CursoCursoFomento de la Fomento de la
Responsabilidad Responsabilidad SocialSocial
Instituto de Estudios PolíticosInstituto de Estudios PolíticosMariano LarraMariano Larra
Por Gloria ChávezPor Gloria Chávez
ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJEORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
Aspectos cognitivos
Aspectos afectivos
Prácticas observables
Aprendizaje adquirido
Aspectos cognitivosAspectos cognitivos
¡Responsabilidad social!¡Responsabilidad social!
¿para qué?
Tal vez…Tal vez…
¡Para que nadieviva más así!
Aspectos afectivosAspectos afectivos
¿Para qué?¿Para qué?
Para imitar a aquellos que no se conforman Para imitar a aquellos que no se conforman solamente con vivir y necesitan contribuir a solamente con vivir y necesitan contribuir a mejorar el mundo en que vivimos. mejorar el mundo en que vivimos. http://www.fundacionpiesdescalzos.com/ www.gatesfoundation.org/
¿Qué necesitamos conocer?¿Qué necesitamos conocer?
Historia¿Cuándo surgió el término
responsabilidadsocial? ¿Cómo evolucionó?
¿Quiénes intervienenen la rs? ¿Cuáles
son los conceptos que debemossaber?
¿Cuál es la filosofía que sustenta susprincipios? ¿Cuál es el rol de la política en la práctica de la rs?
¿De qué formas puedeel gobierno fomentar
la rs?
¿De qué forma podemosNosotros como individuos, como familias y grupos
fomentar y practicar la rs?
La ley y la justicia en el escenario de la rs
reglas, intenciones, ética individual
benevolencia, etc.
Una sociedad equitativa exige la rsY sus miembros gozan de mayor
oportunidad de desarrollo y alcanceDe metas individuales.
Una sociedad que no fomenta la rssufre de grandes males sociales, reflejados
en el escaso desarrollo y en la manifestaciónde conflictos internos.
¿Cómo podemos obtener este ¿Cómo podemos obtener este conocimiento?conocimiento?
leyendo, informándonos …aprender-haciendo
¡Investigando! Estimulando la curiosidad
Pero principalmente…Pero principalmente…
Aplicando lo que aprendemos ¡Actuando!
Resumen Resumen Curso: Fomento de la responsabilidad social
Etapa de planificación
Diagnóstico de losdestinatarios Estructura del curso
Contenidos
Organización
Técnicas de aprendizaje
RecursosActividades
Tipos de Evaluación
Etapa de ejecuciónEtapa de ejecución
Contenidos
Discusiones, lecturas, exposición visual, exposición oral
ActividadesIndividuales, en grupo, en el aula, en el ámbito social
Evaluación
Observación periódica en el aula, pruebas escritas,Realización de proyecto
RetroalimentaciónPresentación de proyectos realizados,Y discusión grupal dirigida al Mejoramiento de La intervernción social, realizada en cada uno de ellos
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