EL MENOR EN LA MENTE DEL ADULTO. ¿De qué hablan las personas dañadas
emocionalmente ? (El valor del Apego Seguro)
Dr. Félix Loizaga Latorre http://felixloizaga.blogspot.com.es/
Universidad de Deusto. Facultad de Psicología . Family Psych
Instituto F.P. Superior Nicolás Larburu .
Adultos
(padre – madre. abuelos – tíos)
Menores – Iguales
(hermanos /as –primos /as)
Personas Referentes Biológicos
Adultos
(padre – madre – abuelos – tíos )
Adultos referenciales (profesores /as,
entrenadores /as, vecinos /as, amistades de mis
familias…)
Personas Referentes
Sociales
Menores sociales – Iguales (hermanos /as, compañeros/as
colegio, amigos…
¿QUIENES PRODUCEN DAÑO
EMOCIONAL? Dr. Félix Loiaga Latorre. Universidad de Deusto. felixloizaga.blogspot.com
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Dr. Félix Loiaga Latorre. Universidad de Deusto. felixloizaga.blogspot.com
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Traumatización
(Varía en intensidad, duración y número de personas referentes que lo han ejercido
Traumatización
(Produce dolor sentirlo en uno mismo /o en personas que se quieren
Vivencias – Hechos - Percepciones
(pueden ser objetivas y /o subjetivas. No siempre coincide entre quién lo ejerce y quién lo sufre.)
Emociones Asociadas a la activación del Sistema Nervioso
(Se asocian a dolor, humillación, sufrimiento o negación, Activan el Sistema Nervioso
Memoria del daño y Activación
(Se fija en la memoria: se reprime, se recuerda o se escinde. Pero se activa cuando determinados estímulos entran en mente)
EL DAÑO EMOCIONAL. Su funcionamiento
• Cuidar • Proteger
• Educar
• Socializar
• Querer - Desear
• Aceptar - Incondicionalidad
• Incluir - Pertenecer
• Pensar • Vivir – Disfrutar - Acompañar
• Acariciar - Abrazar
CONDUCTAS DE BUEN TRATO O LA PREVENCIÓN
DEL DAÑO Dr. Félix Loiaga Latorre. Universidad de Deusto. felixloizaga.blogspot.com
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EL /LA MENOR
EL OTRO (ADULTO)
Entre lo visible y lo invisible….
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Buen trato. Apego seguro
Mal trato. Traumatización
Sucesos de vida
Estrés Cotidiano
• Vínculos seguros recibidos
• Variedad de personas que ejercen vínculos seguros
• Cantidad, intensidad y duración del daño
• Intromisión o, negligencia,
• Enfermedad , accidentes y muerte. No controlable
• Casualidad, suerte o desgracia
• Lo no controlable
• La organización del día a día
• Capacidad de afrontar sanamente el estrés cotidiano.
EL JUEGO DE FUERZAS O LA VIVENCIA DEL DAÑO EMOCIONAL
Sobre mi
Sobre las personas
familiares a las que quiero
Sobre las personas sociales
referenciales
UN MENTE QUE PERCIBE ¿A quién se le produce el daño?
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Tiempo: cantidad y la calidad
Estrategias Psicoeducativas
Emociones vividas en
ese tiempo
ES LO INVISIBLE / VISIBLE
LAS DIFERENTES PERSONAS CUIDADORAS CON SUS APEGOS
CUIDADOR/A: Cualquier adulto y/o menor que proporciona buen trato
Cuidadores P1, P2, P3. M1, M2, H1, A1, T1, T2, E1, E2
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Tiempo presente CONSTRUYENDO
Tiempo pasado ASIMILADO
Tiempo futuro EXPECATIVAS
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El juego del tiempo y el daño emocional
EL TIEMPO Y LAS PERSONAS CUIDADORAS
• ¿Cuánto tiempo ha pasado un menor con cuidadores seguros o inseguros? ¿Quiénes han sido sus cuidadores?
• ¿Qué vínculos le proporcionan esos cuidadores? • ¿Qué dolor emocional ha vivido él mismo con sus cuidadores, iguales
o ha visto sobre otras personas a las que quiere? ¿Cuánto tiempo ha vivido ese dolor?
• ¿Qué estrategias utiliza el adulto para psico – educar a lo largo de los tiempos de convivencia?
• ¿Qué redes sociales y cuanto tiempo han propiciado sus cuidadores para socializarlo de manera segura?
• ¿Qué capacidad de calmar aportan los diferentes cuidadores al menor en sus tiempos de convivencia?
• ¿Cómo y qué tiempo dedica el cuidador a estructurar la mente, la TOM del menor, y con qué estrategias?
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Rechazo Paterno - Materno
Conflictos con los hermanos
Intrusismo parental
Abandono Parental o
Suicido
Abuso y humillación en
pareja joven
Humillación y rechazo de los iguales
Humillación Parental
Abusos de otros
menores
Abusos - mal trato desde los
adultos
Drogas y alcoholismo
de figuras referenciares
Violencia y abuso entre
adultos
Violencia y mal trato en las
Redes Sociales
Negligencia Parental
Mal trato entre la pareja
parental
Enfermedad figuras
referencia
Muerte figuras de referencia
ASESINATOS Y TERRORISMO
POBREZA, CONFLICTOS Y
GUERRAS
TEMÁTICA DEL DOLOR EMOCIONAL
(Loizaga F. 2014)
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El juez. En esta maravillosa película un hombre adulto pierde a su madre y
se re- encuentra con su padre en las celebraciones del funeral (y en días posteriores). En este re - encuentro descubrirán los motivos de una relación basada en la negación, la frialdad, el rechazo, la negligencia y la falta de aceptación que les ha hecho sufrir a los dos. En la medida que se hablan con sinceridad y se rebelan el uno contra el otro, ambos comienzan a crecer. Posteriormente cada uno termina re - encontrando la paz interior que necesita.
REMOVED. Buenísimo vídeo donde se muestran las consecuencias del fuerte dolor emocional sobre un menor de edad
Trauma social, pobreza, guerras, negación a otros
pueblos, desastres naturales......
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Deusto. felixloizaga.blogspot.com
LA ESCALERA DEL DOLOR Y DEL TRAUMA (Loizaga 2010)
Abandono / Rechazo manifiesto Violencia / Agresión / Drogas familiares / Alcohol / Abuso sexual, físico, psicológico
Amenazas / Castigo severo / Miedo / Rechazo paterno/ Falta de aceptación / Discusiones graves de los padres / Amenazas de separación, abandono, suicidio / Negligencias del cuidado / Intrusismo emocional
Invalidación / Avergonzar / Descalificación / Humillación / Negación de lo visto y oído / Negar el amor / Omisión
Falta de tiempo / Comunicación Paradójica / Falta de apoyo / Comparaciones / Culpabilizar /
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Daño de los iguales, maltrato fraterno, humillación de amigos y compañeros, abuso sexual entre menores
Eje de Negligencia - Cuidado
Eje de Abuso – Buen Trato
Eje de Intrusismo - Consejo
Eje de Desconfianza - Confiabilidad
Eje de Violencia - Calma
Familiares Adultos
biológicos
Familiares Adultos Sociales
Adultos Sociales
Iguales Sociales
Familiares Iguales
Eje de Humillación – Respeto
PROCESOS BÁSICOS PARENTALIDAD POSITIVA
Eje de Contradicción - Ejemplificación
Eje de Corrupción – Ética del otro
Eje Des pensar – Ayudar a Pensar
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Eje de Permisividad – Autoridad - Autoritarismo
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Apego Inseguro ambivalente Resistente
Apego inseguro evitativo
autosuficiente
Apego inseguro ambivalente dependiente
Apego inseguro evitativo temeroso
Apego Seguro
Apego Desorganizado
Las manifestaciones personales del daño según la Teoría del Apego
Loizaga, 2014)
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LA INTERACCIÓN DEL APEGO ENTRE MENOR Y CUIDADOR/A
MENOR ADULTO
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Los monstruos de mi casa. Este documental refleja el dolor emocional que pueden sufrir algunos menores abusados y las propuestas que se realizan para que las familias puedan ayudarles
NUEVAS FAMILIAS: MENORES EN FAMILIAS SANAS PROVENIENTES DE FAMILIAS DAÑADAS La ladrona de libros. La película permite vivir la Segunda Guerra Mundial desde un rostro humano donde las familias, las personas y los niños se cuidan al margen de ideales políticos. El concepto clásico de familia es superado, pues se superponen diferentes familias cuidadoras sobre la protagonista de familia. Todas las familias y la mayoría de las personas que aparecen en el film aportan protección favoreciendo que las personas puedan desarrollarse a pesar de las guerras y el sufrimiento que aporta la vida.
NUEVAS FAMILIAS: (CASI) DOS HOMBRES HOMOSEXUALES EMOCIONALMENTE MADUROS CUIDAN A UN MENOR HETEROSEXUAL
Pájaros de papel. Un niño pierde a su madre en la guerra civil española pero encuentra a dos hombres que le cuidan, le apoyan y se vinculan afectivamente a él. Este apego seguro permite que el niño crezca como una persona normal y se convierta en el payaso MILIKI
Hacer familias en el tiempo - Generar apegos seguros – Mejorar la Salud
Las actitudes básicas del cuidador /a
desde el punto de vista del
apego
Confiabilidad
Sincronía
Disponibilidad
Predecible
Capacidad de calmar - relajar
Contención
LAS ACTITUDES BASICAS DEL CUIDADOR/A DESDE EL ENFOQUE DEL APEGO
Capacidad para entender
el dolor
Capacidad para captar lo
potencial en el otro
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1. Regulación emocional
¿qué esquemas aporta
el menor, como moverlos y como
avanzar en el cambio?
2. Función comunicativa
Hablada, gestual
y emocional
0. Cercanía / distancia:
Interesada Sin evitación y sin intrusismo
5. Comportamiento
y actuación
¿Qué puedes y no puedes hacer?
3. Ética del otro y de uno
mismo
¿daña a otras personas o a uno
mismo?
FEEDBACK DEL PROCESO ¿dime qué hemos pensado, hablado y qué hemos acordado?
4. PASOS A SEGUIR EN LA ACTUACIÓN
¿Por donde empezamos y continuamos?
LAS FUNCIONES REGULACIÓN EMOCIONAL Y EL APEGO
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Los menores también cuidan y protegen
El niño del pijama de rayas. (La sinceridad debe sustentar la relación de todas las familias. La amistad supera todo tipo de razas y todo tipo de ideologías).
Las tortugas también vuelan. En un mundo en guerra, los menores se ayudan, se protegen, se cuidan y se quieren
NUEVA FAMILIAS: 2 HOMBRES ADULTOS HETEROEXUALES SE CUIDAN Intocable. Dos hombres de diferentes edades se encuentran. Uno de ellos ha vivido con todas las comodidades y el otro ha "supervivido" a sus orígenes, a sus familias y a una sociedad acomodada. El encuentro espontáneo, el cuidado, lo lúdico entre estas dos personas les hace recobrar el sentido de la vida.
OTRA FORMA DE SER FAMILIA: EDUCADOREES/AS POSITIVOS CIUIDAN A MENORES DAÑADOS EMOCIONALMENTE Los chicos del coro. Un profesor es capaz de dar sentido a la vida de un grupo de niños que han sufrido las consecuencias de la guerra. El trato diferenciado a cada uno de ellos, los cuidados positivos, la capacidad de querer, el respeto por ellos y el buen trato hace que los menores se sientan mejor. y se recuperen de las secuelas del sufrimiento. Frente a un estilo "acción - reacción" se promueve la "empatía, la cercanía y la comprensión"
Hacer familias en el tiempo - Generar apegos seguros – Mejorar la Salud
SEGURIDAD Y DISPONIBILIDAD DE LAS FIGURAS PARENTALES
DEPENDENCIA – ENGANCHE FAMILIAR – PREOCUPACIÓN FAMILIAR
VALOR DE LA AUTORIDAD
0.52**
0.43**
Apego Seguro
0.51**
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INTERFERENCIA – INTRUSISMO
PARENTAL
Apego Inseguro
PEMISIVIDAD PARENTAL
AUTO SUFICIENCIA
Y RENCOR HACIA LOS
PADRES
TRAUMATISMO INFANTIL
0.29 **
0.22 **
0.41 **
0.41 **
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http://www.unicef.org/lac/VR_Exec_Summary__8_29_SP(3).pdf
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http://www.unicef.org/lac/VR_Exec_Summary__8_29_SP(3).pdf
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Estrategia de salud europea del niño y del adolescente 2015-2020
Investing in children: the European Child and Adolescent Health Strategy 2015-2020
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http://psicologiaysaludprofesionales.blogspot.com.es/p/blog-page.html
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El daño emocional sobre el menor es producido por un
adulto/ otro menor / o por las relaciones
dañadas de las figuras referenciales
El concepto de DAÑO
EMOCIONAL. es más inclusivo y
responde mejor a la realidad que el
concepto de maltrato
En todo adulto dañado
emocionalmente hay un niño/a que no ha tenido buen
trato
El daño emocional niega al apego
seguro y por tanto nos acerca al
inseguro
Todos somos responsables del
buen trato.
Los poderes públicos deben
organizar campañas
preventivas
TODA RELACIÓN HUMANA ES
POTENCIALMENTE FAVORECEDORA DE BUEN / MAL TRATO pues las
emociones están siempre presentes
CONCLUSIONES felixloizaga.blogspot.com
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