Diseño InstruccionalLaboratorio V
Profesora: Celeste [email protected]
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL“FRANCISCO DE MIRANDA”
VICERRECTORADO ACADEMICO
Datos Generales
Departamento
Programa
Area
Educación
Ciencias Económicas y
Sociales
Desarrollo Empresarial
DATOS REFERENCIALES
COMPONENTE/EJE CURRICULAR SEMESTRE CODIGO
LABORATORIO V V SEMESTRE LPR534
REQUISITOS CARÁCTER
(OBLIGATORIA/ELECTIVA)
HORAS SEMANALES:
LABORATORIO IV OBLIGATORIO T:__2___ P:___2___
Nº DE UNIDADES DE CREDITO PROFESOR FECHA DE ELABORACIÓN
3 CELESTE CRASTO 16- 09- 2009
Fundamentación
Formación ética y técnica para el Desarrollo Sostenible
1
Última fase del plan de negocios o proyecto productivo: Estudio
Económico
2
3
4
Valoración económica financiera deoportunidades de emprendimiento
Resolución de problemas de producción e innovación
Fundamentación
5
6
7
Integración de teorías instruccionales en función de la respuesta que sebusca en el grupo de formación
8
Andragogía como disciplina pedagógica
Investigación y diálogo como base de la acción y reflexión
Audiencia mixta: jovenes emprendedores y/o personas
de edad madura
Objetivos OBJETIVO GENERAL
Desarrollar habilidades y destrezas para la sistematización de la información monetaria que proporcionan las etapas anteriores del proyecto, y el cálculo correcto de los rendimientos económicos y financieros de un plan de negocios o proyecto productivo.
OBJETIVOS DIDACTICOS• Definir el estudio económico, las variables que intervienen en su realización y
alcance.• Calcular la inversión en activo fijo, diferido y capital de trabajo de un plan de
negocios o proyecto. • Formular el presupuesto de ingreso y egreso del plan de negocio o proyecto.• Aplicar los métodos de evaluación económica y financiera a los resultados
económicos del plan de negocios o proyecto.
UNIDAD TEMÁTICA: EL ESTUDIO ECONOMICO EN UN PLAN DE NEGOCIOS O PROYECTO.
OBJETIVO(S) DIDÁCTICO(S):Definir el estudio económico, las variables que intervienen en su realización y alcance del mismo.
CONTENIDOS CURRICULARES
Conceptuales: Estudio económico. Concepto. Relación con anteriores estudios del plan de negocios o proyecto. Variables intervinientes: Ingresos, costos, inversión, capital de trabajo. Alcance e importancia del estudio económico.
Procedimentales ActitudinalesEstrategias para
Favorecer el Aprendizaje
Recursos de Apoyo
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJE
Criterios Referenciales
Indicadores de Logro
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓNPonderación
Actividad Técnicas Instrumentos
-Identificación del estudio económico y su relación con los otros estudios que integran el plan de negocios o proyecto.
-Caracterización de las variables que intervienen en el estudio económico.
-Determinación del alcance e importancia del estudio económico.
-Reconocimiento del estudio económico como fase medular en la elaboración de un plan de negocios o proyecto.
-Apreciación de las variables intervinientes en el estudio económico.
-Valoración del alcance e importancia del estudio económico en un plan de negocios o proyectos.
- Capacidad de escucha y aceptación de críticas constructivas.
-Exposición didáctica interactiva
-Discusión grupal-Ejemplos y contraejemplos
-Técnica de la pregunta y respuesta
-Trabajo en equipo
-Mapas mentales
-Pizarra-Marcador-Borrador-Internet-Video beam-Computador-Videos-Material impreso.
Coherencia
Fluidez lingüística
Pertinencia de los elementos
Convivencia
Establece relaciones entre los estudios y con la práctica a realizar.
Claridad y precisión en el planteamiento de sus ideas.
Relaciona ideas con temas o situaciones de la vida diaria o con un tema.
Acepta opiniones de los demás, tolerancia y trabajo en equipo.
Dinámica grupal.
Reporte técnico.
Observación.
Análisis
Escala deEstimación
Escala deEstimación
10 %
10 %
UNIDAD TEMÁTICA: LA INVERSION EN UN PLAN DE NEGOCIOS O PROYECTO. OBJETIVO(S) DIDÁCTICO(S): Calcular la inversión en activo fijo, diferido y capital de trabajo de un plan de negocios o proyectos.
CONTENIDOS CURRICULARESConceptuales: Inversiones: fija, diferida, capital de trabajo. Fuentes de financiamiento. El cronograma de inversiones.
Procedimentales Actitudinales
Estrategias para Favorecer el Aprendizaje
Recursos de Apoyo
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJE
Criterios Referenciales
Indicadores de Logro
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓNPonderac
iónActividad Técnicas Instrumentos
-Determinación del monto de la inversión fija, diferida y capital de trabajo en un plan de negocios o proyecto.
-Discriminación de las fuentes de financiamiento del plan de negocios o proyecto.
-Ordenación de las partidas de inversión por año.
-Apreciación del cálculo de la inversión según sus tipos.
-Organización de las fuentes de financiamiento según sus usos.
- Reflexión sobre el ordenamiento de las partidas de inversión por año.
-Organizador previo
-Exposición didáctica interactiva
-Discusión grupal
-Ejemplos y contraejemplos
-Trabajo en equipo -Ejercicios Prácticos
-Puesta en común de conclusiones
-Pizarra-Marcador-Borrador-Video beam-Computador-Videos-Material impreso.-Textos.
Objetividad
Creatividad
Pertinencia de los Elementos.
Motivación e interés.
Tolerancia
Valora los pros y los contras de una situación.
Toma iniciativa.
Propone ideas que se adecuan a una situación planteada.
Propone varias soluciones problemas.
Muestra receptividad hacia los cambios.
Realización de taller.
Reporte técnico.
Observación.
Análisis
Escala deEstimación
Escala deEstimación
10 %
10 %
UNIDAD TEMÁTICA: EL PRESUPUESTO DE INGRESOS Y COSTOS.OBJETIVO(S) DIDÁCTICO(S):Formular el presupuesto de ingresos y costos de un plan de negocios o proyecto, en función de los métodos respectivos.
CONTENIDOS CURRICULARES
Conceptuales: Métodos para el cálculo de ingresos y costos. Métodos para la proyección de ingresos y costos. Flujos netos de efectivo.
Procedimentales ActitudinalesEstrategias para
Favorecer el Aprendizaje
Recursos de Apoyo
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJE
Criterios Referenciales
Indicadores de Logro
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓNPonderaci
ónActividad Técnicas Instrumentos
-Cálculo de los ingresos y costos por tipo, según los respectivos métodos en un plan de negocios o proyecto.
-Proyección de los ingresos y costos por tipo, en el plan de negocios y/o proyecto.
-Determinación de los flujos netos de efectivo del plan de negocios o proyecto.
-Iniciativa en la aplicación de los distintos métodos para el cálculo de ingresos y costos.
-Valoración de la aplicación de los métodos de proyección de los ingresos y costos.
Reflexión sobre los flujos netos de efectivo obtenidos.
Responsabilidad ante las exigencias académicas.
Disposición al trabajo cooperativo.
-Organizador previo-Exposición didáctica interactiva-Discusión grupal-Ejemplos y contraejemplos-Trabajo en equipo-Ejercicios prácticos-Puesta en común de conclusiones
-Pizarra-Marcador-Borrador-Internet-Video beam-Computador-Videos-Elementos escenográficos -Material impreso.
Capacidad de análisis metodológico.
Fluidez lingüística
Pertinencia de los elementos.
Capacidad creativa.
Convivencia.
Trabajo en equipos
Interpretación y aplicación de métodos y técnicas.
Síntesis.
Claridad y precisión en el planteamiento de sus ideas.
Relaciona ideas con situaciones de la vida diaria o con un tema.
Propone ideas que se adecuan a una situación planteada.
Actúa y se involucra en la situación.
Coopera en la realización de trabajos.
Realización de taller.
Reporte técnico.
Observación.
Análisis
Escala deEstimación
Escala deEstimación
10 %
20 %
UNIDAD TEMÁTICA: EVALUACION ECONOMICA Y FINANCIERA DEL PLAN DE NEGOCIOS O PROYECTO.OBJETIVO(S) DIDÁCTICO(S):Aplicar los métodos de evaluación económica y financiera a los resultados económicos del plan de negocios o proyecto.
CONTENIDOS CURRICULARES
Conceptuales: Punto de equilibrio. Indicadores de evaluación económica. Valor presente neto y tasa interna de retorno.
Procedimentales ActitudinalesEstrategias
para Favorecer el Aprendizaje
Recursos de Apoyo
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJE
Criterios Referenciales
Indicadores de Logro
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN PonderaciónActividad Técnicas Instrumentos
-Determinación del punto de equilibrio del plan de negocios o proyecto.
-Análisis de los indicadores económicos, en el plan de negocios y/o proyecto.
-Interpretación del valor presente neto y la tasa interna de retornos.
-Reflexión sobre la determinación del punto de equilibrio en un plan de negocios o proyecto.
-Apertura en el análisis de los indicadores económicos en un plan de negocios o proyecto.
-Actitud crítica en la interpretación del valor presente neto y la tasa interna de retorno en el plan de negocios o proyecto.
-Organizador previo
-Exposición didáctica interactiva
-Discusión grupal
-Ejercicios prácticos
-Puesta en común de conclusiones.
-Pizarra-Marcador-Borrador-Internet-Video beam-Computador-Videos-Material impreso.-Textos
Capacidad de análisis metodológico.
Fluidez lingüística
Pertinencia de los elementos.
Capacidad creativa.
Convivencia.
Interpretación y aplicación de métodos y técnicas.
Síntesis.
Claridad y precisión en el planteamiento de sus ideas.
Relaciona ideas con situaciones de la vida diaria o con un tema.
Propone ideas que se adecuan a una situación planteada.
Actúa y se involucra en la situación.
Coopera en la realización de trabajos.
Realización de taller.
Reporte técnico.
Observación.
Análisis
Escala deEstimación
Escala deEstimación
10 %
20 %