ESTADOS FÍSICOS DELA MATERIA
Observa y clasifica.
Formen equipos para trabajar.
Materiales:
100 ml de agua
100 ml de miel
100 ml de leche
100 ml de aceite
Piedra pequeña
Moneda
Trozo pequeño de madera
100 g de azúcar
100 g de harina
100 g de arena
Globo mediano
Charola o palangana grande
Jeringa de 10 ml, sin aguja
Observen con atención las semejanzas y
diferencias en lascaracterísticas de cada uno de
los materiales.
a) Viertan miel, agua aceite, leche, azúcar, harina y
arena unopor uno a la charola o palangana y observen.
¿Cuáles seextienden en la charola y cuáles se acumulan
en un solo lugar?
b) A la moneda, piedra y pedazo de madera
intentaaplastarlas con las manos. ¿Cambian de forma?
c) Infla el globo. ¿Qué forma tomó? ¿Se puede
deformar si loaplastas?
d) Toma la jeringa, saca el émbolo (que es la parte de
plásticonegra que empuja el líquido a la salida de la
jeringa) y conel pulgar tapa el orificio de salida, ahora
coloca el émboloen su lugar y trata de aplastar al aire
que quedó contenidoen la jeringa. ¿Qué sucede?
e) Realiza esto último pero metiendo en la jeringa, uno
poruno, la miel, leche, azúcar, harina, arena, el agua y
el aceite.
Lava la jeringa en cada caso y observa lo que sucede
conlos materiales. ¿Se comprimen?
Contesta las preguntas y la tabla
siguiente(utilizando si o no) tomando en cuenta
los siguientes criterios
Si los materiales no cambiaron de forma se dice
quetiene una forma “definida”.
Si los materiales se extendieron uniformemente en
lacharola se dice que “fluyen”.
Si pudiste reducir de tamaño los materiales, aunque
seamomentáneamente, se dice que son “compresibles”.
¿Qué objetos tienen forma definida, no son
compresibles yno fluyen?
¿Qué objetos son compresibles?
¿Qué objetos fluyen?
Forma grupos de materiales de acuerdo con
lascaracterísticas que presentan.
¿En cuántos grupos los pudisteseparar?
¿Cuáles son estos grupos?
MATERIALES
TIENE FORMA DEFINIDA
SE ESPARCE EN LA CHAROLA (FLUYE)
SE COMPRIME
ESTADO FISICO
AGUA
MIEL
LECHE
ACEITE
PIEDRA
MONEDA
AZUCAR
HARINA
ARENA
AIRE
MADERA
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