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Esp. Beatriz Rodríguez PauttTwitter y Youtube: BECHY2012
Institución Educativa No. 2Universidad de La Guajira
Maicao, Colombia
ENTORNOS VIRTUALES COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA Y
EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS.
EXPERIENCIA: MATHCLUB VIRTUAL
ENTORNOS VIRTUALES COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA Y
EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS.
EXPERIENCIA: MATHCLUB VIRTUAL
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“Las matemáticas le dan sentido al mundo”“Las clases de matemáticas necesitan un cambio
de imagen”Dan Meyer
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¿Que es lo que hace novedosa y productiva la introducción de los
EVA en la enseñanza de las Matemáticas?
¿Qué recursos podemos utilizar?
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“La dimensión digital dará lugar a un nuevo tipo de docente, el docente global, capacitado para:
Producir sus propios contenidos y expandirlosCompartir sus tareas con colegas y estudiantesExceder los marcos locales e institucionalesDiseñar espacios de trabajo, creatividad, cooperación,
encuentro y reflexión.Generar, participar y liderar comunidades de enseñanza,
aprendizaje, investigación, producción, recreación con colegas, estudiantes y público interesado en general.
Moverse libremente por el mundo – real-virtual – consolidando de ese modo su potencial social, cultural y profesional”. (Dorfsman, 2012)
Docente GlobalEntornos Virtuales para la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas
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VideosEntornos Virtuales para la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas
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Videos, objetos de aprendizaje
• Utilizan lenguaje audiovisual• Son archivos de poco peso informático, aptos para ser
incrustados en plataformas edublogs, páginas web• Agregan información a la que puede suministrarse
textualmente.• El color, el movimiento, el sonido enriquecen el
discurso virtual docente, aumentando las posibilidades de comprensión de los contenidos.
• Pueden ser reutilizados fuera del contexto para el que fueron creados.
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Canal de videosEntornos Virtuales para la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas
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Canal de videos
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CLASES VIRTUALES
• El concepto de clase virtual intenta reproducir aquello que el docente hace en clase. Explicar, ampliar, ejemplificar, ayudar a desentrañar los conceptos complejos.
• Si se tratara sólo de transmitir información disciplinar, no harían falta los docentes: alcanzaría con buenos libros.
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Clases virtuales en WizIQ
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Clase virtual en WizIQcon el grado 11º
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Clases virtuales de Cálculo Multivariado en WizIQ
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Clases virtuales con el profesor John Jairo Escobar - CUN
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Clase virtual de WIRIS para los profesores de MathClub Virtual
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• Una de las ventajas que se le incorpora a la red como instrumento para la formación, es la posibilidad que nos ofrece para la interacción y la comunicación de manera sincrónica y asincrónica entre las personas (Cabero y Gisbert, 2005).
REDES SOCIALES
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• “El término interactividad se relaciona con la participación activa de todos los integrantes de una comunidad educativa dentro de un entorno virtual” (Marta Mena, 1990).• Interacción: proceso de comunicación que
se da entre los grupos humanos• Interactividad: la que se produce con el
entorno y los contenidos de aprendizaje.
REDES SOCIALES
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MathClub Virtual
REDES SOCIALES: NING
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• Estimular el pensamiento lógico de los estudiantes a través de juegos de ingenio y solución de problemas.
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Propósito inicialEntornos Virtuales para la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas
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• De lo institucional a lo interinstitucional• De lo presencial a lo virtual• De lo local a lo internacional
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Consecuencias de la virtualidad
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Visitantes de 57 países
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Estimular el desarrollo del pensamiento lógico
matemático de los estudiantes y la pasión por las matemáticas utilizando recursos tecnológicos y estrategias didácticas que promuevan el aprendizaje colaborativo y en red.
Objetivo
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ENCUENTRO VIRTUAL EN WIZIQ
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Encuentros virtuales con juegos y preguntas de
ingenio
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Compartiendo los nuevos entornos de aprendizaje
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Preicfes Virtuales
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Preicfes Virtuales
Estudiantes de Arauca cuentan su
experiencia con los Preicfes Virtuales
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TALLERES DE APTITUD NUMÉRICA
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• Un foro virtual es un espacio de comunicación en internet, donde a partir de una temática o una convocatoria especial, cada usuario publica su mensaje, el cual queda a la vista para que los demás puedan leerlo y publicar a su vez los suyos, formando un hilo (thread) de debate, intercambio, controversia, consenso.
FORO VIRTUAL
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FORO: PREGUNTAS DE INGENIOEntornos Virtuales para la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas
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FORO: PREGUNTAS DE INGENIO
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FORO DE ASESORÍAS
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m/Estudiantes comparten
sus conocimientos
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• Es una estructura formada por personas que interactúan en un espacio y tiempo común, para lograr ciertos y determinados aprendizajes en los individuos (alumnos), a través de su participación en el grupo. Dichos aprendizajes que se expresan en los objetivos del grupo, son conocidos y sistemáticamente buscados por el grupo a través de la interacción de sus miembros.
Marta Souto (1993)
Grupos de Aprendizaje
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• “se apoya en la interacción y el intercambio de información y conocimiento entre los participantes”, Román P (2004)
• Los alumnos diseñan su estructura de interacciones y mantienen el control sobre las diferentes decisiones que repercuten en su aprendizaje.
• Aprendizaje Cooperativo: el profesor diseña y mantiene casi por completo el control de la estructura de interacciones y de los resultados que se han de obtener.
Aprendizaje Colaborativo
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Grupos
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Grupos
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Grupos
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Grupos
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Blogs
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Chat para integrarnos y compartir
conocimientos
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Campus Party, #unadonutportuingenio
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IMPACTO ACADÉMICO
• Participación para el Premio de la RIBIE, Popayán 2010 • Selección para el ICT Training for Colombian Teachers en Incheón,
Corea del Sur, 2011.• Única conferencista colombiana en el 3er. Congreso Internacional
“Las TIC aplicadas a la educación en los procesos de aprendizaje y enseñanza de las ciencias” México, 18 al 20 de abril de 2012 (Vía Skype)
• Ponente en el “III Congreso Internacional de TIC y Pedagogía”. Venezuela, 16 al 18 de mayo de 2012.
• Segundo puesto en el premio de la RIBIE, categoría Educación Superior con la experiencia colaborativa desarrollada en MathClub Virtual: “Entornos Virtuales como estrategia para la enseñanza y el aprendizaje del Cálculo Multivariado. 27 de julio de 2012.
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Beatriz Rodríguez PauttE mail: [email protected] y Youtube: bechy2012
http://mathclubvirtual.ning.com/
MathClub Virtual: Red de estudiantes y docentes apasionados por las matemáticas
GRACIAS
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