Encuesta Nacional a Instituciones Educativas 2021 INEI
Guía de Instrucciones Director de Primaria
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PRESENTACIÓN
El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) órgano rector del Sistema Estadístico Nacional,
en coordinación con el Ministerio de Educación (Minedu) y el de Economía y Finanzas (MEF), ejecutará
la Encuesta Nacional a Instituciones Educativas (Enedu) 2021, niveles educativos: Nivel Inicial, Primaria
y Secundaria, en el marco del Programa Presupuestal 090: Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la
Educación Básica Regular, en el contexto del Presupuesto por Resultados.
La encuesta tiene por finalidad brindar información actualizada para el seguimiento y evaluación del
Programa que se viene implementando en las instituciones educativas públicas de nivel inicial, primaria
y secundaria, y es útil para el diseño e implementación de políticas educativas que permitan el
mejoramiento de los logros de aprendizaje de los estudiantes.
Por la emergencia sanitaria debido a la pandemia del Covid-19, el servicio educativo se viene realizando
de manera remota a través de la estrategia “Aprendo en Casa” u otras implementadas por el Minedu, En
este contexto, la Enedu 2021 se ejecutará bajo la modalidad virtual, en la que los directores por auto
diligenciamiento ingresarán la información correspondiente al nivel educativo seleccionado, que está a
su cargo.
Para tal fin, se vienen desarrollando un conjunto de tareas, entre ellas la elaboración de documentos
como la “GUÍA DE INSTRUCCIONES DIRIGIDO AL DIRECTOR DE PRIMARIA”, que contiene los
objetivos, las características técnicas de la encuesta, las instrucciones generales y específicas que debe
conocer y tomarlos en cuenta durante el registro de la información en el cuestionario web, a la que tendrá
acceso mediante un usuario y clave de ingreso al link que remitirá el INEI.
La Alta Dirección del Instituto Nacional de Estadística e Informática espera que este documento sirva de
guía a los directores informantes; así como, de consulta para el personal de los distintos niveles
jerárquicos que participará en la ejecución de esta investigación.
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CONTENIDO
PRESENTACIÓN
Pág.
1. OBJETIVOS ............................................................................................. 5
1.1 GENERAL ....................................................................................................................... 5
1.2 ESPECÍFICOS ................................................................................................................ 5
2. CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LA ENCUESTA ......................................... 6
2.1 COBERTURA GEOGRÁFICA ........................................................................................ 6
2.2 COBERTURA TEMPORAL ............................................................................................ 6
2.3 UNIDAD DE INVESTIGACIÓN ....................................................................................... 6
2.4 POBLACIÓN OBJETIVO ................................................................................................ 6
2.5 MÉTODO DE RECOLECCIÓN ....................................................................................... 6
2.6 INFORMANTES .............................................................................................................. 6
2.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN .......................................................................... 6
3. INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL INGRESO DE LA INFORMACIÓN ........ 7
3.1 OBJETIVO ....................................................................................................................... 7
3.2 INGRESO AL CUESTIONARIO WEB DE LA ENEDU 2021 ......................................... 7
3.3 INGRESO AL CUESTIONARIO WEB ............................................................................ 8
3.4 TIPO DE CARACTERES ALFANUMÉRICOS ............................................................... 9
3.5 BOTONES Y COMANDOS ............................................................................................. 9
3.6 TIPO DE PREGUNTAS ................................................................................................. 10
3.7 MENÚ DE LA INFORMACIÓN ..................................................................................... 11
4. INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS PARA EL INGRESO DE INFORMACIÓN EN EL
CUESTIONARIO WEB DE PRIMARIA ........................................................... 12
4.1 CUESTIONARIO WEB DE NIVEL PRIMARIA ........................................................... 12
4.2 REGISTRO Y SELECCIÓN DE SECCIONES DE PRIMARIA ..................................... 12
4.3 CAPÍTULO I: INFORMACIÓN DEL DIRECTOR .......................................................... 18
5. VALIDACIÓN DE DATOS Y APROBACIÓN DEL CUESTIONARIOS WEB DE
PRIMARIA .............................................................................................. 38
5.1 VALIDACIÓN DE LA INFORMACIÓN ......................................................................... 38
5.2 APROBACIÓN DEL CUESTIONARIO WEB ............................................................... 38
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1. OBJETIVOS
1.1 GENERAL Presentar a los Directores de las Instituciones Educativas públicas de Educación Básica Regular
seleccionadas, un documento que les oriente en el registro de información del cuestionario web
de nivel primaria, de la Encuesta Nacional a Instituciones Educativas, 2021.
1.2 ESPECÍFICOS
Orientar sobre los procedimientos para ingresar al cuestionario web del nivel educativo
seleccionado a su cargo.
Dar a conocer los objetivos, las características generales y específicas de la encuesta, la
estructura del cuestionario web del nivel primaria.
Brindar las instrucciones generales para el registro de información en el cuestionario web del
nivel/es a su cargo.
Dar a conocer las instrucciones específicas para el registro, selección automática de las
secciones e ingreso de información en el cuestionario web del nivel/es a su cargo.
Orientar sobre como absolver las inconsistencias reportadas en la validación de la información
del cuestionario web.
Dar a conocer las instrucciones para la aprobación del cuestionario auto diligenciado.
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2. CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LA ENCUESTA
2.1 COBERTURA GEOGRÁFICA
La Encuesta Nacional a Instituciones Educativas 2021, se ejecutará en una muestra de 11 279
instituciones educativas públicas de nivel inicial, primaria y secundaria.
2.2 COBERTURA TEMPORAL
La encuesta se ejecutará a nivel nacional en las 26 regiones del país, entre los meses de octubre
a diciembre del año en curso.
2.3 UNIDAD DE INVESTIGACIÓN
Es la institución educativa de nivel inicial, primaria y secundaria, ubicada en el área urbana y/o
rural de las 26 regiones del país.
2.4 POBLACIÓN OBJETIVO
Está conformada:
a) En el nivel inicial: Las secciones seleccionadas de niños de 3, 4 y/o 5 años.
b) En el nivel primaria: Las secciones seleccionadas de segundo y/o cuarto grado.
c) En el nivel secundaria: Las secciones de segundo y/o quinto grado de las áreas curriculares
seleccionadas.
2.5 MÉTODO DE RECOLECCIÓN
Será el auto diligenciamiento por parte de los directores y docentes de las secciones seleccionadas
en las instituciones educativas del estudio, a través de un cuestionario web.
2.6 INFORMANTES
Es el director de nivel inicial, primaria y/o secundaria.
2.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN
Son los cuatro cuestionarios web o en línea de la encuesta, al que tendrán acceso los informantes
mediante un usuario, contraseña para ingresar al link remitido a través de un oficio por el INEI.
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3. INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL INGRESO DE LA INFORMACIÓN
3.1 OBJETIVO
Conocer la funcionalidad de los botones, íconos, comandos, las plataformas virtuales, los tipos y estructura de las preguntas, las características de las ventanas y pantallas donde se visualizan los contenidos y los procedimientos para acceder al cuestionario web de la Enedu 2021.
3.2 INGRESO AL SISTEMA DE LA ENEDU 2021
3.2.1 Ingreso al link de la ENEDU 2021
Con el link, el usuario y contraseña que le envió por correo el INEI, ingrese al portal de la encuesta en la página Web del INEI. http://censos.inei.gob.pe/enedu2021.
En la ventana que se visualiza ingrese el usuario, la contraseña (Password) enviados y
el texto de la imagen en los recuadros correspondientes, haga clic en Validar
credenciales e ingresará a la primera pantalla de la encuesta.
3.2.2 Acceso al cuestionario web de la Encuesta Nacional a Instituciones Educativas, 2021
En la primera pantalla se visualizarán los siguientes íconos:
Ingrese a panel de cuestionarios
Validación de los datos
Instrucciones
Contáctese con ENEDU
Video tutorial
Volver a conectarse.
SR/A. DIRECTOR/A: Tenga presente que:
Debe familiarizarse con el uso de las instrucciones generales para el registro de información en el
cuestionario web de la encuesta, a fin de asegurar fluidez, calidad y oportunidad.
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3.2.3 Ingreso a las ventanas del Sistema de la Encuesta Nacional a Instituciones
Educativas, 2021
Al hacer clic en Ingrese a panel de cuestionario accederá a un menú para ingresar a los cuestionarios web de la encuesta, por nivel educativo.
En Validación de los datos, podrá verificar si la información que ha registrado es la correcta, de existir error u omisión, aparecerá un mensaje que le indicará donde está la inconsistencia para su corrección.
Al ingresar en Instrucciones tendrá acceso a las guías de instrucciones según nivel educativo seleccionado, estos documentos contienen las instrucciones a seguir para el registro de información por capítulos, secciones y preguntas.
En Contáctese con ENEDU podrá acceder al directorio del personal INEI que le absolverá sus dudas y consultas.
Hacer clic en Video tutorial para acceder al video que le presenta la forma de auto diligenciar los cuestionarios web de la encuesta.
Al ingresar en VOLVER A CONTÁCTARSE pasará a la pantalla inicial del Sistema de la Encuesta Nacional a Instituciones Educativas.
3.3 INGRESO AL CUESTIONARIO WEB
Al hacer clic en el ícono “Ingrese a panel de cuestionario”, visualizará las opciones de
ingreso al cuestionario web que se muestran a continuación:
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3.4 TIPO DE CARACTERES ALFANUMÉRICO
El cuestionario web guarda solo caracteres alfanuméricos, es decir letras o números dependiendo de la información a registrar, por ejemplo: Teléfono, sólo aceptará datos numéricos.
Para correo electrónico solo aceptará el carácter “@”.
En los casos donde se requiere registrar datos como por ejemplo apellidos y nombres del
informante, en la especificación de la alternativa otro, en estos casos, este campo solo
aceptará letras sin caracteres especiales como: / ' * - + , ; % @., NO USARLOS PARA NO
TENER PROBLEMAS AL GRABAR LA INFORMACIÓN.
3.5 BOTONES Y COMANDOS
A. Botón Grabar
En la parte inferior de la pantalla se visualizará una barra que le permitirá ir guardando su avance del cuestionario web al hacer clic en el botón GRABAR.
Al “Grabar” aparecerá un mensaje en la parte superior de la pantalla indicándole el correcto grabado. Hacer clic en el botón “Aceptar”, luego en “Siguiente pregunta”.
Cuando la información se registra en una caja, después
de grabar el mensaje aparece en la parte inferior de la pantalla un mensaje confirmando que grabó.
B. Botones de desplazamiento
Completado el registro de información de una pregunta, debe grabar para continuar con la siguiente, hacer clic en Siguiente Pregunta>>.
Para regresar a una pregunta anterior, hacer clic en <<Pregunta Anterior.
El botón de desplazamiento VOLVER A CONECTARSE, permitirá volver al inicio del cuestionario web.
C. Botones de Modificación e ingreso de información y eliminación
El botón “Modificación e ingreso de información”; le permitirá modificar información y/o registrar datos de los informantes seleccionados.
El botón “Eliminar”; permitirá eliminar la información registrada.
SR/A. DIRECTOR/A: Tenga presente que:
Debe “Grabar” la información registrada PERMANENTEMENTE antes de pasar a la siguiente
pregunta; sino lo hace se puede perder la información ingresada.
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D. Botones de observación y atención
El botón “Observaciones”; permitirá a los informantes registrar algunas precisiones concisas referentes a los temas registrados.
El botón “Ticket de atención”; permitirá a los informantes solicitar al operador apoyo o algunas indicaciones para el buen diligenciamiento de las preguntas del cuestionario web.
E. Botones de ingreso y muestra (Solo para el director)
El botón “Nuevo registro”; permitirá ingresar las secciones y ambientes pedagógicos al director durante el registro y selección de la muestra.
El botón “Selección de la muestra”; permitirá seleccionar las secciones y ambientes pedagógicos y/o área curricular.
F. Mensajes de advertencia
Si se dejó de registrar una información de carácter obligatorio se mostrarán mensajes de advertencia, para que corrija la omisión.
Antes de ingresar información numérica aparece un aviso, que
muestra que la respuesta es OBLIGATORIA, Asimismo, advierte el rango del número a registrar.
3.6 TIPO DE PREGUNTAS
Instrucciones:
Preguntas que aceptan solo una respuesta.
Visualmente las alternativas estarán
precedidas por un círculo.
Preguntas de respuestas múltiples.
Visualmente las alternativas estarán
precedidas por un cuadrado.
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También, se presentan preguntas con
alternativas de respuesta pre codificadas, que
además tienen la alternativa “Otro”. De ser
así, verificar que no esté contenida en las
alternativas anteriores, seleccione el código
otro y en el recuadro Especifique, de manera
concisa registre la respuesta otro.
Para el caso de preguntas de cantidad no debe registrar letras del alfabeto, solo se pueden registrar números.
3.7 MENÚ DE LA INFORMACIÓN Facilita el acceso y revisión de la información ingresada en
la pregunta.
En el margen izquierdo de las pantallas se visualizará en una columna el contenido del menú correspondiente al cuestionario web para cada nivel.
Al ingresar a PANEL DE CUESTIONARIOS, se visualiza el CAPÍTULO II - III: INFORMACIÓN DEL DOCENTE, al hacer clic se tiene acceso a las secciones que conforman el capítulo.
Al hacer clic en Sección N°, se aperturan las preguntas que la conforman.
Hacer clic en la pregunta, para ingresar la información correspondiente.
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4. INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS PARA EL INGRESO DE INFORMACIÓN EN EL CUESTIONARIO WEB DE PRIMARIA
El auto diligenciamiento del cuestionario web de primaria empieza por la muestra, en la que debe realizar
el registro y selección de las secciones de segundo y/o cuarto grado de primaria existentes en su local
escolar, para luego continuar con el Capítulo I: Información del director.
4.1 CUESTIONARIO WEB DE NIVEL PRIMARIA
4.1.1 Muestra de Inicial
4.1.2 Capítulo I: Información del director
Comprende las secciones siguientes:
Sección 1: Datos generales del director de nivel inicial.
Sección 2: Asistencia de los estudiantes y docentes a la institución educativa.
Sección 3: Programa de Formación en Servicio para Docentes Usuarios de Dispositivos
Electrónicos Portátiles (Tabletas).
Sección 4: Currículo Nacional de la Educación Básica.
Sección 5: Recepción de cuadernos de trabajo para segundo, cuarto grado y/o sexto grado.
Sección 6: Recepción de cuadernillos de tutoría para primer al sexto grado.
Sección 7: Tecnologías digitales para el aprendizaje.
Sección 8: Actividades de educación ambiental de la institución educativa.
4.2 REGISTRO Y SELECCIÓN DE SECCIONES DE PRIMARIA
De estar seleccionado el nivel de primaria del cual usted es responsable, deberá proceder con el ingreso
de información según corresponda; pero de ser responsable de otro nivel, el sistema le dará acceso al
cuestionario web que corresponda.
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4.2.1 INGRESO AL CUESTIONARIO WEB – MUESTRA DE PRIMARIA
En “Ingrese a panel de cuestionarios” al hacer clic en el menú PRIMARIA – DIRECTOR
tendrá acceso al módulo de MUESTRA DE PRIMARIA.
En MUESTRA DE PRIMARIA, tendrá acceso a la pregunta1 (filtro) y las preguntas 2,
2.A, 2.B, 2.C y 3, donde debe registrar información.
Instrucciones:
En “Ingrese a panel de cuestionarios” hacer clic en el menú PRIMARIA – DIRECTOR tendrá
acceso al módulo de MUESTRA DE PRIMARIA
En MUESTRA DE PRIMARIA, tendrá acceso a la P.1 (filtro) y a las P.2, P.3, P.4, P.4.A, P.4.B,
P.5, P.5.A, P.5.B, P.6, P.6.A y P.6.B, donde debe registrar información.
Pregunta 1: ¿EXISTE AL MENOS UNA SECCIÓN DE SEGUNDO Y/O CUARTO GRADO?
Instrucciones:
Seleccione el código 01“Si” o 02 “No”.
De seleccionar el código 01 “Si”, continuará
con la pregunta 2.
Caso contrario, saldrá automáticamente la siguiente llamada: ¿Está seguro de que no existe
alguna sección de segundo y/o cuarto grado?
SR/A. DIRECTOR/A:
Al acceder al cuestionario web de primaria, lo primero que debe hacer es registrar las secciones de
segundo, cuarto y sexto grado existentes en el local escolar, para la selección automática de los dos
primeros grados, para lo cual debe tener presente lo siguiente:
El registro lo hará en base a las nóminas de matrícula. De no contar con ellas deberá consultar el
registro en el Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (Siagie),
que realizó Ud. durante el proceso de matrícula.
Debe registrar las secciones activas; es decir, que están en funcionamiento al momento de la
encuesta, independientemente de la modalidad del servicio.
Para asegurar el correcto registro de las secciones de segundo y/o cuarto grado de primaria en el
cuestionario web, deberá seguir las instrucciones que se indican, porque NO hay opción de volverlo
a ejecutar.
Recuerde que Ud. siempre va contar con el asesoramiento y apoyo de parte del operador/a del INEI
con el que Ud. debe estar en permanente comunicación.
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- De confirmar que no existen secciones de segundo y/o cuarto grado, debe hacer clic en
“Aceptar” y automáticamente SE CERRARÁ el cuestionario web de primaria, no
permitiendo ingresar alguna información más.
- Caso contrario, deberá pulsar en “Cancelar” y Ud. podrá continuar con la P.2 hasta la P.6.B.
Pregunta 2: ¿EN QUÉ TURNOS SE IMPARTEN LAS CLASES?
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Mañana”, 02 “Tarde”, 03
“Mañana y tarde” o 04 Discontinuo, según
corresponda.
Definición
Turno discontinuo: Cuando en la IE el mismo grupo de estudiantes estudian en la mañana y
después del almuerzo retornan para continuar las clases por la tarde.
Pregunta 3: TOTAL DE DOCENTES DE SEGUNDO Y CUARTO GRADO
Instrucciones:
Según las nóminas de matrícula, deberá registrar
el total de docentes a cargo del segundo y/o
cuarto grado, en el recuadro correspondiente.
Tener en cuenta que, en el mismo turno o único, la cantidad de docentes no puede ser menor
que la cantidad de secciones.
4.2.2 REGISTRO Y SELECCIÓN AUTOMÁTICA DE SECCIONES DE SEGUNDO GRADO
Pregunta 4: ¿CUENTA CON SECCIONES DE SEGUNDO GRADO?
Instrucciones:
Al hacer clic en SEGUNDO GRADO, se
visualizará la pregunta 4.
Seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”, según corresponda.
De seleccionar el código 02 “No”, se deberá continuar con cuarto grado.
Caso contrario, se hace clic en “GRABAR” y se apertura la siguiente vista.
Pregunta 4.A: TOTAL DE SECCIONES DE SEGUNDO GRADO
Instrucciones:
Registre el total de secciones activas.
Pregunta 4.B: TOTAL DE ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO
Instrucciones:
Esta información se va acumulando
automáticamente, conforme se va haciendo el registro
del número total de niños.
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4.2.2.1 Registro de secciones
Instrucciones:
El registro de secciones se realiza en base a las nóminas de matrícula o el registro del Siagie, que previamente se deben ordenar y registrar primeramente en una hoja BORRADOR de
acuerdo a los criterios siguientes:
- Por turno: Primero todas las secciones que funcionan en el turno mañana, luego las de la tarde, de haber más de un turno.
- Por nombre de las secciones, en orden alfabético según letras, así sea alfanumérico.
Una vez organizadas las secciones en su hoja BORRADOR y habiendo ya ingresado
información en la Pregunta 4 TOTAL DE SECCIONES DE SEGUNDO GRADO, se está listo
para iniciar el registro de las secciones.
Pulse en Registro de secciones de segundo grado y se visualizará la pantalla que se
muestra a continuación:
Al hacer cilc en el ícono Nuevo Registro ubicado en la parte superior derecha ingrese la
información de la primera sección de segundo grado, según corresponda. Tenga presente las
instrucciones dadas.
Para cada sección, empiece por el registro del TURNO, de la manera siguiente:
- Para el turno mañana, seleccione el código 01.
- Para el turno tarde, el código 02.
- Para el turno mañana y tarde, seleccione el código 03.
- Para el turno discontinuo, el código 04.
Enseguida, ingrese el NOMBRE DE LA
SECCIÓN, en orden alfabético: A, B, C, o A1,
A2, A3, entre otros.
SR/A. DIRECTOR/A: Tenga presente que:
Antes de iniciar el registro de las secciones debe organizar las nóminas de matrícula, de no contar
con ellas deberá tener listo su acceso al Siagie o tener a la mano otro documento donde tenga
registrado las secciones de segundo grado de su IE.
El registro y selección de secciones que va a realizar a continuación lo hará por única vez, por lo
que se le recomienda ser cuidadoso y minucioso en todo este proceso, considerando que NO HAY
OPCIÓN A CORREGIR POSTERIORMENTE LA MUESTRA DE SECCIONES GENERADAS
De tener alguna consulta al respecto, comuníquese con el operador asignado para su Institución
Educativa o a los teléfonos que figuran en el oficio que se le remitió.
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Finalmente, para cada sección registre el N°
DE ESTUDIANTES, según la nómina de
matrícula.
Luego, hacer clic el ícono que se encuentra en la parte inferior de la vista,
para guardar toda información registrada.
Para iniciar el registro de la primera sección de segundo grado,
se debe pulsar en Nuevo registro y se visualizará una vista,
donde se registrará la primera sección de segundo grado, y
realizará el mismo procedimiento para ingresar la segunda sección hasta concluir con todas
las secciones de segundo grado existentes en la IE.
Culminado el registro de todas las secciones de segundo grado, se pulsa en “Grabar” y se
visualizará una pantalla como la que se muestra a continuación, en ella aparecerán todos los
registros realizados hasta ese momento. Recuerde que este proceso debe realizarse
ordenadamente y cuidadosamente para no olvidar el registro de alguna sección.
Si antes de seleccionar la muestra, se percata de alguna omisión, error o
duplicación, se posicionará en la imagen del maletín, al cliquear este le
aparecerá un mensaje para corregir el registro, según corresponda.
Si es necesario eliminar un registro, debe posicionarse
en la fila correspondiente y pulsar en la imagen del
ícono que se muestra. Inmediatamente le aparecerá un
mensaje confirmatorio. Tendrá las opciones de
ELIMINAR o CANCELAR, de ser necesario.
Ejemplo:
Según las nóminas de matrícula en la IE, en segundo grado hay 4 secciones en el turno mañana:
2DO A con 25 estudiantes, 2DO B con 23 estudiantes, 2DO C con 22 y 2DO D con 23
estudiantes. En el turno tarde hay 3 secciones 2DO E con 23 alumnos, 2DO F con 21
estudiantes y 2DO G con 19 estudiantes.
En base a estos datos obtenidos de la nómina de matrícula, se hizo el siguiente registro de
información que se visualiza
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.
4.2.2.2 Selección automática de secciones
De estar todos los registros de secciones correctos,
haga clic en el ícono (Selección de Muestra) y
automáticamente se generará la muestra de
secciones de segundo grado.
En las IE que tienen hasta 4 secciones de segundo grado, se seleccionarán automáticamente
todas las secciones; caso contrario, de tener más de 4 secciones, se seleccionarán de forma
aleatoria o muestral.
En la columna MUESTRA DE SECCIONES se visualizarán a las secciones seleccionadas,
con un SI o un NO, según corresponda.
Solo en aquellas secciones seleccionadas con SI deberá ingresar información de los
docentes a cargo de estas secciones seleccionadas.
Haga clic en el ícono de la primera fila y se visualizarán los datos que se solicitan
de los docentes a cargo de las secciones seleccionadas.
Registre información en las preguntas de
APELLIDOS Y NOMBRES, N° DE DNI,
TELÉFONO CELULAR Y CORREO, del docente de
la primera sección seleccionada.
Al concluir con este registro, grabe y continúe con
la siguiente sección seleccionada hasta finalizar.
Al término de este registro, habiendo grabado,
continúe con el registro y selección de cuarto
grado.
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Finalmente realice SOLO EL REGISTRO DE SECCIONES DE SEXTO GRADO, de acuerdo
a las instrucciones dadas.
4.2.3 REGISTRO Y SELECCIÓN AUTOMÁTICA DE SECCIONES DE CUARTO GRADO
Instrucciones:
El registro de las secciones de cuarto grado se realizará
utilizando la opción del menú que en el cuestionario
web aparece como se muestra en la imagen siguiente:
Siga las instrucciones aplicadas para segundo grado.
4.2.4 REGISTRO DE SECCIONES DE SEXTO
4.2.5 COMUNICACIÓN CON LOS DOCENTES A CARGO DE SEGUNDO Y/O CUARTO
GRADO
En cuanto Ud. comunique los datos de identificación de cada docente al operador, él coordinará
con cada docente para comunicarle que también es informante de la encuesta.
El objetivo de la pronta comunicación es que el operador remita por correo a cada docente su
usuario y clave de acceso al cuestionario web de primaria, en el Capítulo II: Información del
docente de segundo grado y/o Capítulo III: Información del docente de cuarto grado, según
corresponda, para que puedan registrar información como docente.
La comunicación debe ser inmediata, porque la demora de alguno de los docentes imposibilitará
que Ud. pueda completar el cuestionario web del nivel primaria u/otro/s que esté a cargo.
4.3 CAPÍTULO I: INFORMACIÓN DEL DIRECTOR
4.3.1 SECCIÓN 1: DATOS GENERALES DEL DIRECTOR
El acceso al Capítulo I, permitirá que usted pueda ingresar información en las ocho secciones
correspondientes.
SR/A. DIRECTOR/A: Tenga presente que:
Para el registro y selección automática de secciones de cuarto grado, deberá seguir las mismas
instrucciones aplicadas para el segundo grado.
SR/A. DIRECTOR/A: Tenga presente que:
Finalizado el registro, selección automática de secciones de segundo grado y/o cuarto grado, de las
áreas curriculares e identificación de los docentes a cargo, deberá continuar con el registro de las
secciones de sexto grado existentes en su IE.
Para las secciones de sexto grado, SOLO SE REALIZARÁ EL REGISTRO, PERO NO HABRÁ
SELECCIÓN, porque no es población objetivo de la encuesta.
Para el registro de secciones (TURNO, NOMBRE DE LA SECCIÓN, N° DE ESTUDIANTES), deberá
seguir las mismas instrucciones aplicadas para el segundo grado.
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Pregunta: USTED ES DIRECTOR DEL NIVEL DE:
Instrucciones:
Del Marco muestral Ud. visualizará el nivel
educativo seleccionado.
Caso contrario, proceda Ud. con un identificar
el nivel del cual/es está a cargo.
De existir alguna no coincidencia (Error) con respecto al marco muestral, proceda hacer la
corrección identificando con un el/los nivel/es del cual/es Ud. está a cargo.
En base a esta información, se visualizará un recuadro con la información TOTAL DE
DIRECTORES DE LOS NIVELES SELECCIONADOS. Pregunta: USTED ES DOCENTE DE ALGUNA DE LAS SECCIONES SELECCIONADAS:
Instrucciones:
Seleccione el código 01 si usted es docente de alguna
de las secciones seleccionadas.
Pregunta 1: APELLIDOS Y NOMBRES
Instrucciones: Registre sus apellidos y nombres completos.
Pregunta 2: SEXO
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Masculino” o “Femenino”,
según corresponda.
Pregunta 3: ¿CUÁL ES SU FECHA DE NACIMIENTO?
Instrucciones:
En los recuadros correspondientes, registre a dos
dígitos el día y mes y a cuatro dígitos el año de su
nacimiento.
Pregunta 4: ¿CUÁL ES EL N° DE SU DNI?
Instrucciones:
Registre su DNI.
SR/A DIRECTOR/A:
Inicie el auto diligenciamiento de la sección 1, con la pregunta: USTED ES EL DIRECTOR DE
Si registró la información de las P.1 a P.5 en “Carátula” en la sección 1 se visualizará las
preguntas ya registradas, proceda a ingresar información a partir de la pregunta 6.
Caso contrario, Ud. deberá ingresar información en las P.1 a P5, siguiendo las instrucciones
indicadas.
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Pregunta 5: ¿CUÁL ES SU CONDICIÓN LABORAL?
Instrucciones
Seleccione el código 01 “Designado” o 02 “Encargado”,
según corresponda.
Pregunta 6: ¿TIENE UD. SECCIÓN A SU CARGO?
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Sí” o 02 “No”.
Pregunta 6.1: ¿EN QUÉ GRADOS?
Instrucciones:
Seleccione uno o más códigos, según corresponda.
4.3.2 SECCIÓN 2: ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES A LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Objetivo:
Conocer sobre la calendarización del año escolar en su institución educativa, los días de clases
virtuales perdidos por razones programadas y no programadas, el inicio del año escolar con la
plana docente completa, la suficiencia de las plazas asignadas.
Pregunta 1: RESPECTO AL CALENDARIO ESCOLAR DE ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA,
INDIQUE UD.:
Instrucciones:
En la Pregunta 01 ¿Cuándo se iniciaron las clases?, registre a dos dígitos el día y mes y a
cuatro dígitos el año.
En la Pregunta 02 ¿Para cuándo se ha programado culminar las clases?, registre a dos
dígitos el día y mes y a cuatro dígitos el año.
Pregunta 1.3: ¿BAJO QUÉ MODALIDAD SE DESARROLLAN LAS CLASES?
Instrucciones:
Seleccione solo un código.
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Pregunta 2: DESDE QUE SE INICIARON LAS CLASES SIN CONTAR SÁBADOS NI
DOMINGOS, ¿CUÁNTOS DÍAS NO HUBO CLASES VIRTUALES POR ALGUNA
DE LAS RAZONES PROGRAMADAS
Instrucciones:
Registre en el casillero correspondiente, el número total de días que no hubo clases por
alguna razón programada.
Para el registro de “Vacaciones del año escolar”, “Feriados nacionales”, “Feriados regionales”,
entre otros; considérese el total de días según corresponda al día de la encuesta.
Para el registro de “Feriados nacionales oficiales”, considérese el total de días feriados
nacionales decretados por el gobierno, si algún feriado coincide con los días de vacaciones
escolares, registre estos feriados en la alternativa 02 y no lo considere en las vacaciones del
año escolar.
Si la IE no tuvo días con suspensión de clases por alguna razón programada, registre cero (0) en casillero respectivo.
De ser su respuesta “Otra”, verifique no está contenida en alternativas anteriores, de ser así
seleccione el código 04 y registre en el recuadro Especifique la otra razón.
Pregunta 3: DESDE QUE SE INICIARON LAS CLASES SIN CONTAR SÁBADOS NI
DOMINGOS, ¿CUÁNTOS DÍAS NO HUBO CLASES VIRTUALES POR ALGUNA
DE LAS RAZONES NO PROGRAMADAS
Instrucciones
Registre el número total de días que no hubo clases por alguna razón no programada en el casillero, según corresponda.
De no haber registrado días con suspensión de clases por una razón no programada, registre
cero (0), en el casillero respectivo.
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De ser su respuesta “Otra razón”, verifique que no está contenida en alternativas anteriores,
de ser así seleccione el código 05 y registre en el recuadro la otra razón. Asimismo, registre
el número de días.
Pregunta 4: A LA FECHA, ¿CUÁNTOS DÍAS DE CLASES PERDIDOS POR RAZONES NO
PROGRAMADAS SE HAN RECUPERADO?
Instrucciones:
Registre la cantidad de días.
Esta cantidad no debe ser mayor al total
registrado en la pregunta.3.
De no haber días de clases recuperados,
registre cero (0).
Pregunta 5: ¿QUÉ ESTRATEGIA/S SE UTILIZÓ/ARON PARA RECUPERAR LOS DÍAS DE
CLASES PERDIDOS POR RAZONES NO PROGRAMADAS
Instrucciones:
Seleccione uno o más códigos.
De ser su respuesta “Otro”, verifique que no
esté contenida en alternativas anteriores,
de ser así, seleccione el código 05 y registre
en el recuadro la otra estrategia
Pregunta 6: RESPECTO AL HORARIO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES, INDIQUE UD.:
Pregunta 6.1: ¿CUÁL ES LA HORA DE INICIO DE CLASES REPORTADA A LA UGEL?
Pregunta 6.2: ¿CUÁL ES LA HORA DE TÉRMINO DE CLASES REPORTADA A LA UGEL?
Instrucciones:
Registre la hora de inicio y de termino de clases,
en la modalidad del servicio que presta la IE.
Si la IE tiene más de un turno, registre
información del primer turno.
2.A. Evaluación de la asistencia de los docentes
Pregunta 7: SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ¿INICIÓ EL AÑO ESCOLAR CON EL EQUIPO
DOCENTE COMPLETO, SEGÚN LAS PLAZAS ASIGNADAS POR LA UNIDAD
DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL?
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”.
Pregunta 7.1: ¿EN QUE MES SE COMPLETÓ EL EQUIPO DOCENTE?
Instrucciones:
Registre el mes; caso contrario, seleccione el código
01 “No se completó”.
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Pregunta 8: LAS PLAZAS ASIGNADAS POR LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
SON SUFICIENTES PARA CUBRIR LAS NECESIDADES PEDAGÓGICAS DE SU
INSTITUCIÓN EDUCATIVA?
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”.
Pregunta.8.1: “¿CUÁNTAS PLAZAS DOCENTES REQUIERE SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA?
Instrucciones:
Registre el número de plazas docente que requiere su IE.
4.3.3 SECCIÓN 3. PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIO PARA DOCENTES
USUARIOS DE DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS PORTÁTILES
(TABLETAS)
Objetivo:
Conocer su participación en el Programa de formación en servicio para docentes usuarios de
dispositivos electrónicos portátiles (Tabletas) en el 2021. Pregunta 1: EN EL 2021, ¿SU INSTITUCIÒN EDUCATIVA VIENE RECIBIENDO
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN EN
SERVICIO PARA DOCENTES USUARIOS DE DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS
PORTÁTILES?
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”.
Pregunta 1.1: ¿QUÉ ESTRATEGIAS FORMATIVAS VIENE RECIBIENDO?
Instrucciones:
Seleccione uno o más códigos, según corresponda.
Pregunta 2: ¿QUÉ TIPO DE ASESORÍA PEDAGÓGICA VIENE RECIBIENDO?
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “A distancia” o 02
“Semipresencial”, según corresponda.
Pregunta 3: ¿CUÁL ES SU GRADO DE SATISFACCIÓN CON LAS ESTRATEGIAS QUE VIENE
RECIBIENDO SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA?
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Pregunta 3.1: ASESORÍA PEDAGÓGICA
Instrucciones:
Seleccione un código.
Pregunta 3.2: ASESORÍA PEDAGÓGICA SEMIPRESENCIAL
Instrucciones:
Seleccione un código.
Pregunta 3.3: ASESORÍA PEDAGÓGICA SEMIPRESENCIAL
Instrucciones:
Seleccione un código.
4.3.4 SECCIÓN 4. CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Objetivo: Conocer la participación de los directores en acciones formativas en el marco del Currículo Nacional de la Educación Básica Regular.
4.A. Asistencia técnica sobre temas pedagógicos
Pregunta 1: EN EL 2021, ¿RECIBIÓ ASISTENCIA TÉCNICA SOBRE TEMAS PEDAGÓGICOS?
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”.
Pregunta 1.1: ¿BAJO QUÉ MODALIDAD RECIBIÓ LA ASISTENCIA TÉCNICA?
Instrucciones:
Seleccione un código.
SR/A. DIRECTOR/A:
Por la emergencia sanitaria, el Minedu a través de la DRE y UGEL ha dispuesto la implementación
del Servicio educativo a distancia, en este contexto se viene implementando asistencia técnica a
directivos y docentes sobre temas pedagógicos en el marco del Currículo Nacional de la
Educación Básica.
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Pregunta 2: INDIQUE UD. AL ENCARGADO DE LAS ACCIONES FORMATIVAS RECIBIDAS
EN EL 2021, SOBRE TEMAS PEDAGÓGICOS:
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”.
Si la respuesta es “Otro” verifique que no
está contenida en las alternativas
anteriores, de ser así seleccione el código
03 y en el recuadro especifique registre al
otro encargado.
Pregunta 2.1 ¿CUÁNTAS ASESORÍAS PEDAGÓGICAS RECIBIÓ?
Instrucciones:
Registre el total de asesorías pedagógicas recibidas.
Pregunta 3: DE LA LISTA DE ASPECTOS CURRICULARES, ¿CUÁLES CONSIDERA UD.
COMO LOS TRES MÁS IMPORTANTES QUE DEBERÍAN DESARROLLARSE A
TRAVÉS DE LA ASISTENCIA TÉCNICA, PARA LA MEJORA DE LA PRÁCTICA
PEDAGÓGICA DE LOS DOCENTES DE SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA?
Instrucciones:
Seleccione 3 aspectos
curriculares.
Si la respuesta es
“Otro” verifique que no
está contenida en
alternativas anteriores,
de ser así, seleccione
el código 13 y en el
recuadro registre el
otro aspecto curricular.
4B. Gestión del acompañamiento pedagógico
Pregunta 4: EN SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ¿UD. REALIZÓ EL DIAGNÓSTICO DE LAS
NECESIDADES FORMATIVAS DE LOS DOCENTES?
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”.
Pregunta 5: EN SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ¿SE ORGANIZAN REUNIONES DE
TRABAJO COLEGIADO ENTRE LOS DOCENTES Y EL EQUIPO DIRECTIVO?
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”.
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Pregunta 5.1: ¿QUÉ TEMAS SE TRATAN EN LAS REUNIONES DE TRABAJO COLEGIADO?
Instrucciones:
Seleccione uno o más códigos.
Si la respuesta es “Otro” verifique que
no esté contenido en las alternativas
anteriores, de ser así, seleccione el
código 09 y en el recuadro
especifique registre el otro tema.
4.C. Inclusión
Pregunta 6: EN LA COMISIÓN DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA, ¿ESTÁ
DESIGNADO EL RESPONSABLE DE INCLUSIÓN?
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Si” o 02
“No”.
Pregunta 7: ¿USTED HA GENERADO ESPACIOS PARA LA PROMOCIÓN DE UNA
CULTURA INCLUSIVA EN SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA?
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Si” o 02
“No”.
Pregunta 7.1: ¿INDIQUE UD. CON QUIÉNES GENERÓ LOS ESPACIOS:
Instrucciones:
Seleccione uno o más códigos, según corresponda.
4.D. Tutoría
Pregunta 8: EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ¿SE HAN DESARROLLADO ACCIONES
RELACIONADAS A LA PREVENCIÓN SOBRE EL CONSUMO DE DROGAS?
Instrucciones:
Seleccione el código 1 “Si” o 2 “No”.
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Pregunta 8.1: ESTAS ACCIONES FUERON COORDINADAS CON:
Instrucciones:
Seleccione uno o más códigos, según
corresponda.
Si su respuesta es “Otro”, verifique que no está contenida en alternativas anteriores; de ser así, seleccione el código 02 y en el recuadro registre la otra entidad.
Pregunta 9: EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ¿SE HAN GENERADO ESPACIOS Y/O
DESARROLLADO ACCIONES PARA LA PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL?
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”.
Pregunta 9.1: ¿CON QUIENES DESARROLLÓ LAS ACCIONES?
Instrucciones:
Seleccione uno o más códigos, según corresponda.
Pregunta 10: EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ¿SE HAN DESARROLLADO ACCIONES
RELACIONADAS A LA PROMOCIÓN DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
Y/O COMPETENCIAS VINCULADAS A LA CIUDADANÍA?
Instrucciones:
Seleccione el código 1 “Si” o 2 “No”.
Pregunta 11: EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ¿SE HAN DESARROLLADO ACCIONES
RELACIONADAS A LA SEGURIDAD VÍAL?
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”.
Pregunta 12: ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATIENDE A ESTUDIANTES CON
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES?
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Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”.
Pregunta 13: ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RECIBE ATENCIÓN POR PARTE DEL
SERVICIO DE APOYO Y ASESORAMIENTO PARA LAS NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES - SAANEE?
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”.
4.3.5 SECCIÓN 5. RECEPCIÓN DE CUADERNOS DE TRABAJO PARA SEGUNDO,
CUARTO Y SEXTO GRADO
Objetivo: Conocer si su IE recibió los cuadernos de trabajo de comunicación y matemática para segundo,
cuarto y sexto grado de la IE para el año lectivo 2021 del Minedu.
Pregunta1: RESPECTO A LA RECEPCIÓN DE CUADERNOS DE TRABAJO DE
COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA PARA SEGUNDO, CUARTO Y SEXTO
GRADO, DISTRIBUIDOS ENTRE EL 2020 Y 2021 POR EL MINISTERIO DE
EDUCACIÓN, PARA EL DESARROLLO DEL PRESENTE AÑO LECTIVO,
INDIQUE UD.:
Pregunta 1.1: ¿RECIBIÓ LOS:
Instrucciones:
Para cada grado seleccione el
código 01 “Si” o 02 “No”, para
los cuadernos de trabajo de
comunicación y matemática.
De seleccionar el código 01
“Si”, continúe con la P.1.2.
De seleccionar el código 02
“No”, continúe con el siguiente
cuaderno de trabajo.
Pregunta 1.2: ¿CUÁNTOS RECIBIÓ?
Instrucciones:
Registre la cantidad de cuadernos de trabajo recibida.
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Pregunta 1.3: ¿CUÁNTOS LLEGARON EN BUEN ESTADO?
Instrucciones:
Registre la cantidad de cuadernos de trabajo que llegaron en buen
estado.
Definiciones:
Cuadernos de trabajo en buen estado: Se refiere cuando no tienen problemas de impresión y/o
compaginación, que puedan dificultar su uso.
Pregunta 1.4: ¿CUÁNTOS ESTUDIANTES ASISTEN?
Instrucciones:
Registre el total de estudiantes que asisten en cada grado, según
corresponda.
Pregunta 2: ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS CUADERNOS DE TRABAJO DEL MINISTERIO
DE EDUCACIÓN?
Instrucciones:
Registre a dos dígitos el día y mes y a cuatro
dígitos el año.
De haber habido más de una recepción,
registre la fecha de mayor cantidad de
recepción.
Pregunta 3: ¿INFORMÓ UD. A LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SOBRE LA
FALTA DE CUADERNOS DE TRABAJO?
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”.
Pregunta 4: ¿RECIBIÓ OTROS CUADERNOS DE TRABAJO PARA EL AÑO LECTIVO 2021?
Instrucciones:
Seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”.
Pregunta 4.1: INDIQUE UD. QUÉ CUADERNOS:
Instrucciones:
Seleccione uno o más códigos, según
corresponda.
Si su respuesta es “Otros”, verifique que no
está contenida en alternativas anteriores; de
ser así, seleccione el código 04 y en el
recuadro registre el otro cuaderno.
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4.3.6 SECCIÓN 6. RECEPCIÓN DE CUADERNILLOS DE TUTORÍA DE PRIMER AL
SEXTO GRADO
Objetivo
Conocer si su IE recibió los cuadernillos de tutoría para primer a sexto grado del Minedu para el
año lectivo 2021.
Pregunta 1: RESPECTO A LA RECEPCIÓN DE CUADERNILLOS DE TUTORÍA PARA LOS
ESTUDIANTES DE PRIMER AL SEXTO GRADO, DISTRIBUIDOS ENTRE EL
2020 Y 2021 POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, PARA EL DESARROLLO
DEL PRESENTE AÑO LECTIVO, INDIQUE UD.:
Pregunta 1.1: ¿RECIBIÓ LOS CUADERNILLOS DE TUTORÍA PARA:
Instrucciones:
Para cada grado seleccione el código
01 “Si” o 02 “No”.
Si selecciona el código 01 “Si”,
continúe con la pregunta1.2.
De seleccionar el código 02 “No” pase
al siguiente grado.
Pregunta 1.2: ¿CUÁNTOS RECIBIÓ?
Instrucciones:
Registre la cantidad total recibida en el recuadro correspondiente.
Pregunta 1.3: ¿CUÁNTOS LLEGARON EN BUEN ESTADO?
Instrucciones:
Registre la cantidad de cuadernillos de tutoría que llegaron en buen
estado.
Pregunta 1.4: ¿CUÁNTOS ESTUDIANTES ASISTEN?
Instrucciones:
Registre el total de estudiantes que asisten en cada grado.
Pregunta 2: ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS CUADERNILLOS DE TUTORÍA DEL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN?
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Instrucciones:
Registre a dos dígitos el día y mes y a cuatro
dígitos el año de recepción.
De haber habido más de una recepción, registre la
fecha de mayor cantidad de recepción.
4.3.7 SECCIÓN 7: TECNOLOGÍAS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE
Objetivo:
Conocer la tenencia, operatividad de los dispositivos tecnológicos y su distribución en las áreas
pedagógicas y administrativas de la IE, así como, el acceso al servicio de internet y a las
plataformas virtuales.
7.A. Infraestructura tecnológica
Pregunta 1: EN EL 2021, RESPECTO A LOS DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS:
Pregunta 1.1 ¿SU IE CUENTA CON:
SR/A. DIRECTOR/A: Tenga presente que:
Para el registro de “Dispositivos tecnológicos” se considera “Sí” cuando la institución educativa cuenta con dispositivos Operativos y/o No operativos y/o Obsoletos.
Se considera como NO OPERATIVOS a los dispositivos tecnológicos que no funcionan, pero SI tienen la posibilidad técnica de ser reparados.
Como OBSOLETOS a los dispositivos tecnológicos que no funcionan y NO tienen la posibilidad técnica de ser reparados.
SR/A. DIRECTOR/A: Tenga presente que:
Para el primer dispositivo “Computadoras de escritorio” pulsar en el maletín y tendrá acceso a las preguntas donde registrar la información.
Aplicar las mismas instrucciones para cada dispositivo tecnológicos.
Registre cero (0), en aquellos ítems donde no corresponda información.
De NO contar con alguno de los dispositivos tecnológicos, seleccione el código 02 “No”.
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Instrucciones:
Para cada dispositivo tecnológico seleccione el
código 01, “Si” o 02 “No”.
De seleccionar el código 02 “No”, continúe con el
siguiente dispositivo.
De seleccionar el código 02 “No” para todos los
dispositivos, continúe con la P.2.
Pregunta 1.2 ¿CUÁNTAS/OS OPERATIVAS/OS SON PARA USO: Pregunta 1.2.1: PEDAGÓGICO? Pregunta 1.2.2: ADMINSTRATVO?
Instrucciones:
Registre el número total de computadoras de
escritorio operativas, destinadas para uso
pedagógico (Pregunta 1.2.1) o administrativo
(pregunta 1.2.2).
Si la misma computadora de escritorio es utilizada para ambos fines, considere solo en uno
el tipo de uso.
Pregunta 1.3 ¿CUÁNTAS/OS SE ENCUENTRAN EN ESTADO:
Pregunta1.3.1: NO OPERATIVO?
Pregunta 1.3.2: OBSOLETO
Instrucciones:
En la pregunta 1.3.1, registre el número total de computadoras de
escritorio que se encuentran en estado NO OPERATIVO.
En la pregunta 1.3.2: registre el número total de computadoras de
escritorio que se encuentran en estado OBSOLETO.
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Pregunta 1.4 ¿CUÁNTAS/OS OPERATIVAS/OS SE ENCUENTRAN EN EL:
Instrucciones
Registre el número total de dispositivos tecnológicos en estado operativo, que se encuentran
en los espacios de: Aulas de clases, Centro de computo, Aula de innovación pedagógica,
Biblioteca, Centros de recursos tecnológicos u Otro espacio de aprendizaje.
Registre el número total de dispositivos tecnológicos operativos, que se encuentran en los
espacios administrativos: Dirección, Secretaria, Sala de profesores u Otro espacio
administrativo.
Tenga en cuenta que el número total de dispositivos tecnológicos operativos que ha registrado
en cada uno de los espacios de aprendizaje y/o administrativos, debe coincidir con lo
registrado en la pregunta1.2.
Pregunta 2: ¿SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA CUENTA CON ACCESO A INTERNET?
Instrucciones:
Seleccione el código 01, “Si” o código 02, “No”. Pregunta 2.1: ¿CUÁL ES LA CAPACIDAD MÁXIMA DE BANDA ANCHA DISPONIBLE PARA EL INTERNET?
Instrucciones:
Seleccione un código.
Pregunta 3: ¿CON CUÁNTOS PUNTOS DE ACCESO DISPONIBLE CUENTA LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA?
Instrucciones:
Registre el número total de puntos de acceso a internet que tiene la IE.
Pregunta 3.1: ¿LOS PUNTOS DE ACCESO SE ENCUENTRAN EN EL/LA:/
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Instrucciones:
Seleccione el código 01, “Si” o código 02, “No”.
Pregunta 3.2: ¿CUÁNTOS PUNTOS DE ACCESO TIENE EN LA/EL:
Instrucciones:
Registre el número total de puntos de acceso de internet que se encuentran en los espacios pedagógicos y administrativos. Pregunta 4: ¿SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA UTILIZA PLATAFORMAS VIRTUALES
Instrucciones:
Seleccione el código 01, “Si” o código 02, “No”.
Pregunta 4.1: ¿CUÁLES UTILIZA?
Instrucciones:
Seleccione uno o más códigos.
Si su respuesta es “Otra”, verifique que no
está contenida en alternativas anteriores;
de ser así, seleccione el código 05 y en el
recuadro Especifique registre la otra
plataforma.
Pregunta 5: ¿SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA CUENTA CON ESPACIOS CON TECNOLOGÍA
DIGITAL?
Instrucciones
Seleccione el código 01, “Si” o 02, “No”.
Definición:
Espacios con tecnología digital: Son entornos físicos o espacios en la institución educativa,
donde se realizan acciones de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, para fines del estudio
se consideran: al Aula de innovación pedagógica (AIP), al Centro de cómputo (taller EPT), al
Centro de recursos tecnológicos (CRT), las Aulas funcionales para el nivel secundaria entre otros.
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Pregunta 5.1: ¿CUENTA CON?
Instrucciones:
Para cada espacio con tecnología digital seleccione el código 01 “Si” o 02 “No”, para identificar
los espacios con que cuenta la IE.
Para los espacios que tienen seleccionado el código 01 “Si”, continúe con la P.5.2.
Si su respuesta es “Otro”, verifique que no está contenida en alternativas anteriores; de ser
así, seleccione el código 05 y en el recuadro registre el otro espacio.
Pregunta 5.2: ¿CON CUANTAS/OS?
Instrucciones:
Registre el número total de espacios con tecnología digital con que cuenta la IE.
Pregunta 5.3: ¿CON CUANTOS GESTORES EN TOTAL?
Instrucciones:
Registre el número total de gestores.
7. B Organización de la infraestructura tecnológica
Pregunta 6: SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA CUENTA CON UN PLAN DE MANTENIMIENTO
PARA EL SOPORTE TÉCNICO DE LAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
(INCLUYE HARDWARE Y SOFTWARE)?
Instrucciones:
Seleccione el código 01, “Si” o código 02,
“No”.
7.C. Sostenibilidad de la tecnología digital
Pregunta 7: ¿EN QUÉ CONCURSOS A NIVEL LOCAL, REGIONAL O NACIONAL DONDE SE
INTEGRAN LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE,
PARTICIPÓ SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA?
Instrucciones:
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Seleccione uno o más códigos,
según corresponda.
Si su respuesta es “Otra”, verifique que
no está contenida en las alternativas
anteriores; de ser así, seleccione el
código 06 y en el recuadro registre el otro
concurso.
Seleccione el código 07, si no participó en
ningún concurso.
4.3.8 SECCIÓN 8. ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA Objetivo: Conocer si su IE participa en actividades de educación ambiental. Pregunta 1: ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA HA ELABORADO PROYECTOS EDUCATIVOS
AMBIENTALES INTEGRADOS (PEAI)?
Instrucciones:
Seleccione el código 01, “Si” o 02, “No”.
Pregunta 1.1: EN EL 2021, ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA HA IMPLEMENTADO
PROYECTOS EDUCATIVOS AMBIENTALES INTEGRADOS (PEAI)?
Instrucciones:
Seleccione el 01, “Si” o código 02, “No”,
según corresponda
Pregunta 1.2: INDIQUE LOS PEAI IMPLEMENTADOS:
Instrucciones:
Seleccione uno o más códigos, según
corresponda.
Si su respuesta es “Otra”, verifique que
no está contenida en las alternativas
anteriores; de ser así, seleccione el
código 06 y en el recuadro Especifique
registre el otro concurso.
Pregunta 2: EN EL 2021, ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA HA IMPLEMENTADO ACTIVIDADES
PEDAGÓGICAS DE MITIGACIÓN Y ADAPTACIÓN FRENTE AL CAMBIO
CLIMÁTICO?
Instrucciones:
Seleccione el código 01, “Si” o 02, “No”.
Si seleccionó el código 02 “No”, finalice con el auto diligenciamiento del cuestionario.
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Pregunta 2.1: INDIQUE UD. LAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS IMPLEMENTADAS:
Instrucciones:
Seleccione uno o más códigos, según corresponda.
Finalice el auto diligenciamiento del cuestionario.
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5. VALIDACIÓN DE DATOS Y APROBACIÓN DEL CUESTIONARIO WEB DE PRIMARIA
5.1 VALIDACIÓN DE LA INFORMACIÓN ● Culminado el registro de información de todas las preguntas del cuestionario
web, hacer clic en el ícono “Validación de datos”, que se encuentra en la
parte superior derecha del cuestionario.
● Seguidamente, el sistema le mostrará una tabla con las respuestas por
corregir o completar y la relación de las preguntas observadas que deberá verificar según se indica.
● En cuanto identifique y ubique las preguntas observadas, deberá regresar al cuestionario web y en
el MENÚ ubique la sección y pregunta correspondiente, para verificar la información.
● De ser necesario, realice la corrección o justificación.
● De ser necesaria alguna eliminación de información, primero cerciórese que es correcta, de ser
así, ubíquese en la pregunta y haga clic en el botón “Eliminar”.
● En cuanto identifique y ubique las preguntas observadas, deberá regresar al cuestionario web en
la sección y capítulo correspondiente, para verificar la información.
● En caso debe hacer alguna eliminación de información, ubíquese en la pregunta y haga clic en el
botón “Eliminar”.
5.2 APROBACIÓN DEL CUESTIONARIO WEB
Luego de concluir con el levantamiento de los errores u omisiones de las preguntas observadas,
deberá dar conformidad de la información ingresada; para lo cual, debe hacer clic en el botón
AQUÍ.
Tener presente que después de haber aprobado el cuestionario, NO se podrá realizar ninguna
modificación o actualización de datos.
Seguidamente, hacer clic en la opción Exportar PDF, que permite exportar el formulario en PDF
para poder visualizar los datos ingresados.
SR/A. DIRECTOR/A: Tenga presente que:
Al finalizar el auto diligenciamiento, DEBE INGRESAR OBLIGATORIAMENTE al módulo de VALIDACIÓN,
para verificar que la información consignada sea coherente. De no presentarse ningún error, debe
aceptar la opción de APROBACIÓN DE CUESTIONARIO.
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