Conversatorio sobre
Interculturalidad en el JHZ
Centro Educacional Jorge Huneeus Zegers / Unidad Técnico Pedagógica - Enseñanza Básica
Av. Santa Rosa 10934 / F: +56 2 2876 4341 / [email protected]
Resultados finales 1er Censo intercultural
2017
Conversatorio sobre Interculturalidad en el JHZ 2017
Resultados finales 1er Censo intercultural 2017
1. Sobre los participantes del Censoa. Cuestionario en papel para padres (NT1 a 2do básico, 449
respondidos, 41% del segmento) b. Cuestionario en papel para estudiantes (3ro y 4to básico, 364
respondidos, 66% del segmento)c. Cuestionario on line para estudiantes (5to básico a IV medio ,
1760 respondidos, 80% del segmento)d. Total de alumnos que respondieron a la encuesta 2285
respondidas, correspondiente a un 66% del universo.
2. Sobre la aplicación:• Realizada en la segunda quincena de junio 2017.
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58%
1%
41%
3. Censados por Género
Mujeres
No lo dice
Hombres
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98%
2%
4. Nacionalidad de los censados
Chilena
Extranjera
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¿Qué piensan los estudiantes chilenos descendientes de
pueblos originarios?
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20%
80%
5. Chilenos censados pertenecientes a pueblos originarios
Pertenece (512)
No pertenece (2009)
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97%
3%
6. Chilenos descendientes de pueblos originarios según etnia
Mapuche
Otro
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38%
43%
19%
7. Origen parental de la descendencia indígena
Sólo padre
Sólo madre
Ambos
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19 8 1516 721
269
216 220204
276251
Trato decompañeros
Trato deprofesores
Trato delcolegio en
general
Muy malo
Malo
Bueno
Muy bueno
8. Nivel de trato, percibido por chilenos pertenecientes a pueblos originarios.
• 1,66% (42 est.) mencionan que es muy malo el trato del colegio como institución.
• 28,99% (731est.) mencionan que es muy bueno el trato del colegio como institución.
• El trato se percibe mejor de parte de profesores que de compañeros.
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¿Qué piensan los estudiantes extranjeros de nuestro
colegio?
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71%
14%
10% 5%
9. Extranjeros censados según nacionalidad
peruana
haitiana / dominicana
española
otra /otro
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25%
19%43%
13%
10. Censados extranjeros según tiempo de residencia en Chile
Más de 10 años
entre 4 y 10 años
entre 1 y 3 años
menos de 1 año
No se considera en la estadística el 27% que desconoce el tiempo de residencia
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1810 1415
7 5
94
70
8693
130
111
0
20
40
60
80
100
120
140
Trato decompañeros
Trato deprofesores
Trato delcolegio en
general
Muy malo
Malo
Bueno
Muy bueno
11. Nivel de trato, percibido por extranjeros.
• 6,48% (14 est.) mencionan que es muy malo el trato del colegio como institución.
• 51,38% (111 est.) mencionan que es muy bueno el trato del colegio como institución.
• Las tendencias de trato se perciben indistintamente similares en profesores y compañeros.
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¿Qué piensan los estudiantes chilenos no descendientes de
pueblos originarios?
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12. Relación de respeto entre los chilenos no indígenas y los descendientes de otras culturas.
• 43% consideran que existe una “muy buena relación de respeto”.
• 8% consideran que existe una “muy mala relación de respeto”.
• Un 7% (94 estudiantes) consideran que la relación de respeto es “mala o muy mala”. Esto equivale a cerca de dos cursos completos.
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13. Percepción del aporte de inmigrantes y descendientes de pueblos originarios a la cultura chilena.
• 43% consideran que son un “gran aporte cultural” a nuestra cultura chilena.
• 7% consideran que son “muy poco aporte” a nuestra cultura chilena (76 est.),
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Trabajo grupal
Objetivos:* Identificar el problema potencial y sus causas
* Proponer soluciones
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Taller Grupal de Reflexión y Análisis
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EJERCICIO 1:Considerando las respuestas de los censados sobre el trato y el respeto:¿qué actitudes o conductas poco respetuosas han podido observar en elcolegio y su entorno con los extranjeros y/o descendientes de pueblosoriginarios?
EJERCICIO 2:Transformando esas actitudes o conductas en "positivo" ¿qué accionesconcretas propondría el grupo para elaborar una estrategia deincorporación de los inmigrantes y/o descendientes en nuestra culturalocal?
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