Plan Específico pedagógico
Pinta círculos según la cantidad de sílabas que tiene cada palabra, luego colorea.
Plan específico de lenguaje, Tía Lucia
Leer el enunciado al niño y hacerle la pregunta en voz alta. Luego el niño (a) deberá responder en voz alta o indicando con el dedo la respuesta correcta.
Imita las siguientes emociones mirándote al espejo. Hacerle las siguientes preguntas a los niños:
¿Cómo está ese niño?
¿porqué estará así? ¿Qué le habrá pasado?
Imita las siguientes emociones mirándote al espejo. Hacerle las siguientes preguntas a los niños:
¿Cómo está ese niño?
¿porqué estará así? ¿Qué le habrá pasado?
Ámbito Desarrollo personal y Social´
Objetivo de aprendizaje: Cuidar el bienestar personal, llevando a cabo sus prácticas de higiene,
alimentación y vestuario, con independencia y progresiva responsabilidad.
Habilidad: Realizar prácticas de bienestar personal
Lavarse los dientes solo
Lavarse manos y cara solos
Vestirse solos (los adultos en conjunto con el menor pueden escoger la ropa a
ocupar en el día, pero los niños de manera autónoma deberán vestirse)
Guardar los juguetes o materiales que hayan ocupados (canción a guardar a guardar
cada cosa en su lugar, guardas tú guardo yo…. El desorden se acabó…. Se acabó, se
acabo https://www.youtube.com/watch?v=HCynKopZ6Z4
Ordenar su espacio antes de dormir; ordenar zapatos, juguetes, ropa.
Colocar y sacar la mesa (hora de almuerzo)
Regar las plantas.
Objetivo de aprendizaje: Manifestar iniciativa para resguardar el autocuidado de su cuerpo y su
confortabilidad, en función de su propio bienestar.
Habilidad : Autocuidado
Yo cuido mi cuerpo y nadie lo puede tocar, ni sacar fotos (observar video) https://www.youtube.com/watch?v=Ydb1KXhfEd0
Objetivo de aprendizaje: Apreciar sus características corporales, manifestando interés y cuidado por su
bienestar y apariencia personal.
H: Apreciar sus características
Mis extremidades (jugamos a observarnos en el espejo, qué tiene nuestro cuerpo, para que sirven
todas estas partes, jugamos con ellas, aplaudir, saltar etc, los invitamos a dibujas nuestro cuerpo)
Los Sentidos: Le presentamos los distintos sentidos en un video
El tacto/Jugamos a descubrir en una bolsa mágica lo que hay dentro de ella, el olfato; descubrir dif.
Aromas, la visión/ el gusto, la visión y la audición.
Los Huesos, le presentamos el esqueleto humano, comentamos sus partes, cómo es y para qué
sirve
Mis órganos: Corazón, jugar a oír el latido del corazón con el estetoscopio y pulmones sus funciones
e importancia
https://www.youtube.com/watch?v=ppUnmAvLhwE
https://www.youtube.com/watch?v=qBNb8FwOlzQ
https://www.youtube.com/watch?v=k6cGS_RzIR4 canción el esqueleto
https://www.youtube.com/watch?v=KYUQ-kySe2E
https://www.youtube.com/watch?v=ZzmJogN4MPE
Sugerencia de actividades
Estas actividades tienen contenido pedagógico, pero son entretenidas para los
niños, las pueden realizar todas las veces que ellos gusten
Materiales: fideos y lana
Materiales: hoja o cartón, plumón y tapas
Materiales; hoja, diseño, papeles picados
Canasta de pascua; Algunas opciones para realizar
según materiales en casa.
Ámbito Comunicación
Actividad: Se sugiere seguir repasando las vocales… Identificación Vocal A y E
Objetivo de aprendizaje: Interpretar canciones y juegos musicales, utilizando de manera integrada
diversos recursos tales como, la voz, el cuerpo, instrumentos musicales y objetos.
Bailemos
https://www.youtube.com/watch?v=WUol0rMWxAc
https://www.youtube.com/watch?v=cgEnBkmcpuQ
https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w&t=30s
https://www.youtube.com/watch?v=jU_82WUdbaA
Ámbito Interacción y comprensión del entorno
Objetivo de aprendizaje: emplear números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades
hasta 10.
Conozcamos los números y contemos, cuantifiquemos con los objetos que tenemos en casa;
porotos, lentejas, fideos
Asociar número y cantidad
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