Curso – Taller de formación docente, para la inclusión tecnológica en las clases en UPAEP Abierta.
“Uso de herramientas digitales para el aprendizaje autodirigido en la modalidad mixta”
Temario
• Bienvenida y presentación del curso.
• Inventario personal de habilidades docentes.
• Contexto actual del aprendizaje (Del conductismo al conectivismo, de la pedagogía a la heutagogía, TIC’s, TAC’s y TEP’s)
• Introducción al uso de tecnología en la educación semipresencial
• Ejercicios prácticos con herramientas de la Web 2.0
Bienvenida y presentación del cursohttp://wigflip.com/superstickies/
https://padlet.com/luzmaria_padill/upaepabierta
Inventario personal
Aprovechando todas las ventajas
Características de la educación semipresencial
• Metodología Activa.• Autodidacta.• Innovación metodológica.• El estudiante es
protagonista de su aprendizaje.• Exige autodisciplina, dedicación.
y hábitos de estudio e investigación personal.• Nuevas formas de interacción.• Prácticas intergrupales.• Uso de tecnología.
Gestión “heutagógica” en la modalidad semipresencial
Es aquella que permite el máximo desarrollo de la competencia
APRENDER a APRENDER de cada estudiante, incluyendo los procesos
de APRENDER, DESAPRENDER y REAPRENDER.
PEDAGOGÍA.- Para niños donde todo es nuevo, no hay nada de lo que deshacerse.
ANDRAGOGÍA.- Para adultos pero no hace referencias a desaprender o reaprender.
Heutagogía
Consiste en estrategias de aprendizaje enfocadas en aprendices maduros, para
permitir modificar conocimientos existentes, hacia la creación de nuevos conocimientos
por ellos mismos. (Aprendizaje autoregulado, autodirigido,
autogestionado)
Heut
agog
ía
Las “gogías”
Aprender a Aprender autonomíaaprendizaje autogestionado responsabilidad y protagonismo en el proceso de aprendercapacidad para buscar y procesar información pensamiento complejo y crítico emprendurismo y empoderamientocapacidad para aprender a aprender toda la vida docente y tecnología invisible, aprendizaje visible
Aprender a AprenderAprender a Aprenderhttps://www.youtube.com/watch?v=Pz4vQM_EmzI
Aprendizaje autorregulado
Zimmerman (1998) Winne (2001) “El aprendiz es agente activo de su propio proceso.”
Tecnología en las diferentes modalidades de aprendizaje
La tecnología como medio
La tecnología como medio• de expansión de
aula y tiempo• de convergencia
social• llenando “espacios”• colectando
evidencias• compartiendo
experiencias
Herramientas Web 2.0
• http://www.readwritethink.org/
• https://www.slideshare.net/
• https://kahoot.it/• https://getkahoot.com/
• https://www.goconqr.com/
Conc
lusi
ones
METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí?¿De qué me doy cuenta?
¿Con qué me quedo?
CONTACTO
Mtra. Luz María Padilla [email protected]
La labor docente no debe quedarse en las aulas, sino expandirse e impactar la vida de los alumnos, sus familias y la comunidad.
El maestro es un verdadero agente de cambio, si se decide a utilizar su liderazgo y su visión al servicio del bien común.