Repblica Bolivariana de Venezuela
Universidad Central de Venezuela
Facultad de Humanidades y Educacin
Escuela de Comunicacin Social
Serie de cortometrajes animados televisivos Los Grotescos basados en
cuentos de Jos Rafael Pocaterra
Proyecto de Trabajo Especial de Grado para optar al ttulo de Licenciado en
Comunicacin Social
Tomo 1
Garca Salazar, Scarle Madaly
C.I: V- 18.473.101
Torres Bermdez, Mara Fernanda
C.I: V-16.085.051
Tutora: Erika Ostriz
Octubre, 2010
Los Grotescos i
Agradecimientos Scarle Garca
Doy gracias a Dios y a la Virgen de Coromoto por estar siempre ah
guiando mi camino hacia el xito. Porque no slo estuvo conmigo a lo largo del
desarrollo de esta tesis, sino en cada tarea de esta carrera a la que amo y que
gracias a l estoy aqu, donde siempre quise estar.
A mi madre por sus constantes ojos vigilantes de cada paso que di y a mi
padre por ser el motor de mis acciones en pro de ser su orgullo. Juntos son el
mejor regalo que puedo tener y mi mejor motivo para ser cada da mejor persona
y profesional. Gracias por apoyar todas mis locuras en esta travesa de estudiar
Comunicacin Social.
A mi hermana por estar siempre all siendo mi fiel compaera. Eres la
hermana ms bella. A mi abuela, por fin voy a ser realmente- su periodista!
A mi compaera de tesis, Mara Fernanda Torres que confi en m para
hacer este sueo, que hoy en da es una realidad. La I latina es un hijo de las dos.
Lo logramos, amiga!
A nuestra tutora, Erika steriz, gracias por confiar en nosotras y tendernos
la mano cuando nadie crea en este proyecto. Su atencin para m fue vital en el
desarrollo de esta tesis. Gracias por valorarnos como futuras profesionales.
A Hernn Gonzlez que con paciencia y amor me apoy para hacer este
trabajo y muchos de los que los antecedieron. A mis amigos y amigas, que ms
que eso son como mi familia y que demuestran que la amistad no tiene lmites de
espacio y tiempo. Ellos siempre me brindaron nimo para salir adelante con este
Trabajo de Grado.
A los profesores de la Escuela de Comunicacin Social- UCV, que de una
u otra manera aportaron crticas, sugerencias y aportes para completar esta
asignacin final. Entre ellos: Mayra Hernndez, Nelson Jimnez, Manuel Sinz,
Manuel Artahona, Alejandro Terenzani, Zhandra Flores, Dulce Yumar, Daniel
Viso, Juan Carlos Centeno. Y, por su puesto, a la Universidad por ser el Alma
Mater que me form y que siempre llevar en mi corazn porque fui, soy y ser
ucevista toda la vida.
Los Grotescos ii
Agradecimientos Mara Fernanda Torres
A Dios y la Virgen Mara, eternos compaeros y protectores, que me han
bendecido con vida, salud, amor e inteligencia.
A mis padres, ngel y Teresita, por su amor, por apoyarme
incondicionalmente y confiar en mis decisiones. Ustedes son mi mejor ejemplo y
mi mayor orgullo. A Claudia, mi hermana, mi amiga, mi socia, compaera en las
noches de desvelos. A mi sobrina, ngela Paola, que me ha enseado un nuevo
tipo de amor.
A mi novio y mejor amigo, Hctor, estos cinco aos no habran sido
iguales sin ti.
A Scarle Garca por embarcarse conmigo en este viaje maravilloso, slo
juntas podamos lograr esto. Y a Erika Ostriz, nuestra gua, le estar eternamente
agradecida por la confianza y la dedicacin que deposit en nosotras.
A mis abuelas, Mara y Marina y mis abuelos, Jorge y Ren, por ser los
pilares de mis dos hermosas familias; aqu o all, siempre en mi corazn.
A mis tas Aura y Mireya, dos madres ms. A mis primis. A todos los
familiares y amigos que me han brindado su apoyo y afecto.
Y a mis mejores profesores por todo lo que me ensearon en mi paso por
la Escuela: Manuel Sinz, Dulce Yumar, Carlos Gutirrez, Alejandro Terenzani,
Carlos Villarino, Mayra Hernndez, Antonio De Abreu, William Bracamonte,
Manuel Artahona, Zhandra Flores, Liza Lpez.
Espero poder retribuir a todos ustedes tanto amor y paciencia.
Los Grotescos iii
Agradecimientos
UCV, rika steriz, Antonio Pasquali, Henrique Lazo, Manuel Sinz, Elisa
Martnez, Zhandra Flores, Mayra Hernndez, Nelson Jimnez, Juan Carlos
Centeno, Aura Marina Torres, Lorena Rosales, Mireya Bermdez, Jos Gabriel
Sarmiento, Teresita de Torres, Madaly Salazar, ngel Torres, Carlos Garca,
Karlis Garca, Claudia Rodrguez, Hctor Colombo, Hernn Gonzlez, Simn
Maracara, Odalys Korol, Patricia Rodrguez, Yosbely Hernndez, Mariouska
Tovar, Carlos Guarata, Daniel Viso, Elysmar Rendon, Maria Fernanda Campo,
Peter Bello, Keyla de Amundaray, Carelys Chvez, Gustavo Ansidei, UCAB,
Cinemateca Nacional, Marcos Hernndez, CONATEL, Comit de Usuarios
Conexin Cultural, Asociacin Civil Accesibilidad para Todos (ACAT), Comit
de Usuarios Amistad y Solidaridad, Grupo de Defensa Psicolgica, Comit de
Usuarios Te Oigo, Te Veo y Te Monitoreo, Organizacin de Observadores
Crticos de la UCV, Sucre en Defensa por una Comunicacin Social, Comit de
Usuarios de San Agustn del Norte, Comit de Usuarios Visin Objetiva y Comit
de Usuarios y Usuarias de Derechos de Telecomunicacin.
Los Grotescos iv
NDICE
Contenido Pg.
RESUMEN _________________________________________________ 1
ABSTRACT ________________________________________________ 2
INTRODUCCIN ____________________________________________ 3
CAPTULO I: EL PROBLEMA __________________________________ 5
Planteamiento del problema _____________________________ 5
Justificacin e importancia _____________________________ 9
Alcances de la investigacin ____________________________ 10
Limitaciones de la investigacin _________________________ 11
Objetivos de la investigacin ____________________________ 13
CAPTULO II: MARCO TERICO-REFERENCIAL ___________________ 14
Antecedentes de la investigacin _________________________ 14
Bases Tericas _______________________________________ 17
1. La Televisin __________________________________ 17
1.1. Gnesis del invento _______________________ 17
1.2. Televisin en Venezuela: Pasos lentos ________ 21
2. La televisin y sus funciones ______________________ 28
2.1. Televisin para la cultura o cultura para la
televisin? _______________________________ 31
2.2. Qu hay en la programacin televisiva? _______ 35
3. El cortometraje y la televisin _____________________ 39
4. Animacin ____________________________________ 43
4.1. Qu es la animacin? _____________________ 44
4.2. Los primeros pasos hacia la animacin ________ 47
4.3. Historia de la animacin ___________________ 51
5. Tcnicas de animacin __________________________ 65
5.1. Animacin tradicional _____________________ 65
5.2. Animacin computarizada (digital) ___________ 68
Los Grotescos v
5.3. Softwares para animacin digital 2D __________ 71
6. Proceso de produccin de una animacin 2D _________ 76
6.1. Desarrollo de la idea ______________________ 76
6.2. Desarrollo de los personajes (tridimensionalidad) 80
6.3. Biblia de la animacin _____________________ 82
6.4. El Guin ________________________________ 84
6.5. Diseo de personajes y escenografa __________ 86
6.6. Storyboard ______________________________ 87
6.7. Presupuesto _____________________________ 87
6.8. Conformacin del equipo de produccin ______ 88
6.9. Grabacin de audio _______________________ 88
6.10. Animatics _______________________________ 89
6.11. Realizacin de la animacin _________________ 89
6.12. Post-Produccin __________________________ 90
7. Adaptacin audiovisual __________________________ 93
7.1. Qu es adaptar? __________________________ 95
7.2. Tipos de adaptacin _______________________ 96
7.3. Fuentes para la adaptacin __________________ 99
8. Pocaterra y su grotesca visin de la realidad __________ 102
8.1. Pocaterra, venezolano ante todo ____________ 102
8.2. La Repblica de las Letras de Jos Rafael
Pocaterra ________________________________ 113
8.3. Los Cuentos Grotescos _____________________ 119
Marco Legal e Institucional _____________________________ 122
CAPTULO III: MARCO METODOLGICO ________________________ 128
1. Tipo de investigacin ____________________________ 128
2. Diseo de la investigacin ________________________ 129
2.1. Diagnstico de necesidades _________________ 130
2.2. Estudio de factibilidad _____________________ 135
2.3. Plan de ejecucin de la serie de cortometrajes
animados _______________________________ 137
Los Grotescos vi
CAPTULO IV: ANLISIS DE GRFICOS Y RESULTADOS ____________ 140
1. Anlisis de resultados ___________________________ 140
1.1. Resultados de las encuestas _________________ 140
1.2. Resultados de las entrevistas ________________ 149
2. Consideraciones generales del anlisis de resultados ___ 152
CAPTULO V: LA PROPUESTA ________________________________ 153
Presentacin ________________________________________ 153
Ficha Tcnica _______________________________________ 153
Presupuesto _________________________________________ 154
La Biblia de la Serie Los Grotescos ______________________ 155
CAPTULO VI: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ____________ 164
Conclusiones ________________________________________ 164
Recomendaciones ____________________________________ 166
REFERENCIAS _____________________________________________ 168
ANEXOS __________________________________________________ 176
Encuesta 1 ___________________________________________ 177
Encuesta 2 ___________________________________________ 178
Encuesta 3 ___________________________________________ 179
Encuesta 4 ___________________________________________ 180
Encuesta 5 ___________________________________________ 181
Encuesta 6 ___________________________________________ 182
Encuesta 7 ___________________________________________ 183
Encuesta 8 ___________________________________________ 184
Encuesta 9 ___________________________________________ 185
Encuesta 10 __________________________________________ 186
Entrevista a Antonio Pasquali ____________________________ 187
Entrevista a Elisa Martnez ______________________________ 190
Entrevista a Henrique Lazo ______________________________ 192
Entrevista a Manuel Sinz _______________________________ 195
Los Grotescos 1
RESUMEN
El reconocimiento social de la televisin es indiscutible pero en cuanto a sus
funciones hay una que se ve afectada duramente por las crticas: la promocin
cultural. Es por ello que este trabajo de investigacin permitir conocer la
necesidad de producir una serie de cortometrajes animados sobre los Cuentos
Grotescos de Jos Rafael Pocaterra, adaptados al medio televisivo.
En ese sentido, se quiere exaltar el legado que constituye la obra del
escritor Jos Rafael Pocaterra por representar una narrativa crtica y expresiva
acerca de las realidades vividas a comienzos de siglo veinte venezolano. Es muy
importante rescatar esa parte de la literatura y llevarla a la televisin porque forma
parte de la cultura venezolana.
Para determinar la necesidad de programas de este tipo se encuestar a una
muestra representativa de la poblacin de los comits de usuarios de la Comisin
Nacional de Telecomunicaciones. Por otra parte, se entrevistar a reconocidos
estudiosos de la comunicacin social en Venezuela y a conocedores de la
produccin televisiva nacional.
La propuesta de la serie animada busca mostrar de un modo entretenido
esta fraccin del acervo literario de Venezuela, contribuyendo con la difusin de
valores culturales del pas.
Palabras Clave: Televisin Cultura Cortometrajes Adaptacin
Produccin Animacin Cuentos Jos Rafael Pocaterra.
Los Grotescos 2
ABSTRACT
The social recognition about television is indisputable, but regarding to its
functions there is one that has been hardly affected by the critics: the cultural
promotion. This investigation will allow knowing the necessity of producing an
animated short films series about Jos Rafael Pocaterras Cuentos Grotescos,
adapted to the televisin media.
In that sense, this paper wants to praise the legacy in Jos Rafael
Pocaterras work because it represents a critic and expresive narrative that shows
the facts people live at the beginning of the venezuelan twentieth century. It is
very important to recover that piece of literature and bring it to television because
it takes part on the venezuelan culture.
To determine the necessity of producing this kind of television show, a
representative sample of the users committee belonged to the National
Telecommunicatios Commission will be polled, while important specialists on
venezuelan mass media research and experts about national televison production
will be interviewed.
The animated series proposal expects to show this piece of venezuelan
literary heritage on an entertained way, as a contribution in the broadcast of the
national cultural values.
Key words: Television Culture Short Films Adaptation Production
Animation Short Stories Jos Rafael Pocaterra.
Los Grotescos 3
INTRODUCCIN
La televisin ha tenido relevancia a nivel mundial desde su creacin hasta
nuestros das. La capacidad de penetracin en la sociedad ha sido
indiscutiblemente abrumadora dejando de ser un invento para convertirse en un
elemento bsico en la vida de los seres humanos. Asimismo, se tiene en cuenta
que el medio televisivo cumple tres roles fundamentales: la informacin, el
entretenimiento y la cultura, siendo este ltimo el menos tomado en cuenta, lo que
se evidencia con tan slo ver la parrilla de programacin de los canales
venezolanos.
Esto se debe a una mala percepcin acerca de los programas de promocin
cultural, que se entienden como aburridos y poco atractivos econmicamente. Sin
embargo, estas fallas no radican en los contenidos, si no en la forma en la que
estos son presentados. Tratndose, por lo general, de espacios donde abiertamente
se pretende educar, a travs de la palabra, a un pblico vido de entretenimiento
lleno de imgenes y audio.
Una forma de conjugar cultura y entretenimiento en la televisin es el
dibujo animado. As lo afirman Depablos y Riu, al decir que si bien es cierto que
la Industria Cultural ha marcado sus productos, entre ellos los dibujos animados,
con un sello mercantilista se puede tratar de darle a los dibujos animados otra
finalidad cuyos contenidos sean ms fructferos (1990: 9). Esta utilidad se ha
puesto de manifiesto en productos animados que llevan a la pantalla chica desde
literatura hasta mitos y leyendas, permitiendo difundir y conservar piezas clave
del acervo cultural de los pueblos, a travs de un tipo de produccin que goza de
la aceptacin del pblico, sin distincin de edad o clase social.
Se considera que un formato idneo para producir animaciones de tipo
cultural para televisin es el cortometraje, ya que, a pesar de su poca explotacin
dentro de este medio masivo, su reducida duracin obliga a sintetizar los aspectos
ms relevantes del hecho cultural. Por lo tanto exige un mayor ejercicio de
creatividad y originalidad, con lo que se llevaran nuevos parmetros de calidad a
Los Grotescos 4
las audiencias, sin que signifique un sacrificio de espacio lucrativo por parte del
medio.
Este estudio pretende conjugar las bondades de la televisin, la animacin
y el cortometraje en una propuesta de produccin audiovisual que transmita parte
del legado literario del escritor venezolano Jos Rafael Pocaterra, quien se destac
entre los escritores de su poca como exponente del realismo satrico. Se espera,
adems, que este proyecto abra las puertas a futuras propuestas audiovisuales para
televisin que promuevan la herencia literaria de otros autores nacionales.
Por tratarse de una investigacin de proyecto factible, este Trabajo
Especial de Grado se estructura en seis captulos. El primero de ellos expone el
planteamiento de la situacin problemtica, la interrogante de la investigacin, los
objetivos, la justificacin del estudio; de modo que se pueda comprender el
entorno que hace necesaria esta propuesta y los pasos a seguir para su realizacin.
El Captulo II se constituye por los antecedentes de la investigacin, entre
los que destacan algunos dirigidos a fomentar a travs de la animacin algn tipo
de obra literaria; el sustento terico-referencial explica la evolucin y los usos de
la televisin, las nociones acerca de los cortometrajes y las adaptaciones
audiovisuales, el desarrollo histrico y tcnico de la animacin y, por supuesto la
vida y obra de Jos Rafael Pocaterra; y el marco legal correspondiente a
Venezuela que le da sustento a la propuesta audiovisual.
El Captulo III est conformado por las estrategias metodolgicas; all se
explica el tipo de investigacin, su diseo, las tcnicas de recoleccin de datos, los
instrumentos, los procedimientos. Mientras que el Captulo IV corresponde al
anlisis de los datos de forma cuantitativa y cualitativa establecindose la relacin
y anlisis perteneciente con la teora.
El Captulo V presenta todos los pasos ejecutados durante la produccin
del producto profesional que se deriva de la investigacin, permitiendo determinar
todas las implicaciones de la realizacin de un producto audiovisual animado para
televisin. Por ltimo, en el Captulo VI se exponen las conclusiones y
recomendaciones resultadas del proceso de investigacin y ejecucin del Trabajo
Especial de Grado.
Los Grotescos 5
CAPTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
La televisin es el medio masivo por excelencia en cuanto a programacin y
mayor cantidad de audiencia en el mundo. La importancia de la televisin ha sido
tal que en el ao 1996, la Organizacin de Naciones Unidas declara el 21 de
noviembre el Da Mundial de la Televisin en el desarrollo del Primer Foro
Mundial de la Televisin, en l se discuti la importancia creciente de la
televisin en el mundo actual en evolucin (Disponible en:
http://www.un.org/es/comun/docs/?symbol=A/ RES/51/205).
Ello se ve ratificado en el artculo El consumo cultural del venezolano
escrito por el comuniclogo Marcelino Bisbal en el que deja claro el indiscutible
alcance de la pantalla chica en los hogares venezolanos con un 92% de personas
que todos los das miran televisin.
Hay un toque especial en la televisin que hace que haya personas que la
siguen considerando como el medio predilecto para la informacin y el
entretenimiento. Es as como en Venezuela, la televisin tambin ha tenido un
papel relevante en la vida de los ciudadanos desde su llegada en el ao 1952.
Segn Antonio Pasquali (1980:278) los vacos comunicacionales fueron
hbilmente llenados por los teledifusores, la televisin comercial ha ratificado y
consagrado su papel de instrumento fundamental para la informacin y la
diversin en el pas.
Las variedades y a la informacin advierten ser las principales funciones
de la televisin. Sin embargo, la televisin atiende a un rol ms, y es justamente el
de transmitir cultura. La informacin, el entretenimiento y la educacin o
culturizacin para los televidentes debera ser la pauta a seguir por los
realizadores de productos televisivos y es hacia all a donde deben apuntar sus
objetivos comunicacionales, ms all de los objetivos econmicos.
Los Grotescos 6
Al mencionar el trmino cultura comnmente se comete el error de
limitarlo a lo que refiere a las bellas artes o las manifestaciones folklricas. Para el
estudioso de la comunicacin, Antonio Pasquali: una definicin de Cultura,
clsica y siempre aceptable, es la que la opone a Naturaleza. Cultural sera as
todo objeto o conducta que el hombre aade a lo natural o incluso modifica dentro
del orden natural de las cosas (Comunicacin personal, agosto 2010). De acuerdo
con este concepto cualquier creacin humana es cultura. No obstante, la
problemtica que se plantea en este proyecto se delimita concretamente a los
contenidos literarios en la televisin venezolana, como expresin cultural.
Aclarado el concepto de cultura, cabe la interrogante de por qu no se
producen con frecuencia programas televisivos de corte cultural, producidos
creatividad en los conceptos, altos estndares de calidad, y que incluyan los
niveles de entretenimiento propios del medio televisivo. La respuesta ya la
adverta el estudioso de la comunicacin Umberto Eco, en su libro Apocalpticos
e Integrados, al aseverar que la ley de la oferta y la demanda es lo que apremia a
la hora de escoger la programacin.
Es bien sabido que la televisin en Venezuela tiene una programacin
diversa en las que se observan programas de distinta ndole: deportivos,
culturales, de opinin. Sobresalen los formatos que se presentan como series,
telenovelas, unitarios, entre otros. Y un tipo de programa poco explorado es el
cortometraje, a pesar de que este puede brindar la oportunidad de transmitir
programacin educativa y cultural. Adems, estticamente, el cortometraje integra
la calidad de los productos cinematogrficos vistos en la comodidad del hogar,
con la intensidad implcita del discurso, que es la caracterstica que le imprime
ese carcter de mensaje o argumento corto, pero intenso y eficaz (Garca, 2005:
47).
No obstante, en el ltimo quinquenio han surgido iniciativas televisivas
que buscan darle cabida al cortometraje dentro de la programacin habitual, es as
como el canal de televisin por suscripcin con operaciones comerciales en
Venezuela AXN, lanz en el pas desde el ao 2006 el AXN Film Festival que,
Los Grotescos 7
ao tras ao, ha convocado a realizadores latinoamericanos brindndoles la
oportunidad de exhibir sus trabajos a travs de este canal para toda Latinoamrica.
Si bien en los canales de seal abierta en Venezuela no se le ha dado justa
cabida a los cortometrajes, Rodrigo Garca (2005: 91) opina que la televisin en
nuestro pas no est interesada en la transmisin de cortometrajes simplemente
porque no resultan comercialmente atractivos, ignorando que cualquier ayuda
positiva que le pueda dar a este producto audiovisual redundar en la calidad de
los mismos.
Sin embargo, propuestas como stas les abren paso entre el gusto de las
audiencias, dejando ver que s son atractivos para un pblico que desea disfrutar
de propuestas audiovisuales innovadoras en medios tradicionales, sin que esto
represente pasar largo tiempo viendo el mismo programa.
Esto nos lleva a la principal caracterstica que define al cortometraje, y es
su condicin de produccin audiovisual cuya duracin oscila entre menos de un
minuto hasta un mximo de treinta minutos. Adems, los elementos de la historia
se diferencian de aquellos del largometraje (filmes de mayor duracin) en cuanto
a la velocidad con la que deben aparecer los elementos propios de la trama, es
decir las intencionalidades, los conflictos y los cambios emocionales se presentan
en los primeros segundos o minutos de la pieza.
La utilidad de los cortometrajes para la televisin est en que estos no
requieren de grandes bloques horarios para su difusin, permiten la participacin
de productores independientes en la parrilla de programacin. Tambin,
constituyen una forma de producir masivamente contenidos culturales y
educativos, y de acuerdo a su calidad pueden atraer a los grandes anunciantes
interesados en plasmar su nombre en propuestas que cumplan con las funciones
ms formativas del medio.
Actualmente, la accesibilidad y el abaratamiento de las tecnologas
digitales para el diseo y produccin audiovisual, ha revolucionado el mundo del
cortometraje, pues permite a jvenes realizadores llevar a cabo sus propuestas sin
necesidad de enfrentar las grandes trabas presupuestarias que supona la
Los Grotescos 8
realizacin de estas pequeas obras. Mientras mayor sea el uso de las tecnologas,
ms econmicos y factibles se vuelven los proyectos.
En concordancia con lo anterior, un cortometraje es idneo para llevar
contenidos culturales (que informen y eduquen) a la televisin, y habiendo dicho
que las tecnologas proveen grandes beneficios al gnero, cabe preguntarse cmo
conjugando ambos se puede cumplir con la otra funcin de este medio, que no es
otra que entretener. La respuesta est en uno de los gneros que por dcadas ha
atrado la atencin de pblicos de todas las edades y estratos socioeconmicos: la
animacin.
La animacin es el proceso de generar imgenes que se van alterando una
tras otra para crear una secuencia que, presentada a una velocidad sustancial,
produce la sensacin de movimiento, dndole vida (animando) a los objetos
recreados. Lo que distingue a la animacin de otras tcnicas de captura de
imgenes en movimiento, es que en sta los movimientos se producen uno por
uno, ya sea por mtodos tradicionales de dibujo o generando las imgenes en un
computador (animacin digital).
Considerando lo antes expuesto surge la inquietud de realizar una serie de
cortometrajes televisivos culturales sobre cuatro cuentos grotescos del venezolano
Jos Rafael Pocaterra a travs de las tcnicas de la animacin digital, poco
exploradas en las producciones televisivas en Venezuela. De tal modo que el
pblico pueda acceder de forma entretenida a uno de los ms importantes legados
literarios del pas.
La narrativa de Pocaterra expresa las realidades de la sociedad que iniciaba
el siglo XX venezolano, acarreando consigo costumbres y creencias
decimonnicas, desde un punto de vista que explota la crudeza, la injusticia y la
miseria, pero cuyo contenido crtico inspira simpata por los ms desposedos e
invita a la reflexin. Tcnicamente, este cuentista fue pionero en su poca, al
desligarse de las tendencias literarias de otros autores del momento, destacndose
dentro de la corriente realista desde la perspectiva satrica.
Elva Marina Mireles asegura que el uso del lenguaje en la creacin de Jos
Rafael Pocaterra lo distanci de la corriente modernista, permitindole expresar el
Los Grotescos 9
momento que viva el pas dentro de una praxis social donde no descuida lo
religioso, lo poltico, la condicin familiar y educativa; as como la naturaleza
misma, parte fundamental del ambiente de su obra (Disponible en:
http://www.ucm.es/info/especulo/numero30/pocaterr.html).
Para realizar este proyecto, la metodologa de la investigacin est
enmarcada en el procedimiento de la integracin y la estrategia de la triangulacin
en la que se combinan dos mtodos que se orientan al cumplimiento de un
mismo propsito de investigacin [para] reforzar la validez de los resultados
(Bericat, 1998:111). Ello se realizar a travs de un mtodo cuantitativo y uno
cualitativo con el uso de encuestas y entrevistas.
En cuanto a la postura terica y paradigmtica, este trabajo se guiar por la
propuesta de la Escuela de Frankfurt, llamada La Industria Cultural. Sin caer en
los extremos de la crtica, se reconocern las deficiencias del medio televisivo, y a
la vez se dejar claro que existen alternativas que pueden aprovechar las bondades
de difusin cultural que ofrece este medio.
Por lo tanto esta investigacin plantea la siguiente interrogante: es
necesaria una serie de cortometrajes para la televisin venezolana con animacin
digital sobre los cuentos de Jos Rafael Pocaterra que promuevan la cultura
literaria?
Justificacin e importancia
La realizacin de esta investigacin est ligada a la elaboracin de la Tesis
de Grado para optar por la Licenciatura en Comunicacin Social. En segundo
lugar, se quiere dejar el legado de un trabajo que explore el rea audiovisual,
especficamente la televisin, y su funcin como promotor cultural.
En ese sentido, este proyecto plantea la adaptacin de cuatro cuentos
principales: El rosal de la cascabel, Los come-muertos, El aerolito y La I latina,
siendo este ltimo el que se presentar como el programa piloto de la serie de
cortos. Se seleccionan estas historias, extradas de los Cuentos Grotescos de Jos
Rafael Pocaterra por ser estos la ms conocida expresin de la narrativa realista
Los Grotescos 10
venezolana, cuyos contenidos y denuncias sociales se han mantenido vigentes
desde su publicacin en 1922 hasta nuestros das. Despertando el inters por
fomentar la crtica de la audiencia a travs de una experiencia cultural que rena
creativamente la esencia fundamental de la esttica grotesca del autor.
Estos cuentos en su formato literario pertenecen a la llamada cultura de
lite, pero su contenido refleja aspectos de la cultura popular y costumbres de la
sociedad venezolana, pues contienen parte de las principales crticas sociales
contenidas en la obra del autor, como lo son el maltrato hacia la mujer y los
pobres, las familias donde el padre no est presente y dadas las circunstancias de
la poca en que se escriben los cuentos, esta ausencia masculina bien podra ser
consecuencia de la persecucin poltica-, la xenofobia y la creencia en prcticas
supersticiosas.
Estas situaciones, as como otras historias extradas de la literatura
venezolana, ya han sido contadas innumerables veces en diversas producciones
televisivas, como telenovelas y unitarios. Por lo tanto, parte del reto consiste en
producir una adaptacin de un modo distinto a lo ya visto por nuestros
televidentes y que al mismo tiempo resulte atractiva dentro de las lneas de
programacin de la pantalla chica, sin perder las caractersticas principales de los
Cuentos Grotescos.
La misma esttica grotesca de los cuentos lleva a plantear la produccin
en los trminos propios de la animacin, pudiendo as exagerar los aspectos ms
fantasiosos y los ms grotescos, respetando la propuesta visual de las
descripciones de Pocaterra. Tambin se busca que el pblico, ms all de sentir
aprecio por el aspecto de los personajes, sienta empata por sus vivencias y
emociones. Por lo dems, la animacin es un gnero mundialmente aceptado que
puede ser apreciado por todo tipo de pblico.
Alcances de la investigacin
La realizacin de una serie animada de cortometrajes televisivos basada en
cuatro de los Cuentos Grotescos del escritor venezolano Jos Rafael Pocaterra es
Los Grotescos 11
una idea creativa que sale de lo que usualmente se ve en televisin. Es por ello
que, sera importante llegar a colocarlo en un canal de televisin que los transmita
y lleve cultura a la audiencia. De tal manera no se quedara como un producto
acadmico sino que sera de provecho para los televidentes llenando ese vaco
existente en cuanto a la difusin de cultura entretenida para todas las edades.
Por lo tanto, se investigar todo lo relacionado con la animacin para
televisin en Venezuela, y aunque se tratar, concretamente, de cortometrajes, el
trabajo no est enfocado al cine. La idea que se persigue es que el producto
audiovisual sea accesible a la figura del todo usuario -concebida en la Ley de
Responsabilidad Social en Radio y Televisin- que est vido de produccin
sobre cultura literaria venezolana.
El proyecto audiovisual que se realiz deja a los espectadores
conocimientos acerca del contenido de algunos cuentos de Jos Rafael Pocaterra,
pudiendo despertar el inters de leer los Cuentos Grotescos. As, lograr la
comparacin entre la obra escrita y el producto audiovisual fomentara el impulso
de hacer crticas sobre la adaptacin de los cuentos en cuestin, lo que sera
satisfactorio para la produccin de este Trabajo de Grado.
Limitaciones de la investigacin
Para esta investigacin prctica las limitaciones que se presentaron fueron
diversas. En ese sentido, se destaca que la produccin de televisin tiene muchas
pequeas partes que conforman el engranaje final para el objetivo puntual de este
proyecto. La realizacin de guiones, en primer lugar, fue un paso clave pero que
estaba sujeto a la duracin, as se limitaron los detalles que aparecen en los
cuentos originales y se sacrificaron por el proceso de la adaptacin.
Por otro lado, los programas informticos fueron una herramienta
indispensable para las realizadoras y asesores de este trabajo. Sin embargo, a
veces el hecho de que los softwares no funcionaban correctamente fueron un
riesgo y hasta un obstculo para la edicin y postproduccin del producto
audiovisual.
Los Grotescos 12
En el caso del tema econmico, siempre se tuvo claro que la produccin de
animaciones para televisin es costosa y mucho ms cuando se trata de una
produccin independiente. Adems existi la limitacin bibliogrfica; ya que en el
pas se dispone de pocos textos y estudios acadmicos de ediciones recientes que
traten tanto los temas referentes a animacin digital como los de enfoques actuales
sobre la situacin de la televisin y la cultura. Lo que oblig a recurrir a la
existencia de los mismos en otras universidades, en formato digital, disponibles en
Internet y en el extranjero. Esto ltimo limitado tambin por el aumento de la
divisa norteamericana y el control cambiario que tiene el Estado venezolano.
Para el estudio del caso venezolano entorno a las audiencias y la televisin
con contenidos culturales se dificult la obtencin de cifras oficiales que den
cuenta de esta situacin en los ltimos aos. Tambin, se presentaron dificultades
al pulsar la opinin de la muestra representativa proveniente de los Comits de
Usuarios de la Comisin Nacional de Telecomunicaciones (CONATEL), as como
al concretar las entrevistas con algunos de los estudiosos de la televisin y
especialistas en programacin para televisin en Venezuela.
Los Grotescos 13
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Objetivo general
1. Producir una serie de cortometrajes en animacin digital para televisin
basados en cuatro cuentos del escritor Jos Rafael Pocaterra, que permitan
transmitir contenidos culturales en las televisoras.
Objetivos especficos
1. Determinar la necesidad de crear una serie de cortometrajes en animacin
digital para televisin basados en cuatro cuentos del escritor Jos Rafael
Pocaterra para promover la cultura literaria de Venezuela.
2. Estudiar las teoras de adaptacin de textos literarios a guiones
audiovisuales para la posterior realizacin de los libretos de la serie.
3. Adaptar los cuentos El rosal de la cascabel, Los come-muertos, El aerolito
y La I latina, de Jos Rafael Pocaterra, en guiones para cortometrajes
animados para televisin.
4. Preproducir la serie de cortometrajes animados para televisin basados en
cuatro cuentos del escritor Jos Rafael Pocaterra.
5. Producir el piloto La i Latina de la serie de cortometrajes animados Los
grotescos con las tcnicas de animacin digital para televisin.
Los Grotescos 14
CAPTULO II
MARCO TERICO-REFERENCIAL
Antecedentes de la investigacin
Las investigaciones acadmicas se basan en trabajos anteriores para poder conocer
lo que se ha dicho y hecho y, as, crear nueva informacin. Estos trabajos reflejan
desde inquietudes hasta distintos acercamientos al problema. A continuacin se
nombran las investigaciones previas que sirven como antecedentes a este Trabajo
Especial de Grado.
Armas, L y Dellacasa, M (2004) concibieron Cortzar para ser visto.
Produccin de un cortometraje de animacin a partir de la adaptacin de un
cuento de Julio Cortzar para optar al grado de Comunicador Social en la
mencin Artes Audiovisuales, en la Universidad Catlica Andrs Bello. El trabajo
tuvo como objetivo realizar un cortometraje de animacin a partir de la adaptacin
del cuento Instrucciones para llorar de Julio Cortzar. El mtodo de realizacin
para el cortometraje const de la preproduccin, produccin y post-produccin del
corto.
Cortzar para ser visto es una idea en la que la adaptacin se realizara
preservando la autenticidad y el concepto original del cuento corto. Teniendo en
cuenta esto, se escoge el anterior trabajo como antecedente por relacionarse con la
propuesta de esta tesis, al tomar en cuenta a un importante escritor para a partir de
su obra hacer un producto audiovisual. Armas y Dellacasa produjeron un
cortometraje animado que concuerda con lo planteado en el objetivo general del
presente estudio y la tcnica de realizacin a desarrollar.
El grupo conformado por los estudiantes Gutirrez, M y Rodrguez, E en
2004 realizaron un Trabajo Especial de Grado para optar al ttulo de Comunicador
Social, mencin Audiovisual en la Universidad Catlica Andrs Bello, llamado
Un segundo: un minuto animado en 3DSMAX4. El problema que se plante
Los Grotescos 15
afrontar fue el hecho de dar a conocer al pblico primario una tcnica de
animacin al alcance de sus mentes, dedos y bolsillos.
El proyecto se enmarc en la metodologa de proyecto factible cuyo
objetivo general era realizar un cortometraje animado por computadora o CGA
(Computer Generated Animation). Se program hacer una pieza audiovisual que
pretenda promover los valores de una tcnica audiovisual, como la animacin en
3DSMAX4. Gutierrez y Rodrguez llegaron a la conclusin de que la realizacin
de este producto animado se convirti en una experiencia que sin duda le da
fuerza a la repeticin de la frase cualquiera puede hacerlo.
Para las autoras de este estudio, este antecedente le permiti dar una
mirada a la produccin de animacin hecha en Venezuela desde sus inicios hasta
la actualidad y ver las diferencias entre la tcnica de la animacin 3D y la
animacin tradicional.
En el ao 2000, Rodrigo Jimnez escribi una Tesis de Grado con el ttulo
La casa de la abuela: proceso de realizacin de una animacin 3D de bajo
costo para optar al grado de Comunicador Social en la mencin Audiovisual, en
la Universidad Catlica Andrs Bello. La indagacin se centr en el detallado
proceso de produccin de una animacin 3D y el libro de produccin. La
metodologa de investigacin escogida para este trabajo fue el proyecto factible y
una investigacin aplicada que pretende ser llevada a la prctica.
El trabajo de Jimnez se escoge como antecedente para esta investigacin
porque se establece cules son los recursos mnimos indispensables para llevar a
cabo un proyecto de animacin. Para el presente estudio, es de mucha utilidad el
conocimiento que aporta esa referencia sobre la teora expuesta y la conclusin a
la que se llega en la que se recomienda disear la produccin de forma tal que se
cree una especie de ecuacin, en donde la calidad es resultado de la combinacin
de la planificacin del proceso con los recursos que se poseen.
Por su parte, Depablos, Z y Riu J (1990), presentan un trabajo titulado
CACRI: diseo de una serie de dibujos animados para optar al grado de
Comunicador Social, en la Universidad Central de Venezuela. El trabajo tuvo
como objetivo disear el captulo piloto de una serie de dibujos animados, a partir
Los Grotescos 16
de una investigacin preliminar acerca de la historia del dibujo animado, sus
tcnicas y evolucin, sin dejar de mencionar otras tcnicas de animacin
diferentes a la de los dibujos.
A los autores se le presentaron dos alternativas a escoger: un largometraje
o una serie de dibujos animados. Concluyeron que seleccionar la serie televisiva
ofreca ms posibilidades de divulgacin y de continuidad del mensaje, a travs de
un medio masivo como lo es la televisin.
Se incluye esta tesis en los antecedentes de la investigacin por tener la
inquietud de llevar una serie de animacin a la pantalla chica venezolana, al igual
que la presente. Los autores a lo largo de todo su trabajo dejan claro que la
animacin y la industria cultural pueden usarse para la cultura y la formacin de
valores, motivando y propiciando la realizacin de trabajos de grado de este tipo y
con este fin.
Los Grotescos 17
Bases Tericas
1. La Televisin
Se reconoce la influencia cada vez mayor que la televisin tiene sobre el proceso de adopcin de decisiones al sealar a la atencin mundial los conflictos y amenazas para la paz y seguridad, as como el papel que puede desempear centrando la atencin en otras cuestiones importantes, incluidas las cuestiones econmicas y sociales.
UNESCO, 1996
1.1. Gnesis del invento
Cuando Berzelius descubri el selenio en 1817 nadie imaginaba la importante
utilidad que tendra este metaloide para la humanidad. Asimismo, Becquerel
veinte aos ms tarde constat los efectos electromagnticos de la luz. A buen
ritmo se hicieron muchas innovaciones para conseguir ver a distancia imgenes en
movimiento, se destaca el intento del estadounidense Carey quin en 1875 trato de
transmitir imgenes desde un emisor formado por 2.500 bombillas, unidas a su
clula respectiva por medio de los correspondientes 2.500 cables.
Todos estos descubrimientos contribuyeron al nacimiento de la televisin,
que no es ms que la transmisin a distancia de sonidos y de imgenes en
movimiento por medio de ondas radioelctricas transportadas por cable. Es as por
lo que el primer aparato de televisin realmente funcional despus de muchos
experimentos- fue el iconoscopio fabricado en 1938 por el norteamericano-ruso
Vladimir Kosma Zworykin y fue ese invento el que dio el primer paso para los
modernos sistemas electrnicos de televisin.
En la segunda mitad del siglo XIX se gest una serie de ideas tan
ingeniosas que marcaron un antes y un despus en el mundo. La comunicacin se
revolucion con la llegada de la radio y la televisin. Y con respecto a esta ltima,
en los primeros aos de experimentacin para llegar a ella, se desarrolla la
fototelegrafa por cinco personajes individualmente, Paul Nipkow, John Logie
Los Grotescos 18
Baird, los norteamericanos Ives y Jenkins y el ruso Vladimir Zworykin quien
como ya se haba dicho cre el tubo iconoscopio.
Las primeras transmisiones experimentales ocurrieron en Estados Unidos
en julio de 1928 desde la estacin W3XK de Washington, de la mano de Jenkins
quin transmiti imgenes con una definicin de 48 lneas. En 1929, la BBC
(British Broadcast Co.) de Londres manifiesta cierto inters por las
investigaciones de Logie Baird haciendo algunas transmisiones experimentales,
pero con cierto recelo el 30 de septiembre de 1929 se hacen oficiales las
transmisiones.
Los aos siguientes aumentaron las ventas de los receptores en todo el
mundo. Y las emisoras radiales formaron redes para construir el nuevo medio de
comunicacin. Por ejemplo, en Estados Unidos los grandes de la radio,
constituidos por RCA, General Electric y Westinghouse, se asociaron y formaron
la NBC (Nacional Broadcasting Company). Segn Bertrand, las cadenas o
networks, tenan como principal funcin proporcionar a los grandes productores
de bienes y servicios una audiencia nacional las emisoras se comprometan a
difundir las emisiones de las networks y la publicidad incluida (1992:23).
Para 1935 en la Alemania Nazi empezaron las transmisiones de televisin
con sistema de cuatrocientas cuarenta y una lneas, pero no existan tantos
aparatos como para que el nacionalsocialismo influyera en las masas con tanto
alcance como con la radio. Por su parte, Estados Unidos tambin empez a
utilizar un sistema de transmisin pero los preparativos tcnicos para implantar
comercialmente este nuevo medio ya estaban muy avanzados, cuando en 1941, la
entrada en la guerra mundial impidi su empleo para fines no militares (Wagner,
1972:13).
Wagner tambin asegura que en Europa la evolucin fue ms lenta;
devastada material y econmicamente por la guerra, tena que resolver problemas
ms urgentes antes que implantar la televisin (1972:14). La BBC reanud las
transmisiones en 1946, suspendidas durantes los aos de guerra. Francia en 1948
adopt un sistema de ochocientas diecinueve lneas y luego cambi a un sistema
de transmisiones a color. Para Espaa la llegada y asentamiento de la televisin
Los Grotescos 19
fue mucho ms lento; en octubre de 1956, la televisin espaola comenz a
transmitir con regularidad y haba entonces un solo estudio en Madrid que atenda
a tres mil aparatos receptores.
Con un retraso de varios aos, la televisin europea, en su mayora
subsidiaria y administrada por sus Gobiernos respectivos, empez paulatinamente
a ocupar el lugar tan importante que tiene en la actualidad (Wagner, 1972:14).
En el continente asitico la televisin tambin tuvo arraigo. En Japn se
retard tambin la llegada de la televisin hasta que el 1 de febrero de 1953 se
transmiti desde el estudio 1 de NHK, Televisin Tokio, y ochocientos sesenta y
seis receptores recibieron la seal. En agosto de ese mismo ao sali al aire la
primera estacin comercial de la Compaa de Televisin Japonesa. Para 1968,
Japn pas los veinte millones de receptores por el bajo costo de los aparatos y la
instalacin de repetidoras por todo el archipilago.
En contraste con la Repblica Popular de China, aunque la primera
estacin de televisin, llamada CCTV (Televisin Central de China) se abri en
Beijing en 1958, las transmisiones fueron interrumpidas por las altas y bajas en la
poltica y su desarrollo fue muy lento (Zhu y Berry, 2009:2). En 1978 haba
menos de un receptor por cada cien personas, pero hoy en da segn cifras del
Departamento de Informacin y Comunicacin del Comit Central del Partido
Comunista de China el nmero de producciones de televisin [chinas] es el
mayor de todo el mundo, mientras que la industria cinematogrfica [china] es la
tercera a nivel internacional. (Disponible en: http://espanol.cntv.cn
/20100820/101619.shtml)
En el caso de Taiwn, cuando la estacin de televisin Taiwn Dianshi
comenz su difusin en 1962 haba poco vigor a su llegada. Sin embargo, fue
aumentando paulatinamente la audiencia taiwanesa.
Volviendo a la dcada de los 50 y teniendo en cuenta que en Estados
Unidos de Amrica ya la televisin tena algn tiempo al aire siendo exitosa, en el
caso de Amrica Latina fue ms rezagado el proceso. En Mxico, la XEW (La voz
de Amrica Latina desde Mxico) realiz sus primeras transmisiones en 1952 a
travs del canal 2. La primera transmisin en Argentina se dio el 17 de octubre de
Los Grotescos 20
1951 y los dems pases de Centro y Suramrica se fueron incorporando al nuevo
medio de comunicacin. Hizo falta mucho tiempo para poner a punto esta
tecnologa la televisin fue puesta en marcha por los expertos de la radio, con
las estructuras que se haban desarrollado entre 1919 y 1927 para el primero de los
medios electrnicos (Bertrand, C, 1992:21).
En Colombia, la televisin lleg el 13 de junio de 1953 con aparatos
provenientes de Alemania y operadores cubanos. As como el caso argentino, la
televisin colombiana tuve origen estatal, bajo el impulso de la Oficina de
Informacin y Prensa de la Presidencia.
Los programas de televisin se transmitan en vivo o se filmaban en
pelcula cinematogrfica para luego ser revelada en el laboratorio y despus de ver
que el resultado final estuviera bien, poder ser transmitidos. Esto fue as hasta
1956 cuando apareci la cinta de video que permiti la grabacin electrnica de
imgenes y sonidos, as como su reproduccin inmediata. La cinta de video
provoco una revolucin en las tcnicas de realizacin televisiva. Por un lado,
abarat enormemente los costos de produccin y permiti incorporar elementos
del lenguaje del cine a los estudios de televisin (Maza y otros, 1996:64).
Cerca de 106 pases del mundo haban adoptado la nueva tecnologa para
1966 y algunos se vieron en la necesidad de cobrar una licencia para disfrutar ese
servicio pblico radioelctrico. Antonio Pasquali hace un recuento por partes del
mundo de los pases que pagaban o no para el ao 1966 licencia de uso y la
cantidad de receptores, en pases sin licencia, en los cuales predomina, por lo
tanto, una explotacin comercialista (pblica o privada) del medio, que suple los
gastos de explotacin (1980:268) entre los cuales figura Estados Unidos y la
inmensa mayora de los pases de Latinoamrica.
Hoy en da es posible decir que las caractersticas principales de este
medio son: la enorme difusin que alcanza, pudiendo llegar a millones de
personas; la agilidad en la transmisin de la informacin y la gran influencia que
ejerce sobre los televidentes.
Los Grotescos 21
1.2. Televisin en Venezuela: Pasos lentos
A principios de siglo XX, Venezuela estaba a penas entrando en la era petrolera y
por lo tanto el pas no contaba con importantes avances tecnolgicos. En ese
sentido, la llegada de la televisin fue pausada: los costos de instalacin,
funcionamiento y mantenimiento marcaban la travesa de que el pblico viera
televisin. Con la inauguracin de la Televisora Nacional de Caracas YVKA- TV
Canal 5 (TVN-5) el primer canal de televisin de Venezuela, bajo el mandato
presidencial de Marcos Prez Jimnez, el 22 de noviembre de 1952 se dio el
primer paso para estrenar la seal de televisin para los venezolanos. Sin embargo
su transmisin dur menos de 24 horas por la falla en uno de los equipos y la
puesta en funcionamiento de la televisin fue diferida hasta el 1 de enero de 1953.
Siendo ste un tiempo para Venezuela muy fuerte por la direccin
dictatorial del pas por parte de Marcos Prez Jimnez, que lanzaba por doquier su
slogan Orden y progreso. El estreno de este invento en su gobierno le cay
como anillo al dedo para dar muestras al mundo de los avances que se estaban
dando. Pasquali (1980), en su libro Comunicacin y cultura de masas, confirma
que el pas es una de las primeras nueve naciones de la tierra en poseer servicio
regular de teledifusin.
En todo el mundo, y Venezuela no es la excepcin, el invento de la
difusin de imgenes a travs de aparatos llamados televisores se inici
experimentalmente con objetivos culturales, pero nadie imaginaba los efectos y
usos tan diversos que podra tener.
El rgimen dictatorial de Prez Jimnez no se preocup en trabajar en un
marco legal para la televisin y por tanto el nuevo medio inicia su funcin bajo lo
regulado en la Ley de Orgnica de Telecomunicaciones y el Reglamento de
Radiocomunicaciones promulgados en 1940 y 1941, al cual se le agregan algunas
disposiciones dirigidas a los servicios experimentales de televisin.
La Ley Orgnica de Telecomunicacin del ao 1940 seala que () el
establecimiento y la explotacin de todo sistema de comunicacin telegrfica por
Los Grotescos 22
medio de escritos, seales, imgenes y sonidos, de toda naturaleza, por hilos o sin
ellos u otros sistemas o procedimientos de transmisin de seales elctricas o
visuales, inventadas o por inventarse, corresponden exclusivamente al Estado.
Teniendo estas normas, el Estado tom la decisin de otorgar concesiones a
empresas privadas y marca el precedente de la televisin comercial en el territorio
venezolano. As, a mediados de 1953 el mismo ao del estreno formal de la
televisin- nace el canal privado Televisa (Televisin Venezolana Independiente
S.A.) YVLV- TV Canal 4, luego de esa empresa irse a la quiebra pasa a ser
propiedad del Grupo Cisneros y ms tarde, el 1 de marzo de 1961, el canal vuelve
a salir al aire bajo el nombre Venevisin.
Seguidamente, el domingo 15 de noviembre de 1953, los pocos miles de
televidentes que existan entonces en Caracas, vieron la seal del tercer canal del
pas Radio Caracas Televisin, propiedad de Grupo Phelps y R.C.A y favorecido
por Corporacin Radiofnica Venezolana (Corven). Estos canales representaron el
inicio de las alianzas econmicas con las grandes trasnacionales estadounidenses.
La dependencia de nuestros medios () del
sistema transnacional es un hecho evidente. El
estado trat de controlar; as se impuso la
obligatoriedad de transmitir por lo menos un
50% de produccin nacional () sin embargo
la realidad comunicacional nos presenta una
subordinacin casi total de los Estados Unidos
(Caizales, 1991:6).
Poco a poco, a lo largo de la dcada de 1950 se increment el nmero de
receptores en miles. En Maracaibo, para 1953 se recibe la seal de Ondas del
Lago TV y junto al Canal 11 en Caracas y el Canal 13 en Valencia tienen una vida
efmera por la expansin de la seal del Canal 2 y 4 hasta estos estados.
La Cadena Venezolana de TV (CVTV), Canal 8 abri su prestacin de
servicios en 1964 por el Grupo Vollmer y durante diez aos fungi como un canal
Los Grotescos 23
privado de televisin hasta que en 1974 fue adquirida por el Estado durante el
primer Gobierno de Carlos Andrs Prez.
Entre los aos 60 y 70 con el establecimiento de la televisin como medio
de comunicacin de gran actividad en la vida de los venezolanos, se comienzan a
ver los resultados de la publicidad y el indudable sustento que significaba para los
canales.
A principios de los 70, el presidente Rafael Caldera inaugura la Estacin
rastreadora de Camatagua, y se marca el inicio de la televisin por cable en el
pas. De este modo se arraigan las compaas por cable y por suscripcin:
Omnivisin (1988), Cablevisin (1991), Supercable (1995), DirectTV (1996).
Segn Olivieri, en su libro realizado en honor a los 40 aos de RCTV en la
televisin venezolana hace referencia a las dificultades por la que se atraves para
tener televisin en Venezuela.
Experimentalmente, hay televisin a colores
desde los aos 20. En los 50, la lucha de
diversos sistemas incompatibles oblig a
establecer normas tcnicas muy difciles de
cumplir que retardaron la extensin de esta
maravillosa tecnologa hasta poco antes de
comenzar la dcada de los 70 () la
televisin a colores fue retardada por las
autoridades al punto que, a fines de los 70,
nuestras televisoras se vean obligadas a hacer
fuertes inversiones para descolorizar sus
transmisiones (1993:154).
Toda esta situacin vino dada porque en Venezuela la televisin a color no
estaba legalmente permitida por la indecisin en el sistema a escoger para que
funcionara esa tecnologa. En 1969 se realiz la primera teledifusin a color pero
no fue sino hasta 1972, que RCTV produce por primera vez en Venezuela
programacin a color. Luego en 1974, el gobierno venezolano decide prohibir
Los Grotescos 24
cualquier transmisin a color. Finalmente, en el ao 1979 en el gobierno del
presidente Luis Herrera Campins se decret el uso del color en la televisin bajo
el sistema norteamericano de Color NTSC-M. Este sistema incluye 30 cuadros por
segundo con un total de 525 lneas horizontales y una banda til de 4.25 MHz, y
aportando una resolucin de unas 270 lneas verticales.
A nivel regional tambin se crean canales de televisin. En el estado
Trujillo existe Telebocon que surgi por iniciativa de un grupo de ciudadanos de
la regin en 1979. La Televisora Andina de Mrida (TAM) fue fundada en 1982
por la Arquidicesis de Mrida. Tambin, en Puerto Ayacucho, estado Amazonas
se crea en 1983, Amavisin y en su direccin estaba la Orden Salesiana.
Para Maracaibo en Diciembre de 1986 sale a la luz pblica el Canal 11,
gracias al Arzobispo de Maracaibo. En el Oriente del pas y para la recepcin en
los estados Nueva Esparta, Anzotegui, Sucre y Monagas se cre en 1989
Telecaribe. En ese mismo ao se estrena la Televisora Regional del Tchira,
siendo propiedad del Grupo Jugo-Espejo y del Grupo Polar.
En Caracas tambin hay novedades. 1988 es el ao en el que Televen, Canal
10 sale al aire con cobertura limitada pero con nfulas de poder convertirse ms
adelante en canal nacional, como de hecho lo logr en 1999. A finales de los 80,
la televisin se convirti en el medio ms importante del pas. Consume ms de
la mitad de la inversin publicitaria y adems est presente en casi la totalidad de
hogares. A nivel nacional un 90% de familias tenan televisor en 1984, mientras
que en Caracas la cifra ascenda a 98% (Caizales, 1991:23).
En la dcada de 1990 nacen ms canales televisivos regionales como
Telecentro y ZuliaTv (1990), Telsol (1991), NCTV (1992), Tv Guayana y
Telecolor (1993), TVS (1994) y Canal 44 (1999).
A partir de 1993, entraron en funcionamiento varios canales en la banda de
Ultra Higth Frecuency (UHF), todos con carcter regional; entre ellos en ese ao
se cre el canal Metropolitano de Televisin (CMT); en 1995 comenz sus
transmisiones Globovisin, Canal 33, especializado en informacin; al ao
siguiente Puma TV, Canal 57, especializado en msica. Luego en 1997,
Los Grotescos 25
Meridiano TV, caracterizado por su programacin exclusivamente deportiva. En
diciembre de 1998, el gobierno de Rafael Caldera cede la concesin del Canal 5 al
Arzobispado de Caracas y pasa a llamarse Vale Tv (Valores Educativos
Televisin) y a transmitir regularmente desde el 2000.
Los primeros aos de la dcada del 2000 estuvieron marcados por la
primicia de la creacin de un marco legal dirigido a la televisin y a la radio,
despus de tantos aos sin una iniciativa tal. En medio de la polmica que se
desat por la oposicin de muchos sectores de la poblacin y sobre todo de los
medios de comunicacin privados, el Gobierno public, en Gaceta Oficial en
diciembre de 2004, La Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisin,
encargada de regular los contenidos y los horarios de la programacin de los
canales de televisin nacional abierta.
En este perodo tambin surgieron los canales TV Familia, de programacin
religiosa catlica (2000) y ms tarde, la Tele (2002). Para el ao 2005, surge
Telesur, como la primera cadena de televisin latinoamericana, con sede en
Caracas, y con seal en diferentes pases de Latinoamrica, bajo la visin de
favorecer la integracin de la regin. Este es un canal especializado de 24 horas de
informacin.
El gobierno del presidente Hugo Chvez desde sus comienzos apunt a
estrategias que dieran oportunidades a los menos favorecidos. En el caso de la
inclusin de la nueva figura de los medios de comunicacin de corte comunitario
concret la aparicin de canales y emisoras manejadas por y para los miembros de
las comunidades. Para la historia de las comunicaciones en Venezuela esto
signific un fenmeno nunca antes visto y que desde sus comienzos fue apoyado
y financiado por el gobierno nacional. En marzo 2001 empez a transmitir Catia
TV, en 2002 inici funciones TV Caricuao y en 2006 se crea el canal
perteneciente a la Alcalda Metropolitana de Caracas, vila TV. Hoy en da la red
de emisoras comunitarias sigue aumentando en nmeros.
Es importante mencionar que los canales regionales han buscado sobrepasar
sus fronteras geogrficas con el uso de la televisin por suscripcin o por cable.
Los Grotescos 26
Desde el ao 2006, las televisoras regionales se han agrupado estratgicamente
entre ellas para compartir informacin y programacin. Entonces se crearon 3
canales por televisin paga: Televisin Regional (TVR) que agrupa Global TV,
ATV, Promar TV, TAM, TRT, TVO y TVS. El Grupo Nacional de Televisin
compuesto por el Canal 21 (Tchira), NTV Televisin, OMC Televisin, Mira
TV, Telellano, Total TV, Trujillo TV y Universal Televisin.
Y finalmente, el Circuito Venezolano de Televisin Nacional (CVTN),
conformado por Contac TV, Jerga Visin, Nautavisin, DAT TV, TV Familia, TV
Proclamacin, Somos TV, V + TV, Sol Televisin, Olmpica Televisin, Telesol,
Atel TV y Telecolor. Por supuesto, esta manera de hacer televisin tiene mucha
ms efectividad y rentabilidad en la publicidad.
Continuando con los acontecimientos histricos, tenemos que el ao 2006
fue un ao electoral. El 3 de diciembre se realizaron los comicios electorales en
los que gana Hugo Rafael Chvez Fras como Presidente de la Republica por los
siguientes seis aos. En cadena nacional de radio y televisin, el 28 de diciembre
de 2006, el Presidente de la Repblica Bolivariana de Venezuela, anunci
pblicamente la no renovacin de la concesin para el uso del espectro
radioelctrico al canal televisivo Radio Caracas Televisin (RCTV), basndose
en el artculo 7 de la Ley Orgnica de Telecomunicaciones: El espectro
radioelctrico es un bien del dominio pblico de la Repblica Bolivariana de
Venezuela, para cuyo uso y explotacin deber contarse con la respectiva
concesin, de conformidad con la ley.
El da 27 de mayo de 2007, al vencerse la concesin otorgada con
anterioridad, RCTV deja de hacer uso de la seal abierta y cede ese espacio en el
espectro radioelctrico, por disposicin gubernamental, para un nuevo canal
llamado Televisora Venezolana Social (TVES). RCTV consigue transmitir su
programacin nicamente a travs de la televisin por cable y por suscripcin, y
cambi su nombre a RCTV Internacional.
El 22 de diciembre de 2009, CONATEL decret en Gaceta Oficial,
nmero 39.333, las Normas Tcnicas sobre los Servicios de Produccin Nacional
Los Grotescos 27
Audiovisual, rigindose por la Ley de Responsabilidad Social en Radio y
Televisin, y se estableci que los canales televisivos por suscripcin que tuvieran
ms de 30% de programacin nacional seran considerados servicios de
produccin nacional audiovisual.
Haciendo uso de esta nueva normativa, el gobierno nacional evalu la
programacin de los canales que operan en el territorio nacional a travs de la
televisin por cable y consider que el Canal RCTV Internacional no cumpla con
el reglamento y termina saliendo del aire el 24 de enero de 2010.
El canal Puma TV, en 2008 se enfrent a una fuerte crisis econmica, por
lo que confiere su frecuencia a Canal I, cuyo presidente es el empresario Wilmer
Ruperti. Canal I empez siendo de corte informativo pero en 2009 se reinvent
para convertirse en un canal de variedades y entretenimiento.
La televisin en Venezuela cumplir 60 aos en poco tiempo, es un medio
que ha representado la cotidianidad para las ltimas tres generaciones del pas.
Hoy existen slo 4 canales de cobertura nacional, dos cadenas privadas
(Venevisin y Televen) y dos estaciones televisivas del Estado (Venezolana de
Televisin y TVES).
Los Grotescos 28
2. La televisin y sus funciones
Con su manera fcil de entrar en los hogares y mentes, sin distincin de credo, nivel econmico o preparacin cultural, la televisin ha logrado nivelar las clases.
Fernando Wagner
Todo invento realizado se concibe para que cumpla una funcin en especfico. Sin
embargo, la televisin fue creada como un anhelo de innovar con el uso de cables
y sustancias qumicas que ms tarde fueron nuevas tecnologas. Lo que quiere
decir que ms que una necesidad haba un deseo de idear un aparato que recibiera
imgenes en movimiento transmitidas desde un lugar distante.
Est claro que la aparicin de la televisin data de la primera mitad del
siglo veinte, fecha en la que el mundo se destruy en dos grandes Guerras
Mundiales. Precisamente en ese tiempo es cuando se comenz a experimentar con
las transmisiones y la gente empez a comprar aparatos para recibir la novedosa
seal. Es por ello, que el acceso al nuevo medio la tuvo primero la sociedad de
clase alta.
Los realizadores tomaron en cuenta esa realidad y se producan programas
para ese grupo social que tena los aparatos receptores. Muchos programas
culturales y clsicos para divertir a un pblico lite. Algunos tericos sienten
nostalgia por aquellos tiempos experimentales en los que la televisin tena
cultura para los televidentes.
Hoy en da, la televisin es para los seres humanos algo comn que
convive en el hbitat de la inmensa mayora. Segn Wagner, pocos inventos han
tenido una influencia tan decisiva en nuestras vidas, en nuestra manera de pensar
y de actuar, como la televisin (1972:11). Siendo incluso un integrante ms en
las familias y el compaero de muchos nios mientras sus padres trabajan.
Estudios argumentan que los principales usos sociales que se le da a la
televisin son: vehculo de informacin, medio de entretenimiento, promotor de la
cultura y tambin desde el punto de vista econmico e ideolgico se utiliza para
Los Grotescos 29
darle cabida a la publicidad y la propaganda. Gustavo Hernndez explica los usos
de la televisin de la siguiente manera:
[Este medio] nos sirve para entretenernos,
para informarnos o para encontrar contenidos
que cultiven el intelecto o el espritu () cada
cierto tiempo, este mundo audiovisual de
ilusiones ser interrumpido por la publicidad,
por las propagandas, por los segmentos
autopromocionales de los canales, por una
sbita emisin noticiosa o por una alocucin
presidencial (2008:17).
Atendiendo a lo anteriormente dicho y en el marco del Proyecto Estudio
sobre la Pobreza en Venezuela (Proyecto Pobreza) dirigido por el Instituto de
Investigaciones Econmicas y Sociales de la Universidad Catlica Andrs Bello,
se incluye el Mdulo de Consumo Cultural al que se exponen los venezolanos en
el acceso a los diferentes medios de comunicacin. En cuanto a la Exposicin a
la TV se lleg a la conclusin de que hay una alta exposicin a la televisin,
ms de las dos terceras partes declaran verla de forma habitual. Entre los
programas ms vistos por los televidentes sobresalen las telenovelas y noticieros,
los cuales son vistos en promedio 6 das a la semana. No as el resto de los
programas, los cuales son sintonizados de 2 a 3 veces por semana u
ocasionalmente. (Disponible en: http://www.gumilla.org/?p=article&id=
126937731276 58&entid=article)
Tomando en cuenta que el mundo est lleno de realidades, la informacin
ha alimentado el periodismo en los medios de comunicacin social y la televisin
no es la excepcin. En la mayora de los pases alrededor del mundo, la
informacin es un derecho de todos los ciudadanos y los medios tienen el deber
moral de llevar informacin, y en el caso de la televisin imgenes que reflejen
una visin objetiva y detallada.
La informacin cumple uno de los propsitos ms importantes de la
televisin. Y en el estudio del Proyecto Pobreza se evidencia esta situacin, as
Los Grotescos 30
como el gusto por los programas de entretenimiento. Indiscutiblemente, la
televisin es un medio que seduce y llama la atencin de las personas. Y por ello
cuando la gente desea esparcimiento y entretenimiento va a la televisin por ser
un aparato que est a su disposicin las 24 horas del da, todos los das.
Sin embargo, no es posible que todo se trate de divertir. Se est ante el
peligro de caer en banalidad y en un medio que no destaca ni promueve las
manifestaciones del arte, la ciencia y la cultura. Incluso la UNESCO
(Organizacin Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura) en
cada uno de sus decretos habla del fomento de estos aspectos de la vida en los
medios de comunicacin, como un aporte para cada da tener una mejor televisin
y poco a poco un mejor mundo.
Azarola, C. (2006) refleja en un artculo publicado en el sitio Web
www.familiayeducacin.org, que la televisin ms bien puede ser un instrumento
-y muchas veces lo es- para aportar soluciones positivas a problemas, para mostrar
lo bueno de la humanidad, para concientizar a las personas hacia las realidades
que, de verdad, les hace ms humanos, solidarios (Extrado el 15 de julio de
2010)
Pero siguiendo la opinin de Marcelino Bisbal, estamos en presencia de
un sistema cultural al que podemos llamar ecosistema comunicativo, porque la
comunicacin de los grandes medios y su uso mltiple se est convirtiendo en un
espacio estratgico (2001:89). El uso que los televidentes dan al televisor est
mediado por los estudios de sintona y disponibilidad programtica, adems en el
uso que los anunciantes le dan, se evidencia el uso corporativo- comercial de la
publicidad o institucional en el caso de la propaganda poltica-ideolgica.
La televisin se sita esencialmente como un medio comercial, despus el
uso le aadi las dimensiones informativa y educativa. De ah que en lo referente
a la visin comercial del medio, el programa ms importante siga siendo el
anuncio publicitario (Maza y otros, 1996:65).
La televisin ha brindado, en todos sus aos de uso por la humanidad, la
oportunidad de ver imgenes tan impresionantes como La llegada del hombre a
la luna, La cada del World Trade Center, conciertos de artistas reconocidos
Los Grotescos 31
mundialmente como Elvis Presly y hasta se ha conocido la cultura de poblaciones
de lugares recnditos.
La televisin es un medio profundamente
humano. Ella vincula, a travs de la tecnologa
ms desarrollada, a gente con gente. Seres
humanos, dotados de talento interpretativo,
grandes fuerzas o necesidades comunicativas,
que se conectan con las multitudes a travs de
un proceso de entrega de mensajes y recepcin
de popularidad, apoyo y no pocas veces idolatra
(Olivieri, 1993:386).
Conforme a esto y a todo lo anteriormente dicho, el medio televisivo ha
marcado la vida de la humanidad y es necesario el deseo de querer que cada da
sea mejor y que el pblico tenga informacin, entretenimiento y cultura de
calidad en su haber. Aunque su funcin comercial siempre va a existir, lo
importante es tener conciencia al ver los mensajes publicitarios y
propagandsticos. Centrarse en ser un usuario activo e inteligente.
2.1. Televisin para la cultura o cultura en televisin?
El hecho de que haya o no cultura en la televisin es muy discutido desde la
aparicin de la televisin hasta nuestros das. Es por ello que se cree necesario
definir la cultura desde diferentes puntos de vista.
Para Antonio Pasquali una definicin de Cultura, clsica y siempre
aceptable:
Es la que la opone a Naturaleza. Cultural sera
as todo objeto o conducta que el hombre aade
a lo natural o incluso modifica dentro del orden
natural de las cosas: un bosque sembrado por el
hombre sera entonces un hecho cultural (2010:
Comunicacin personal).
Los Grotescos 32
La cultura es para la Real Academia Espaola (2001) como el conjunto
de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artstico,
cientfico, industrial, en una poca, grupo social, etc., que permiten a alguien
desarrollar su juicio crtico.
En 1982, la Organizacin de Naciones Unidas para la Educacin, la
Ciencia y la Cultura organiz en Mxico la Conferencia Mundial sobre Polticas
Culturales y all definieron la Cultura (Disponible en: http://portal.
unesco.org/culture/es/files/12762/11295424031mexico_sp.pdf/mexico_sp.pdf)
En su sentido ms amplio, la cultura puede
considerarse actualmente como el conjunto de
los rasgos distintivos, espirituales y materiales,
intelectuales y afectivos que caracterizan a una
sociedad o un grupo social. Ella engloba,
adems de las artes y las letras, los modos de
vida, los derechos fundamentales del ser
humano, los sistemas de valores, las tradiciones
y las creencias, la cultura da al hombre la
capacidad de reflexionar sobre s mismo. Es ella
la que hace de nosotros seres especficamente
humanos, racionales, crticos y ticamente
comprometidos. A travs de ella discernimos los
valores y efectuamos opciones. A travs de ella
el hombre se expresa, toma conciencia de s
mismo, se reconoce como un proyecto
inacabado, pone en cuestin sus propias
realizaciones, busca incansablemente nuevas
significaciones, y crea obras que lo trascienden.
Luego de revisar estos conceptos se puede decir que comunicacin y
cultura se implican mutuamente. Se han realizado muchos estudios alrededor del
mundo para encontrar una respuesta al problema de la cultura en los medios
masivos.
Los Grotescos 33
La relacin entre la cultura y los medios de comunicacin masiva (cine,
radio, y especialmente televisin) se produce de manera distinta pero con un
patrn de conducta parecido en cada pas del mundo, ya que adquieren carcter de
consumo masivo por ser transmisores de informacin y, adems, portadores de
bienes culturales msica, ciencia, literatura, teatro, entre otros-. Asimismo, se ha
considerado que la transmisin de la cultura cambia y el contenido de la misma se
homogeneiza.
La cultura, en una definicin simple, es una manifestacin espontnea de
creencias y valores. Por su parte, la industria atiende a la revolucin mecnica y
meditica. Entonces, al unir las dos palabras y decir cultura industrial se
produce una frase contradictoria pero que, a su vez est estrechamente relacionada
y es all donde nace como consecuencia necesaria la industria cultural.
El investigador de la comunicacin, Theodor Adorno, cree que los medios
de comunicacin masivos no estn separados entre s, porque forman parte de una
lgica industrial del ordenamiento social. La industria cultural es un pice, una
dimensin de algo ms grande para mantener el status quo. En ese sentido, la
industria cultural se inserta como un eslabn de la dominacin. Para los crticos,
los medios producen un aplanamiento y homogeneizacin de las ideas. Son los
defensores del trmino Cultura de masas porque segn explican hay una
masificacin de la cultura popular (compuesta por la cultura autctona, las
tradiciones) y se pretende banalizar de la cultura de lite (caracterizada por las
Bellas Artes y las obras que exaltan el espritu).
Pero cmo explican los crticos la unin de ambas culturas y su
aplanamiento? La industria cultural se niega a la novedad para mantener la
produccin en masas, impera la uniformizacin de un modelo reproducible bajo la
lgica de la simplificacin del contenido de los productos. Es decir, la novedad es
una exigencia del pblico universal, personificado por el hombre promedio, que
se reestructura como piezas de lego, al final se obtiene la ilusin de un nuevo
producto con muchsimas similitudes con los anteriores. Adorno denuncia que la
industria descarta todo aquello que no se asemeje al modelo.
Los Grotescos 34
Por tanto, la cultura para los crticos- tiene que ser fcilmente digerible
para ser masificada y no hay identidad definida porque todo se aplana. Algunos
estudiosos afirman que la discusin de los crticos es estril porque estn entre dos
polos irreconciliables (comunismo-capitalismo). Aparte, los crticos de Frankfurt
se entrampan en sus planteamientos porque al tratar de hacer algo para resolver
esta situacin, caen en lo que critican con tanta fuerza.
Para efectos de la posicin de que se asume en esta investigacin, la
cultura de masas, se llamar cultura masiva por considerar que el trmino
masas es peyorativo para el pblico que se sabe tiene sus diferencias y
peculiaridades. Este fenmeno es la produccin de formas culturales del proceso
de industrializacin en el que los medios masivos redimen un papel decisivo.
As lo refleja La Comisin Nacional de Televisin de Chile en su informe
final acerca el Seminario Internacional sobre Regulacin de Televisin (2009), al
afirmar que siendo la televisin un espacio de carcter cultural, su funcin debe ir
ms all de la entrega de contenidos educativos que contemplen las artes y las
ciencias en su ms pura expresin, para dar cabida a la construccin de productos
que favorezcan un espacio cultural, de identidad, que sea capaz de rescatar la
diversidad como forma de inclusin al mundo globalizado.
Esta apreciacin encuentra apoyo en el artculo Televisin con cultura/
cultura con televisin de Donacio Bartolom Crespo (2004), donde se afirma que
la cultura meditica puede ser una fuente de creatividad de gran riqueza y un
poderoso estmulo para la cultura. El problema de la industria cultural y en
especial en la televisin no est en dejarse abrumar por la idea de que son medios
hegemnicos y satanizar todo lo que provenga de ellos. Lo ideal es reconocerlos,
comprender su funcionamiento, integrarse y ver cmo hacemos para trabajar
desde adentro para mejorar lo que se lleva al pblico.
Tambin es muy importante educar a los nios, nias y adolescentes para
ver televisin. Desarrollarles el sentido crtico y que los adultos sean participes de
la experiencia televisiva con ellos, explicndoles y determinando qu es ms
provechoso para su formacin, incluso si el programa es de entretenimiento.
Jeremiah OSullivan cree que una vez que tomemos conciencia de que hay que
Los Grotescos 35
examinar el contenido de los medios con ojo perceptivo y acucioso, tambin
podremos buscar los contenidos que enriquecen nuestra vida y cultura (1999:
218). Tambin considera que el punto aqu es que debe haber usuarios activos y
conscientes de cmo integran de la mejor manera los medios de comunicacin
social a las vidas de los ciudadanos.
2.2.Qu hay en la programacin televisiva?
La programacin de las cadenas de televisin estn ceidas al conjuntos de
distintos programas, publicidad, propagandas y cpsulas informativas, que pueden
ser en vivo o grabadas, o ambas. Para cada programa hay un tiempo estipulado de
acuerdo con la parrilla de programacin y en el caso venezolano tambin depende
de lo instaurado en la Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisin en
cuanto a los horarios y tipos de programas.
Las caractersticas de la parrilla de programacin de un canal tienen que
ver con la misin, visin y funcin que se desee llevar al televidente. Puede darse
el caso de que se quiera ser un canal especializado en noticias o un canal de
programacin deportiva, pero tambin est el caso de los que tienen una
programacin de variedad de programas, a veces genrica. Por supuesto, entra en
juego definitivamente el hecho de que sea una televisora privada o pblica.
La programacin en un canal nunca es totalmente rgida. Est claro que
pueden ocurrir cambios y todo ello est sujeto al horario (las transmisiones de las
maanas no son las mismas de la tarde o la noche), los das de la semana, las
pocas del ao y hasta las festividades tradicionales (por ejemplo: cada 4 aos se
celebra el Mundial de Ftbol de la FIFA y la mayora de la programacin se
vuelca a cubrir ese acontecimiento).
Para hacer la parrilla de programacin de un canal se toman en cuenta el
marco jurdico en materia de comunicacin, las pautas horarias de los programas,
las polticas comunicacionales las mediciones de audiencias as como la
intuicin del programador gracias a su experiencia profesional, formacin
cultural y sensibilidad. (Hernndez, 2008:30).
Los Grotescos 36
Entonces, los programas de televisin se clasifican por sus caractersticas
de contenido o metas que se propone alcanzar en su transmisin al pblico.
Principalmente, los canales comerciales y estatales coinciden teniendo en su
parrilla de programacin los siguientes tipos de programas, propuestos por Miko
Viya (1994):
De entretenimiento Informativos Didcticos Culturales
Los programas de entretenimiento son aquellos que tienen como principal
objetivo divertir al espectador hacindole pasar un buen momento, y no
persiguen otro fin ms que el legtimo y no siempre fcil de complacer o agradar
(Viya, 1994: 127). Para este tipo de programas, la variedad es lo que apremia. En
esta categora pueden entrar desde series policacas o de suspenso, talk shows,
magazines, pasando por las telenovelas, programas de concursos, hasta llegar a los
eventos deportivos y pelculas. Crear un programa de entretenimiento requiere
creatividad por parte de los productores y todo el equipo de trabajo.
A esta clasificacin se puede agregar lo dicho por Gustavo Hernndez en
su libro Las tres T de la comunicacin en Venezuela: Televisin, Teoras,
Televidentes, en el que explica que el gnero argumental es aquel que incluye
todos los contenidos donde existe un argumento (se cuenta una historia). Por
ejemplo: los dibujos animados, telenovelas, series televisivas, cine, humorsticos.
Hernndez refirindose a los tipos de programas en Venezuela asegura que es
uno de los que ms se difunde en la programacin televisiva.
Los programas informativos incluyen todo tipo de mensajes nacionales e
internacionales, cuya naturaleza sea noticiosa, interpretativa u opintica en torno
al acontecer de actualidad (Safar, 1990:13). A este gnero pertenecen los
noticiarios, los reportajes, los programas editoriales, las crnicas sociales, los
debates, las mesas redondas, tambin las cpsulas informativas y los flashes
noticiosos, entre otros.
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Los programas didcticos son los que pretenden ensear al televidente
algn arte, oficio o disciplina y muchas veces de aplicacin prctica. Estos
programas persiguen el definido propsito de dar un servicio al televidente y
elevar el nivel de sus conocimientos para una vida mejor (Viya, 1994:129). Los
programas didcticos ms realizados son los programas acadmicos, la tele-
escuela, las clases de idiomas, los programas de cocina, de manualidades,
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