“DIARIO DE OBSERVACIÓN”

Hoy jueves 12 de marzo de 2015 es el cuarto día de observación en la

Telesecundaria No.15 de la Col.El Huaxtho Actopan Hgo.

Al llegar a la escuela de inmediato me dirigí a la dirección a firmar mi hora de

entrada, después de esto fui a instalarme a mi salón para aplicar el cuestionario

donde anteriormente ya le había pedido el permiso al profesor para aplicarlas

antes de empezar las clases y no quitarle en ese momento tiempo para impartir

sus actividades.

Realización de cuestionarios;

Al aplicar los cuestionarios que ya anteriormente había señalado las hojas por

número de lista y esto me facilito el trabajo debido a que todavía no me aprendo

de todo los nombres de los alumnos, la actitud de los alumnos fue positiva debido

a que ya mostraron actitud negativa para contestar los cuestionarios lo que si note

fue que los alumnos les daba flojera el leer las preguntas y escribir lo que

pensaban , por eso tome la decisión de aplicar lo que faltaba para mañana

temprano también porque note que el profesor quería empezar la clase y no

perder más tiempo ,recogí los cuestionarios en forma de lista para el día de

mañana volverlos entregar en ese mismo orden.

Materia; Historia Horario; 08:15 a.m. a 09:30 a.m. Fecha; 12 de marzo de 2015

No.de alumnos; 13

Observo;

Al comenzar la materia el profesor pone la clase televisa ubica el bloque y el

contenido a ver debido a que las clases atrasadas son vista por medio de un C.D

que carga en su maletín el profesor ,todos atentos a la clase sin hacer ni un

murmullo, entonces el profesor al acabar esta proyección de clase pregunta que

es lo que van a revisar en esta sesión y los niños dicen que quieren ver otra vez la

clase por la televisión ya que no entendieron muy bien de que les estaba hablando

o que tema estaba mencionando, así mismo volvió a repetir las clase televisada y

fue como después mencionaron que es lo que trataba de transmitir la clase

televisada de Historia, para esto el profesor después menciono que contestaron

toda la sesión y al final iban a dar las conclusiones pero el tiempo para la clase

acabo y como no habían terminado el profesor la dejo de tarea para la próxima

clase , todos los alumnos guardaron sus libros y libretas.

Materia; Español Horario; 09:35 a.m. a 11:00 p.m. Fecha; 12 de marzo de 2015

No.de alumnos; 12

Observo;

El profesor ordeno a un alumno a prender la televisión y a la encargada de la

materia de español escribir la sesión y secuencia donde iban a trabajar,

comenzaron a ver la clase televisada y al terminar no comentaron lo que

entendieron si no que el docente se ubicó directamente en el libro y empezaron a

leer pero uno por uno la lectura que venía impresa ahí , entonces el profesor era el

encargado de tomar el tiempo y cada alumno que estaba a tras del que iba a leer

tomaba las palabras que leía en el tiempo que el profesor les daba, así

sucesivamente iban a leer de alumno a alumno , el profesor dijo que es una

actividad que en su casa deben de practicar y lo hacia el en el salón porque así

habían acordado todos los maestros en consejo técnico.

Solamente 3 alumnos de los 13 que son lograron leer de acorde y sin

equivocación en la mayoría de las palabras, mientras los demás confundían

palabras y lo cambiaban por otras.

Después de la lectura en el salón ahora si mencionaron de que es lo que van a ver

en esta nueva secuencia, y 4 alumnos dieron su opinión, para luego el profesor

pedir 5 participaciones de alumnos en la cual describirían a su familia, pude

percatar que muchos alumnos que dieron su descripción viven con su mama o

encargados con tíos o abuelitos, todos los alumnos se mostraron atentos al

escuchar la narración de sus otros compañeros sin evitar burlas al último de la

narración.

La actividad que propuso el profesor para calificación del día fue que los alumnos

escribieran la historia de la familia que más les agrado sin olvidar la ortografía, el

producto era entregar la historia o narración en hoja y dejarla en el escritorio del

profesor. Todos los alumnos terminaron su trabajo y guardaron sus cosas para

irse a su clase de artes que era danza y es instruido por otra maestra que los

alumnos tienen que dar su cooperación.

Materia; Danza Horario; 11:30 a.m. a 12:00 p.m. Fecha; 12 de marzo de 2015

No. de alumnos; 12

Observo;

Los alumnos son los primeros en llegar a su auditorio de la escuela para tomar su

clase pero tiene que esperar a otro grupo para empezar, la maestra pone un

bailable para el 10 de mayo con ayuda de los 2 grupos que son 2”C” Y1”B” , pero

no todos los alumnos participan y se van a jugar mientras que los demás son

instruidos por la maestra para el bailable y no muestran desorden al de los

alumnos que no participan que tienen que pagar aun sus 4 pesos aunque no

hagan nada.

La clase tiene una duración de una hora en la cual no se muestra una

coordinación en su totalidad y los alumnos a no participar son inquietos y no

tomados en cuenta por la maestra, a solamente esperan la hora para salir al

receso ya que tienen apetito y quieren jugar en la cancha de futbol.

Llega la hora de salir al receso y sin pensarlo salen del auditorio a golpes,

corriendo y gritando.

Materia; Matemáticas Horario; 12:30 p.m. a 02:00 p.m. Fecha; 12 de marzo de 2015

No. de alumnos; 12

Observo;

Llegan todos del recesó y con energía para trabajar, el profesor revisa la tarea y

pone otras ecuaciones en el pizarrón para que los alumnos la realicen mientras él

califica, sin embargo se les complica a la mayoría de los alumnos y no

comprenden, el ´profesor vuelve a explicar una vez más y después pide que

contesten su libro y así se pasa el tiempo, los alumnos silenciosos y tratando de

resolver los problemas en equipo de 2.