SABES BachilleratoCentro Cabecera San José Iturbide
Clave 11ETH0048F
Estrategia de EstudioTaller de Lectura y Redacción
María Alondra Álvarez Zarazúa
Lic. Lilia Martínez Aguilera
2 semestre Grupo B 1º Parcial
Tema 1.El proceso Comunicativo
La comunicación es un proceso que detona otros, como el aprendizaje, la culturalización, la transmisión de información oral y escrita.
Proceso básico para la interacción humana, sin esta, ningún proceso social, cultural, económico seria posible.
La palabra comunicación significa compartir algo, poner en común
El proceso comunicativo es indispensable para transmitir conocimientos, ideas, formas de pensar, socializar con sus pares.
CONTEXTO
CANALMedio por el cual se transmite el mensaje
MENSAJE Información
CODIGOSistema de signos en el que se escribe el mensaje
EMISORQuien genera el mensaje
RECEPTORQuien recibe el mensaje
2. Diagrama
Ventajas de las redes sociales• Facilitan la comunicación a distancia
• Visibilidad para su negocio o para sus propios conocimientos si desea compartirlos
• Permite que las personas tímidas puedan expresarse tranquilamente
• Búsqueda de pareja
• Facilitan la información inmediata de lo que ocurre en el mundo
• Desventajas Alejan a la gente cercana
• Engaños
• Cobardía
• La falsa seguridad
• La falta de paciencia
• Adicción
• Intimidación y acoso
• Aristóteles reconoció tres componentes básicos de la comunicación : Orador, discursor y auditorio.
Su principal objetivo es persuadir.
• Manuel Castells señala que comunicar es compartir significados mediante el intercambio de información.
Niveles de comunicación según Manuel Castells
Comunicación interpersonal
Comunicación social
Es un proceso interactivo; los emisores
y receptores fungen como los sujetos
Puede ser interactiva o unidireccional; se difunde al conjunto de la sociedad, se llama comunicación de
masas.
Tema 2. La intención comunicativa
• Podemos identificar tres intenciones comunicativas:
Informar • Se usan datos, se hace referencia de hechos
Entretener • Hacer un momento agradable para alguien
Persuadir • Convencer a nuestro emisor de algo mediante distintos recursos, ya sea emocionales, ideológicos, o político
Tema 3.Funciones del Lenguaje • El lingüista alemán Karl B. propone una clasificación de las funciones de la lengua: expresiva, apelativa y
referencial.
• Román Jakobson identifica seis componentes del proceso comunicativo: emisor, receptor, contexto, mensaje, contacto, y código.
Funciones del Lenguaje
FUNCION EMOTIVA
Expresar emociones, actitudes, sensaciones o estados físicos.(¡ que agradable esta el clima
hoy!)
FUNCION CONATIVA
Persuasión o convencimiento para que una persona haga
algo( ¡ tráeme eso!)
FUNCION REFERENCIAL
Se da información, representan la realidad, definir o explicar
conceptos ( todos los mamíferos son vertebrados)
FUNCION METALINGUISTICA
Se hace presente cuando el lenguaje hace referencia al
lenguaje mismo( la palabra lenguaje viene del
provenzal lenguatge)
FUNCION FATICA
Iniciar, verificar la comunicación
( ¿ me escuchas?)
FUNCION POETICA
Expresión mas refinada y detallada
( por que son, niña, tus ojos, verdes como el mar)
Tema 4. El proceso de la lectura
• Un proceso se define como el conjunto de las frases sucesivas de n fenómeno natural o de una operación artificial.
• Un proceso implica “ir hacia adelante” ”que el tiempo transcurra”
• La lectura es un proceso.
• *Etapas de la lectura y la escritura*
Etapas de la lectura Etapas dela escritura
Prelectura Planeación
Lectura Redacción
Poslectura Revisión
Contexto Reescritura
Estilo
*Características de cada etapa de ambos procesos*• “Pre” significa anterioridad.
• “Pos” significa detrás de o después de.
• Prelectura
Preparación en la que se activan conocimientos y experiencias previas que poseemos acerca de un tema y nos ayuda a plantear preguntas o identificar lo que necesitamos saber.
La etapa de prelectura permite descubrir información sobre el texto que se pretende leer.
• Lectura
Se refiere a la acción concreta de leer.
Resaltar ideas importantes o para hacer anotaciones.
Poslectura
Aquí pones a prueba tu nivel de comprensión de un texto.
Es recomendable que en esta etapa elabores esquemas, cuadros sinópticos, síntesis o resúmenes de los textos que leíste, con el fin de que estructures tus ideas.
Utilizando las preguntas básicas ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Quién?, ¿Cando?, ¿Donde?, ¿Por e?, ¿Para que?
contexto
• Fines que buscamos al leer.
El programa para la evaluación internacional del alumno de la organización para la cooperación y del desarrollo económico existen 4 tipos de lectura: privados, Públicos, Profesionales, Educativos
Tema 5.el proceso de la escritura• La escritura es la representación grafica de las ideas.
• La escritura es una producción cultural de tal importancia, que la historia de la humanidad como tal, se considera a partir de los primeros registros encontrados de escritura, alrededor del siglo iv a.n.e.
• Etapas del proceso de escritura*
• Planeación
Corresponde al momento de establecer sobre que queremos escribir y como lo haremos.
Esta etapa también implica que se buscaran fuentes de información.
Es importante consultar fuentes confiables, ya que un texto requiere de consistencia y rigurosidad.
Redacción
Se redacta la primera versión o borrador del texto.
Es importante que atiendas a las cualidades de una buena redacción. Los cuales se mencionaran a continuación:
Claridad
Lenguaje claro, libre de palabras o ideas confusas que pueden generar dudas o interpretaciones erróneas.
Sencillez
La redacción debe ser fluida, sin frases rebuscadas o confusas.
concisiónLas ideas deben ser concretas, sin palabras o expresiones de mas que distraigan del tema principal
Precisión
Los conceptos deben ser exactos, correspondientes a lo que se pretende expresar.
Adecuación
El texto debe adaptarse al tipo de lectores a quienes va dirigida.
Orden
Los elementos del texto deben presentar un orden lógico y coherente
Originalidad
Todo lo que se escribe debe ser producto del pensamiento propio, y no la copia de lo que alguien mas ha dicho
Revisión
Este es el primer filtro para llegar al resultado final. Nos ayuda también a detectar impresiones teóricas, contextuales, históricas
Reescritura
Debes poner manos a la obra y proceder a la corrección del texto.
Conforme vayas escribiendo textos, requerirás de menos revisiones y reescrituras.
Estilo
Se refiere a la parte estética del trabajo; es decir, las etapas anteriores atañen al contenido mientras que el estilo se relaciona con la forma de un texto.
Tema 6.Propiedades de la redacciónLas propiedades de la redacción son las cualidades que todo texto debe poseer para ser considerado como una composición verbal de carácter comunicativo, es decir, que pueda ser comprendido por quienes lo leen.
Las propiedades de la redacción son la adecuación, la coherencia y la cohesión. A continuación se muestra en que consiste cada una.
Adecuación
El texto se adapta la situación comunicativa.
Debe tomarse en cuenta a quienes dirigimos el mensaje, las características de esas personas, que intención comunicativa tenemos; cual es el tema del mensaje, cual será el medio por el que transmitiré dicho mensaje
Coherencia
Implica que cada una de las partes de un texto guarden relación entre si.
La coherencia implica: evitar la redundancia, que exista correspondencia entre el genero y numero de sustantivos , adjetivos y conjugaciones de loa verbos, mantener una unidad temática. Si se introduce un nuevo tema, se deberán ofrecer elementos introductorios, apegarse al orden sintáctico, utilizar correctamente los signos de puntuación.
Cohesión
La cohesión significa acción y efecto de reunirse o adherirse las cosas entre si o la materia de que están formadas. La lengua española cuenta con recursos que nos permitirán unir palabras e ideas de manera coherente. Estos recursos son llamados conectores y existen diversos tipos.
Conectores aditivos Vinculan dos unidades discursivas dentro de una oración
Ejemplos: además, incluso, asimismo
Conectores consecutivos Conectan una idea con la que la antecede; establecen una relación entre ambas ideas dentro de una oración
ejemplos: asi entonces, de esta forma, por lo tanto, porque, pues, por lo que
Conectores contra argumentativos
Pueden presentar contrastes, contradicciones o conclusiones contrarias a lo antes expuesto
Ejemplos: en cambio, por el contrario, sin embargo, pero, ahora bien.
Tipos de conectores
Tema 7. prototipos textualesUn prototipo textual se refiere a un modelo o forma en la que el discurso o mensaje puede presentarse, es un modelo que ofrece características que nos servirán como base para redactar textos.
Existen 5 prototipos textuales: narración, descripción, exposición, argumentación y dialogo.
Narración
La narración relata hechos o historias que se pueden contar en orden cronológico, o mediante saltos en el tiempo, la narración corresponde a un genero literario, representado por el cuento, la novela, la leyenda, el mito, la fabula entre otros
Descripción
Consiste en detallar las características de una persona, objeto, lugar o época. Laa descripción juega un papel muy importante, ya que puede representar de manera positiva o negativa algo o a alguien.
Exposición
Es la transmisión de un mensaje estructurado en introducción, desarrollo y conclusiones.es importante dirigirse con seguridad y claridad al publico y evitar ser reiterativo.
Argumentación
Una argumentación debe contener una tesis o hipótesis, que es una afirmación o idea sobre el cual se reflexiona y se argumenta.
Dialogo
Es la representación o la conversación entre dos o mas personas.
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