¿¿¿ Quiénes somos????
El IES Pinar de la Rubia está localizado en Valladolid. Situado en una zona suburbana de la parte Sur y Oeste de
Valladolid..
El edificio que alberga el Instituto Pinar de la Rubia fue construido en 1978. El edificio e instalaciones del IES se
encuentran ubicados en medio de una parcela escolar de 2,7 hectáreas ocupada en su mayor parte por un pinar
de pino piñonero (pinus pinea): El Pinarillo; el resto de la parcela está ocupado por el CP. Alonso Berruguete, de
Educación Primaria e Infantil, un Polideportivo Municipal, varias pistas polideportivas al aire libre, aparcamiento
y una pequeña zona ajardinada por la entrada del Camino Viejo de Simancas.y una pequeña zona ajardinada por la entrada del Camino Viejo de Simancas.
El IES Pinar de la Rubia imparte actualmente: 1º y 2º de ESO 3º y 4º de ESO y los dos cursos
que constituyen el Bachillerato, en sus especialidades de Humanidades y Ciencias Sociales y Ciencias y Tecnología.
Nº de alumnos Grupos
ESO 416 16
BACHILLERATO 216 8
SISTEMATIZAR Y REFORZARPLAN DE
FORMAR UNA RED DE
ALUMNOS/AS
DETECCIÓN DE LAS NECESIDADES
PLAN DE ACCIÓN
TUTORIAL
ALUMNOS/AS VOLUNTARIOS
ABRIR LA ESCUELA A LA
SOCIEDAD
«OJOS QUE VEN, «OJOS QUE VEN, «OJOS QUE VEN, «OJOS QUE VEN,
CORAZÓN QUE CORAZÓN QUE CORAZÓN QUE CORAZÓN QUE
SIENTE»SIENTE»SIENTE»SIENTE»
SOLIDARIDAD Y COOPERACIÓN
DD.HH
IGUALDAD
PAZ«OJOS QUE VEN, «OJOS QUE VEN, «OJOS QUE VEN, «OJOS QUE VEN, CORAZÓN QUE CORAZÓN QUE CORAZÓN QUE CORAZÓN QUE
SIENTE»SIENTE»SIENTE»SIENTE»
VOLUNTARIADO
INTERNO
EXTERNO
ACOMPAÑAMIENTO DISCAPACITADOS
REFUERZO ESCOLARINMIGRANTES
ACTIVIDADES INTERGENERACIONALES
RESIDENCIAS DE ANCIANOS
PAT
CONSUMO
INTERCULTURALIDAD
COOPERACIÓN Y DESARROLLO
PARTICIPACIÓNCIUDADANA
TALLERES DE SENSIBILIZACIÓN
CAMPAÑAS
ASAMBLEAS DÍAS D
ENTIDADES ONG
A los chicos y chicas de nuestro
¿¿¿A QUIÉN VA DIRIGIDO???
A los chicos y chicas de nuestroInstituto con edades comprendidasentre los 12 hasta los 18 años quequieren COMPROMETERSECOMPROMETERSE aPARTICIPARPARTICIPAR en actividades paramejorar la sociedad y quieren sentirsePROTAGONISTASPROTAGONISTAS de un proyectosolidario.
OBJETIVOS
� Crear una red solidaria de alumnos/as voluntarios de edades comprendidas
entre los 12 y los 18 años estableciendo redes de colaboración con diferentes
entidades sociales y ONGS.
� Formar alumnos/as comprometidos con los DDHH y la educación en valores
colaborando en un proyecto solidario.
� Que los alumnos/as aprendan a vincular sus aprendizajes con un compromiso
social a través de la metodología activa del Aprendizaje-Servicio.
� Facilitar la inclusión y el desarrollo personal de todos nuestros alumnos/as
� Encaminar al alumno/a hacia un proceso de reflexión con el fin de desarrollar
una conciencia crítica, de justicia y de solidaridad.
OBJETIVOS
� Fomentar el trabajo en equipo entre los diferentes cursos y niveles
educativos en actividades prácticas, así como la participación activa y
responsable de los alumnos y alumnas trabajando y desarrollando a la vez
competencias básicas.
� Impulsar proyectos comunes entre las entidades sociales y ONGs a los que� Impulsar proyectos comunes entre las entidades sociales y ONGs a los que
prestan sus servicios y los jóvenes voluntarios de nuestro instituto.
� Desarrollar en los alumnos/as la competencia social, el espíritu emprendedor,
la iniciativa personal, la creatividad, el compromiso, el liderazgo, la visión de
futuro, la autoconfianza, la capacidad de asumir riesgos, la tenacidad y el
pensamiento positivo a través de trabajos útiles y solidarios.
ACTIVA
Alumno/a
PROTAGONISTA
Necesidades
REALESTRABAJO
COOPERATIVO
REFLEXIÓN
METODOLOGÍA REALES
PEDAGOGÍA DE LA EXPERIENCIA
Colaboración
INSTITUTO-ENTIDADES SOCIALES
APRENDIZAJE SERVICIO
(Apss)
COOPERATIVO METODOLOGÍA
COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA
AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONALAUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
APRENDER A APRENDER
CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO.
DESARROLLAMOS
LAS INTELIGENCIAS
INTRAPERSONAL
LINGÜÍSTICA- INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
INTERPERSONAL
NATURALISTA
LINGÜÍSTICA-VERBAL
AGENDA«Ojos que ven,
Corazón que siente»
SOLIDARIA2012201220122012----2013201320132013
IESIESIESIES PINARPINARPINARPINAR DEDEDEDE LALALALA RUBIARUBIARUBIARUBIA
Corazón que siente»
TEMA ACTIVIDADPARTICIPANTES
PROFESORADO IMPLICADO
AGENTES EXTERNOS
Ed. PAZ«MIL GRULLAS POR LA
PAZ»ComunidadEducativa
TutoríasDpto. Orientación
ED. PAZ
CHARLA-COLOQUIO (Director de cine yreportero de guerra Alumnos/as
TutoríasDpto. Orientación
ED. PAZ reportero de guerraRoberto Lozano y elperiodista FernandoÁlvarez). Tema: Situaciónen el Sáhara
Alumnos/as
4º ESO y 1º BACHDpto. Orientación
Ed. PAZ LECTURA DE POEMASSOBRE LA PAZ
Alumnos/as del IES yalumnos/as de CEIPAlonso Berruguete
Dpto. de LenguaDpto. de Latín y Griego
TEMA ACTIVIDAD PARTICIPANTESPROFESORADO
IMPLICADOAGENTES
EXTERNOS
COEDUCACIÓN E IGUALDAD
TALLER: «NI PRINCIPESAZULES NI ROSASPRINCESAS»
Alumnos/as
4º ESO
Dpto. OrientaciónTutorías AYUNTAMIENTO
DE VALLADOLID
COEDUCACIÓN E IGUALDAD TALLER: « GÉNERO Y
DESARROLLO»
Alumnos/as
2ºy 4º ESO
Dpto. OrientaciónTutorías
ONG ENTRECULTURAS
COEDUCACIÓN E IGUALDAD
“LA ESCALERA DE LASUPERACIÓN”DÍA INTERNACIONAL DELA MUJER
Alumnos/as
1º, 2º, 3º y 4º ESO
Dpto. OrientaciónTutorías
COEDUCACIÓN E IGUALDAD
EXPOSICIÓN:«RECUERDOS DE UNSIGLO»DÍA INTERNACIONAL DELA MUJER
ComunidadEducativa
Dpto. OrientaciónTutorías
TEMA ACTIVIDAD PARTICIPANTES PROFESORADO IMPLICADO
AGENTES EXTERNOS
Ed. VIAL
TALLER :PREVENCIÓNDE ACCIDENTES DETRAFICO EN RELACIONCON EL CONSUMO DEDROGAS Y ALCOHOL
Alumnos/as
1º de Bachillerato
Dpto. OrientaciónTutorías
AYUNTAMIENTO DE VALLADOLID
TEMA ACTIVIDAD PARTICIPANTESPROFESORADO
IMPLICADOAGENTES
EXTERNOSTEMA ACTIVIDAD PARTICIPANTES
IMPLICADO EXTERNOS
Ed. para el CONSUMO
TALLER PRE-20Alumnos/as
3º ESO
Dpto. OrientaciónTutorías CRUZ ROJA
Ed. para el CONSUMO
PREVENCIÓN DE BULLYING Y CIBERBULLYING
Alumnos/as
1º ESO
Dpto. OrientaciónTutorías
MOVIMIENTOCONTRA LA
INTOLERANCIA
TEMA ACTIVIDAD PARTICIPANTES PROFESORADO IMPLICADO
AGENTES EXTERNOS
MEDIOAMBIENTETALLERES SOBRESOSTENIBILIDAD
Alumnos/as
1º, 2º, 3º y 4º ESO
1º BACH
(PROYECTO DE CENTRO)
Dpto de Ciencias Naturales
Dpto de Música
Tutorías
Dpto. Orientación
TEMA ACTIVIDAD PARTICIPANTESPROFESORADO
IMPLICADOAGENTES
EXTERNOS
COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO
CHARLA SOBREPROYECTOS DEDESARROLLO(CAJAMARCA, PERÚ)
Alumnos/as
2º ESO
TutoríasDpto. Orientación AYUDA EN
ACCIÓN
COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO
TALLER DE FABRICACIÓN DE BALONES
Alumnos/as
1º Y 3º ESO
TutoríasDpto. OrientaciónDpto.Extraescolares
EDUCATANZANIA
«CARTA A UN REHÉN» y «OJOS DE LA GUERRA»«CARTA A UN REHÉN» y «OJOS DE LA GUERRA»«CARTA A UN REHÉN» y «OJOS DE LA GUERRA»«CARTA A UN REHÉN» y «OJOS DE LA GUERRA»«CARTA A UN REHÉN» y «OJOS DE LA GUERRA»«CARTA A UN REHÉN» y «OJOS DE LA GUERRA»«CARTA A UN REHÉN» y «OJOS DE LA GUERRA»«CARTA A UN REHÉN» y «OJOS DE LA GUERRA»
«EL BOCATA SOLIDARIO»«EL BOCATA SOLIDARIO»«EL BOCATA SOLIDARIO»«EL BOCATA SOLIDARIO»«EL BOCATA SOLIDARIO»«EL BOCATA SOLIDARIO»«EL BOCATA SOLIDARIO»«EL BOCATA SOLIDARIO»
VOLUNTARIOS VOLUNTARIOS
RED
SOLIDARIA
RED DE VOLUNTARIOS
VOLUNTARIOS DENTRO DEL CENTRO
( 12-16 años)
VOLUNTARIOS DENTRO/FUERA DEL CENTRO(16-18 AÑOS)
SOLIDARIA
DE
VOLUNTARIOS
Captación de voluntarios
Voluntariado dentro del centro
Captación de voluntarios
Voluntariado fuera del centro
F. KUMEN
Estos alumnos/as son los encargados de:
� Ayudar en la preparación, sensibilización y en la puesta a punto
de las diferentes campañas que se organizan en el centro y los
VOLUNTARIADO DENTRO DEL INSTITUTO(ALUMNOS DE 1º A 4º E.S.O)
de las diferentes campañas que se organizan en el centro y los
días D…
( Día de la Paz, día Internacional de la Mujer…)
� Colaborar con distintas ONGs:
Entreculturas, Banco de Alimentos, Cáritas, Ayuda en Acción…
«VOLUNTARIADO EN EL INSTITUTO»«VOLUNTARIADO EN EL INSTITUTO»«VOLUNTARIADO EN EL INSTITUTO»«VOLUNTARIADO EN EL INSTITUTO»
«VOLUNTARIADO DE ENTRECULTURAS»«VOLUNTARIADO DE ENTRECULTURAS»«VOLUNTARIADO DE ENTRECULTURAS»«VOLUNTARIADO DE ENTRECULTURAS»
ASAMBLEA LOCAL DE LA RED DE VOLUNTARIOS CYL
Estos alumnos/as son los encargados de realizar labores de voluntariado
dentro y fuera del instituto.
� - Dentro del Instituto: Los alumnos voluntarios acompañan, guían y
VOLUNTARIADO DENTRO Y FUERA DEL INSTITUTO(ALUMNOS DE 1º BACHILLERATO)
ayudan a los más pequeños en la preparación, sensibilización y en la
puesta a punto de las diferentes campañas y días D.
� -Fuera del Instituto: Los alumnos/as voluntarios realizan actividades
coordinados por la Fundación Kumen y las diferentes entidades
sociales que con esta fundación colaboran.
¿QUIÉNES SOMOS?
Somos un grupo de voluntarios que vamos en
busca de nuevas experiencias ayudando a
otros y sin recibir nada a cambio, salvo
bienestar con nosotros mismos y satisfacción
personal.personal.
Los voluntarios proceden de Kumen, del
voluntariado de la Uva, o simplemente son
personas que prefieren aprovechar su tiempo
libre ayudando a otros.
¿A QUIÉN AYUDAMOS?Ayudamos a niños y niñas que en su mayoría son
inmigrantes, o que no reciben apoyo en las familias, o
aquellos que necesitan mucha más atención educativa que
otros, y son enviados aquí porque en sus colegios no les
pueden dedicar ese tiempo necesario.
Los niños/as son
muy sociables, y
reciben con los
brazos abiertos a
nuevos
compañeros. Son
como una gran
familia.
¿DÓNDE LES AYUDAMOS?¿DÓNDE LES AYUDAMOS?
►► Vamos Vamos a la asociación a la asociación Allende Allende MundiMundi, que está en el , que está en el
Barrio de la Rondilla en la calle Lope de Vega.Barrio de la Rondilla en la calle Lope de Vega.
Hay cuatro aulas en total.
En cada una de ella los
alumnos se reparten según
su edad. Aproximadamente su edad. Aproximadamente
hay unos 30 alumnos.
¿CUÁNDO LES AYUDAMOS Y CUÁL ES ¿CUÁNDO LES AYUDAMOS Y CUÁL ES NUESTRO HORARIO?NUESTRO HORARIO?
�� Allende Mundi abre de lunes a jueves, a partir de Allende Mundi abre de lunes a jueves, a partir de
las 16:00. Lo primero son los estudios, de manera las 16:00. Lo primero son los estudios, de manera
que, desde que empiezan hasta las 17:30 están que, desde que empiezan hasta las 17:30 están
haciendo deberes y estudiando, y después pasan a haciendo deberes y estudiando, y después pasan a
hacer una serie de talleres y juegos educativos y de hacer una serie de talleres y juegos educativos y de
trabajo en equipo.trabajo en equipo.trabajo en equipo.trabajo en equipo.
El pequeño
polideportivo de
Allende Mundi
¿CÓMO LES AYUDAMOS?¿CÓMO LES AYUDAMOS?¿CÓMO LES AYUDAMOS?¿CÓMO LES AYUDAMOS?¿CÓMO LES AYUDAMOS?¿CÓMO LES AYUDAMOS?¿CÓMO LES AYUDAMOS?¿CÓMO LES AYUDAMOS?•• Cuando están estudiando el silencio es muy Cuando están estudiando el silencio es muy
importante, y si tienen alguna duda levantan la importante, y si tienen alguna duda levantan la
mano y esperan su turno. Por lo general sólo se mano y esperan su turno. Por lo general sólo se
permite una duda por cada asignatura y antes de permite una duda por cada asignatura y antes de
preguntar tienen que leerse la lección. Hay que preguntar tienen que leerse la lección. Hay que
recordar que son niños/as que necesitan más recordar que son niños/as que necesitan más recordar que son niños/as que necesitan más recordar que son niños/as que necesitan más
atención o tiempo para entender las cosas, de atención o tiempo para entender las cosas, de
manera que algo clave en los voluntarios es LA manera que algo clave en los voluntarios es LA
PACIENCIA. Pero no sólo les ayudamos PACIENCIA. Pero no sólo les ayudamos
culturalmente, sino también emocionalmente. culturalmente, sino también emocionalmente.
Tenemos que transmitirles confianza y cariño, ya Tenemos que transmitirles confianza y cariño, ya
que muchos de estos niños/as sufren este tipo de que muchos de estos niños/as sufren este tipo de
carencias. carencias.
¿CUÁL ES NUESTRO OBJETIVO?¿CUÁL ES NUESTRO OBJETIVO?�� Nuestro principal objetivo es conseguir una convivencia Nuestro principal objetivo es conseguir una convivencia
intercultural. En nuestra sociedad abundan las diferentes intercultural. En nuestra sociedad abundan las diferentes
culturas pero muchas veces están separadas. Aquí culturas pero muchas veces están separadas. Aquí
queremos que se mezclen y se empapen de otras distintas a queremos que se mezclen y se empapen de otras distintas a
las suyas.las suyas. Otro de nuestros objetivos es reducir el fracaso Otro de nuestros objetivos es reducir el fracaso
escolar, atendiendo a las necesidades socioeducativas de los escolar, atendiendo a las necesidades socioeducativas de los
niños.niños.
Creemos que es posible
¿QUÉ NECESITAMOS PARA PODER ¿QUÉ NECESITAMOS PARA PODER ¿QUÉ NECESITAMOS PARA PODER ¿QUÉ NECESITAMOS PARA PODER ¿QUÉ NECESITAMOS PARA PODER ¿QUÉ NECESITAMOS PARA PODER ¿QUÉ NECESITAMOS PARA PODER ¿QUÉ NECESITAMOS PARA PODER AYUDAR?AYUDAR?AYUDAR?AYUDAR?AYUDAR?AYUDAR?AYUDAR?AYUDAR?
Varias cosas claves:Varias cosas claves:
�� Seguridad en nosotros mismos.Seguridad en nosotros mismos.
�� Paciencia.Paciencia.�� Paciencia.Paciencia.
�� Experiencia.Experiencia.
�� Ilusión y motivación.Ilusión y motivación.
�� Y algo muy importante, el Y algo muy importante, el compromiso. Los niños/as no esperan compromiso. Los niños/as no esperan al voluntario, te esperan a ti.al voluntario, te esperan a ti.
¿QUÉ CONSEGUIMOS A CAMBIO?• Conseguimos algo impalpable, algo que no se
puede tocar o tener. Sólo sentir. Conseguimos
satisfacción personal, bienestar con nosotros
mismos y nuestra labor. Es una sensación de
euforia, gracias a la cual nos sentimos
verdaderamente útiles.
Los niños/as saben Los niños/as saben
que Allende Mundi
es una oportunidad
para ellos, y
muestran gran
cariño tanto a
voluntarios como al
propio centro.
Voluntariado en Voluntariado en Voluntariado en Voluntariado en Voluntariado en Voluntariado en Voluntariado en Voluntariado en ASPAYMASPAYMASPAYMASPAYMASPAYMASPAYMASPAYMASPAYM
Horario de voluntariadoHorario de voluntariadoLas voluntarias vamos cada viernes una hora, a jugar y a hacer talleres con todos los discapacitados que tengan ganas de pasar un buen rato de 17:30 a 18:30h.de 17:30 a 18:30h.
ActividadesActividades
Cada viernes en ASPAYM es diferente, unos viernes jugamos a juegos de mesa, otros hacemos juegos dinámicos y una otros hacemos juegos dinámicos y una vez al mes hacemos un programa de radio.
http://sociocultura.tumblr.com/
¿Cuál es nuestro cometido?¿Cuál es nuestro cometido?Nuestro cometido en ASPAYM es hacer pasar un buen rato a todos los residentes que deseen participar en los talleres.
¿Qué necesitas para ser ¿Qué necesitas para ser voluntario en ASPAYM?voluntario en ASPAYM?
Un voluntario no necesita unas características específicas, solo tener ilusión, ganas de ayudar y paciencia, ya que nuestro ánimo puede influir en el suyo.Tiene que ser algo que hagas porque te guste, Tiene que ser algo que hagas porque te guste, es vocacional.
¿Qué nos llevó a elegir ¿Qué nos llevó a elegir ASPAYM?ASPAYM?
En el futuro queremos trabajar en algo relacionado con la discapacidad, nos gustaría estudiar educación especial por lo que nos vendría bien especial por lo que nos vendría bien tener algo de experiencia en este campo.
Nuestras experiencias como Nuestras experiencias como voluntarias en ASPAYMvoluntarias en ASPAYM
Aunque solo llevamos siendo voluntarias 3 meses, estamos teniendo una experiencia inolvidable. La gente de la residencia es muy La gente de la residencia es muy agradable y les hemos cogido cariño muy rápido.
Residencia Cardenal Residencia Cardenal MarceloMarceloMarceloMarcelo
Aporta tu granito de arena.Aporta tu granito de arena.
Nuestro primer día de voluntariado.
¿Qué nos encontramos?
-Personas que desconfiaban de nosotros.-Personas poco participativas. -Voluntarios cohibidos.
En definitiva caos el primer día.
-A medida que transcurre el tiempo las personas mayores se iban animando a
participar.
-Los voluntarios traían nuevas ideas.
-Pero aun así, después de casi 4 meses, muchas personas siguen sin animarse a
participar en nuestras actividades.
Lo que hacemos:Lo que hacemos:
--Varios juegos, principalmente para mejorar la memoria. Varios juegos, principalmente para mejorar la memoria. --Vemos videos, los que más les gusta son los videos del Gila.Vemos videos, los que más les gusta son los videos del Gila.
--Karaoke, canciones de ahora y canciones de su epoca.Karaoke, canciones de ahora y canciones de su epoca.--El ultimo viernes de cada mes, tiene lugar en la residencia una fiesta, El ultimo viernes de cada mes, tiene lugar en la residencia una fiesta,
celebrando los cumpleaños de todos aquellos que han cumplido años ese celebrando los cumpleaños de todos aquellos que han cumplido años ese mes.mes.mes.mes.
--Ahora estamos planeando nuevas ideas:Ahora estamos planeando nuevas ideas:--Cuando mejore el tiempo, juegos al aire libre.Cuando mejore el tiempo, juegos al aire libre.
--Excursiones.Excursiones.--Una obra de teatro.Una obra de teatro.
--El día de los poemas (Ellos conocen muchos y están deseando El día de los poemas (Ellos conocen muchos y están deseando contárnoslos.)contárnoslos.)
Nuestra opinión.Nuestra opinión.--CContentos.ontentos.
--Nos sentimos bien.Nos sentimos bien.
--Reímos con ellos.Reímos con ellos.
--Aprendemos de ellos y ellos aprenden de nosotros.Aprendemos de ellos y ellos aprenden de nosotros.
--Nos ayudan a desarrollarnos como personas y por ello queremos Nos ayudan a desarrollarnos como personas y por ello queremos darles las gracias.darles las gracias.
--Sabemos que cada viernes van a estar esperándonos y por ello Sabemos que cada viernes van a estar esperándonos y por ello también queremos darles las gracias, sobre todo por su esfuerzo, también queremos darles las gracias, sobre todo por su esfuerzo,
sabemos que no es fácil abrirse a gente desconocida. Aun así ellos sabemos que no es fácil abrirse a gente desconocida. Aun así ellos hacen un esfuerzo y lo demuestran cuando nos dan su opinión.hacen un esfuerzo y lo demuestran cuando nos dan su opinión.
«El«El«El«El niñoniñoniñoniño deberádeberádeberádeberá serserserser educadoeducadoeducadoeducado conconconcon lalalala
concienciaconcienciaconcienciaconciencia dededede quequequeque sussussussus mejoresmejoresmejoresmejores
cualidadescualidadescualidadescualidades hanhanhanhan dededede serserserser empleadasempleadasempleadasempleadas alalalal
servicioservicioservicioservicio deldeldeldel prójimo»prójimo»prójimo»prójimo»servicioservicioservicioservicio deldeldeldel prójimo»prójimo»prójimo»prójimo»
(Declaración de Ginebra, 1923)(Declaración de Ginebra, 1923)(Declaración de Ginebra, 1923)(Declaración de Ginebra, 1923)
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