EL INTERRAIL
Nos vamos de viaje por Europa
Plan de Trabajo
ASPECTOS CURRICULARES
OBJETIVOS
Conocer los países que forman Europa y sus capitales
Conocer las principales características del relieve europeo.
Distinguir entre climas templados y climas fríos
Conocer las principales características de la vegetación de
Europa.
Conocer las vertientes europeas, así como las
características de sus ríos y lagos localizándolos en el mapa.
Aprender qué es la UE y quien la forma
Conocer las funciones de las principales instituciones de la
UE
Saber para qué sirve la UE
CONTENIDOS
Los países europeos
El relieve de Europa
Los climas y la vegetación de Europa
Los ríos y los lagos de Europa
La Unión Europea
Las instituciones europeas
Los logros de la UE
Situación de los países europeos en el mapa, así como de sus capitales
Lectura e interpretación de mapas
Interpretación de climogramas
Interés por conocer los diferentes países de Europa
Interés por conocer las características del relieve de Europa
Curiosidad por conocer los diferentes climas de Europa
Curiosidad por conocer los países que forman la Unión Europea
COMPETENCIAS BÁSICAS
Aprender a aprender
Autonomía e iniciativa personal
Tratamiento de la información
Lingüística
Conocimiento e interacción con el mundo físico
Cultural y artística
Matemática
Social y ciudadana
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Conoce los países europeos y los sitúa en el mapa
Conoce el relieve de Europa
Clasifica los climas europeos en templados y fríos y conoce los tipos de climas de cada uno de ellos
Conoce la vegetación asociada a cada tipo de clima
Conoce y localiza los principales ríos y lagos de Europa
Sabe qué es la UE y para qué sirve
Conoce las instituciones europeas
RECURSOS Y AGRUPAMIENTOS
En cuanto a los recursos necesitaremos:
Ordenador
Internet
Blogger
Impress
Open Office
Cmaps Tools
Pizarra digital
Papel continuo
Material fungible
Libros de texto, enciclopedias…
Los agrupamientos
han sido diversos,
pues realizarán
tareas tanto a nivel
individual como en
pequeño (4 alumnos
aprox.) y gran grupo.
ACTIVIDADES
¿QUÉ PAÍSES FORMAN EUROPA?
Actividad 1:
Hablamos en gran grupo sobre cuántos países
forman Europa e iremos anotando en la pizarra
todos los que conocemos.
Actividad 2:
Una vez hecho esto vamos a ver el siguiente vídeo
en el que se recogen algunas de las ciudades más
importantes de Europa y sus países:
http://youtu.be/9mn9J9LSvuw
Actividad 3:
Con una idea de más clara
de los países que
componen Europa ahora
vamos a sacar nuestro
pasaporte y a decidir a qué
país nos vamos de viaje.
Individualmente
investigaremos un país (no
se puede repetir) y para ello
utilizaremos Internet, libros
de texto, enciclopedias…
Actividad 4:
Ya tenemos el país y hemos comenzado a
investigar, así que ahora nos toca organizar toda
la información. Para ello vamos a elaborar una
presentación sobre el país que hemos elegido.
Dicha presentación contará al menos con los
siguientes datos:
País
Capital Situación Moneda Idioma Población Monumentos
Actividad 5:
Exponemos a nuestros compañeros/as nuestro
viaje a través de la presentación que hemos
realizado. Para ello utilizaremos la pizarra digital
del aula.
Actividad 6:
Con nuestro ordenador, individualmente
trabajamos los países de Europa y sus capitales a
través de los siguientes juegos:
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/europa3e.html
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/europa1e.html
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/europa1ecap.html
¿CUÁL ES EL RELIEVE DE EUROPA?
Actividad 7:
Hablamos en gran grupo sobre la situación de Europa en el Mundo y lo que conocemos de su relieve anotando las principales ideas en la pizarra.
Actividad 8:
Ahora, vemos el siguiente vídeo sobre el relieve de Europa muy atentamente:
http://youtu.be/GIW7LutOsnc
Actividad 9:
Con una primera idea en
nuestra cabeza sobre cómo
es el relieve de Europa, en
gran grupo vamos a dibujar
un mapa de Europa en papel
continuo sobre el que
situaremos los accidentes
geográficos más
importantes: llanuras,
sistemas montañosos,
penínsulas, islas, golfos,
cabos…
Actividad 10:
Divididos en grupos
de cuatro personas
buscamos
información y
fotografías sobre
algún accidente
geográfico (no se
puede repetir).
Actividad 11:
Pegamos en mapa las
fotografías
encontradas sobre
cada accidente y
nuestro grupo expone
la información que ha
encontrado relava a
dicho accidente
geográfico.
¿QUÉ TIPO DE CLIMAS NOS ENCONTRAMOS?
Actividad 12:
En asamblea hablamos
sobre el mapa
climático de Europa y
sobre la diferencia
entre climas templados
y climas fríos.
Recogiendo en la
pizarra las ideas más
importantes sobre
nuestro debate.
Actividad 13:
Hacemos cinco grupos en clase y cada uno elige
climograma de los mostrados, correspondiendo cada
uno de ellos a un tipo de clima que nos encontramos
en Europa.
Después investigamos en Internet las características
de cada uno de los climas.
Actividad 14:
Con la información recogida elaboramos en grupo
una presentación con Impress, la cual deberá partir
del climograma dado, y la exponemos en clase ante
nuestros compañeros/as
¿CUÁLES SON LOS RÍOS Y LAGOS MÁS
IMPORTANTES?
Actividad 15:
Hacemos cinco grupos, cada uno de los cuales
nos encargaremos de buscar información
acerca de las características de cada vertiente
Europea, así como de elaborar en cartulina un
mapa en el que se recojan los principales ríos
de dicha vertiente.
Después expondremos lo aprendido ante toda
la clase y juntos comentaremos las diferencias
entre cada una de las vertientes.
Actividad 16:
Individualmente hacemos con ayuda de Cmap Tools
un esquema en el que recojamos los lagos más
importantes de Europa, así como su situación.
También podemos incluir alguna foto.
El esquema lo enviaremos al tutor a través de
nuestra cuenta de correo electrónico.
¿CUÁLES SU VEGETACION CARACTERÍSTICA?
Actividad 17:
Formamos grupos e investigamos en pequeño grupo sobre la vegetación de característica de Europa.
Una vez tenemos una idea vamos viendo en la pizarra digital una serie de fotografías de paisajes europeos y cada grupo debe averiguar de qué tipo de vegetación se trata comentando después en gran grupo las cosas más características que observamos en él, dónde creemos que nos podemos encontrar ese tipo de vegetación y si es propia de un clima templado o frío.
¿QUÉ ES LA UNIÓN EUROPEA?
Actividad 18:
Individualmente cada alumno/a realizaremos
una investigación sobre la UE y elaboraremos
un documento de Open Office con texto e
imágenes, en el que aparecerán al menos los
siguientes puntos: ¿qué es la UE?, ¿cuándo y
para qué se fundó?, ¿cuáles son sus
símbolos?, ¿qué países la forman? y ¿para qué
sirve?
Actividad 19:
Con todo lo que hemos aprendido hasta ahora sobre la
UE vamos a realizar en clase un debate. Dividimos la
clase en dos grupos, y uno se encargará de defender
las ventajas de la UE mientras que el otro grupo
resaltará los inconvenientes. En la pizarra iremos
reflejando los puntos más importantes del debate.
Actividad 20:
Nos quedan por ver cuales son las instituciones
europeas y para qué sirven. Para ello, haremos cuatro
grupos y cada uno nos encargaremos de recabar
información de una de las instituciones, que luego
presentemos y expondremos al resto de nuestros
compañeros de clase.
MÁS ACTIVIDADES INTERACTIVAS
• http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/juegos_jcyl/geografia_eu/geografiaeuropa.html
• http://www.vedoque.com/juegos/trivial/trivial-europa.html
• http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/eurorog1e.html
• http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/eurorog2e.html
• http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/eurrios1e.html
• http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/eurrios2e.html
• http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Conocimiento/u12/1201.htm
• http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Conocimiento/u12/1202.htm
• http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Conocimiento/u12/1203.htm
• http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/cmedio6/europa/index.htm
• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~23003429/educativa/europa.html
• http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/europa1e.html
• http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/europa2e.html
• http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/europa3e.html
• http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/europa/europa.swf
• http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Conocimiento/u13/1301.htm
• http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/europa/evaleuropa_p.html
• http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/europa3/jclic/europa3.jclic.zip&lang=es&title=Geograf%EDa+del+Continente+Europeo+y+la+Uni%F3n+Europea
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