PRESENTACIÓN

EDUCACIÓN A DISTANCIA Y ESTRATEGIAS PARA EL

APRENDIZAJE A DISTANCIA Y VIRTUAL

Magda Lorena Corredor López

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Escuela de Ciencias Administrativas y Económicas

Tecnología en Regencia de Farmacia

Informática

2016

EDUCACIÓN A DISTANCIA Y VIRTUAL

El decreto 2412 de 1982, reglamenta la educación a distancia en

Colombia

Tiene como fin promover la calidad,

la cobertura y disminución de los

altos índices de analfabetismo.

En el tiempo actual la tecnología a permitido cambios en cuanto a

distancia, tiempo, contenidos, espacio en beneficio de la educación a

distancia y virtual.

UNIVERSIDADES PIONERAS EN COLOMBIA

Universidad del Sur

Escuela Superior de Administración

Pública

Universidad Pedagógica y

Tecnológica de Colombia

• UNISUR 1981

• ESAP1983

• UPTC 1983

LA INCIDENCIA DE LAS TIC EN LA

EDUCACIÓN A DISTANCIA Y VIRTUAL

Los programas virtuales o redes telemáticas son el

soporte del proceso ya que como medio de

comunicación electrónico permiten la comunicación

en cualquier tiempo y desde cualquier lugar.

TUTORÍA PRESENCIAL Y A DISTANCIA

Retroalimentación que permite alcanzar metas

Caracteristica

Construye conocimiento

Caracteristica

Debe ser flexible, a través de foros, chat, teléfono, celular y correo electrónico

Caracteristica

TUTORÍA PRESENCIAL Y A DISTANCIA

En la Educación a Distancia la retroalimentación presencia o a

Distancia es fundamental en el proceso de aprendizaje individual y

grupal, permite alcanzar metas.

Características de las tutorías:

.

OBJETIVOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE

OVA Y EDUCACIÓN ON LINE

A través de la Educación On line o Educación a

Distancia se tienen claramente definidos los objetivos

como son: una comunicación rápida de alta calidad

disponiendo de material audiovisual estructurado

como soporte educativo como recurso educativo que

puede ser distribuido en medio magnético y/o

consultado en el aula virtual, (animaciones, videos,

audios entre otros).

ROLES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y

VIRTUAL

El estudiante El Docente

Es el protagonista - Enseña

Activo - Responsable

Responsables - Orienta

Aprendizaje significativo - Coordina

- Construye conocimiento

AUTOAPRENDIZAJE O APRENDIZAJE

AUTÓNOMO

Habilidades cognitivas

Habilidades sociales y emocionales

Habito AcadémicoAprendizaje auto

dirigido

Motivación

Aprender a Aprender

Aprender a Hacer

Aprender a ser

Aprender a convivir

APRENDER A APRENDER Y APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO

Aprender es un proceso que se inicia desde el

nacimiento y se desarrollo a lo largo de la vida.

Contempla 3 fases: 1. Asimilación, 2. Acomodación,

3. Equilibrio, para pensar, ver y hablar.

El Aprendizaje significativo hace referencia a los

conceptos nuevos que se generan a partir de los

conocimientos adquiridos

TIPOS DE APRENDIZAJE

Aprendizaje Individual

El estudiante descubre sus propias necesidades, lo

hace de forma inconsciente o consiente.

Aprendizaje Colaborativo

Tiene como base los siguientes elementos;

comunicación, responsabilidad, autoevaluación y

trabajo en equipo, que contribuye a la formación de

personas solidarias

COMPROMISO PERSONAL CON LA

ACADEMIA

Es una responsabilidad adquirida desde

el momento en que se gesta la idea de

estudiar, por lo cual se crean

cronogramas de trabajo, se sacrifican

momentos familiares, en fin se aprende

a organizar el tiempo a persistir para

crecer y lograr la meta propuesta.