CUADERNILLO DE TRABAJO SEGUNDO NIVEL TRANSICION
MES DE OCTUBRE
Nombre:
CUADERNILLO DE TRABAJO
SEGUNDO NIVEL TRANSICION
MES DE OCTUBRE
NOMBRE:
INSTRUCCIONES:
Realizar una hoja de tarea por día.
Los adultos deben leer las instrucciones y solo supervisar, los niños (as) completan sus
tareas. AMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
NÚCLEO: CONVIVENCIA Y CIUDADANIA.
“EL VALOR DE LA ALEGRIA”
Papitos con ayuda del computador o de tu celular ingresen al siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=x4bwWiZxhbs “La sonrisa que Lily descubrió” y comenten en
familia el cuento.
Recuerden poner en práctica el valor de la alegría y reforzarlo diariamente con sus hijos en casa.
Papito y Mamita:
Estas actividades fueron seleccionadas para que pueda realizarlas en el hogar
junto a su hijo o hija. Es importante que esta etapa preventiva no repercuta en
el proceso de aprendizaje de nuestros niños y niñas, por lo que pedimos total
responsabilidad y compromiso para realizar cada una de las actividades. Puede
reemplazar los materiales que sugiero por los que tenga en su casa. Y es muy
importante realizar las actividades siempre bajo la supervisión de un adulto.
AMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
NÚCLEO: CONVIVENCIA Y CIUDADANIA.
“EL VALOR DEL TRABAJO EN EQUIPO”
+
“Todos tenemos algo valioso que aportar”
Papitos con ayuda del computador o de tu celular ingresen al siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=S_tNeXKWxso “La unión hace la fuerza”. Luego comenten en
familia.
ll. ÁMBITO: COMUNICACIÓN INTEGRAL:
NUCLEO: LENGUAJE VERBAL:
Aprendamos la poesía de los oficios y luego dibuja en el recuadro lo que te gustaría ser
cuando grande.
Yo quiero ser:_________________________________________________________
Escucha con atención las siguientes adivinanzas y colorea según corresponda.
Trabajo en mi libro “trazos y letras”
Reforcemos vocales y consonantes aprendidas a través de la lectura:
Cuento:
EL PAIS DE LAS LETRAS “El Lechero L”
Escucha con atención el cuento de “El lechero L” del país de las letras, imita su sonido
Llllllllllllll varias veces y aprende algunas cosas que comienzan con L.
Completa en tu libro trazos y letras las actividades de la consonante L de las páginas: 131
hasta 144.
lll. ÁMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO:
NULCEO: COMPRENSIÓN DEL ENTORNO SOCIO CULTURAL:
a) El campo y la cuidad:
Observa con atención en YouTube el video educativo: Rural y urbano “el campo y la
cuidad”.
https://www.youtube.com/watch?v=afE6g1ziAi0
A continuación, completa la actividad del campo y la cuidad recortando los elementos de
la siguiente página y pegándolos según donde correspondan.
El campo:
La cuidad:
Página recortable.
b) Las instituciones y los oficios:
Completa la ficha uniendo las profesiones u oficios con la institución que corresponda.
Complementa la actividad observando el video en YouTube: “Las profesiones: Juego
educativo para niños. Jugamos a adivinar ¿quién es quién?”
https://www.youtube.com/watch?v=L4QQJEmDHcE&t=7s
¡TRABAJEMOS EN NUESTRO TEXTO ESCOLAR!
(No olvides realizar 2 tareas al día como máximo en el libro)
TRABAJO EN MI LIBRO “LÓGICA Y NÚMERO N°2
PENSAMIENTO MATEMÁTICO:
a) Pensamiento matemático:
Actividades de clasificación:
Relación de pertenencia: página 57
Clasificación por un atributo: página 58- 59- 60
Clasificación por uno o dos atributos: página 61
Agrupación por atributo: página 62- 63- 64- 65
Clasificación por criterio a elección: 66- 67
NÚMEROS
Conozcamos los números del 18 al 20 completando las actividades del libro
lógica y números entre las páginas 135 a 142.
Moldea los números con plastilina y pégalos en una hoja.
Ejercicio para todos los días: con ayuda de tu mamá todos los días cuenta hasta
20 utilizando las palmas. ¡Muy bien!
SUSTRACCIÓN
A continuación, aprenderemos la operación de la sustracción (restas para niños)
observando el video de iniciación a la resta. “Aprendiendo a restar, La Resta
Vídeos Educativos para niños”
https://www.youtube.com/watch?v=42vjqtleG9E
Completa las tareas de sustracción del libro lógica y números entre las
páginas 156 a 159
Papitos:
Junto con saludar les informo que durante el mes de octubre estaremos
conociendo las profesiones u oficios en inglés.
Para la realización de las actividades les adjunto link con videos interactivos para
que observen en compañía de su hijo o hija y así motivarlos a repetir las palabras
para que las puedan ir incorporando a su vocabulario. Recordar que es
fundamental reforzar los contenidos a través de la repetición constante de cada
uno.
TALLER DE INGLÉS
ÁMBITO: COMUNICACIÓN INTEGRAL
NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL
PROFESSIONS AND JOB/PROFESIONES Y OFICIOS.
1.- En compañía de un adulto, observa el siguiente video educativo de las profesiones y oficios en
inglés, luego repite el nombre de cada uno.
https://www.youtube.com/watch?v=oz-
kwB8VcAU&abchannel=ElM%C3%A1gicoMundodelosIdiomas
2.- Observa las imágenes de las profesiones u oficios, luego con la ayuda de un adulto repite el
nombre en inglés. Colorea las imágenes. (TEACHER, DOCTOR, MECHANIC, POLICE, CHEF,
DENTIST, VETERINARIAN, FIREMAN/FIREFIGHTER)
3.- En compañía de un adulto, observa el siguiente video educativo de las profesiones u oficios en
inglés y repite el nombre de cada uno.
https://www.youtube.com/watch?v=qH0qgFxD6iU&ab_channel=ElMonoSilabo
4.-. En compañía de un adulto observa el bingo de las profesiones u oficios en inglés, repite el
nombre de cada uno (TEACHER, DOCTOR, MECHANIC, POLICE, CHEF, DENTIST,
VETERINARIAN, FIREMAN/FIREFIGHTER), luego el adulto debe ir nombrando cada profesión u
oficio en inglés y el niño o niña debe tapar la imagen de su cartón de bingo con algún papel,
plastilina, poroto, tapa, o el material que tenga en su hogar y a juagar!!!
5.- En compañía de un adulto, observa el siguiente video educativo de las profesiones u oficios en
inglés y repite el nombre de cada uno. (TEACHER, DOCTOR, MECHANIC, POLICE, CHEF,
DENTIST, VETERINARIAN, FIREMAN/FIREFIGHTER)
https://www.youtube.com/watch?v=UxAvGp55ksw&ab_channel=Doremi
6.- En compañía de un adulto observa las imágenes que se encuentra en la siguiente hoja y luego
recorta. A continuación juega al memorice donde deberás ubicar las láminas hacia abajo e ir
encontrando su pareja, repitiendo el nombre de cada una en inglés. (TEACHER, DOCTOR,
MECHANIC, POLICE, CHEF, DENTIST, VETERINARIAN, FIREMAN/FIREFIGHTER)
PAUTA DE EVALUACIÓN
De acuerdo a los contenidos vistos en inglés, marque con una X según corresponda.
Contenidos Logrado Medianamente Logrado
No logrado
Contenidos Logrado Medianamente Logrado
No logrado
Reconoce DOCTOR
Nomina DOCTOR
Reconoce POLICE
Nomina POLICE
Reconoce TEACHER
Nomina TEACHER
Reconoce CHEF
Nomina CHEF
Reconoce VETERINARIAN
Nomina VETERINARIAN
Reconoce MECHANIC
Nomina MECHANIC
Reconoce DENTIST
Nomina DENTIST
Reconoce FIREFIGTHER/ FIREMAN
Nomina FIREFIGTHER/ FIREMAN
HOJA DE RECORTES
¡NUESTRO EXITO COMO FAMILIA, ES EL
TRABAJO EN EQUIPO!
Practica tu nombre y apellido utilizando letra manuscrita:
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