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EL AMPARO VA….
Hoy que la “espada de Damocles” pende sobre la cabeza del magisterio nacional, es
menester que los trabajadores de la educación emprendamos una lucha ardua, verdadera,
sin cortapisas, tenemos enfrente a un gran monstruo y de ese tamaño o más grande debe
ser nuestra participación en esta gesta que estamos por emprender.
Nuestra participación debe ser de manera muy decidida, informada, pero sobre todo
discutida y creada desde las bases, sin esperar a que desde “el nacional”, “las vacas
sagradas” nos den “línea” del qué hacer, tenemos la capacidad y la obligación de defender la
escuela pública, no sólo nuestra permanencia como lo viene diciendo la Gordillo y su
camarilla de merolicos sino defender el derecho humano de la educación.
Tenemos que dar la pelea en diferentes frentes; en el político, las acciones deben ser
contundentes, no tibias y grises como se han venido realizando, perdón, multicolores que en
vez de protesta enérgica parecen manifestaciones de alegría o muy parecidas a campañas
políticas electoreras de cualquier candidato globero, ¿será porque el SNTE se ha dedicado
en gran parte de su vida a hacerle “la talacha” a partidos políticos y actualmente al pANAL
que no sabe cómo salir en defensa irrestricta del artículo 3º?, ya me imagino a Peña Nieto
escondido y temblando de miedo en los baños de la Ibero ahora que supo que los profes de
todo el país estaban preparando sus bicicletas y globos para decirle que no estaban de
acuerdo con sus ocurrencias de elevar a rango constitucional los acuerdos que Gordillo firmó
con Calderón aquel no tan lejano 15 de mayo del 2008 y que quedaron plasmados en ese
documento llamado Alianza por la Calidad Educativa; en lo pedagógico, habrá que realizar
foros, debates, círculos dialógicos, etc., con todos los actores de la sociedad, donde se
escuche la voz de los padres de familia tan olvidados en las escuelas (hasta hoy el SNTE
intenta rescatarlos), los alumnos que nunca opinan en su forma de evaluarse, los cuales
siempre padecen la imposición de planes y programas alejadísimos de su realidad, los
trabajadores administrativos y de apoyo que nunca son tomados en cuenta para la
construcción de los proyectos escolares, en fín, tenemos que llevar el debate a todos los
pequeños elementos que juntos componen este gran sistema educativo nacional y discutir el
propósito de la escuela pública, el fin mismo de la escuela, y desde ahí, crear los conceptos
de evaluación para mejorar verdaderamente la educación en nuestro país, debemos
organizar programas socioculturales donde se reflejen las habilidades de los maestros y
alumnos y presentarlos en las plazas públicas, en las colonias populares y no tenerlos
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encerrados en las escuelas como actualmente se realiza; en lo jurídico, tenemos que utilizar
las herramientas que el mismo Estado ha juramentado defender y que el pueblo se ha
proporcionado para una convivencia mejor en la sociedad, tenemos que decirle a los
poderes de la Unión que sus dictámenes van en contra de la misma Constitución y que por
darle gusto al presidente en turno solamente los legisladores levantan el dedo sin analizar
realmente los alcances de sus “burradas”, ¿será para estar a tono con el Ejecutivo Federal?.
Todas las formas de lucha son válidas, siempre y cuando éstas no rebajen el espíritu
combativo del magisterio, cada una responde a objetivos muy específicos, cada una juega
un papel muy importante en este proceso, hoy se abre la posibilidad de ir al poder Judicial y
solicitar la protección de la Justicia Federal, porque al hacer Constitucional un ordenamiento
que organismos financieros internacionales le dictan al Estado mexicano ponen en riesgo o
más bien le abren la puerta a la privatización de la escuela pública, hay voces que comentan
la inoperancia de interponer un recurso de tal magnitud con el viejo adagio de que “contra laConstitución no hay amparo”, pero también existen otras voces de notables juristas y
constitucionalistas sobre la conveniencia de que ese recurso es tan válido y operante como
el que más, por los mismos cambios que le han hecho a nuestra Carta Magna en los últimos
tiempos, además de los convenios internacionales que México ha firmado sobre los
Derechos Humanos y que el Artículo Tercero protege uno de ellos, pero no sólo por eso,
sino también porque dichas modificaciones al tercero constitucional afectan los derechos
laborales del magisterio de todo el país al modificar su relación laboral, al crearle al
trabajador de la educación un apartado especial en la mismísima constitución, que en
palabras llanas, lo sacan del apartado B del artículo 123 y le crean uno propio, es decir,
crean el apartado C, claro sin decirlo así, porque deben cuidar el lenguaje para que no sea
tan evidente el golpe asestado.
Por lo anteriormente expuesto, miles de trabajadores de la educación en el país
vamos a interponer ese recurso de amparo, pero de “a deveras” no como recientemente lo
hizo la dirigencia del SNTE que al cuarto para las doce y por un berrinche de la Gordillometió al magisterio en un estado de psicosis colectiva al no tener a la mano los “requisitos”
para ampararse en contra de los cambios a la Ley General del Trabajo, para el cual ordenó
de manera irresponsable mover a toda la estructura sindical logrando solamente confundir a
la base trabajadora y que por cierto, hasta el momento nadie sabe cuáles fueron los actos
reclamados en esas hojas en blanco que empezaron a circular en todo el país solamente
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con un encabezado sin sustento jurídico y por cierto hasta mal redactado, hasta el día de
hoy, nadie sabe en qué juzgado quedó radicado su juicio, no se conoce el acuse de recibo
que debe entregar el juzgado federal en el cual metieron tus documentos (si es que lo
hicieron), cuál ha sido el seguimiento que le ha dado el SNTE a ese proceso, si ya existe
fecha para la audiencia constitucional, etc., etc.
Los integrantes del MOVIMIENTO RESISSSTE consideramos que la lucha jurídica en
este momento es necesaria y por esa vía vamos a transitar en los próximos días, estamos
en espera de que el Diario Oficial de la Federación de a conocer a la sociedad los cambios
ya oficiales para empezar a darle “vuelo” al formato de amparo que se está construyendo,
algunos y quizá con un cierto grado de ingenuidad dicen que lo más correcto es esperarse
hasta que aparezcan las leyes secundarias, en las cuales sí se puede “maniobrar” a favor,
que ahorita sólo es pérdida de tiempo, pero veamos: los actuales cambios le ordenan al
legislativo que tiene hasta 6 meses para construir esas leyes reglamentarias y modificar todas las actuales que regulaban al Art. 3º y ese tiempo corre a partir de que el DOF dé a
conocer los cambios constitucionales, para ese entonces, el tiempo que se tiene para
combatir jurídicamente los primeros cambios ya pasaron porque se tienen solamente 30 días
hábiles para hacerlo, así que cuando un juez revise lo alegado en las solicitudes de amparo
de las leyes secundarias, pues ya no será tiempo de atacar a la raíz.
En días pasados un periodista que fue invitado a un panel organizado por la Sección
8 del SNTE en su intervención sobre el qué sigue en esta lucha hizo una intervención muy
didáctica del por qué es urgente recurrir a este ejercicio y él comentó (palabras más,
palabras menos): “…hace unos días le pregunté a un diputad o que dónde estaban los beneficios para el
pueblo en materia educativa con esta reforma a la cual considero que es plenamente laboral, yo no los veo
por ningún lado, más bien parece un pleito con los maestros al poner en riesgo su estabilidad laboral con esa
palabrita PERMANENCIA, que al ponerla solamente creaban conflictos y se daba pie a que salieran
despedidos los docentes por culpa de los resultados de sus alumnos que no estaban en sus manos controlar, él
contestó que de ninguna manera estaba en riesgo la permanencia en el servicio de los maestros que éso se
reglamentaría en las leyes secundarias, a lo cual le hice el siguiente razonamiento: mire usted señor
diputado, a mi esposa la quiero muchísimo, téngalo siempre en cuenta, ¿por qué no se legisla y se pone en la
Constitución de que yo tengo derecho de golpearla cuando no me guste cómo hizo los frijoles o cómo me
planchó la camisa?, que conste, yo jamás lo haría porque la quiero demasiado, el diputado contestó
rápidamente, ahhh, eso si no se puede hacer, porque sería incitar a la violencia doméstica, yo le repliqué,
pero jamás lo voy a hacer porque la amo, responde el diputado: sólo que estaría escrito en la constitución y
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podría hacerlo legalmente en cualquier momento….” , lo que el periodista intentó decir en su
participación es que no debemos esperarnos a que sean dictadas las leyes secundarias que
regulen al Art.3º, sino que vayamos cuanto antes a la pelea jurídica, porque algo muy cierto
es, si la palabreja ésa queda en el texto constitucional es para que sea usada, no quedará
ahí simplemente de adorno, tal vez por el momento no, pero quedaría ahí latente ese gran
peligro, egoísta sería pensar que en las leyes secundarias que se construyan podría el
SNTE buscar que no salgamos “tan” perjudicados y que negocie que a los que estamos en
activo no nos tocará esa disposición, pero la historia nos señalará con índice de fuego el ser
unos cobardes que no quisimos pelear con todas nuestra entereza para preservarle a futuras
generaciones los derechos que otras nos heredaron, el basurero de la historia estaría
esperándonos si no atacamos la raíz y nos vamos solamente quitándole ramitas al árbol.
Lo que se reclamará en éste ejercicio judicial serán los actos en contra de la clase
trabajadora, en contra del magisterio, pero sobre todo, el cercenar derechos humanosestablecidos en la constitución, los cuales siempre deben de ser mejorados nunca deben ir
en retroceso como lo pretende la actúan reforma constitucional, los integrantes del
MOVIMIENTO RESISSSTE promoveremos el amparo en todas las regiones del estado,
siempre de frente, explicándole a los compañeros que sientan la necesidad de ir juntos en
esta ruta los por qués de esta decisión, sin engaños, con los actos reclamados por delante,
como debe ser una pelea legítima en la defensa de los derechos de las personas, tenemos
claro de que “podemos perder en la lucha, pero si no luchamos estamos perdidos” , también
sabemos que “el amparo sin paro es puro paro” , es decir, por más técnico que se encuentre
un documento que sea entregado al poder judicial, si éste no va respaldado de una amplia
movilización social, es más fácil que le den un revés, así que en este momento de la lucha:
¡¡ VAMOS POR EL AMPARO, PERO SIEMPRE MOVILIZADOS E INFORMADOS, NUNCA
MANIPULADOS!!
¡¡Unidos y organizados, VENCEREMOS!!
Rafael Velázquez Hernández
Febrero 2013
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