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Sopa de letras.
Producción escrita y comprensión lectora I - Sopas de letras
02
CABELLO CALAMAR CALLEJÓN
CABALLO CAMELLO CANDELABRO
CASCABEL CALABAZA CANGREJO
CAMALEÓN CANTIMPLORA CAZADORA
CLAVEL CAMPANA CAMPEONATO
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Escribe la palabra separada en sílabas (sonidos) y señala con una cruz el número de sílabas (sonidos) de las palabras.
Producción escrita y comprensión lectora I - Separo sílabas
03
1 2 3 4
PALOMA
1 2 3 4
TOMATE
1 2 3 4
VECINO
1 2 3 4
ELEFANTE
1 2 3 4
DIENTE
1 2 3 4
ORUGA
1 2 3 4
PERA
1 2 3 4
CASA
1 2 3 4
COLMILLO
1 2 3 4
LENGUA
1 2 3 4
CALABAZA
1 2 3 4
LIBRO
1 2 3 4
PATO
1 2 3 4
RADIADOR
1 2 3 4
MANOPLA
1 2 3 4
PELOTA
1 2 3 4
ABUELA
1 2 3 4
COCODRILO
1 2 3 4
HOMBRE
1 2 3 4
OSO
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Ordena las palabras para formar una frase.
Producción escrita y comprensión lectora I - Formo frases
08
una abuelo manzana
Mario helados chocolate
animales
comió roja El
le gustanlos A de
valla saltaba perro sobre Ese la
conejos granjaLos son de
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Escribe la palabra separada en sílabas (sonidos) y señala con una cruz el número de sílabas (sonidos) de las palabras.
Producción escrita y comprensión lectora I - Separo sílabas
10
1 2 3 4
amapola
1 2 3 4
río
1 2 3 4
pico
1 2 3 4
ola
1 2 3 4
colador
1 2 3 4
tortuga
1 2 3 4
lobo
1 2 3 4
hormiga
1 2 3 4
hoja
1 2 3 4
pie
1 2 3 4
pingüino
1 2 3 4
verano
1 2 3 4
ordenador
1 2 3 4
guante
1 2 3 4
zapato
1 2 3 4
sol
1 2 3 4
patata
1 2 3 4
coleta
1 2 3 4
bufanda
1 2 3 4
calcetín
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Señala el grupo de palabras que acaben por la misma sílaba (sonido).
Producción escrita y comprensión lectora I - Reconozco letras y sonidos en las palabras
15
rana
mazapán
montaña
pana
caimán
plastilina
luna
cortina
cocina
vitrina
tulipán
pan
persona
lana
cristalina
ratón
botón
listón
cartón
portón
cordón
camión
avión
león
edredón
promoción
peón
cajón
colchón
perdón
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Comprensión de textos. Lee el texto y responde a las preguntas.
Producción escrita y comprensión lectora I - Comprensión de textos
18
Todas las noches cuando toda la familia nos vamos a dormir y apagamos las lu-ces, yo desde mi cama escuchaba extraños ruidos.Una noche, cuando ya estaba yo intrigado, decidí dar una vuelta para descubrir que es lo que ocurría y porqué razón escuchaba esos ruidos, saber de donde salían así.Recorrí toda la casa, y al final siguiendo el ruido llegué al salón. Los ruidos extra-ños venían de la pared. Me acerqué despacito a la pared, los ruidos venían de un cuadro. Los personajes del cuadro se movían, hablaban y estaban haciendo cosas, como si tuvieran vida.
¿Cuándo se escuchaban ruidos extraños?
¿Por qué el protagonista decide dar una vuelta?
¿Dónde llegó siguiendo los ruidos?
¿Por qué se escuchaban ruidos?
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Escribe un pequeño texto (de unas 10 líneas) con los datos que aparecen.
Producción escrita y comprensión lectora I - Escribo textos
36
Ana y Pedro
La semana pasada
En el festival
del colegio
Porque querían un
disfraz original y lo
hicieron
Con un fabuloso
disfraz de dinosaurio
Ganaron el concurso de
disfraces
Quién Cuándo Dónde Porqué Cómo Qué
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Señala las palabras que no existen.
Producción escrita y comprensión lectora I - Palabras que no existen
40
año ñina praya fresa piña
leña clemallera branco ballena
prastilina persona persina lupla
brotella caña montaña araña
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Inventos curiosos. Responde a las preguntas y redacta un pequeño texto.
Producción escrita y comprensión lectora I - Redacto un texto
44
• ¿Qué son? ¿Para qué sirven?
• ¿Quién las tiene? ¿Quién las ha inventado?
• ¿Para qué las usa?
• ¿Qué ocurre cuando las usa?
• ¿Para qué la usarías tú?
Patatas voladoras
TEXTO
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Mejora la velocidad lectora. Coloca un lápiz en la almohadilla # y bájalo a lo largo de todas las #, mantén la vista en ellas, en la parte central de la línea e intenta leer todos los símbolos del renglón. Es importante que leas con la vista fija en el centro para aumentar la velocidad.
Producción escrita y comprensión lectora I - Velocidad lectora
58
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