INSTITUCIÒN EDUCATIVA ROMÀN GÒMEZ Sección Primaria
“Me comunico con amabilidad, dulzura y paciencia. Arranco las malas hierbas del pensamiento negativo en el jardín de mi mente y
dejo crecer la bondad”
PROPOSITO: Rescatar, en la práctica cotidiana, el valor de la COMUNICACIÓN en la escuela y familia, como una manera importante de lograr la solución de conflictos y lograr el bienestar integral de todos.
A continuación proponemos algunas actividades para trabajar por semanas durante el mes y que serán distribuidas de acuerdo a las necesidades e intereses de cada grupo
Semana del 3 al 6 de julio
Las Normas de Convivencia
Versos a la convivencia
Las normas de convivenciahoy vienen a desfilar
para que todos las conozcany las puedan practicar
Al llegar en la mañanabuenos días o como estás
se saluda y se despidehasta luego, adiós o bye-bye.
Cuando te hacen un favorlas gracias se deben dar
esta es una cortesíaque no debes olvidar.
Si ofendemos a los amigosNos debemos disculpar
con un lo siento amiguitoO ¿me puedes perdonar?
Si pides algo prestado O que te dejen pasar
Pide siempre un favorcitoY no lo pueden negar.
En la casa y en la escuelaY siempre en todo lugarLo que cojas o lo uses
Ponlo siempre en su lugar.
Si vas a salir de casaO el salón debes dejar
No olvides pedir permisoAl maestro o los papás.
La cortesía y el cariñoLas manos se deben darUsa siempre un te quieroY un abrazo de verdad.
Frase para cartelera
Sin la comunicación no es posible la convivencia. Cuando hablamos sobre este valor no nos referimos sólo a la expresión verbal, sino a todo lo que manifestamos al otro con posturas corporales, gestos, conductas, actitudes, miradas
Semana del 9 al 13
Lectura de análisis y reflexión
El doble
Se dice que cierto día se presento un joven en la escuela de elocuencia de Sócrates solicitando ser admitido como discípulo y rogó que le indicara cuanto debía pagar.
Sócrates lo escuchó atentamente y luego le indicó que debía pagar el doble de lo que le pagaban los demás.
¡Como ¡- exclamó sorprendido el joven. ¿Siendo yo sólo uno quiere que pague como dos?
Es que – explicó Sócrates – aunque eres uno tendré que trabajar contigo más que con dos.
Pero ¿Por qué?
Pues es muy sencillo. A los demás sólo les enseño a hablar, y a ti tengo que enseñar también a escuchar.
¿Qué opinamos? Reflexión con los estudiantes (lluvia de ideas, trabajo individual, trabajo por equipos, trabajo con la familia, entre otros).
¿Qué tan importante es aprender a escuchar para lograr una real comunicación en familia, escuela y en cualquier lugar donde nos encontremos?
Valores afines a la comunicación: (explica brevemente cada uno de ellos, tu profesora ampliara su significado)
COMUNICACIÓN: Interés, comprensión, solidaridad, escucha.
Semana del 16 al 20 de julio
Actividad para analizar en grupo
Actos en los que se rompen la
comunicación
Actos en los que se aplica
Mi compromiso
Retroalimentación Si queremos mejorar nuestra forma de comunicarnos en familia, en la
escuela y con los demás mejoremos nuestras relaciones interpersonales. Si queremos mejorar las relaciones interpersonales aprendamos a ESCUCHAR y empecemos por cambiar todo lo que significa estar prevenido o a la defensiva.
Semana del 23 al 31 de julio
Trabajo con la familia: Comunicación con corazón
El rostro expresa nuestros sentimientos más profundos: satisfacción, felicidad, acogida, confianza a todo lo contrario.
Nuestra invitación es para que en familia elaboremos una mascara siguiendo los siguientes pasos:
Seleccionamos a un integrante de la familia
Descubramos en él o ella la cualidad que mas lo identifica.
Todos o al menos uno de los integrantes del hogar elaborarán una mascara con material desechable, que mejor refleje su cualidad mas destacada.
Felices Asustados
Aburrido Enamorados
Jugamos a la gallinita ciega
Explicaremos a los niños la actividad a realizar, la cual consiste en tapar los ojos a un niño/a de la clase con un pañuelo, quedándonos los demás en silencio. Cuando el adulto lo considere oportuno, realizará una señal a un niño/a para que cuente algo en voz alta. El niño/a que tiene los ojos tapados con el pañuelo tendrá que adivinar qué compañero está hablando.
Propondremos a los alumnos hablar todos a la vez durante un tiempo determinado (aproximadamente 2 minutos). Tras este tiempo, todos nos callaremos y reflexionaremos si hemos sido capaces de entender algo de lo que decían nuestros compañeros, haciéndoles caer en la cuenta de que es necesario estar callados para escuchar al otro.
Jugamos a que un niño/a de la clase es el encargado de dar unas órdenes para que los demás las cumplan: damos una palmada, nos sentamos. Los niños deben escuchar cada orden para no equivocarse y hacer lo que el amigo dice. Posteriormente, otro niño será el que dé las órdenes.
Frase de la semana Si estamos a la defensiva seremos incapaces de entender las motivaciones, las actitudes y valores de la otra persona.
INFORMES DE INTERÉS
Recordar a los niños la importancia de la presentación personal y de mantener nuestra escuela limpia; y la puntualidad en todos los aspectos de la vida.Las coordinadoras entregarán un formato para hacer seguimiento a las llegadas tarde y mal porte del uniforme Insistamos en los niños la importancia de incorporar hábitos de estudio con el objetivo de mejorar el desempeño académico.Buscando contribuir a una interiorización de los valores y propendiendo por una sana convivencia y ambiente sano cada directora de grupo con una comisión de estudiantes colaborará durante una semana con la disciplina, orden y limpieza de la institución.
FUNCIONES:
Vigilar que las zonas de descanso queden limpias luego de cada receso. Dejar la Institución limpia al salir de las clases. Apoyar la vigilancia a la hora de entrada y salida de los estudiantes. Estar pendientes de los cambios de horarios durante la semana asignada. Enviar y/o pasar las noticas informativas a las profesoras, con la hoja
para firmar, sobre todo cuando hay alguna eventualidad.
COMPAÑERAS
GRACIAS POR HACER PARTE DE PROCESOS SOCIALES DONDE SUS COMPROMISOS Y SABIAS ENSEÑANZAS SERÁN LA BASE DE LOS
VALORES EN LOS FUTUROS HOMBRES DE LA SOCIEDAD
DIOS LAS BENDIGA, FELIZ MES
Esta información puede ser retroalimentada en el blog del proyecto
http://www.losvaloresromangomez.blogspot.com
ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES
DISCIPLINA – SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO 2012
FECHA RESPONSABLES
Julio 3 al 6
Agosto 27 al 31
Octubre 29 al 2
Quinto A y C
Julio 9 al 13
Septiembre 3 al 7
Noviembre 5 al 9
Quinto B y D
Julio 16 al 20
Septiembre 10 al 14
Noviembre 12 al 16
Cuarto A y C
Julio 23 al 27
Septiembre 17 al 21
Noviembre 19 al 23
Cuarto B y D
Julio 30 al 3 Agosto
Septiembre 24 al 28
Noviembre26 al 30
Tercero A y C
Agosto 6 al 10
Octubre 1 al 5
Tercero B y D
Agosto 13 al 17
Octubre 15 al 19
Segundo A y C
Agosto 20 al 24
Octubre 22 al 26
Segundo B y D
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