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EDICIÓN
¿Qué hace un
Líder? Ejercicio para identificar un líder
Momentos
del couching
¿Qué es
ROUTE?
¿CUÁNDO DEBE
REALIZARSE UN
COACHING?
¿QUÉ
OBJETIVOS
COMPORTAMENTALES
PERSIGUE
EL COUCHING?
ASPECTOS A TENER
EN CUENTA
PARA
SELECCIONAR A UN
ENTRENADOR.
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¿Qué hace un
Líder?
¿Couching?
¿Qué es
ROUTE?
ASPECTOS A TENER EN
CUENTA
PARA SELECCIONAR A UN
ENTRENADOR.
¿QUÉ OBJETIVOS
COMPORTAMENTA-
LES SE PERSIGUEN ?
¿CUÁNDO DEBE
REALIZARSE UN
COACHING?
3 PALABRAS DE LOS EDITORES
Esta revista ha sido preparada con algo de incertidumbre, ya que es toda
una experiencia para nosotros. Estudiantes del diplomado de
Administración de Talento Humano, dictado por el
Instituto Universitario Adventista de Venezuela.
Traernos a este punto, de aprender experimentando y creando,
nos ha parecido una experiencia estupenda.
El conocimiento adquirido acerca del Coaching nos ha
enriquecido verdaderamente. Descubrir lo que podemos llegar a hacer por
otros a través de algo tan sencillo y al mismo tiempo tan valioso como un
consejo. Entender la importancia de reconocer nuestras limitaciones,
y proyectar nuestro futuro desde el presente y
con la dirección adecuada es relevante para el éxito
de lo que vayamos a realizar de ahora en adelante.
Y es nuestro sincero deseo que al leer el material recopilado en esta pri-
mera revista, los lectores, es decir tú,
también comiences a crecer.
Jairo Parra y
Gladys Henríquez
Son esposo y viven
actualmente en Caracas
en donde Jairo trabaja
cómo pastor de la Iglesia
Adventista del Séptimo
día del Paraíso,.
Erika Contreras
Es Administradora egre-
sada de IUNAV y está
felizmente casad con el
Pr Miguel López
4 ¿Qué hace un Líder?
Cada vez que hago esta actividad en mis
cursos y talleres la gente suele responder:
«es una persona apasionada, comprensiva,
que sabe enseñar y valora las capacidades de
los demás»; «es optimista, visionario y deci-
dido»; «es una persona en la que se puede
confiar»; «alguien que me hace sentir que soy
importante y valioso» «alguien que me escu-
cha y toma en cuenta mis ideas». Vistos de
cerca, no son necesariamente rasgos propios
de un héroe o de una criatura sobre-
natural. Al contrario, es común en-
contrarlos en muchas personas.
Sin duda, es una de las cosas más importantes que hace un líder:
impactar en la vida de otros.
Cuando identificamos a aquellos cuya influencia nos ha tocado
desde siempre e identificamos las cualidades que los hacen extra-
ordinarios, es que caemos en cuenta de una realidad incontroverti-
ble: los líderes están por todos lados, vivimos rodeados de ellos.
Silenciosos y serenos, humildes y poderosos, sencillos y profundos,
van marcando nuestras vidas, sin proezas ni aspavientos, en la pe-
queña gran epopeya del día a día.
Urge entonces otra pregunta: ¿Cuánto de eso tienes? ¿Cuán cerca o
cuán lejos estás en cada uno de esos rasgos? He allí el menú. Par-
tiendo de esas personas podemos empezar a recorrer el camino.
Un buen comienzo podría ser imitar a nuestros líderes, pero es
necesario escoger con qué quedarse, para practicarlo y vivirlo a
fondo.
Eduardo Martí
Para saber qué hace un líder y cuales son sus atributos, te
invito a hacer un breve
ejercicio. Piensa en
alguien que se haya
sido tu líder en algún momento de tu vida. Piensa en al-
guien a quien hayas seguido voluntariamente en algún mo-
mento, aunque haya sido por un breve espacio de tiempo:
de seguro has tenido contacto con personas que has ad-
mirado y respetado como para entregarle tu confianza.
Lo tienes, ¿cierto? Si aún no te viene alguien a la mente,
vale preguntarse ¿qué tan exigente ha sido tu selección?.
Recuerda que no estás buscando a un héroe, sino a alguien
común y cercano, que admiras y que te ha inspirado el de-
seo de acompañarlo, de seguirlo, de estar con él.
Hazte entonces esta pregunta: ¿Qué hizo, qué hacía o qué
hace esa persona para que lo hayas elegido? En el día a
EJERCICIO PARA IDENTIFICAR UN LÍDER
Momento 2: Es la manifestación directa de esa forma de conciencia traducida en acciones, es decir, “¿Cómo me hago cargo?
“¿Cómo me responsabilizo de esto que me está ocurriendo?”…
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Sin duda, es una de las cosas más importantes que hace un líder:
impactar en la vida de otros.
Cuando identificamos a aquellos cuya influencia nos ha tocado
desde siempre e identificamos las cualidades que los hacen extra-
ordinarios, es que caemos en cuenta de una realidad incontroverti-
ble: los líderes están por todos lados, vivimos rodeados de ellos.
Silenciosos y serenos, humildes y poderosos, sencillos y profundos,
van marcando nuestras vidas, sin proezas ni aspavientos, en la pe-
queña gran epopeya del día a día.
Urge entonces otra pregunta: ¿Cuánto de eso tienes? ¿Cuán cerca o
cuán lejos estás en cada uno de esos rasgos? He allí el menú. Par-
tiendo de esas personas podemos empezar a recorrer el camino.
Un buen comienzo podría ser imitar a nuestros líderes, pero es
necesario escoger con qué quedarse, para practicarlo y vivirlo a
fondo.
Eduardo Martí
Coaching es un proceso dinámico e interactivo
en el que alguien (coach) asiste a otra persona
(coachee) en el logro de sus metas, colaborando en
el desarrollo de su propio potencial.
El coaching es el proceso que consiste en liberar
Momento 1: “El dar-
se cuenta”, en don-
de la persona toma
conciencia de lo que
le acontece cotidia-
namente en lo perso-
nal y laboral.
Momento 2: Es la manifestación directa de esa forma de conciencia traducida en acciones, es decir, “¿Cómo me hago cargo?
“¿Cómo me responsabilizo de esto que me está ocurriendo?”…
Momento 2: Es la mani-
festación directa de
esa forma de concien-
cia traducida en ac-
ciones, es decir, “¿
Cómo me hago cargo?
“¿Cómo me responsabi-
lizo de esto que me
está ocurriendo?”…
Momento 3: “¿Qué sentido
tiene esto para mí?”,
cuáles serían los benefi-
cios que obtendría si
llevo a cabo aquellas ac-
ciones (conductas) que se
mencionaron en el momento
anterior.
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¿POR QUÉ UN COACHING? Actualmente, para
tener éxito, las empresas deben ser un diálogo con nsu
público.
Por tanto se necesiten empresas formadas por emplea-
dos con capacidad para trabajar en equipo y adaptarse
al permanente cambio de los mercados. Únicamente
aquellos directivos que lideren, motiven y orienten a
sus equipos, estarán en condiciones de alcanzar el
éxito.
¿CUÁNDO DEBE REALIZARSE UN
COACHING? Hay síntomas que pueden dar pistas sobre la necesidad
del coaching. Son muy variados, aunque todos van rela-
cionados con lo que significa ser un buen líder. Los sínto-
mas más significativos en que fijarse son:
A) El directivo no es un buen oyente y crea ansiedad a
sus subordinados.
B) Se boicotean las ideas que propone en las reuniones.
C) Se siente inseguro a la hora de tomar decisiones im-
portantes.
D) Se muestra incapaz de sacar provecho de los conoci-
mientos y experiencia, tanto implícitos (reside en clien-
tes, compañeros ycolaboradores) como explícitos
(informes, datos, etc.).
E) Delega con dificultad, y una vez que lo ha hecho, se
pone a realizar esas cosas que supuestamente había dele-
gado.
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A) La confianza: Lo más im-
portante es que el directi-
vo encuentre a alguien en
quien pueda confiar y se
asegure de que todo el
proceso de coaching sea
confidencial.
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
PARA SELECCIONAR A UN
ENTRENADOR.
B) La química personal: Dada la dura-
ción del proceso de entrenamiento, la
química personal que se establece entre
el preparador y el ejecutivo es un ingre-
diente esencial para lograr el ambiente
adecuado (comunicación y entendi-
miento entre ambos).
A) Mejora de la capacidad de comunicación. Hoy se da por sentado que un directivo promociona o
fracasa en función de su capacidad de comunicación. Esto no es algo que deba sorprendernos, por-
que losdirectivos pasan tres cuartas partes de su tiempo comunicándose y el resto pensando cómo
hacerlo más eficazmente.
B) Implicar a otros en las decisiones. Ser un buen líder
supone tomar decisiones y dar órdenes, pero implican-
do a los demás en ese proceso
de toma de decisiones, sin anular los esfuerzos de los
subordinados.
C) Fomentar la comunicación interna. Preguntar opi-
niones, escucharlas (no juzgarlas), agradecer, reflexio-
nar sobre esa opinión, si es pertinente cambiar en base
a la información recibida, involucrar en el cambio, se-
guimiento.
D) Dotar de habilidades para adaptar a sus colaborado-
res a las necesidades creadas por el mercado.
¿QUÉ OBJETIVOS COMPORTAMENTALES SE PERSIGUEN ?
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ROUTE - EL JUEGO DEL CAM-
BIO es un juego de cartas (de 1 a 6
jugadores o más) para conseguir
tus objetivos y metas con más fa-
cilidad Y DIVIRTIÉNDOTE.
La baraja ROUTE permite multitud
de juegos dinámicos y entretenidos, tanto para solo una persona, como parejas o todo un equipo.
¡Utiliza la estrategia o la planificación y otras herramientas de coaching para hacer realidad lo que
quieras!
¿Alguna vez te han contado lo fácil que es conseguir algo pero a ti no te lo parece? ¿No sería fantásti-
co conseguir cualquier objetivo y meta que te propongas? Imagínate que pudieras hacerlo JUGAN-
DO. ¿Te gustaría saber cómo?
O dicho de otra manera: Si sólo pudieras contar cualquier cosa que te pasa con jeroglíficos y símbolos
universales, ¿cuáles elegirías? ¿Y si tuvieras que contarlo con símbolos que te den los demás? ¡Eso es
ROUTE! EL JUEGO DEL CAMBIO (de Punto de Vista).
· 1-6 jugadores, o en parejas.
· 30-60 minutos de juego.
· Instrucciones en castellano, catalán, inglés, francés y alemán.
· Símbolos universales, no dependen del idioma.
ROUTE es el primer juego de cartas que hace que “cambiar” y conseguir lo que deseas, sea mucho
más fácil Y DIVERTIDO. Todos los juegos que se pueden jugar con la baraja ROUTE son diná-
micos, rápidos y una puerta a conocerse mucho mejor, ¡tanto en grupo o en solitario! Si sabes de juegos de mesa, los juegos más divertidos que se pueden jugar con la baraja ROUTE son
una mezcla de Dixit y Munchkin. ¿Te imaginas cómo te lo puedes pasar? ¡Eso es! ¡Una chulada! Además de la parte lúdica, EL JUEGO DEL CAMBIO quiere convertirse en una herramienta de promoción del Coaching y
hacerlo mucho más asequible a todo el mundo. Como no incluyen texto, ¡las cartas y los juegos se pueden usar en cualquier
idioma!
¿Qué es
ROUTE?