Este libro está protegido por la ley.Está prohibida su reproducción.Nº ISBN : 978-2-491847-07-4© Sylvia Dorance - Escuela Viva 2020
Diseño de portada: Corinne LeveufTraducción: Teresa Camprodon
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Gracias por respetar nuestro trabajo.Lo hacemos con esmero porque respetamos a nuestros lectores.
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El material Montessori ha demostrado sobradamente su utilidad. Es válidopara cualquier sistema pedagógico, porque es sensorial, lúdico, adaptable,variado y muy eficaz en numerosos dominios. Se puede comprar por in-ternet… muy caro.
Aunque es casi imposible hacer uno mismo los sólidos geométricos*, unmaterial constituido por volúmenes de madera, la mayor parte de mate-riales esenciales son fáciles de confeccionar, con un poco de paciencia. Esosí, se requiere tiempo para crear las formas básicas y esmero para que losobjetos acabados sean estéticos. Buena parte del placer que los niños obtienen al manipular el material Montessori reside en la variedad, en elestallido de colores y en el aspecto «pulido» de los elementos.
Nuestras fichas Material Montessori tienen dos objetivos destinados a fa-cilitarle la vida y a ahorrarle tiempo un tiempo precioso que puede dedi-car a actividades más interesantes:1) poner a su disposición cifras, letras, formas y módulos coloreados listospara imprimir en una impresora de color ordinaria, cortarlos y pegarlossobre cartón o cartulina;2) explicar de manera simple, pero detallada, la fabricación de un materialesencial que, de esta manera, podemos evitar comprarlo.
El uso de este material se inscribe dentro de un enfoque pedagógico glo-bal. Puede utilizarlo bien como complemento de su propio enfoque, bienen el marco de una enseñanza centrada por entero en la pedagogía Mon-tessori. En cualquier caso, le recomendamos que siga una formación o,si no le es posible por razones de tiempo, de presupuesto o de distan-cia, que se documente en los libros de la colección Montessori paso apaso de Escuela Viva** que explican con detalle la función y el uso detodo el material y permiten trabajar con rigor y eficacia.
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* Puede fabricarlos con una impresora 3D. Véase p.169** http://escuela-viva.net
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Lista de fichas
Material de Vida sensorialLas cajas de colores............................................................5El gabinete geométrico ....................................................10Los triángulos constructivos ............................................36Círculos, cuadrados y triángulos (Las formas superpuestas)................................................51La tabla de Pitágoras........................................................63
Material de CálculoLas barras numéricas .......................................................71Los husos .........................................................................72El banco de los números..................................................74Las cifras rugosas .............................................................77Las tablas de Seguin.........................................................81Los grandes (y los pequeños) símbolos............................85Los sellos .........................................................................91Las tablas de sumar (tablas de los dedos) .......................96Las tablas de restar (tablas de los dedos) ......................103Las tablas de multiplicar (tablas de los dedos) ..............108Las tablas de dividir (tablas de los dedos) .....................114La serpiente positiva ......................................................123La serpiente negativa .....................................................124
Material de Lenguaje y escrituraLas formas para dibujar .................................................125Las letras rugosas...........................................................136Las letras móviles...........................................................146El juego del detective ....................................................149Los símbolos gramaticales .............................................155
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Las cajas de colores:material que vamos a fabricar
Caja nº 1: 3 pares de tarjetascon los colores primarios (rojo, amarillo, azul)
Caja nº 2: 11 pares de tarjetasde colores (rojo, anaranjado,amarillo, verde, azul, violeta,rosa, marrón, blanco, gris,negro).
Caja nº 3: serie de tarjetas de 9 colores y sus degradados.
Nº 1
Nº 2
Nº 3
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Cajas de colores nºs 1 y 2 (inicio):página para imprimir
Imprima 2 copias, péguelas sobre un cartón, recórtelas y plastifíquelas.
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Cajas de colores nº 2 (fin) y 3 (inicio): página para imprimir
Imprima 2 copias, péguelas sobreun cartón, recórtelas y plastifíquelas.Guarde solo 1 copia de las tarjetasde la caja nº3 (las pequeñas).
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Caja de colores nº 3 (inicio):página para imprimir
Imprima 1 copia, péguela sobre un cartón, recorte los rectángulos y plastifíquelos.
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Caja de colores nº 3 (fin):página para imprimir
Imprima 1 copia, péguela sobre un cartón, recorte los rectángulos y plastifíquelos.
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Gabinete geométrico, cajón nº 1:material que vamos a fabricarLas tres formas de base, con el soporte para encajarlasy las etiquetas con su nombre.
círculo
triángulo
cuadrado
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Gabinete geométrico, cajón nº 1: página para imprimir nº 1
Imprima 1 copia. Recorte el cuadrado grande, péguelo sobre un cartón sólido.Después vacíe la forma roja. Haga lo mismo para las páginas siguientes. Al final pégue los cuadrados sobre otro cartónpara hacer los soportes.
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Gabinete geométrico, cajón nº 1: página para imprimir nº 2 y 3
Complemento del gabinete geométrico nº 1, imprima 3 copias. Recorte el cuadrado grande, péguelo sobre un cartón (del mismogrosor que las formas).También puede dejar esa parte porque nos es realmente necesaria.
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Gabinete geométrico, cajón nº 2: material que vamos a fabricarSeis tipos de triángulos, con su soporte para encajarlosy las etiquetas con su nombre.
triángulo rectángulo isósceles
triángulo rectángulo
triángulo escaleno
triángulo equilátero
triánguloisósceles
acutángulo
triángulo isóscelesobtusángulo
Gabinete geom
étrico, cajón
nº 2: página para im
prim
ir nº 1
Imprim
a 1 copia. Recorte los cuadrado
s grandes, péguelos sobre un cartón
sólido.
Despu
és vacíe las form
as ro
jas.
Haga lo mismo para las páginas siguientes. Al fi
nal p
égue los cuadrado
s sobre otro cartón para hacer los sopo
rtes.
Gabinete geom
étrico, cajón
nº 2: página para im
prim
ir nº 2
Gabinete geom
étrico, cajón
nº 2: página para im
prim
ir nº 3
Gabinete geométrico, cajón nº 3: material que vamos a fabricarUn cuadrado y cinco rectángulos con el soporte para encajarlos y las etiquetas con su nombre.
rectángulo
rectángulo
rectángulo
rectángulo
rectángulo
cuadrado
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Gabinete geom
étrico, cajón
nº 3: página para im
prim
ir nº 1
Imprim
a 1 copia. Recorte los cuadrado
s grandes, péguelos sobre un cartón
sólido.
Despu
és vacíe las form
as ro
jas.
Haga lo mismo para las páginas siguientes. Al fi
nal p
égue los cuadrado
s sobre otro cartón para hacer los sopo
rtes.
Gabinete geom
étrico, cajón
nº 3: página para im
prim
ir nº 2
Gabinete geom
étrico, cajón
nº 3: página para im
prim
ir nº 3
Gabinete geométrico, cajón nº 4: material que vamos a fabricarSeis círculos de distinto tamaño con su soporte para encajarlos y las etiquetas con su nombre.
círculo
círculo
círculo
círculo
círculo
círculo
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Gabinete geom
étrico, cajón
nº 4: página para im
prim
ir nº 1
Imprim
a 1 copia. Recorte los cuadrado
s grandes, péguelos sobre un cartón
sólido.
Despu
és vacíe las form
as ro
jas.
Haga lo mismo para las páginas siguientes. Al fi
nal p
égue los cuadrado
s sobre otro cartón para hacer los sopo
rtes.
Gabinete geom
étrico, cajón
nº 4: página para im
prim
ir nº 2
Gabinete geom
étrico, cajón
nº 4: página para im
prim
ir nº 3
Gabinete geométrico, cajón nº 5: material que vamos a fabricarSeis polígonos regulares, del pentágono al decágono, con su soporte para encajarlos y las etiquetas con su nombre.
hexágono
pentágono
heptágono
octógono
decágono
eneágono
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Gabinete geom
étrico, cajón
nº 5: página para im
prim
ir nº 1
Imprim
a 1 copia. Recorte los cuadrado
s grandes, péguelos sobre un cartón
sólido.
Despu
és vacíe las form
as ro
jas.
Haga lo mismo para las páginas siguientes. Al fi
nal p
égue los cuadrado
s sobre otro cartón para hacer los sopo
rtes.
Gabinete geom
étrico, cajón
nº 5: página para im
prim
ir nº 2
Gabinete geom
étrico, cajón
nº 5: página para im
prim
ir nº 3
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Gabinete geométrico, cajón nº 6: material que vamos a fabricarSeis formas nuevascon su soporte para encajarlasy las etiquetas con su nombre
elipse
rosácea
trapecio
óvalo
rombo
triángulo curvo
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Gabinete geom
étrico, cajón
nº 6: página para im
prim
ir nº 1
Imprim
a 1 copia. Recorte los cuadrado
s grandes, péguelos sobre un cartón
sólido.
Despu
és vacíe las form
as ro
jas.
Haga lo mismo para las páginas siguientes. Al fi
nal p
égue los cuadrado
s sobre otro cartón para hacer los sopo
rtes.
Gabinete geom
étrico, cajón
nº 6: página para im
prim
ir nº 2
Gabinete geom
étrico, cajón
nº 6: página para im
prim
ir nº 3
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elipserosácea
trapecio
óvalorombo
triángulo curvo
Cajón nº 6
Imprima 1 copia, péguela sobre y recórtela.
círculo
cuadradotriángulo
Etiquetas de los cajónes, página 1
Cajón nº 1
hexágonopentágono
heptágonooctógono
decágonoeneágono
Cajón nº 5
círculocírculocírculocírculocírculocírculo
Cajón nº 4
rectángulorectángulo
rectángulorectángulorectángulo
cuadradoCajón nº 3
34
Imprima 1 copia, péguela sobre y recórtela.Etiquetas de los cajónes, página 2
Cajón nº 2
triángulo rectángulotriángulo escaleno
triángulo equilátero
triángulo rectángulo isósceles
triánguloisósceles
acutángulo
triángulo isóscelesobtusángulo
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Los triángulos constructivos: caja nº 1Material que vamos a fabricar
2 triángulos equiláteros
1 triángulo rectángulo y 1 triánguloisósceles cuya base, con una marcanegra, es igual al lado grande del ángulorecto del triángulo rectángulo,que también presenta una marca negra
2 triángulos rectánguloscon una marcaen la hipotenusa
2 triángulos rectángulostriángulos rectángulos,con una marca en ellado pequeño del ángulorecto
2 triángulos rectángulos,con una marca en el ladogrande del ángulo recto
2 triángulos isósceles rectángulos,con una marca en uno de los ladosdel ángulo recto
2 triángulos isóscelesrectángulos, con una marcaen la hipotenusa
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Los triángulos constructivos: caja nº 1Página para imprimir nº 1Imprima 2 copias, péguelas sobre un cartón y recórtelas.
Conserve solo una copia deestos dos triángulos marrones
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Los triángulos constructivos: caja nº 1Página para imprimir nº 2Imprima 2 copias, péguelas sobre un cartóny recorte los triángulos.
Conserve solo una copiade los dos triángulosrojos.
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Los triángulos constructivos: caja nº 2Material que vamos a fabricar
2 triángulos equiláterosformando un rombo
1 triángulo rectángulo y untriángulo escaleno formandoun trapecio isósceles
2 triángulos isóscelesrectángulos formandoun cuadrado
2 triángulos rectángulosformando un rectángulo
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Los triángulos constructivos: caja nº 2Página para imprimirImprima 2 copias, péguelas sobre un cartón y recorte los triángulos.Atención, conserve solo una copia de los dos primeros triángulos.
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Los triángulos constructivos: caja nº 3Material que vamos a fabricar
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Los triángulos constructivos: caja nº 3Página para imprimir nº 1Imprima 1 copia,péguela sobre un cartóny recorte los triángulos.
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Los triángulos constructivos: caja nº 3Página para imprimir nº 2Imprima 1 copia,péguela sobre un cartóny recorte los triángulos.
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Los triángulos constructivos: caja nº 4Material que vamos a fabricar
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Los triángulos constructivos: caja nº 4Página para imprimir nº 1Imprima 1 copia, péguela sobre un cartón y recorte los triángulos.
© Sylvia DORANCE. escuela-viva.net Está prohibida su reproducción.
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Los triángulos constructivos: caja nº 4Página para imprimir nº 2Imprima 1 copia, péguela sobre un cartón y recorte los triángulos.
© Sylvia DORANCE. escuela-viva.net Está prohibida su reproducción.47
Los triángulos constructivos: caja nº 5Material que vamos a fabricar
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Los triángulos constructivos: caja nº 5Página para imprimir nº 1Imprima 1 copia, péguela sobre un cartón y recorte los triángulos.
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Los triángulos constructivos: caja nº 5Página para imprimir nº 2Imprima 1 copia, péguela sobre un cartón y recorte los triángulos.
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Los triángulos constructivos: caja nº 612 triángulos rectángulos idénticos que permiten formar todo tipo de figuras.Imprima 2 copias de esta página.
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Círculos, cuadrados y triángulos (La formas superpuestas):material que vamos a fabricar
3 series de cuadrados de car-tón de 10 cm a 1 cm de lado.Una serie roja, otra amarilla
y otra azul.
3 series de triángulos de car-tón de 10 cm a 1 cm de alto.Una serie roja, otra amarilla
y otra azul.
3 series de círculos de cartónde 10 cm a 1 cm de diámetro.Una serie roja, otra amarilla
y otra azul.
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52
Cuadrados:página para imprimir nº 1
Imprima 1 copia, péguelasobre una cartulina fuertey recorte los cuadrados.
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Cuadrados:página para imprimir nº 2
Imprima 1 copia, péguelasobre una cartulina fuertey recorte los cuadrados.
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Cuadrados:página para imprimir nº 3
Imprima 1 copia, péguelasobre una cartulina fuertey recorte los cuadrados.
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Cuadrados:página para imprimir nº 4
Imprima 1 copia, péguelasobre una cartulina fuertey recorte los cuadrados.
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Círculos:página para imprimir nº 1
Imprima 1 copia, péguelasobre una cartulina fuertey recorte los círculos.
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Círculos:página para imprimir nº 2
Imprima 1 copia, péguelasobre una cartulina fuertey recorte los círculos.
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Círculos:página para imprimir nº 3
Imprima 1 copia, péguelasobre una cartulina fuertey recorte los círculos.
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Círculos:página para imprimir nº 4
Imprima 1 copia, péguelasobre una cartulina fuertey recorte los círculos.
© Sylvia DORANCE. escuela-viva.net Está prohibida su reproducción.
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Triángulos:página para imprimir nº 1
Imprima 1 copia, péguelasobre una cartulina fuertey recorte los triángulos.
© Sylvia DORANCE. escuela-viva.net Está prohibida su reproducción.61
Triángulos:página para imprimir nº 2
Imprima 1 copia, péguelasobre una cartulina fuertey recorte los triángulos.
© Sylvia DORANCE. escuela-viva.net Está prohibida su reproducción.
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Triángulos:página para imprimir nº 3
Imprima 1 copia, péguelasobre una cartulina fuertey recorte los triángulos.
© Sylvia DORANCE. escuela-viva.net Está prohibida su reproducción.
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Todas las fichas pequeñas de colores(rectángulos y cuadrados) que permitenformar la tabla completa(véase las páginas para imprimir)+ la placa de soporte en maderacontrachapada.Dimensiones: 58 x 58 cm.Pegue una varilla en el borde del ladoizquierdo y otra en el borde superior parabloquear las fichas y que no se salgan amedida que se van colocando.
La tabla de Pitágoras:material que vamos a fabricar
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La tabla de Pitágoras:material que vamos a fabricar (continuación y fin)
El casillero con compartimentosse puede hacer pegando varillas demadera en una placa de contrachapado.Dimensiones de la placa: 25 x 32 cmAltura de las varillas: de 2 a 4 cm.
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La tabla de Pitágoras:página para imprimir nº 1
Imprima 1 copia, péguela sobre un cartóny recórtela siguiendo las líneas blancas.
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La tabla de Pitágoras:página para imprimir nº 2
Imprima 2 copias, péguelassobre un cartón y recórtelas.
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La tabla de Pitágoras:página para imprimir nº 3
Imprima 2 copias, péguelassobre un cartón y recórtelas.
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La tabla de Pitágoras:página para imprimir nº 4Imprima 2 copias, péguelassobre un cartón y recórtelas.
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La tabla de Pitágoras:página para imprimir nº 5
Imprima 2 copias, péguelassobre un cartón y recórtelas.
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70
La tabla de Pitágoras:página para imprimir nº 6Atención: imprima 1 sola copia,péguela sobre un cartóny recorte las formas.
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10 listones de madera pintados de rojo y azul,alternativamente.Las secciones rojas y azules tienen la misma longitud.El listón más grande tiene 10 secciones, el siguiente 9y así en orden decreciente, hasta el más pequeñoque solo tiene una sección.
Longitud del listón más grande: 1 m (secciones de 10 cm).
Los listones hacen cortando a la medida deseada las tirasde madera cepillada que venden en las tiendas de bricolaje.Lije los listones con papel de lija antes de pintarlos, paradarle un acabado liso y agradable
Estos listones sirven para descubrir los números del 1 al 10y para aprender la noción de cantidades relativas.
Las barras numéricas
© Sylvia DORANCE. escuela-viva.net Está prohibida su reproducción.72
45 palitos de madera de la misma longitud.Se pueden obtener cortando varillas finas de madera cepillada,que se encuentran en cualquier tienda de bricolaje.Longitud: entre 15 y 20 cm.
Los husos ya cortados se deberán lijar con papel de lija, y despuésse guardarán juntos en paquetes atados con gomas elásticas:un paquete de 9, un paquete de 8, y así en orden decreciente hastaun último huso que se quedará solo.
El niño hará él solo los paquetes y los ordenará encima de unalámina de cartón que contiene las cifras del 1 al 9 (páginasiguiente para imprimir y pegar).
Los husos sirven para descubrir el cero y las cifras del 1 al 9,y para percibir las cantidades que representan.
Los husos
10 2 3 4 5 6 7 8 9
10
23
45
67
89
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50 x
40 x
20 x
10 x
Las unidades, las barras de diez,los cuadrados de cien, los cubos de mil(véase la página para imprimir nº 1).
El banco de los números:material que hay que fabricar
© Sylvia DORANCE. escuela-viva.net Está prohibida su reproducción.75
10 barras de 10 = un cuadrado de 100.
10 cuadrados de 100 = un cubo de 1000.
2000, 3000, 4000…
=
=
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El banco de los números:página para imprimirImprima primero 2 copias, péguelas sobreun cartón y recorte los cuadrados.A continuación, imprima 6 copias, recórtelas y péguelasen cada una de las caras de 10 cubos de 6 x 6 cm.
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77
Las cifras grandes del 0 al 9en papel de lija sobre cartón
(véase las páginas para imprimirnº 1, nº 2 y nº 3).
Las cifras rugosas:material que vamos a fabricar
321
654
987
0
78
Las cifras rugosas:página para imprimir nº 1Imprima 1 copia, recórtelas grosso modoy péguelas en el dorso de una o varias hojasde papel de lija muy fino.Después recorte con mucho esmero el papelde lija siguiendo el modelo que ha pegado.Por último, pegue el papel de lijaen una plancha de contrachapadoo de cartón. Barnícelas o plastifíquelas.
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Las cifras rugosas:páginas para imprimir nº 2 y 3Imprima 1 copia, recórtelas grosso modoy péguelas en el dorso de una o varias hojasde papel de lija muy fino.Después recorte con mucho esmero el papelde lija siguiendo el modelo que ha pegado.Por último, pegue el papel de lijaen una plancha de contrachapadoo de cartón. Barnícelas o plastifíquelas.
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Las tablas de Seguin:material que vamos a fabricar
La tabla del 10 y las tarjetasde las unidades que se debencolocar en el lugar correctopara contar del 11 al 19.
La tabla del 10 a 90 y las tarjetasde las unidades que se deben
colocar en el lugar correcto paracontar del 11 al 99.
Se pueden utilizar perfectamentelas mismas tarjetas de las unidades
para las dos tablas.
1 01 01 01 01 01 01 01 01 0
1 02 03 04 05 06 07 08 09 0
4578
12
63
4
57 9
12
6
3
9 8
82
Las tablas de Seguin:página para imprimirnº 1
Imprima una copia,péguela sobre un cartóny recórte por las líneasrojas.
1 000000000
11111111
1 000000000
23456789
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83
12345789
6
12345789
6
Las tablas de Seguin:página para imprimir nº 2
Imprima una copia, péguela sobreun cartón y recorte los cuadrados.Un solo juego de tarjetasde las unidades es suficiente.
Los grandes símbolos:material que vamos a fabricar
Reborde de cintaadhesiva.
El primer terciodel tablero se doblay se pega encimadel segundo tercio
El último terciose pega encimadel tablero.
Trozos de adhesivo pegadosy plegados detrás del tableropara bloquear los bordes.
El tablero de los símbolos.Un gran panel de cartón fuerteo de contrachapado sobre el quese pegan 9 rebordes horizontalesde cinta adhesiva ancha.Se deslizarán las etiquetasde los números detrásde los rebordes(véase detalle aquí abajo).
Medidas del tablero: 54 cm de altura y 37 cmde longitud. Los rebordes se han de pegar,de manera que las casillas hagan 6 cm de alto.El último reborde, de abajo, se pliega por detrásdel tablero.
© Sylvia DORANCE. escuela-viva.net Está prohibida su reproducción.
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Estas páginastambién puedenservir para fabricarlos símbolospequeños. Bastacon reducirlosen el momentode la impresión.La altura de lossímbolospequeñoses de 2 o 3 cm.
Imprima laspáginas, péguelassobre un cartóny recorte porlas líneas verdes.Haga lo mismocon las páginassiguientes (líneasverdes, rojas,azules).
Los grandes símbolos:páginas para imprimir (pp. 93 - 98)
1000200030004000
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5000600070008000
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87
9000100
400
200300
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500900
600700800
1020
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89
30405060
708090
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123456789
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Los sellos: material que vamos a fabricar
20 tarjetas pequeñas rojas con el número 1000 escrito,20 tarjetas verdes con el número 100,20 tarjetas con el número 10 y 20 tarjetas con el número 1.Los colores son los mismos que para los símbolos,lo que facilita la memorización de las cantidades y la jerarquía.A continuación, véanse las páginas para imprimir.
Este material sirve para hacer sumas, restas y multiplicacionesde grandes números, con o sin retención.Junto con los peones, sirven también para hacer divisiones.
1000 100 10 11000 100 10 11000 100 10 11000 100 10 11000 100 10 11000 100 10 11000 100 10 11000 100 10 11000 100 10 11000 100 10 11000 100 10 11000 100 10 11000 100 10 11000 100 10 11000 100 10 11000 100 10 11000 100 10 11000 100 10 11000 100 10 11000 100 10 1
© Sylvia DORANCE. escuela-viva.net Está prohibida su reproducción.92
1000 1000 1000
1000 1000 1000
1000 1000 1000
1000 1000 1000
1000 1000 1000
1000 1000 1000
1000 1000
Los sellos: páginas para imprimir (pp. 100 - 103)
Imprima una copia de cada página,péguela sobre un cartón y recorte las tarjetas.
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93
100 100 100
100 100 100
100 100 100
100 100 100
100 100 100
100 100 100
100 100
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10 10 10
10 10 10
10 10 10
10 10 10
10 10 10
10 10 10
10 10
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95
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1
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Las tablas de sumar (tablas de los dedos):página para imprimir nº 1
Las tablas de las operaciones, también llamadas tablas de los dedos,son herramientas que sirven para la memorización,
para hacer ejercicios y para la autocorrección, entre otras cosas.Se trata de que los niños y las niñas manipulen las operaciones
en diferentes actividades, con el fin de evitar la monotoníay para que memoricen progresivamente los resultados
sin tener que aprendérselos de memoria.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 91 2 3 4 5 6 7 8 9 102 3 4 5 6 7 8 9 10 113 4 5 6 7 8 9 10 11 124 5 6 7 8 9 10 11 12 135 6 7 8 9 10 11 12 13 146 7 8 9 10 11 12 13 14 157 8 9 10 11 12 13 14 15 168 9 10 11 12 13 14 15 16 179 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Imprima 1 copia y péguela sobre un cartón.
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Las tablas de sumar (tablas de los dedos):página para imprimir nº 2
La tabla de los dedos partidaImprima 1 copia y péguela sobre un cartón.
1 242 3 4
5 63 4 5 67 84 5 6 7 8
95 6 7 8 9 106 7 8 9 10 11 127 8 9 10 11 12 13 148 9 10 11 12 13 14 15 169 10 11 12 13 14 15 16 17 18
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98
Las tablas de sumar (tablas de los dedos):página para imprimir nº 3
Tabla de los dedos partida simplificadaCada resultado aparece una sola vez.Imprima 1 copia y péguela sobre un cartón.
1 242 3 4
5 634
5 67 84
5 6
7 89
56 7 8
9 106
7 9
11 127
8
13 148
9
15 169 17 18
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Las tablas de sumar (tablas de los dedos):página para imprimir nº 4
Tabla de los dedos vacíaLas etiquetas para rellenar la tabla se hande recortar de la página para imprimir nº 5.
Imprima 1 copia y péguela sobre un cartón.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9123456789
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100
Las tablas de sumar:página para imprimir nº 5
Etiquetas de resultados para la tabla vacíaImprima 1 copia, péguela sobre un cartóny recorte los cuadrados.
2 3 4 5 6 7 8 9 103 4 5 6 7 8 9 10 114 5 6 7 8 9 10 11 125 6 7 8 9 10 11 12 136 7 8 9 10 11 12 13 147 8 9 10 11 12 13 14 158 9 10 11 12 13 14 15 169 10 11 12 13 14 15 16 1710 11 12 13 14 15 16 17 18
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Las tablas de sumar:página para imprimir nº 6
Las fichas de operaciones (1)Imprima 1 copia, péguela sobre un cartón y recorte las fichas.
1 + 1 = 1 + 2 = 1 + 3 = 1 + 4 =1 + 5 = 1 + 6 = 1 + 7 = 1 + 8 =1 + 9 = 2 + 1 = 2 + 2 = 2 + 3 =2 + 4 = 2 + 5 = 2 + 6 = 2 + 7 =2 + 8 = 2 + 9 = 3 + 1 = 3 + 2 =3 + 3 = 3 + 4 = 3 + 5 = 3 + 6 =3 + 7 = 3 + 8 = 3 + 9 = 4 + 1 =4 + 2 = 4 + 3 = 4 + 4 = 4 + 5 =4 + 6 = 4 + 7 = 4 + 8 = 4 + 9 =5 + 1 = 5 + 2 = 5 + 3 = 5 + 4 =5 + 5 = 5 + 6 = 5 + 7 = 5 + 8 =
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102
Las tablas de sumar:página para imprimir nº 7
5 + 9 = 6 + 1 = 6 + 2 = 6 + 3 =6 + 4 = 6 + 5 = 6 + 6 = 6 + 7 =6 + 8 = 6 + 9 = 7 + 1 = 7 + 2 =7 + 3 = 7 + 4 = 7 + 5 = 7 + 6 =7 + 7 = 7 + 8 = 7 + 9 = 8 + 1 =8 + 2 = 8 + 3 = 8 + 4 = 8 + 5 =8 + 6 = 8 + 7 = 8 + 8 = 8 + 9 =9 + 1 = 9 + 2 = 9 + 3 = 9 + 4 =9 + 5 = 9 + 6 = 9 + 7 = 9 + 8 =9 + 9 =
Las fichas de operaciones (2)Imprima 1 copia, péguela sobre un cartón y recorte las fichas.
© Sylvia DORANCE. escuela-viva.net Está prohibida su reproducción.103
Las tablas de restar (tablas de los dedos):página para imprimir nº 1
Tabla de la restaLa disposición en diagonal
y la supresión de las casillas de la derechaevita tener que efectuar operaciones negativas.
Esta tabla se utiliza solo para las restas sin retención.
Imprima una copia y péguela sobre un cartón.1817
1615
1413
1211
109
99
87
65
43
21
98
76
54
32
19
87
65
43
21
98
76
54
32
19
87
65
43
21
98
76
54
32
19
87
65
43
21
98
76
54
32
19
87
65
43
21
08
80
77
06
60
55
04
40
33
02
20
11
0
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104
Las tablas de restar (tablas de los dedos):página para imprimir nº 2
Tabla de la resta vacíaPara rellenar la tabla, el niño o la niña
puede utilizar las casillas de la página nº 3,o bien escribirlas directamente sobre las casillas vacías.
En el primer caso, imprima esta página 1 vez.En el segundo caso, imprímala cada vez
que el niño la quiera usar.
1817
1615
1413
1211
109
98
87
76
65
54
43
32
21
1
© Sylvia DORANCE. escuela-viva.net Está prohibida su reproducción.105
Las tablas de restar:página para imprimir nº 3
Etiquetas de resultados para la tabla de la resta vacíaImprímala una vez, péguela sobre un cartón
y recorte las casillas.
9 8 7 6 5 4 3 2 1 09 8 7 6 5 4 3 2 1 09 8 7 6 5 4 3 2 1 09 8 7 6 5 4 3 2 1 09 8 7 6 5 4 3 2 1 09 8 7 6 5 4 3 2 1 09 8 7 6 5 4 3 2 1 09 8 7 6 5 4 3 2 1 09 8 7 6 5 4 3 2 1 09 8 7 6 5 4 3 2 1 0
© Sylvia DORANCE. escuela-viva.net Está prohibida su reproducción.
106
Las tablas de restar:página para imprimir nº 4
Fichas de operaciones (1)Estas restas corresponden a la tabla e únicamente a ella.Por ese motivo no encontrará aquí restas cuyo resultado sea de dos cifras.
Imprima 1 copia, péguela sobre un cartón y recorte las fichas.
18 - 9 = 17 - 9 = 17 - 8 = 16 - 9 =16 - 8 = 16 - 7 = 15 - 9 = 15 - 8 =15 - 7 = 15 - 6 = 14 - 9 = 14 - 8 =14 - 7 = 14 - 6 = 14 - 5 = 13 - 9 =13 - 8 = 13 - 7 = 13 - 6 = 13 - 5 =13 - 4 = 12 - 9 = 12 - 8 = 12 - 7 =12 - 6 = 12 - 5 = 12 - 4 = 12 - 3 =11 - 9 = 11 - 8 = 11 - 7 = 11 - 6 =11 - 5 = 11 - 4 = 11 - 3 = 11 - 2 =10 - 9 = 10 - 8 = 10 - 7 = 10 - 6 =10 - 5 = 10 - 4 = 10 - 3 = 10 - 2 =
Las tablas de restar:página para imprimir nº 5
10 - 1 = 9 - 9 = 9 - 8 = 9 - 7 =9 - 6 = 9 - 5 = 9 - 4 = 9 - 3 =9 - 2 = 9 - 1 = 8 - 8 = 8 - 7 =8 - 6 = 8 - 5 = 8 - 4 = 8 - 3 =8 - 2 = 8 - 1 = 7 - 7 = 7 - 6 =7 - 5 = 7 - 4 = 7 - 3 = 7 - 2 =7 - 1 = 6 - 6 = 6 - 5 = 6 - 4 =6 - 3 = 6 - 2 = 6 - 1 = 5 - 5 =5 - 4 = 5 - 3 = 5 - 2 = 5 - 1 =4 - 4 = 4 - 3 = 4 - 2 = 4 - 1 =3 - 3 = 3 - 2 = 3 - 1 = 2 - 2 =2 - 1 = 1 - 1 =
107© Sylvia DORANCE. escuela-viva.net Está prohibida su reproducción.
Las fichas de operaciones (2)
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108
Las tablas de multiplicar (tablas de los dedos):página para imprimir nº 1
Tabla de multiplicar completa del 1 al 10
Imprima una copia y péguela sobre un cartón.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 102 4 6 8 10 12 14 16 18 203 6 9 12 15 18 21 24 27 304 8 12 16 20 24 28 32 36 405 10 15 20 25 30 35 40 45 506 12 18 24 30 36 42 48 54 607 14 21 28 35 42 49 56 63 708 16 24 32 40 48 56 64 72 809 18 27 36 45 54 63 72 81 9010 20 30 40 50 60 70 80 90 100
© Sylvia DORANCE. escuela-viva.net Está prohibida su reproducción.109
2 43 6 94 8 12 165 10 15 20 256 12 18 24 30 367 14 21 28 35 42 498 16 24 32 40 48 56 649 18 27 36 45 54 63 72 81 9010 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Las tablas de multiplicar (tablas de los dedos):página para imprimir nº 2
Tabla de multiplicar simplificadaSe han suprimido los resultados duplicados.
Imprima una copia y péguela sobre un cartón.
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110
Las tablas de multiplicar (tablas de los dedos):página para imprimir nº 3
Tabla de multiplicar vacíaLas etiquetas para rellenar la tabla se encuentranen la página para imprimir nº 4.El niño o la niña puede también escribir los resultadosdirectamente encima de la tabla.En el primer caso, hay que imprimir la página una sola vezy pegarla sobre cartón antes de recortarla.En el segundo caso, hay que imprimir una nueva cada vezque vaya a usarla.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 102345678910
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Las tablas de multiplicar:página para imprimir nº 4
Etiquetas de resultados para la tabla vacíaImprima una copia, péguela sobre un cartóny recorte las etiquetas.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10x2 4 6 8 10 12 14 16 18 20x3 6 9 12 15 18 21 24 27 30x4 8 12 16 20 24 28 32 36 40x5 10 15 20 25 30 35 40 45 50x6 12 18 24 30 36 42 48 54 60x7 14 21 28 35 42 49 56 63 70x8 16 24 32 40 48 56 64 72 80x9 18 27 36 45 54 63 72 81 90x10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
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112
Las tablas de multiplicar:página para imprimir nº 5
Fichas de operaciones (1)
Imprima 1 copia, péguela sobre un cartón y recorte las fichas.
2 x 2 = 2 x 3 = 2 x 4 = 2 x 5 =2 x 6 = 2 x 7 = 2 x 8 = 2 x 9 =2 x 10 = 3 x 2 = 3 x 3 = 3 x 4 =3 x 5 = 3 x 6 = 3 x 7 = 3 x 8 =3 x 9 = 3 x 10 = 4 x 2 = 4 x 3 =4 x 4 = 4 x 5 = 4 x 6 = 4 x 7 =4 x 8 = 4 x 9 = 4 x 10 = 5 x 2 =5 x 3 = 5 x 4 = 5 x 5 = 5 x 6 =5 x 7 = 5 x 8 = 5 x 9 = 5 x 10 =6 x 2 = 6 x 3 = 6 x 4 = 6 x 5 =
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Las tablas de multiplicar:página para imprimir nº 6
6 x 6 = 6 x 7 = 6 x 8 = 6 x 9 =6 x 10 = 7 x 2 = 7 x 3 = 7 x 4 =7 x 5 = 7 x 6 = 7 x 7 = 7 x 8 =7 x 9 = 7 x 10 = 8 x 2 = 8 x 3 =8 x 4 = 8 x 5 = 8 x 6 = 8 x 7 =8 x 8 = 8 x 9 = 8 x 10 = 9 x 2 =9 x 3 = 9 x 4 = 9 x 5 = 9 x 6 =9 x 7 = 9 x 8 = 9 x 9 = 9 x 10 =10 x 2 = 10 x 3 = 10 x 4 = 10 x 5 =10 x 6 = 10 x 7 = 10 x 8 = 10 x 9 =10x10=Las fichas de operaciones (2)Imprima 1 copia, péguela sobre un cartón y recorte las fichas.
8172
6463
5654
4948
4542
4036
98
76
54
:89
87
65
:79
87
6:6
98
76
:59
8 :49
:9
Tabla de dividir (primer tercio)
Imprima una copia de esta tabla y péguela sobreun cartón conectándola con las dos tablas de las
páginas para imprimir 2 y 3.
Las tablas de dividir (tablas de los dedos):página para imprimir nº 1
114
3532
3028
2725
2421
2018
1615
143
24
32
54
32
54
37
65
43
87
65
4:3
98
76
5:2
98
7
Las tablas de dividir (tablas de los dedos):página para imprimir nº 2
Tablade
dividir(seg
undo
tercio)
Imprim
aun
aco
piade
esta
tablaypé
guelasobre
uncartón
cone
ctán
dola
conlasdo
stablas
delaspá
gina
spa
raim
prim
ir1y3.
© Sylvia DORANCE. escuela-viva.net Está prohibida su reproducción.
116
1210
98
76
54
32
11
11
21
21
32
14
32
16
54
32
1:1
98
76
54
32
1
Las tablas de dividir (tablas de los dedos):página para imprimir nº 3
Tabla de dividir (tercer tercio)Imprima una copia de esta tabla y péguelasobre un cartón conectándola con las dos tablas delas páginas para imprimir 1 y 2.
8172
6463
5654
4948
4542
4036
:8:7
:6:5
:4
:9
Tabla de dividir vacía (primer tercio)Para rellenar la tabla el niño o la niña puede
utilizar las etiquetas para imprimir nº 7o bien escribir directamente en la tabla.
En el primer caso, imprima 1 copia de la tablay péguela sobre un cartón guardando
la continuidad con las tablas de las páginaspara imprimir 2 y 3.
En el segundo caso, imprímala cada vez queel niño o la niña quiera utilizarla.
Las tablas de dividir (tablas de los dedos):página para imprimir nº 4
117
©Sy
lvia
DO
RAN
CE.e
scue
la-v
iva.
netE
stá
proh
ibid
asu
repr
oduc
ción
.
3532
3028
2725
2421
2018
1615
14
:3:2
Las tablas de dividir (tablas de los dedos):página para imprimir nº 5
Tablade
dividirvacía(seg
undo
tercio)
Utilic
eesta
tablaco
nectán
dola
conlastablas
delaspá
gina
spa
raim
prim
ir1y3.
©Sy
lvia
DO
RAN
CE.e
scue
la-v
iva.
netE
stá
proh
ibid
asu
repr
oduc
ción
.
© Sylvia DORANCE. escuela-viva.net Está prohibida su reproducción.119
1210
98
76
54
32
1
:1
Las tablas de dividir (tablas de los dedos):página para imprimir nº 6
Tabla de dividir vacía (tercer tercio)
Utilice esta tabla conectándola con las tablasde las páginas para imprimir 1 y 2.
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120
Las tablas de dividir:página para imprimir nº 7
Etiquetas para la tabla de la división vacíaImprima 1 copia, péguela sobre un cartóny recorte las etiquetas.
123456789
23456789
23456789
23456789
23456789
23456789
23456789
23456789
23456789
1 1 1 1 1 1 1 1
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Las tablas de dividir:página para imprimir nº 8
Fichas de operaciones (1)Estas divisiones corresponden a la tabla y únicamente a ella.
Imprima una copia, péguela sobre un cartón y recorte las fichas.
81 : 9 = 72 : 9 = 72 : 8 = 64 : 8 =63 : 9 = 63 : 7 = 56 : 8 = 56 : 7 =54 : 9 = 54 : 6 = 49 : 7 = 48 : 8 =48 : 6 = 45 : 9 = 45 : 5 = 42 : 7 =42 : 6 = 40 : 8 = 40 : 5 = 36 : 9 =36 : 6 = 36 : 4 = 35 : 7 = 35 : 5 =32 : 8 = 32 : 4 = 30 : 6 = 30 : 5 =28 : 7 = 28 : 4 = 27 : 9 = 27 : 3 =25 : 5 = 24 : 8 = 24 : 6 = 24 : 4 =24 : 3 = 21 : 7 = 21 : 3 = 20 : 5 =20 : 4 = 18 : 9 = 18 : 6 = 18 : 3 =
© Sylvia DORANCE. escuela-viva.net Está prohibida su reproducción.
122
18 : 2 = 16 : 8 = 16 : 4 = 16 : 2 =15 : 5 = 15 : 3 = 14 : 7 = 14 : 2 =12 : 6 = 12 : 4 = 12 : 3 = 12 : 2 =10 : 5 = 10 : 2 = 9 : 9 = 9 : 3 =9 : 1 = 8 : 8 = 8 : 4 = 8 : 2 =8 : 1 = 7 : 7 = 7 : 1 = 6 : 6 =6 : 3 = 6 : 2 = 6 : 1 = 5 : 5 =5 : 1 = 4 : 4 = 4 : 2 = 4 : 1 =3 : 3 = 3 : 1 = 2 : 2 = 2 : 1 =1 : 1 =
Las tablas de dividir:página para imprimir nº 9
Fichas de operaciones (2)Imprima una copia, péguela sobre un cartóny recorte las fichas.
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10 x
El jinete para contar las perlas(cartulina, 2 x 2 cm)
Se utilizarán igualmente las barras de 10, doradas, del banco de los números.Para guardar y clasificar todo este material puede utilizar, por ejemplo,las cajas de plástico con casilleros como las que usan los pescadorespara guardar sus aparejos pequeños.
Las barras del 1 al 9 (perlasde todos los colores engarzadasen alambre con los extremoscurvos). Los colores correspondena los de la tabla de Pitágoras.
10 x
10 x
10 x
10 x
10 x
10 x
10 x
10 x 1 x
1 x
1 x
1 x
1 x
1 x
1 x
1 x
1 x
La serpiente positiva:material que vamos a fabricar
Las barras del 1 al 9 negrasy blancas (barras de cambiopositivo)
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124
10 x
10 x
10 x
10 x
10 x
10 x
10 x
10 x
10 x
La serpiente negativa:material que vamos a fabricar
Las barras de perlas grises o «barrasnegativas»; son las que «comen» alas demás.Presentan una perla planaperfectamente visible despuésde la quinta perla, cuando hay másde cinco, de manera que permitencontar más deprisa.
Para el cambio negativo,las barras de 1 a 9 de colormadera natural y rosadas.
Para la serpiente negativa,no se utilizan las barras de 10del banco de los números,sino las barras de 10 negativasde madera, como las barrasdel cambio negativo,pero de diferente forma.Pueden ser ovaladas, cuadradas.Lo importante es su tamaño;una barra de 10 negativa debetener la longitud de una barrade 10 positiva.
4 x
4 x
4 x
4 x
4 x
4 x
4 x
4 x
4 x
5 x
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125
Las formas para dibujar:material que vamos a fabricar
Las formas para dibujar permiten al niño o a la niña trabajarlos gestos de la escritura. Se trata de 10 formas geométricasde cartón o de madera.
Cada una está encajada en un soporte hueco y puede utilizarsetambién en los ejercicios de entrenamiento para la escritura.Las 10 páginas siguientes (pp. 126 - 135) son para imprimir1 copia de cada una, pegarlas en un cartón y recortarlas.
Pegue, en el centro, un pequeño taco de madera que servirá de asapara sacar la forma de su soporte y para mantenerla fija mientrasse recorre su silueta con un lápiz.
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Las formas para dibujar:página para imprimir nº 1
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Las formas para dibujar:página para imprimir nº 2
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Las formas para dibujar:página para imprimir nº 3
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Las formas para dibujar:página para imprimir nº 4
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Las formas para dibujar:página para imprimir nº 5
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Las formas para dibujar:página para imprimir nº 6
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Las formas para dibujar:página para imprimir nº 7
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Las formas para dibujar:página para imprimir nº 8
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Las formas para dibujar:página para imprimir nº 9
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Las formas para dibujar:página para imprimir nº 10
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Las letras rugosas simples y dobles:material que vamos a fabricar
Imprima las páginas siguientes, péguelasen el dorso de hojas de papel de lija fina,
recórtelas y pegue las letras sobre pequeñasplacas de cartón de colores
(que puede encontrar en tiendasde material gráfico o bricolaje).
Preste atención al color de los cartones:el azul es para las vocales, el rosa para las
consonantes y el verde para las letras dobles.
a e i o u
b d f g
p q z
h j k l
yc n n r s v w xm
t
rr ll gu quch
~
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Las letras rugosas:página para imprimir nº 1a, e, i, o, u
auoie
bdfgjl
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Las letras rugosas:página para imprimir nº 2b, d, f, g
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hj klLas letras rugosas:página para imprimir nº 2b, d, f, g
Las letras rugosas:página para imprimir nº 3h, j, k, l
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ñLas letras rugosas:página para imprimir nº 4c, m, n, ñ
z
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141
ñLas letras rugosas:página para imprimir nº 4c, m, n, ñ rsvwz
Las letras rugosas:página para imprimir nº 5r, s, v, w, z
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xpqtLas letras rugosas:página para imprimir nº 6x, p, q, t
ll
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Las letras rugosas:página para imprimir nº 7y, rr, ll
llrry
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chguLas letras rugosas:página para imprimir nº 8
ch, gu
qu
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Las letras rugosas:página para imprimir nº 9qu
qu
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Las pequeñas letras móviles:páginas para imprimir
Imprima varias copias de esta páginay las dos siguientes, pegúelas sobre un cartón y recortelas letras.
aeioucmnrsvwxz ñ
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147
bdfghjklpq ty
148
a b c d e f g hi j k l m n ñ op q r s t u v wx y z
Las letras móviles, 2o alfabeto:páginas para imprimir
Imprima varias copias de esta páginay de las dos siguientes,
pegúelas sobre un cartón y recorte las letras.
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El juego del detective:material que vamos a fabricar
1 2 3
5 6 7
4
Este material permite hacer comprender al niño la función del adjetivo.7 triángulos: 1) isósceles acutángulo, 2) equilátero acutángulo,3) escaleno acutángulo, 4) isósceles obtusángulo 5) escaleno obtusángulo6) isósceles rectángulo, 7) escaleno rectángulo.Todos existen en 3 tamaños y 3 colores diferentes,que suman 63 triángulos en total.Imprima 1copia de cada una de las 5 páginas siguientes,péguelas sobre una cartulina y recorte los triángulos.
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El juego del detective:los triángulos pequeños y los triángulos medianos (1)
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El juego del detective: los triángulos medianos (2 y 3)
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El juego del detective: los triángulos grandes (1)
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El juego del detective: los triángulos grandes (2)
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El juego del detective: los triángulos grandes (3)
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Los símbolos gramaticales: material que vamos a fabricar
Se trata de fabricar los símbolos visuales que ayudarán a reconocery a memorizar la naturaleza gramatical de las palabras y que prepararánel análisis lógico de la frase.
Las formas y los colores varían según el fabricante del material.Da lo mismo cuáles elija, siempre y cuando sean lógicos.Las formas y los colores elegidos deben subrayar la relaciónque existe entre los elementos del mismo grupo.
El tamaño, la forma y el tono se utilizan para señalar a la vezla pertenencia a un mismo grupo y la diferencia de naturaleza.
Conjunción Preposición
Grupo nominal:
Grupo verbal:
Enlaces:
Nombre Adjetivo Determinante Pronombre
Verbo Adverbio
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Los símbolos gramaticales: página para imprimir (1)
Imprima 1 copia, péguela sobre un cartóny recorte los símbolos.
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Los símbolos gramaticales: página para imprimir (2)
Imprima 1 copia, péguela sobre un cartóny recorte los símbolos.
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Los símbolos gramaticales: página para imprimir (3)
Imprima 1 copia, péguela sobre un cartóny recorte los símbolos.
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Los símbolos gramaticales: página para imprimir (4)
Imprima 1 copia, péguela sobre un cartóny recorte los símbolos.
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