Cules son las bases tericas de la Psicologa Cognitiva?
Las bases tericas de la Psicologa Cognitiva son:
1.-PROCESOS COGNITIVOS: Los procesos cognitivos, es decir aquellos procesos psicolgicos
relacionados con el atender, percibir, memorizar, recordar y pensar, constituyen una parte
sustantiva de la produccin superior del psiquismo humano. Las funciones intelectuales o
superiores en el hombre permiten realizar actividades que ste ha adquirido a lo largo de la
evolucin y que lo diferencian de los animales.
a)El Aprendizaje: es el proceso a travs del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instruccin, el
razonamiento y la observacin..
b) El Lenguaje: es un sistema de comunicacin estructurado para el que existe un contexto de uso
y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales.
Hay un punto de vista ms amplio, el lenguaje indica una caracterstica comn al hombre y a los
animales para expresar sus experiencias y comunicarlas a otros mediante el uso de smbolos,
seales y sonidos.
c) El Pensamiento: es la actividad y creacin de la mente; de todo aquello que es trado a
existencia mediante la actividad del intelecto humano. Tambin es un proceso mental superior
que nos permite establecer conexiones entre ideas o representaciones.
d) La Atencin: es la capacidad que tiene alguien para entender las cosas con un objetivo, tener en
cuenta o en consideracin Es la concentracin del psiquismo hacia un estmulo determinado, por
lo tanto, implica la existencia de dos elementos, un estmulo y una capacidad de concentracin.
e) La Inteligencia: es la capacidad de entender, asimilar, elaborar informacin y utilizarla para
resolver problemas.
2.-ESTRUCTURAS COGNOSCITIVAS: En el proceso de orientacin del aprendizaje para la
adquisicin de nuevos conocimientos, es de vital importancia conocer la estructura cognitiva del
alumno; no slo se trata de saber la cantidad de informacin que posee, sino adems cuales son
los conceptos y proposiciones que maneja actualmente, as como de su grado de estabilidad, es
decir que el alumno tenga un buen manejo de los conocimientos adquiridos anteriormente.
3.-ESTRATEGIAS COGNOSCITIVAS: son procesos de dominio general para el control del
funcionamiento de las actividades mentales, incluyendo las tcnicas, destrezas y habilidades que
la persona usa consciente o inconscientemente para manejar, controlar, mejorar y dirigir sus
esfuerzos en los aspectos cognitivos, como procesamiento, atencin y ejecucin, en el
aprendizaje. Son crticos en adquisicin y utilizacin de informacin especfica e interactan
estrechamente con el contenido del aprendizaje.
4.-ESTILOS COGNITIVOS: es, en psicologa, el modo habitual de procesar la informacin y de
utilizar los recursos cognitivos, como la percepcin, la memoria, el procesamiento. Es muy
importante la ausencia de asociacin entre estilo cognitivo e inteligencia, ya que es esta ausencia
de relacin la que justifica la existencia de los estilos; es decir, el cociente intelectual no
correlaciona con uno u otro estilo cognitivo. Lo que los estilos cognitivos explican son las
diferencias individuales en la actuacin de los procesos cognitivos y por ello son un componente
de la personalidad.
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