7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
1/48
Mtra. Aurora Silva Castro
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
2/48
La disciplina no es
slo una virtud, es unrequisito para la
felicidad
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
3/48
1.F = Bienestar y funcionamiento efectivo delos individuos
1.P = Capacidad de pensar y aprender, y lahabilidad de comprender y vivir con lasemociones y las reacciones de los otros
2.Crear estrategias que promuevan elbienestar individual, familiar y comunitario detodos los individuos.
1.Uno de los factores de riesgo lo constituye laconducta agresiva y antisocial en nios y
adolescentes en el contexto familiar
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
4/48
5.Existe un inters creciente en la
prevencin y el tratamiento psicolgicocontra la participacin de los menores deedad en delitos tales como el robo, laventa de drogas y el homicidio.
6.El comportamiento antisocial: infringir lasreglas establecidas por la sociedad
5.Factores asociados: caractersticas de los
nios, caractersticas de los padres, elcontexto de crianza y la relacin padre-hijo.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
5/48
Los estilos de crianza consistentes, as como elmanejo de problemticas comunes en lainfancia son una meta de prevencin
El consumo de sustancias psico-activas, pueden
ser disminuido con un cambio importante en elestilo de vida familiar y asumiendo conductasque minimizan los riesgos de desarrollar untrastorno de salud..
Desarrollar habilidades de crianza infantil paraprevenir y corregir problemas de conducta ennios, generando un ambiente y clima familiarque favorece el desarrollo infantil adecuado yadaptacin social indispensable a diversoscontextos socio-culturales.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
6/48
Comprender el comportamiento de nuestroshijos para posteriormente desarrollarprocedimientos de cambio en sus conductas.
Entender que situaciones promueven laconducta inadecuada y como cambiar esassituaciones favorece la interaccin familiarpositiva y la solucin de problemas de
conducta en los nios.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
7/48
Para comprender debemosaprender a identificar:
Hora y fecha Contexto Conducta ConsecuenciasPersonaspresentes
Lunes12:15 p.m.
Existe una canastade pan dulce en lamesa. Mam platica
con la vecina.
El nio se acerca ydice: mam medas una concha.
Mam no volteani respondeverbalmente alnio.
Mam, nio yvecina
Lunes12:20 p.m.
El nio toma la faldade mam y dice:
mam dame laconcha, mientrasgesticula un intento
de llanto.
Mam noresponde ycontinaplaticando con lavecina.
Mam no volteani respondeverbalmente alnio.
Mam, nio yvecina
Lunes12:23 p.m.
El nio se tira alsuelo, llora, patea ycon el dedo sealala concha sobre lamesa
Mam voltea aver al nio y dice:que te pasa, queva a pensar lavecina, toma elpan y vete a jugar
al patio
Mam, nio yvecina
Mam noresponde ycontinaplaticando con lavecina.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
8/48
EL CONTEXTO: Gua o seal para que unindividuo realice ciertas conductas. Por ejemplo, siobservo que mi marido est feliz es ms probable
que al pedirle dinero me lo preste, que cuando estenojado.
Hora yfecha Contexto Conducta Consecuencias Personaspresentes
No pedirledinero
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
9/48
Los nios poseen una gran capacidad paraidentificar los diferentes contextos y su relacin condiferentes ganancias o prdidas.
Ejemplo: Ah que mijo Juan, siempre que vamos al
mdico se asusta y llora, porque todas las vecesque lo visitamos es para que lo inyecte.
EL CONTEXTO
Hora y fecha Contexto Conducta ConsecuenciasPersonaspresentes
Se asusta yllora
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
10/48
LA CONDUCTA
Es importante describir exactamente cual es la conductaproblema. Y evitar etiquetarla.
EN LUGAR deeres un berrinchudooahvas otra vez ... Ya,
ya esta bien.
Hora y fecha Contexto Conducta Consecuencias Personaspresentes
El nio se tiraal suelo, llora,
patea y con eldedo seala laconcha sobrela mesa
Mam noresponde y
continaplaticando conla vecina.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
11/48
que ocurri, en terminos de lo que seobserva. Por ejemplo:
La descripcin permite saber exactamenteque esta ocurriendo, nos da informacinde cmo corregir y al nio le ensea comocomportarse.
Hora y fecha Contexto Conducta Consecuencias Personaspresentes
El nio sesali de lahabitacin y ydijo: por
que yo?. Todolo sac Jorge,dile a l
Guarda tusjuguetes
Describir la conducta del nio en trminos de lo que seobserva nos permitir decirle al nio que esta haciendo mal ycomo corregirlo.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
12/48
dos tipos: agradables o ganancias que ocurrendespus de la conducta y logran que esta se repitaen el futuro.
Miren como trabaja, y todo se debe a estarecompensa: el dinero!
Hora y fecha Contexto Conducta Consecuencias Personaspresentes
Trabajar
LAS CONSECUENCIAS
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
13/48
Y las prdidas o consecuencias negativasque tambin ocurren despus de la conductapero que logran que esta NO se repita en el
futuro.Me siento muy mal, ya que siempre que lloramuy fuerte mi hijo le proporciono unaconsecuencia negativa, es decir, cuando llora
siempre le grito.Hora y fecha Contexto Conducta Consecuencias Personas
presentes
El nio llora
Sin embargo, cuando las consecuencias que consideramosperdidas o consecuencias negativas NO logran que lasconductas dejen de ocurrir es probable que sea porque estn
funcionando como ganancias.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
14/48
Adems, las consecuencias negativas o prdidasbasadas en el castigo corporal promuevenefectos colaterales que se deben evitar en
cualquier interaccin familiar:
Los nios imitan el comportamiento delos padres y utilizan las mismasconductas con otros nios.
El castigo corporalpromueve reaccionesemocionales de enojo,conducta agresiva, temor oaislamiento social.
Los cambios en laconducta suelen sertemporales
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
15/48
Hora y fecha Contexto Conducta Consecuencias Personaspresentes
Para comprender la conducta particular de su hijodebe identificar los aspectos importantes de cadasituacin que se le presente con l.
Una vez que se identifique el contexto, la conducta y lasconsecuencias en las problemticas de comportamiento consus hijos, se contar con herramientas suficientes para
generar cambios en el ambiente familiar.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
16/48
Recuerde que al intentar cambiar la conducta de su hijo, esta
empeorar al principio, a pesar de ello no desespere ni sepreocupe, ya que su hijo se est adaptando a las nuevas reglas.Recuerde siempre ignorar la mala conducta ensendole nuevasformas de comportarse adecuadamente.
SORPRENDA AL NIO SIENDO BUENO
Si las ganancias o consecuencias agradables aseguran que laconducta se repita, entonces es importante siempre asegurarconsecuencias agradables despus de la conducta apropiadade nuestros hijos.
CAMBIO EN LA CONDUCTA
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
17/48
Una forma recomendada de asegurar ganancias serefiere a ELOGIAR a los nios por su buenaconducta, evitando caer en la trampa de darle
atencin al nio slo cuando su comportamiento esnegativo.
El elogio no es una demostracin de afectosimplemente. Se refiere a la descripcin clara de la
conducta adecuada, tal como aprendimos a describirla inadecuada, pero ahora sealando aquello que elnio realiz adecuadamente en trminos de lo quese observa.
Gracias por recoger tu traste y lavarlo eso es degran ayuda para m!
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
18/48
Un elogio adecuado consiste en mirar al nio a los ojos,acercarse, tocarlo y describirle exactamente que hizo bien.
NO se recomienda usar elogios comoque inteligente eresote quiero mucho. Este tipo de frases enva un mensaje condoble sentido. A caso cuando muestra una conductainapropiada, es tonto? no lo quiero?.
Las muestras de afecto y descripcin de la inteligencia delnio, debern ocurrir independientemente de su conducta. Loselogios consisten en una descripcin clara de la conductaadecuada: Muy bien, guardaste tus juguetes en el cajn,
muchas gracias por tu ayuda.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
19/48
Se requieren tres elementos importantes para que el cambioen el ambiente del hogar y la conducta del nio ocurran.
TIEMPO DISPONIBLE
Es importante contar con el tiempo suficiente para aplicar loaprendido.
ESTARDISPUESTO
A CONTAR CON LA COLABORACIN DE OTRASPERSONAS
Tengo mucho trabajo y ya es hora
de dedicarle tiempo a mi hijo, mejorsuspendo lo que estoy haciendopara estar con l!
No debe pasar de hoy sin quehablemos con el abuelo paraque nos ayude con el programade cambio en la conducta delnio.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
20/48
EXISTEN CAMBIOS QUE SE PUEDEN REALIZAR EN EL AMBIENTEFISICO DEL HOGAR
Es importante arreglar y cambiar el ambiente promoviendo que elnio tenga xito en sus labores cotidianas.
Quin funcionar mejor?,
aquel nio que realiza sutarea frente al televisor, sobreel sof y sin todos susutensilios a la mano?
o aquel que se encuentrasobre la mesa, sindistracciones y con todos sustiles disponibles?
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
21/48
Existen consecuencias que pueden ser otorgadas de maneranatural y que promueven que la conducta premiada se repitaSIN condicionantes en el futuro.
RECOMPENSAS COMESTIBLES
Alimentos nutritivos
pero agradables paralos nios funcionanadecuadamente comoganancias por el buencomportamiento.
Dentro de las consecuencias agradables o ganancias que sonrecomendables en este programa NO se incluyen el uso deldinero, los juguetes o la comida carente de nutrientes. Estetipo de recompensas puede generar conductas inapropiadas en
los nios como la bsqueda de la ganancia como condicionantede la buena conducta.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
22/48
ACTIVIDADES COMO RECOMPENSAS
Inclusive realizar actividades con PAP y MAM han demostrado serlas recompensas o ganancias ms efectivas para los nios.
ELOGIOS
Recuerde, el elogio siempre debe acompaar a las actividades comorecompensa o a las recompensas comestibles y debe realizarse, mirandoal nio, tocndolo, sonrindole y explicando que fue lo que hizo bien.
Terminaste toda tu tarea correctamente y en el tiempo programado,
excelente, ahora podemos ver juntos una pelcula!
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
23/48
REGLAS PARA EL USO DE CONSECUENCIAS AGRADABLES
Existen reglas para asegurar que las ganancias inmediatas a labuena conducta sean efectivas:
CONSISTENCIA: que la consecuencia o ganancia del nio obtenidapor su buena conducta no dependa del estado de animo de lospadres.
SER INMEDIATO: Se me olvido recompensar a mi hijo por su buencomportamiento y ya paso mucho tiempo!.
La conducta apropiada del nio SIEMPREobtiene las consecuencias agradablesrecomendadas por el programa
Lograr que el nio relacione lasconsecuencias agradables con su buenaconducta depende de la inmediatez de
la recompensa
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
24/48
VARIAR LAS RECOMPENSAS: es importante variar las actividades yrecompensas comestibles pero SIEMPRE otorgar consecuenciasagradables ante la buena conducta del nio.
EFECTIVIDAD: la consecuencia agradable o ganancia debe ser algoque realmente le guste al nio.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
25/48
INTERACCIN SOCIAL
La relacin entre los padres y los hijos es muy importante paraestablecer un ambiente que permita comparar aquellos momentos
que son resultado de una conducta deseada con aquellos que sonproducidos por una conducta inadecuada.
Es decir, para el nio resultar mas sencillo identificar que se estacomportando inadecuadamente, cuando las consecuencias se
presentan en un ambiente donde la relacin familiar es positiva lamayor parte del tiempo.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
26/48
En el momento en que el nio comete un error o un malcomportamiento, bastar con que los padres modifiquen su tono devoz y corrijan el comportamiento del nio, sin necesidad de gritarle
o etiquetarlo.
Por ejemplo, cuando Juan le pegue a su hermano, ser suficientedecir: No, ven aqu, no podrs estar junto con l hasta que cambies
tu actitud.
Esto es debido a que el resto del tiempo,los padres tiene una relacin positiva conel nio que le permite a l, discriminar
entre las consecuencias por su buencomportamiento y las que son resultado deuna conducta inadecuada.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
27/48
Una razn adicional importante por la que debe existir unaambiente adecuado dentro de la familia es que la simpleinteraccin positiva entre sus miembros promueve el aumento deconducta adecuada y la reduccin de conducta inadecuada en losnios.
Desde que juego ms con mihijo, he notado que se porta mejor!!.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
28/48
Las conductas que permiten asegurar que existe una interaccinpositiva entre padres e hijos son:
Mirarlo siemprea los ojos
Tocarlo
Sonrerle
Rer junto con l
Hacerlo rer ya sea tocndolo ocontndole historias
Platicar sincuestionarlo
Elogiarlo
La situacin ideal para practicar estas conductas esel JUEGO. Procure jugar con los nios de manera rutinaria, tal como
hacen la tarea o preparan la ropa para el da siguiente.
Compartir porejemplo: juegoso alimentos
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
29/48
Instrucciones claras
Son otra forma de asegurar que los nios tengan xito en
sus actividades cotidianas de la escuela, el hogar y en sucomunidad.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
30/48
Instrucciones claras
Obtener atencin: El adulto se encuentra a menos de una
brazada de distancia del nio, lo llama por su nombre y lo miraa los ojos.
Instruccin clara: la peticin es breve y especfica:Dame el trapo rojo de la cocina que esta sobre la estufa por
favor!, evitando usar un tono de interrogacin.
Esperar. El adulto espera el cumplimiento de lainstruccin por parte del nio sin responder a protestas oquejas durante 10 segundos.
Elogiar: Ante el cumplimiento de la peticin, eladulto describe al nio lo que hizo adecuadamente, mirando,sonriendo y tocndolo.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
31/48
Volver a obtener atencin
Repetir literalmente la instruccin clara
Cambiar el tono de voz durante larepeticin de la instruccin, evitandogritar o etiquetar al nio.
Esperar
El adulto puede agradecer elcumplimiento de la peticin SIN elogiar
Instrucciones claras: 2a parteCuando el nio no obedece ante la primera
peticin entonces el adulto puede:
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
32/48
Instrucciones claras: 3a parte
El adulto puede repetir literalmente la instruccin almismo tiempo que gua fsicamente al nio para elcumplimiento de la peticin.
Es importante que el adulto evite ser lquien complete la instruccin o accedaante las protestas o negativas del niopara cumplirla.
Utilice instrucciones claras en todo momento. Al principio eluso puede parecer mecnico pero la prctica constante deesta secuencia de actitudes la convertir en una habilidad decrianza infantil que ocurrir de forma automtica sin
necesidad de meditarla.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
33/48
INTERACCIN ACADMICA
La hora de la tarea es una situacin que puede ser fuente
de discusin para muchas familias. Sin embargo, el utilizarlas habilidades aprendidas hasta este momento, puederesultar benfico ante la interaccin a la hora de la tarea.
Habilidades de interaccin social:
MIRAR, SONRER, TOCAR, ACERCARSE y ELOGIAR
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
34/48
Utilice las instrucciones claras:
Obtener atencin Instruccin clara
Esperar 10
Elogiar
Obtener atencin
Repetir instruccin clara
Tono de voz firme
Esperar 10
Repetir y guiar fsicamente
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
35/48
Proporcionar oportunidad: Esperar cuando se le dauna instruccin al nio; permitir que l realice laactividad.
Instigamiento verbal: guiar verbalmente al nio aproporcionar la respuesta correcta
Modelar: mostrar al nio los conocimientos cuando no
los tiene.
INTERACCIN ACADMICA
Corregir: Explicar de forma clara y
especifica cual es el error cometido
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
36/48
REGLAS PARA EL USO DE CONSECUENCIASNEGATIVAS Y CORRECCIN DEL COMPORTAMIENTO
1. Ser consistente, que no dependa del estado deanimo del adulto.2. Ser inmediato.
3. Utilizar correcciones cortas y efectivos: paradisminuir conducta inapropiada y no paradesahogar el enojo.4. Dar al nio la oportunidad de mostrar conductaapropiada despus de haber cumplido suconsecuencia negativa.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
37/48
IGNORAR COMO UNA TCNICA DE MANEJOCONDUCTUAL
Retirar la atencin cuando elnio ha presentado uncomportamiento inadecuado conla finalidad de que el adulto loatienda o le conceda algo.
Aquellas conductas que tienen comofin llamar la atencin.
No olvide atender buen comportamiento, de formaque sea clara la diferencia entre obtener atencin
por portarse bien y perderla cuando se porta
inadecuadamente.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
38/48
ACTIVIDADES PLANEADAS
Siempre es importante prevenir la conducta inapropiada.
Una situacin de riesgo para la conductainapropiada, es aquella en la que no existe ciertaestructura o actividades planeadas, donde es muyprobable que el nio se aburra y muestrecomportamiento inadecuado.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
39/48
Existen varias maneras:
Organizar y manejar el tiempo
Por ejemplo, podemos evitar programar visitasentre semana, cuando las actividades acadmicasy de auto-cuidado del nio constituyen unaprioridad en las rutinas.
Establecer actividades yrutinas.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
40/48
Enseanza incidental
Consiste en aprovechar el inters y las actividades que le
planeamos al nio para ensearle cosas nuevas relacionadascon su mbito acadmico o con sus habilidades de auto-cuidado.
La enseanza incidental consiste en Mirar, tocar, acercarse,modelar e instigar verbalmente al nio.
Por ejemplo, a travs de la enseanza incidental podemosensearle al nio los nombres de los colores, a contar e
inclusive hasta preparar alimentos.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
41/48
La enseanzaincidental es til
cuando la actividadplaneada paraprevenir que el niose aburra involucra alos adultos.
Pero existen situaciones donde el adulto organizacon el nio las actividades en las que estar
involucrado mientras el adulto realiza una actividaddistinta como las compras en el supermercado, las
visitas al doctor, la ceremonia religiosa, lapreparacin de la comida o el momento de
transportarnos de un lugar a otro.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
42/48
Es necesario el establecimiento de reglas.
1.Identificar la situacin en la que se van ainvolucrar
2.Establecer las reglas de la buena conducta3.Pedirle al nio que las repita verbalmente4.Establecer la consecuencia agradable por cumplir
para motivarlo5.Establecer la consecuencia negativa por romper
las reglas
6.Llevar a cabo la situacin
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
43/48
Si un una conducta inapropiada ocurre:
Utilice una reprimenda solamente. Detener el malcomportamiento y establecer los lineamientos paraque el nio comience a portarse bien
Recompensarperidicamente elcumplimiento de las reglas.
Ya iniciada la situacin es importante:
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
44/48
S despus de la reprimenda, vuelve a ocurrir una conductainapropiada que rompe las reglas se puede utilizar laestrategia: Prdida de privilegios
La estrategia consiste en detener elmal comportamiento y describirle alnio cual regla rompi y que en
consecuencia se perder el privilegiosealado en el establecimiento dereglas.
La prdida de privilegios puede generar conductainapropiada en el nio. Es importante iniciar la aplicacinde la tcnica de ignorar consistente en retirar la atencin yno acceder ante las protestas y solicitudes del nio porrevertir la prdida de privilegios
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
45/48
Solucin de problemas.
Es recomendable reunir a los miembros de la familia una vezpor semana e involucrarlos en la solucin de los problemas
familiares que se estn presentando en la semana
Identificar en trminos de lo que seobserva Cul es el problema a resolver?
Que cada miembro de la familia expliquePor qu es un problema para cada unode ellos?
Permitir la oportunidad de que todos
pregunten Qu opinan los dems? Qupodemos hacer?
Establecer una semana de prueba para evaluar y la solucinelegida resolvi el problema.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
46/48
En cada sesin semanal revisar aquellas soluciones quefuncionaron durante la semana y en un segundo momento de
la reunin sealar nuevas situaciones a resolver.
Este programa de orientacin a padres es solo unarecomendacin profesional para la correccin de problemasde conducta en nios y la promocin de la interaccinfamiliar positiva. Para mayor informacin y apoyo profesionalsolicite apoyo directamente en el CENTRO NUEVA VIDA
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
47/48
REFERENCIAS ADICIONALES
Barragn, T. L., Morales, C. S., Barreto, M. E.,Barragn, T. N. & Ayala, V. H. E. (1998). Modelo deConsejo Marital basado en solucin de conflictos yreforzamiento recproco. Mxico: Miguel ngel
Porra.
Morales, C. S., Flores, R. C., Barragn, T. N & Ayala,
V. H. E. (1998). Manual de entrenamiento a padresen actividades planeadas. Mxico: Miguel ngelPorra.
7/30/2019 CRIANZA POSITIVA DEFINITIVA
48/48
Regin 516, MZ 14, Lt 1, Calle 30
Tel 8 82 85 61
Mtra. Aurora Silva Castro
Top Related