 horas académicasteóricas
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Escalas de medición de actitudes. (tipos)Codificación de respuestasMétodos estadísticos de análisis de datos en la Investigación social (estadística descriptiva, Inferencial y Multivariables.Análisis de datos, redacción de informes de interpretación de datos cuantitativos.
03.- Métodos y técnicas de investigación cualitativaDesde el paradigma hermenéutico interpretativo
Investigación Hermenéutica Interpretativa:Métodos: Etnográfico, fenomenológico, biográficos, análisis de textos, análisis de discurso, teoría Fundamentada (pasos: codificación abierta, axial y selectiva, proceso de categorización)Criterios de confiabilidad de la investigación: triangulación, constatación con sujetos investigados, saturación.Análisis de datos: categorización, estructuración, contratación, teorizaciónTécnicas de investigación cualitativa: entrevista a profundidad, grupo focal, observación participante y no participante, análisis de comportamiento grupal y de gestos
4 horas académicasteóricas
04.- Métodos y técnicas de investigación desde el paradigma Sociocritico
Método materialista dialecticoMétodo geo histórico (análisis de la perspectiva de Punto y Circulo de Hugo Chávez)Investigación, Acción Participativa y Transformadora (Fases)Sistematización de Experiencias de Oscar Jara Holliday (pasos)Métodos de Investigación Transformadora en general.
4 horas académicas teóricas
05.- Reconocimiento y Uso del Programa Estadístico Informático SPSS (Statistical Package for the
La Estadística como medio de interpretación de datos numéricosDescripción del Programa Informático SPSSReconocimiento de las Herramientas de Estadística Descriptiva:Medidas de Tendencia Central: Media, Mediana, Moda.Medidas de posición no central: percentiles, deciles cuartilesMedidas de Dispersión o de Variabilidad: Rango, Varianza, desviación media, desviación típica, coeficiente de correlación de Pearson.Parámetros Estadísticos: medidas de posición, Medidas de dispersión.
6 horas académicasPracticas
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Social Sciences) Analisis de estadísticas MultivariantesGraficación de Datos (tipos de Gráficos).Manejo del Programa SPSS
06.- Reconocimiento y uso del Programa Informático de investigación cualitativa Atlas. Ti
Descripción del Programa Informático de Investigación Cualitativa Atlas. TiAprendizaje del uso del Programa informático de investigación cualitativa Atlas. TiProceso de Transcripción de datos, Categorización, generación de redes, Graficación y formulación de la Teoría Fundamentada.
6 horas académicasPracticas
Total Horas académicas 24 horas académicas
Bibliografía Resumida
ANDER Egg. E. (2000) Guía para Diseñar Proyectos Sociales. (PDF) Ander Egg., E. (2000). Repensando la Investigación Acción Participativa. PDFAnder Egg, E. (2007) Acción Municipal, Desarrollo local y Trabajo comunitario. Caracas: Imprenta UBV. Briones, G. (1998). Métodos y Técnicas de Investigación en Ciencias Sociales. México: Edit. Trillas. Cook, T. y Reichardt, Ch. ( 2000). Métodos Cuantitativos y Cualitativos de Investigación Evaluativa. Madrid Edit. Morata. Goetz, J. y Lecompte. M. ( ). Etnografía y Diseño Cualitativo en investigación Educativa. Madrid: Edit. Morata Hamdan, N. (1994). Métodos Estadísticos en Educación. Caracas: UCV Ediciones de la Biblioteca.Hernández S. y otros (1995). Metodología de la Investigación. México: Editorial McGraw - Hill Kerlinger, F. (1988). Investigación del Comportamiento. México: Editorial McGraw – HillPérez, G. (1998) Investigación Cualitativa. Retos e Interrogantes: II Técnicas y Análisis de datos. Madrid: Edit. La Muralla.
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Runyon, Haber. (1974) Estadísticas para las Ciencias Sociales. México: Impresora Azteca. Salkind, N. (1997). Métodos de Investigación. México: Prentice HallStrauss A. y Corbin, J. (2002). Bases de la Investigación Cualitativa. Colombia. Edit. Universidad de Antioquia.Taylor, S. y Bogdan R. (1987 ) Introducción a los Métodos Cualitativos de Investigación. Barcelona: Edit. PaidosUniversidad Nacional Abierta. (1995). Estadística Aplicada a la Educación. Caracas: Publicaciones MonfortWalker, R. (1997) ). Métodos de Investigación para el Profesorado. Madrid. Edit. Morata
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