Download - Diagnóstico uvm

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Participantes:

Abreu, Alirio.

Colina, Héctor.

Méndez, Wilmer.

Terán, María Alejandra.

Facilitador:

Dr. Carlos Lacruz.

Valera, Junio 2014

Planificación

del Diagnóstico

1. Selección de la Institución educativa objeto del diagnóstico.

2. Coordinación de actividades por cada sede.

3. Ejecución de Visitas a diferentes sedes. Indagación acerca de

incidentes críticos en materia de herramientas tecnológicas (TE / TIC

/ TICL /TIC’s 4. Verificación de espacios y herramientas tecnológicas al servicio de la educación (TE / TIC / TICL /TIC’s )

5. Obtención de evidencias objetivas en diferentes sedes y medios

electrónicos respecto a uso de (TE / TIC / TICL /TIC’s )

6. Formulación de Estrategias

7. Conclusiones y Recomendaciones

Objetivo del

Diagnóstico

Identificar la disponibilidad y

aplicación de herramientas

tecnológicas en los procesos

de docencia, administrativos,

investigación y extensión en la

Universidad Valle del Momboy.

Técnicas para el

Diagnóstico

Observación Directa: Verificación de

procesos, actividades y medios para el

desarrollo de actividades educativas.

Observación Indirecta: Obtención de

información a través de entrevistas,

opiniones, comentarios, reportajes.

Análisis de Incidentes críticos: Consideración

de experiencias relevantes, o fenómenos

experimentados por parte del personal que

labora en la institución

Plan de Acción ACTIVIDAD FECHA

(Año 2014)

RESPONSABLES

Selección de Institución Educativa 05 de junio Investigadores

Coordinación de actividades por

cada sede

09 de junio Investigadores

Ejecución de Visitas por sede.

Incidentes críticos (entrevistas,

opiniones, reportajes)

desde el 16

al 19 de junio

Investigadores

Verificación de espacios y

herramientas al servicio de la

educación (observación)

Desde el 16

al 23 de junio

Investigadores

Recolección de evidencias objetivas

(TE / TIC / TICL /TIC’s )

Desde el 16

al 23 de junio

Investigadores

Formulación de estrategias 28 de junio Investigadores

Conclusiones y Recomendaciones 30 de junio Investigadores

Diagnóstico Institucional

Universidad Valle del Momboy:

Institución sin fines de lucro.

Ejerce funciones bajo la figura jurídica

de Asociación Civil.

Es una institución formadora de profesionales de pregrado y postgrado al servicio del desarrollo humano sustentable.

SEDE ESTOVACUY

CARVAJAL

SEDE MIRABEL

PLATA 1

SEDE ATENEO

SEDE

SALESIANOS

IDENTIDAD

RAZÓN DE SER

VISIÓN

Somos una comunidad solidaria e

innovadora.

Somos una comunidad de inspiración

humanista- cristiana.

Trabajamos en equipo.

Buscamos la calidad.

Desarrollamos el espíritu emprendedor.

Formamos un liderazgo con ética.

Trabajamos con honestidad.

VALORES

Ser una Universidad de Vanguardia.

Ser una Universidad Promotora del Espíritu

Emprendedor.

Ser una Organización Sustentable.

Conformar un Equipo de Alto Desempeño.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

SER UVM

DISEÑO CURRICULAR

Comprometido con la Misión de la Universidad.

Líder.

Honesto.

Orientador.

Planificador y evaluador de su acción docente.

Actualizado con el área de su Especialidad.

Generador de proyectos.

Comunicador efectivo.

Conciencia ecológica.

Buen sentido del humor.

PERFIL DEL PROFESOR

Emprendedor.

Líder.

Honesto.

Competitivo.

Dominio del área de su Especialidad.

Comprometido con el Desarrollo

Humano Sustentable.

PERFIL DEL ALUMNO

PROCESO DE

APRENDIZAJE

Evaluación integral.

Dinámico e interactivo.

Orientado a cualquier línea de investigación.

Formación integral.

Centrado en el alumno.

Orientado por la Misión y el perfil la carrera.

OFERTA ACADÉMICA

Ingeniería Industrial/ Computación

Administración de Empresas.

Contaduría Pública.

Derecho.

Ciencias Políticas

FORTALEZAS

1.Talento Humano con habilidades en Tecnología Educativa.

2. Dotación de espacios destinados a la docencia, investigación y

extensión con herramientas, recursos y equipos al servicio de la

educación.

3. Adecuada operatividad de la aldea tecnológica como apoyo en

la disponibilidad y confiabilidad de sistemas.

4. Sistema de redes robusto para la comunicación intranet y acceso

a internet.

5. Disponibilidad y confiabilidad en licencia de plataforma moodle

para el desarrollo de actividades en aula virtual.

6. El personal de planta es formado en empleo de herramientas

tecnológicas como apoyo a actividades académicas y de

investigación.

MATRIZ FODA

FORTALEZAS

7. Grupo Focal Consolidado «Tecnología e Innovación para el

Desarrollo Local».

8. Consolidación del programa de actualización docente y aula

virtual.

9. Implementación de Actividades extra cátedra para formación en

herramientas tecnológicas (blogs, software, arreglo de impresoras,

reparación de equipos, administración de servidores, soporte a

sistemas informáticos embedidos).

10. Se imparte asignaturas con el uso de software para el desarrollo

de competencias en materias como: Investigación de operaciones,

Control de Calidad(WIN-QSB), Gerencia de Proyectos, (Oresearch);

Mantenimiento Industrial; Mecánica de Fluidos (Aspen plus);

Computación Gráfica (3dsmax); Elementos de computación,

Programación, Estructura de Datos I , Estructura de Datos II, Ingeniería

de la Programación (Visual Studio C++); Diseño Lógico I. Diseño

Lógico II (Simulador de Circuitos PROTEUS), entre otros.

MATRIZ FODA

FORTALEZAS

11. Experiencia en formación a distancia (cátedras y diplomados).

12. Servicios tecnológicos a través de sistemas desarrollados por

personal, estudiantes, tesistas, pasantes y becados de la institución.

13. Uso de dominios públicos para el acceso a la plataforma

informática institucional. (uvm.edu.ve) (aulavirtual.uvm.edu.ve)

(reservaciones.uvm.edu.ve) (inscripcion.uvm.edu.ve)

(teg.uvm.edu.ve) (postgrado.uvm.edu.ve).

14. Utilización de licencias abiertas (GNU-LINUX) para administración

de servidores, junto con cortafuegos (FIREWALL) para la seguridad

informática.

15. Convenios interinstitucionales con CISCO, Microsoft, Universidad

Nacional Experimental del Táchira.

16. Plataforma de servidores tipo BLADE.

MATRIZ FODA

DEBILIDADES

1. Resistencia al cambio por parte de docentes con estilo tradicional.

2. Necesidades de adiestramiento para la actualización en

herramientas tecnológicas para los docentes invitados.

3. Falta de seguimiento y mejora continua de los sistemas disponibles.

No existe política de reemplazo de equipos.

4. Personal insuficiente para ampliar la capacidad de respuesta a

problemas inherentes a aldea tecnológica.

5. Estudiantes resistentes al repunte de la educación con el uso de

herramientas tecnológicas.

6. Algunos docentes no actualizan información en el aula virtual.

7. No existe adecuada realimentación en la plataforma virtual para

las actividades por parte de algunos docentes.

MATRIZ FODA

OPORTUNIDADES

1. Creciente emergencia de redes internacionales con el uso de

herramientas tecnológicas al servicio de la educación.

2. Amplia demanda de formación online.

3. Disponibilidad en el mercado de herramientas WEB 2.0.

4. Existencia de políticas del estado para la dotación de herramientas

tecnológicas.

5. Apoyo del estado a programas de desarrollo tecnológico e

innovación educativa.

6. Experiencias exitosas de incorporación de la tecnología educativa

en universidades de Venezuela y del mundo.

7. Disponibilidad de software libre y comunidades con visión

colaborativa.

MATRIZ FODA

AMENAZAS

1. Amplia difusión y práctica de modelos tradicionales centrados en

el docente.

2. Escasez de oferta de equipos en el mercado.

3. Avance vertiginoso de la tecnología, tiende a dejar en

obsolescencia los recursos con que cuenta la organización.

4. Crecientes costos de soluciones informáticas al servicio de la

educación.

MATRIZ FODA

FORMULACIÓN DE

ESTRATEGIAS

• 11y 12-4 • 2-1

• 3-5

• 1-6

•Se atenúa el impacto con las estrategias FO,DO,FA

• 1-1

• 2-2

• 5-2

FO DA

FA DO

RECOMENDACIONES

Establecer políticas de cooperación y participación en las redes internacionales tecnológicas para fortalecer el talento humano de la organización

Aprovechar la infraestructura, plataforma y recursos disponibles para satisfacer la demanda de formación en línea

Implementar políticas de sustentabilidad (desarrollo de software, formación online, entre otros)con el aprovechamiento del talento humano con competencias en recursos tecnológicos

Determinar la acciones para la formulación de proyectos con miras al aprovechamiento de políticas del Estado relacionadas con el apoyo al desarrollo tecnológico e innovación al servicio de la educación

PORTAL WEB

REDES SOCIALES

CORREO UVM /LISTAS

EXPERIENCIA INNOVADORA

Ferias de Mercadeo

Congreso Gerencia Pública

Congreso Desarrollo Humano Sustentable

Congreso Expotecnología

Congreso Trujillanidad

EVENTOS UVM

Feria de Proyectos Emprendedores

Proyectos de Ingeniería

Jornadas Cristóbal Mendoza

CONEII (Congreso Nacional de Estudiantes de Ingeniería Industrial

EVENTOS UVM

EVENTOS UVM

EVENTOS UVM

EVENTOS UVM

EVENTOS UVM

LAS INICIATIVAS EN EL

CAMINO

EXTENSIÓN

LAS INICIATIVAS EN EL

CAMINO

PROGRAMAS DE FORMACIÓN INTEGRAL

Programa para Docentes Multiplicadores de Emprendimiento.

Programa de Capacitación en Emprendimiento Corporativo.

Diplomado “Desarrollo de Competencias Emprendedoras”

Programa de Formación de Emprendimiento para niños.

Programa de Actualización del Docente Innovador (PADI)

Acreditación en Herramientas Tecnológicas para el uso del Aula

Virtual.

FORMACIÓN

EMPRENDER

18 – 22 Nov 2013

RERE Proyecto “Bibliomulas”

http://bibliomulasuvm.blogspot.com/

FORMACIÓN

FORMACIÓN

FORMACIÓN

CIDIFI

SERVICIOS

TECNOLÓGICOS

SISTEMA

RESERVACIONES

SISTEMA ACADÉMICO

SISTEMA ACADÉMICO

DOCENTES

SISTEMA ACADÉMICO

ESTUDIANTES

INVESTIGACIÓN

SERVIDORES

RED CABLEADO

ESTRUCTURADO

RED WIFI

LAB. SALESIANO

LAB. MIRABEL

LAB. ATENEO

LAB. INGENIERÍA

LAB. INGENIERÍA

LAB. INGENIERÍA

LAB. PROCESO

MANUFACTURA

LAB. QUÍMICA

LAB.

MICROPROCESADORES

INFORMACIÓN

Sociedades Científicas basadas en el

Desarrollo Humano Sustentable

INVESTIGACIÓN

FACULTAD DE INGENIERIA

S.C: DESARROLLO LOCAL

G.F: Tecnología e Innovación para el Desarrollo

Local del Edo. Trujillo

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN

S.C: ECONOMÍA SOCIAL

G.F: Creación de Empresas Solidarias

FACULTAD DE DERECHO

S.C: CAPITAL SOCIAL

G.F: Clínicas Jurídico – Sociales

Sociedades

Científicas

DECANATO DE INVESTIGACION Y

POSTGRADO

S.C: SUSTENTABILIDAD:

APOYO ACADÉMICO

REVISTAS ARBITRADAS

REVISTAS ARBITRADAS

REVISTAS ARBITRADAS

REVISTAS ARBITRADAS

SERVICIO COMUNITARIO

PRÁCTICAS

PROFESIONALES

CONCLUSIONES

La UVM, ha implementado sistemas, dispone

de recursos tecnológicos, y alínea sus propósitos en

los ejes: docencia, investigación y extensión en

función del desarrollo de competencias

tecnológicas tanto en el personal, docente y

administrativo, como de sus estudiantes, en menor

medida, en el personal obrero

Aunado a ello, integra esfuerzos para la

aplicación pertinente de las tecnologías en función

de contribuir al desarrollo local. No obstante, se

reconocen oportunidades de mejora que deben

atenderse oportunamente. El diagnóstico realizado

y las estrategias formuladas para futuras acciones,

sin duda, constituyen un punto de partida

estratégico para tal fin.

GRACIAS