Ciencia y Ambiente146
La palabra ciencia proviene del latn "Scire" que significa conocer, estudio de las leyes que rigen los diver-sos aspectos de la naturaleza.
Qu es Ciencia?
La ciencia es el conjunto de concocimientos ordenados acumulados alo largo de los aos y que vienen a constituir el saber humano.
La ciencia esta en continuo desarrollo y en continuo renacer.
Qu son las Ciencias Naturales?
Las ciencias naturales son todas aquellas actividades humanascuyo objetivo es explicar de forma racional los fenmenos naturalesque ocurren en el Universo, empleando el mtodo cientfico.
Partes fundamentales de las Ciencias Naturales
Las Ciencias Naturales abarcan gran cantidad de conocimientos diferentes, por eso se divide en partes oramas que se encargan de las partes ms concretas de la ciencia.
Las principales partes o ramas de las Ciencias Naturales son:
- Biologa: Se encarga de estudiar los seres vivos y todo lo relacionado con ellos.
Ejemplos: animales, plantas, microorganismos, ecosistemas.
- Geologa: Se centra en el planeta Tierra y los aspectos relacionados con l.
Ejemplos: movimientos de la Tierra, el suelo, las mareas, los eclipses, las rocas y minerales.
- Qumica: Estudia la composicin de la materia, sus cambios y transformaciones.
Ejemplos: anlisis de sustancias, preparacin de nuevas sustancias, descomposicin sustancias...
- Fsica: Se encarga de la interaccin de los cuerpos, en los que no hay cambios en la naturalezade las sustancias.
Ejemplos: movimientos, luz, sonido, fuerzas .
CIENCIA - RAMAS DE LA CIENCIA1
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01. La ciencia es ...................................................de conocimientos ordenados que vienen aconstituir el .......................................................
02. La ............................................... forma parte delprogreso .................................................. de lahumanidad.
03. Relaciona ambas listas.
I. Estudia las leyes de la vida
II. Aplica las ciencias fsico matemticas
III. Estudia las propiedades de la materia
( ) INGENIERO( ) QUIMICO( ) BIOLOGA
04. Encierra la pareja de palabras que completacada oracin.
a) La ..................................... se encuentra encontinuo ...............................
* Dominio - Ciencia
* Ciencia - Renacer
b) Las .................................. comprende laciencia cosmolgica y ..........................
*Creencias naturales - ciencias abstractas
* Ciencias naturales - biolgicas
1
05. Entregu mi saber a los poderosos para que loutilizaran, para que no lo utilizaran para queabusaran de l, para que le dieran el uso quems sirviera a sus fines. Yo traicion a miprofesin. Un hombre que hace lo que hice yano puede ser tolerado en las filas de la ciencia.
a) EINSTEIN b) GALILEOc) LINNEO d) SCRATES
06. Escribe tres ramas de las ciencias naturales
a) ...........................................
b) ...........................................
c) ...........................................
07. Escriba tres ramas de las ciencias sociales
a) ...........................................
b) ...........................................
c) ...........................................
08. Escriba verdadero o falso
a) La ciencia es un conjunto de conocimientoscomprobables ( )
b) La tecnologa no satisface a los sereshumanos ( )
c) La historia, no es una ciencia social ( )
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La ciencia y la investigacin
01. La ____________ , estudia a todos los seresvivos y sus relaciones con el medio.
02. La ____________, estudia las propiedades yestructura de la materia.
LA INVESTIGACION CIENTFICA
Lee y reflexiona:Hace muchos el Per fueazotado por una graveenfermedad. Mineros de laOroya enfermaban y luegomoran irremediablemente.Se hicieron estudios perono daban con la cura,puesto que los pacientes,a causa del malestar, nodescriban con exactitudlos sntomas.Entonces un estudiante demedicina llamado DanielAlcides Carrin, venciendolas dificultades propias dela poca, se someti a unexperimento cientfico.Como en aquellos tiemposan no existan laboratoriospara realizar experimentos,decidi usar su propioorganismo. Daniel seinyect el virus y, con ayuda de un compaero, tomaba nota de lossntomas. Pasados algunos das, la enfermedad comenz a afectarel cuerpo de Daniel, pero l no dejaba de describir los sntomas deuna forma detallada y exacta hasta el ltimo momento.El 5 de octubre de 1885, muri como consecuencia del Bartonellabacilliformis, causante de la entonces llamada Fiebre de La Oroya.Gracias a este sacrificio y a la informacin valiosa que aport Daniel,se pudo combatir la enfermedad.
Exploremos
InvestigacinCientfica
estudios
tejidosclula
pasos
observacin
hiptesis
experimentacin
conclusin
Consta de realiza
comocomo
2
2
03. La ___________, estudia los distintos astros deluniverso.
El mtodo cientfico y sus etapas
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Ciencia y Ambiente149
01. La _____________, estudia los suelos, sucomposicin y evolucin.
02. La ____________, estudia la materia, susfenmenos y las leyes que la gobiernan.
03. La ____________, estudia los distintos factoreshereditarios y su transmisin a la descendencia.
Lee el siguiente texto:
El experimento de Kike
Un domingo como todos, Kike se alista paravisitar a sus abuelos. Su madre, en la cocina,prepara el pan de pasas que tanto le gusta a donJos, abuelito de Kike.
El descubridor de Amrica
Hace muchos aos un marinero llamadoCristbal Coln, basndose en la experienciade todos los viajes que haba realizado desdemuy joven, sostena que la Tierra era redonda yno cuadrada como se crea. Dicha afirmacinle trajo muchos problemas, pues nadie le crea.l se basaba en los relatos de viajeros y en suobservacin de las naves que partan, sealejaban y retornaban luego al punto de partida.Un buen da decidi buscar ayuda e iniciar ungran viaje para demostrar que su afirmacin eraverdadera. As, viaj y viaj y, aunque muri sinsaber que haba hecho un gran descubrimiento,nadie puede negar hoy en da que su poder deobservacin lo llev a ser reconocido como eldescubridor de Amrica.
. Qu interrogante se plante Cristbal Colnpara realizar sus viajes hacia Amrica?
____________________________________
____________________________________
. Describe cmo surge su interrogante y cmopretenda comprobar si su afirmacin eraverdadera o falsa.
________________________________________________________________________
04. Escriba verdadero o falso
a) La observacin en el 2do paso del mtodocientfico ( )
b) En la etapa de la experimentacin se plantealas hisptesis ( )
c) El mtodo cientfico tiene 4 pasos ( )
05. Mencione 3 campos de la ciencia doinde serealiz investigacin cientfica:
a) ...........................................b) ...........................................c) ...........................................
06. Complete el prrafo:
* Daniel Alcides Carrin se inyecto : ...............llamado .................., muriendo el ..................
2
Kike se dispone a ayudar a su madre en lapreparacin del pan y observa con sorpresacmo, al meter las pasas en el agua, estasaumentan de tamao.
Kike piensa que el agua ingresa en las pasas yque lo mismo ocurrir con otras frutas secas.Decide comprobar su hiptesis y para ello le pidea su madre que le provea guindones, damascosy otras frutas secas que encuentre en elmercado.
04. Utiliza tu imaginacin y concluye la historia deKike.
05. Disea un esquema de los pasos seguidos porKike en su investigacin e identifica en l cadauno de los pasos del mtodo cientfico.
Ciencia y Ambiente150
El ocularLente por donde seobserva la muestra.
Revlver deobjetivosEs un engranaje quepermite utilizarvarios objetosdistintos, cada unocon una lentediferente.
PortaobjetosLugar donde sedeposita la muestra.Espejo
Es el lugar dondeincide la luz queilumina lamuestra.
LA CLULA I
Conforme se fueron descubriendo diversas manifestaciones de vida, el ser humano busc explicar sufuncionamiento, siendo necesario conocer su estructura interna y externa. Es en la estructura internadonde hall pequeas formaciones a las que llam clulas. Las clulas pudieron ser estudiadas conmayor profundidad gracias al desarrollo de instrumentos que ampliaban varias veces su tamao. Uno deesos instrumentos fue el microscopio.Esto permiti una serie de leyes que se cumplan en todas las clulas. As se desarroll la teora celular,que enuncia lo siguiente:
Los seres vivos estn formados por clulas. Todas las clulas se originan de otras. Las clulas contienen informacin hereditaria que se transmite de las clulas progenitoras a las
clulas hijas. Las reacciones para el mantenimiento de la vida vienen en el interior de las clulas.
El microscopio: Cmo es y cmo funciona?Es un instrumento ptico que facilita la observacin de la clula permitiendo con ello su estudio. Elmicroscopio permite observar muestras que el ojo humano no lograra observar.
Investigando a la clula
Formas celulares:Clula adiposa clula nerviosa (neurona) Clula sexual femenina
clula sexual masculina Clula muscular
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Ciencia y Ambiente151
01. Para Medir la clula se usa:
____________________________________
02. Ciencia que estudia la clula:
____________________________________
03. Las clulas tienen las siguientes funcionesvitales:
____________________________________
____________________________________
04. Quin controla todas las actividades que laclula realiza?
____________________________________
05. Contiene en su interior a los organelos celulares:
____________________________________
06. Quin se encarga de la digestin celular?
____________________________________
07. En qu organelo se realiza la respiracincelular?
____________________________________
08. Qu organelo elabora protenas?
____________________________________
09. Segn el ser vivo donde se encuentren y a lafuncin que realicen, las clulas pueden ser:
____________________________________
____________________________________
10. Son formas celulares:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
11. Completar:
a) La membrana celular, se llama tambin:
____________________________________
b) El citoplasma es rica en:
____________________________________
c) Mencione 3 organelos
____________________________________
12. Es el proceso que permite que los seres vivosden origen a otro ser vivo semejante a ellos.
____________________________________
Se tardaron 22 siglos en calcular la distancia entre la Tierra y el Sol ( 149,400,000 km .).Lo hubisemos sabido muchsimo antes si a alguien se le hubiese ocurrido multiplicarpor 1,000,000,000 la altura de la Pirmide de Keops en Giza, construida 30 siglos antesde Cristo
SABIAS QUE??
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Ciencia y Ambiente152
01. Completa el siguiente organizador: 02. Analiza y responde: Los rboles tienen un tallobastante grueso. Qu relacin hay entre elgrosor del tallo y la pared celular?
03. Dibuja la clula vegetal y animal. Compara
04. Dibuja las diferentes formas celulares.
Clula
Gran ciencia es ser feliz, engendrar laalegra, porque sin ella, toda
existencia es balda.
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Ciencia y Ambiente153
Tejidos vegetales
parenquima colenquima esclernquima
Tejidos animales
tejido epitelial tejido sanguneo
LA CLULA II
Se echa en cara a la juventud el creer que el mundoempieza con ella. Cierto. Pero la vejez cree an ms amenudo que el mundo acaba con ella. Qu es peor?
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01. Tejido vegetal que permite el intercambiogaseoso entre el interior le la planta y el medioen el que se desarrolla:
_______________________________________
02. El tejido de sostn se encarga de:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
03. Los tejidos conductores son importantesporque:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
04. Qu tejido tiene como funcin principal elcrecimiento de la planta?
_______________________________________
05. Los tejidos animales son:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
06. Cul es el tejido animal que protege la superficiedel cuerpo?
_______________________________________
07. Las neuronas constituyen el tejido:
_______________________________________
08. Son tejidos musculares:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
09. Son tejidos conjuntivos:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
10. Tejido animal que se encarga de sostener ymantener unidos los otros tejidos:
_______________________________________
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Ciencia y Ambiente155
Reflexionemos sobre.
El cultivo de tejidos se desarroll a partirde los ltimos aos del siglo XIX. Ha sidoconsiderado durante mucho tiempo comouna mezcla de ciencia y arte, pues consisteen tomar un pedazo del tejido de una plantao de algn rgano animal y colocarlo en unmedio de cultivo que contenga los nutrientesnecesarios para que pueda crecer y serutilizado ms adelante. Fue consideradoinicialmente como una tcnicaparticularmente difcil de aprender. Sinembargo, actualmente es una herramientafascinante y til que permite la produccinrpida de muchas plantas genticamenteidnticas usando cantidades relativamentepequeas de espacio, de fuentes y detiempo.
Esta tcnica tambin es aplicada en el serhumano en diferentes campos, siendo elprincipal el de la medicina. Gracias a estatcnica el estudio de los tejidos en animalespermite el anlisis de tejidos para lainvestigacin de enfermedades tales comoel cncer, o tambin para el mantenimientode tejidos que se podran utilizar para futurostrasplantes.
Las diferentes aplicaciones de estatcnica permitirn un avance significativo enla ciencia mdica.
Reflexiona y contesta:
03.Cul es la importancia del cultivo detejidos?
04.Investiga sobre algunos hospitales olaboratorios donde se estn aplicando lostrasplantes de rganos.
05.Averigua qu estudia la embriologa.
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01. Completa el siguiente organizador de lainformacin:
TIPO DE TEJIDOSEPITELIALNERVIOSO
MUSCULARLISO
ESTRIADOCARDIACOOSEO
SANGUNEOCARTILAGINOSO
FUNCIN
CONJUNTIVO
TEJIDOS ANIMALES
01. Completa el siguiente cuadro:
TIPODE TEJIDO
QUE CLASEDE TEJIDO ES
CUAL ESSU FUNCIN
NERVIOSOPARNQUIMACOLNQUIMAMUSCULARCONDUCTOREPITELIAL
Ciencia y Ambiente156
CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS
Los primeros intentos de una clasificacin cientfica de los seres vivos se debe a Aristteles y otrospensadores de la antigua Grecia, quienes ya realizaron ciertas clasificaciones basndose en caracte-rsticas externas de los seres vivos. Ejm.
Animales Vertebrados e Invertebrados
En el siglo XVII el naturalista Ingls John Ray clasific agrupando a individuos semejantes capaces deproducir descendencia y a esta lo defino como especie
Las especies se agrupan dando lugar a gnerosLos gneros se agrupan dando lugar a familias.Las familias se agrupan dando lugar a rdenesLas clases se agrupan dando lugar a filumLos filum se agrupan dando lugar a reinos.
animal vegetal
Monera fungi Protista
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Ciencia y Ambiente157
01. Completa:
02. El primero en clasificar las especies fue:
_______________________________________
03. Quin asign un nombre en latn a cadaorganismo?
_______________________________________
04. Cmo est formado el nombre cientfico?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
05. A que se denomina clasificacin taxonmica?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Seres vivos
reinos
Reino
.
Reino
Reino .
Reino
Reino
ordenados en
que son
06. La unidad bsica de la clasificacin es la:
_______________________________________
07. Completar los recuadros
Conjunto de Pili o divisiones concaractersticas semejantes. Es lacategora ms general. El perropertenece al reino animalConjunto de clases con ciertassimilitudes. Los mamferos, aves,reptiles, anfibios y peces pertenecena la phylum de los cordados.
Es la agrupacin de rdenes. Losinsectvoros, cetceos, carnvoros,roedores y primates pertenecen ala clases de los mamferos.
Grupo de familias semejantes. Loscnidos y los flidos, por ejemplopertenecen al orden de loscarnvoros.
Conjunto de gneros concaractersticas comunes. Los gnerosCulpes, Canis y Lycaon pertenecen ala misma familia de los cnidos.
Agrupacin de especies similares.Los lobos, los perros y los coyotesse incluyen en el gnero canis.
Grupo de individuos concaractersticas comunes quepueden producir descendenciafrtil.
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Ciencia y Ambiente158
5Lee el texto y responde en tu cuaderno:
Clasificando!La taxonoma es la ciencia que descubre, clasifica y pone nombre a las especies individuales de plantas,animales y microbios que componen el mundo natural. Constituye la base cientfica de toda Biologa.En el pasado existieron innumerables millones de seres vivos, pero en la actualidad se calcula que elnmero de especies es entre tres a cien millonesLos taxonomistas son los cientficos que nombran a los seres vivos de nuestro planeta, ordenando asnuestra biodiversidad..
01. Qu es la Taxonoma?
02. Quines son los taxonomistas? Cul es su labor?
03. Actualmente Cuntos millones de especies habitan nuestro planeta?
REINO
FILUM
CLASE
ORDEN
FAMILIA
GNERO
ESPECIE
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Ciencia y Ambiente159
Lee el texto y responde:
El Patito FeoLa mam para esperaba el nacimiento de sus pequeos, ella estaba segura de haber puesto solamenteseis huevos; pero, al contarlos, vio que haba siete. Llegado el gran da, comenzaron a reventar uno auno los huevos, excepto el ltimo, que tard tres das ms. Sin embargo, cuando la mam pata y losdems patitos lo vieron, le mostraron su rechazo por ser diferente. Triste, el patito decide marcharse.Luego, en su camino, vio a un grupo de hermosos cisnes que se le acercaron y, al ver su rostroreflejado en el estanque, se dio cuenta de que era igual a ellos. Sucedi, que, sin querer, mam patahaba empollado un huevo de cisne.
04. Qu diferencia encuentras entre un pato y un cisne? Pertenecern a la misma especie? Porqu?
05. Investiga el nombre cientfico del cisne y de los patos. En qu idiomas estn escritos?
Ciencia y Ambiente160
REINOS : MONERA - PROTISTA - FUNGI ( I )
Caractersticas ReinomoneraReinoprotista
Reinofungi
Nmeroaproximadode especiesconocidas
3 000 50 000 250 000
Tipo declula Procaritica Eucaritica Eucaritica
Nmero declulas Unicelulares
Unicelularesy
pluricelulares
Unicelularesy
pluricelularesNutricin Auttrofos ohetertrofos
Auttrofos ohetertrofos Hetertrofos
Reproduccin Asexual Sexual oasexualSexual oasexual
Capacidadde
movimientoMviles o no
mvilesMviles ono mviles
Generalmenteno mviles
Medio en elque viven
Diversidad deambientes y a
distintastemperaturas
Generalmente en mediosacuticos o
muyhmedos.
Generalmentehbitatsoscuros yhmedos.
Organismosque lo
conformanBacterias
Cianobacterias
Algasunicelulares
ypluricelulares
comodiatomeas,
etc.Protozoarios.
Hongos tiposetas,mohos ylevaduras.
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Ciencia y Ambiente161
01. El reino monera est formado por:
_______________________________________
02. Qu tipo de nutricin tiene el reino monera?
_______________________________________
03. Cmo est conformado el reino protista?
_______________________________________
04. Cul es el hbitat de los organismos queconforman el reino protista?
_______________________________________
05. Cmo se realiza la nutricin en el reinoprotista?
_______________________________________
606. Por qu tipo de clula est conformado el reino
fungi?
_______________________________________
07. Qu capacidad de movimiento tienen losfungi?
_______________________________________
08. Qu organismos conforman el reino fungi?
_______________________________________
09. Cmo se realiza la nutricin en el reino fungi?
_______________________________________
10. Conoces algn componente del reino fungi?Cmo se llama?
_______________________________________
6Lee con atencin el siguiente texto y respondelas preguntas.
Los buenos de la pelcula
Hay microorganismos tiles para nuestra vida,como las bacterias, que constituyen la floranormal del intestino. Por una parte, estasbacterias se adhieren a la pared del intestino ylo protegen contra la colonizacin de bacteriaspatgenas; por otra, producen un cido llamadocido lctico, que contribuye a eliminar bacteriasy otros microorganismos que no resisten tantaacidez. Un ejemplo de esta clase de bacteriaque vive en nuestro intestino es la LactabacillusGG, que seguramente te resulta familiar porquehas visto su nombre en las etiquetas de losyogures.
Tambin es normal la presencia de bacteriasen el intestino formando lo que se conoce comoflora intestinal. Ella fabrica vitaminasesenciales para el hombre, como la vitamina K,que interviene en la coagulacin de la sangre.
01. Qu beneficios brindan al ser humano lasbacterias que viven en el intestino?
____________________________________
____________________________________
02. Cmo protegen las bacterias la flora intestinalde la invasin de las bacterias dainas?____________________________________
____________________________________
03. Investiga qu bacterias, adems de laLactobacillus GG, forman parte de la floraintestinal humana.
Ciencia y Ambiente162
REINOS : MONERA - PROTISTA - FUNGI ( II )
01. Cmo se reproducen los moneras?
______________________________________________________________________________
02. Cmo se reproducen los protistas?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
03. Cmo se realiza la reproduccin en el reinofungi?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
04. Qu son las esporas?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
05. Por qu son tiles los hongos y las bacteriasen el ciclo de vida?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
06. Qu utilidad tiene las bacterias en la industriade los alimentos?_______________________________________
______________________________________________________________________________
07. Por qu son tiles ciertos hongos y bacteriasen la industria famacutica?_______________________________________
_______________________________________
08. A qu se llama biorremediacin?_______________________________________
_______________________________________
09. Cul es la importancia de la bacteria en laformacin de humus?_______________________________________
_______________________________________
10. Encuentra en la sopa de letras las siete palabrasescritas debajo y, con las letras restantes, seformar una frase. Descbrela y escrbela.
alcohol antibiticos biorremediacin humus pesticidas queso vacunas
La frase es:
__________________________________
__________________________________
S O C I T O I B I T N A A L OV A C U N A S S M Q I C L R OO R G A N I S M O U S C C U MN O I C A I D E N E R R O I BP L E N U N R H O S L I H M PO R T A N T E E U O N L O A NA T U R A L E Z A A M N L C MS A D I C I T S E P U M V B BK G H X T G R B P T H S IA I YR E H E Y X T Z K A A P O A B
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Ciencia y Ambiente163
REFLEXIONEMOS SOBRE
Guerras biolgicas?
Algunos microorganismos patgenos, comociertas especies de bacterias y hongos, se hanutilizado desde la antigedad en tiempos deguerra para reducir al ejrcito enemigo. Losromanos, por ejemplo, contaminaban lossuministros de agua de sus enemigos arrojandoen ellos animales muertos.
En la actualidad, los gobiernos muestranespecial preocupacin por el peligro inminenteque significa la utilizacin de armas biolgicasen los conflictos blicos.
En una guerra biolgica el armamentoconvencional es reemplazado o usadoconjuntamente con microorganismos losuficientemente peligrosos para enfermar a ungran nmero de soldados.
Los microorganismos ms utilizados por sugran poder de devastacin son el ntrax, laviruela, el bola y la influenza.
Las armas biolgicas son peligrosas no soloporque daan rpidamente a una gran cantidadde personas matndolas o incapacitndolas,sino porque las esporas de estosmicroorganismos permanecen en el ambientedurante muchos aos.
En 1972 casi 130 gobiernos de todo el mundofirmaron una cuerdo internacional, que prohibala produccin de microorganismos con finesblicos. Sin embargo, se estima que algunosgobiernos siguen desarrollando programas parasu fabricacin, convirtindose en un peligrolatente para la humanidad.
Reflexiona y contesta:
Investiga sobre el uso de los microorganismoscausantes del botulismo, el bola y la influenzapara la fabricacin de armas biolgicas.
Elabora afiches a favor de la paz y en contra delas guerras y la utilizacin de armas biolgicas.
7Lee el siguiente texto y responde las preguntas:
Enfermedades transmitidas por alimentos
Detrs del plato ms apetitoso puedenesconderse microorganismos causantes dediversas enfermedades conocidas comoenfermedades transmitidas por alimentos(ETA). Aunque es fcil contraerlas, tambinpueden prevenirse con facilidad si se sigue unaserie de consejos prcticos:
- Lavarse bien las manos antes y despus decocinar. Repetir la operacin tantas veces comosea necesario, aun en los casos en que no sevea suciedad;
- Utilizar alimentos de calidad reconocida; verificarsi cuentan con controles oficiales que asegurensu buen estado y calidad (etiquetas deelaboracin, fechas de vencimiento, etc.);
- Lavar bien las verduras y frutas que seconsumirn crudas;
- Consumir de inmediato los alimentos cocidos:uno de los mayores factores de riesgo loconstituye la preparacin de los mismos variashoras antes de su consumo;
- Utilizar, en todos los casos, agua segura; si elagua no inspira confianza, es necesario hervirladurante tres minutos.
01. Qu es una ETA? Qu organismos lasproducen?
___________________________________
___________________________________
02. Qu precauciones deben seguirse para evitarlas ETA?
___________________________________
___________________________________
Ciencia y Ambiente164
REINO VEGETAL I
Caractersticas principales del reino vegetalNmero deespeciesconocidas
400 000 especies conocidasque se encuentran distribuidasen el mundo entero, adaptadasa diferentes ecosistemas.
Tipo declula
Eucaritica. Con pared celulary cloroplastos en donde seencuentra la clorofila, que es elpigmento responsable de lafotosntesis.
Nmero declulas
Pluricelulares
Nutricin Auttrofos fotosintticos.Llamados as porque soncapaces de fabricar su propioalimento, que es a su vezalimento de otros seres vivos.
Reproduccin Sexual o asexualCapacidad
demovimiento
Carecen de movimiento detraslacin. Crecen fijos en unlugar.
Medio en elque viven
Diversidad de ambientes.Generalmente en medioshmedos.
Organismosque lo
conforman
Briofitas o plantas novasculares.Traquefitas o plantasvasculares.
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Ciencia y Ambiente165
01. Por qu tipo de clulas estn formados losvegetales?
_______________________________________
02. Por el nmero de clulas los vegetales son:
_______________________________________
03. Qu tipo de reproduccin tiene los vegetales?
_______________________________________
04. En que medio viven los vegetales?
_______________________________________
05. Por qu tipos de organismos est conformadoel reino vegetal?
_______________________________________
806. ________________ aquellas plantas que viven
en el agua.
07. ________________ capacidad de moverse deun lugar a otro.
Tropismos:
08. ______________ es la respuesta que dan lasplantas cuando el estmulo es una variacin enla cantidad de luz.
09. __________________ es la respuesta frente aun estmulo cuyo origen es el agua.
10. _________________ es la respuesta frente ala fuerza de gravedad.
8Observa y responde a las preguntas. 01. Por qu se dice que las plantas son la base
de la vida en el planeta?
_____________________________________________________________________________________________________________________
02. Qu organismos de la pirmide utilizandirectamente la energa solar?
_______________________________________
03. Qu ocurrira en el mundo si no existieran lasplantas?
_______________________________________
04. Crea un eslogan a favor del cuidado yproteccin de las reas verdes.
_______________________________________
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